愛(ài)如茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛(ài)如茉莉》教課方案教課目的：1．能正確、流利、有感情地朗誦課文。分角色朗誦課文。經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)描述感覺(jué)父親母親之間平凡卻深沉的愛(ài)，進(jìn)而理解“真愛(ài)就像茉莉”。教課要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)描述的品讀，感覺(jué)父親母親之間平凡而動(dòng)人的真愛(ài)。教課難點(diǎn)：結(jié)合對(duì)語(yǔ)言文字的品讀，理解“愛(ài)如茉莉”的內(nèi)涵。教課過(guò)程：一、揭穿課題點(diǎn)評(píng)茉莉1同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課（板書：愛(ài)如茉莉），一起讀課題。同學(xué)們，你見過(guò)茉莉花嗎今天老師帶來(lái)了一些茉莉花的圖片，我們一起來(lái)賞識(shí)一下吧。（課件出示茉莉花圖片，播放舒緩音樂(lè)）交流感覺(jué)：1）你感覺(jué)茉莉花給你留下了怎樣的印象你想用哪些詞來(lái)形容它呢潔白純凈很漂亮（板書：潔白純凈）2）哦，剛剛有同學(xué)說(shuō)茉莉花特其他漂亮，但是同學(xué)們，你們見過(guò)牡丹花老師這里還有一些牡丹花的圖片，我們?cè)賮?lái)賞識(shí)一下。（課件出示牡丹花圖片，播放舒緩音樂(lè)）3）賞識(shí)了雍容華貴的牡丹此后，此時(shí)我們?cè)賮?lái)看一看茉莉花。（課件出示茉莉花圖片，無(wú)音樂(lè)）4．再次交流感覺(jué)：1）此時(shí)你最想用哪個(gè)詞來(lái)形容茉莉（師適合指引：從牡丹與茉莉在花形、顏色上作比較，指引學(xué)生感悟茉莉的平凡無(wú)奇）（板書：平凡無(wú)奇）5．哦，此時(shí)在大家看來(lái)，茉莉是那么地平凡無(wú)奇，作者卻把什么比作茉莉愛(ài)6．作者為何要把愛(ài)比作茉莉呢就讓我們一起走進(jìn)那個(gè)飄浮著橘黃色光影的漂亮夜晚二、品讀文本，感悟“真愛(ài)”。1．創(chuàng)立情境走進(jìn)文本1）若是我就是那個(gè)修剪茉莉花枝的媽媽，誰(shuí)愿意做我的女兒讓我們一起議論一下這個(gè)關(guān)于愛(ài)的話題。2）師生分角色朗誦課文對(duì)話3）當(dāng)媽媽說(shuō)出真愛(ài)如茉莉時(shí)，我是什么反響“我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把‘這也叫愛(ài)’這句話咽了回去?！?）就請(qǐng)你大聲地把這句話送到媽媽的耳邊：（課件出示：“這也叫愛(ài)”）5）若是讓你在這句話后加標(biāo)點(diǎn)，你會(huì)加什么標(biāo)點(diǎn)它的意思是什么問(wèn)號(hào)。（課件出示：這也叫愛(ài)）這不叫愛(ài)。6）為何我以為這不叫愛(ài)（指引學(xué)生從愛(ài)的偉大與茉莉的平凡無(wú)奇議論）7）此后我可否依舊以為這如茉莉一般的愛(ài)不叫愛(ài)呢你是從哪里看出來(lái)的否。（課件出示：哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。）2．過(guò)渡：關(guān)于真愛(ài)是什么，作者一開始對(duì)媽媽的比喻難以理解，可此后她又發(fā)自肺腑地惋惜：哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。這是為何呢請(qǐng)同學(xué)們自由朗誦第6-17自然段，談?wù)勛髡呓?jīng)歷了一件什么事，才讓她的看法發(fā)生了這樣大的改變。三、搜尋細(xì)節(jié)，品嘗“真愛(ài)”1．作者經(jīng)歷了一件什么事讓她的看法發(fā)生了改變媽媽生病住院，爸爸悉心照料媽媽的事。2．為何這件事能讓作者的看法發(fā)生改變由于“我”從這件事中深深地領(lǐng)悟到了父親母親之間那細(xì)微卻誠(chéng)摯偉大的愛(ài)。3．再讀第6-17自然段，找出你以為最能反響父親母親之間愛(ài)的語(yǔ)句，讀一讀，并在旁邊寫下你的領(lǐng)悟。（讓學(xué)生自由理解回答）學(xué)生可能會(huì)從下邊幾點(diǎn)交流：1）第一部分：①（課件出示：第二天清早，媽媽用衰弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，原來(lái)我答應(yīng)今天記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，否則他會(huì)吃不下去的?！保┰趮寢屟劾?，自己的病和這頓餃子對(duì)照，哪個(gè)更重要餃子重要。你以為媽媽在說(shuō)這話時(shí)，會(huì)特別重申哪些詞自己試著讀一讀。指名讀。重申：“記住要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，否則他會(huì)吃不下去的?！保ㄕn件顯示要點(diǎn)詞語(yǔ)）從這里你讀出了什么媽媽對(duì)爸爸的愛(ài)。這份愛(ài)像茉莉嗎②那爸爸有什么表現(xiàn)（課件出示：但是，爸爸沒(méi)有吃也沒(méi)聽我便直奔醫(yī)院，此后，他每天都去醫(yī)院。）爸爸得知媽媽住院后的心情怎樣哪些詞句最能表現(xiàn)爸爸的迫切心情（課件顯示要點(diǎn)詞語(yǔ)：沒(méi)有吃、也沒(méi)聽、直奔、每天）從這句話中，你看到了一位什么樣的爸爸呢指導(dǎo)朗誦。（讓學(xué)生讀好媽媽的“衰弱”的語(yǔ)氣及爸媽之間的互有關(guān)愛(ài)之情。）從中你讀出了什么爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)。③小結(jié)：剛剛，大家透過(guò)媽媽的語(yǔ)言，爸爸的動(dòng)作，感覺(jué)到的是爸爸媽媽之間認(rèn)真入微的關(guān)懷，讓我們有感情地朗誦來(lái)表達(dá)這份關(guān)愛(ài)吧！齊讀第7-8自然段。④過(guò)渡：媽媽深愛(ài)爸爸，爸爸深愛(ài)媽媽，分別表現(xiàn)為一句話，一個(gè)行動(dòng)，你感覺(jué)這份愛(ài)怎樣（平凡無(wú)奇、平平經(jīng)常、真切、細(xì)?。┠沁@份愛(ài)像茉莉嗎課文還有哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)父親母親之間這如茉莉一般的愛(ài)（2）第二部分：（課件出示：一天清早，我依據(jù)爸爸的囑咐媽媽睡在病床上，嘴角掛著安靜的微笑；爸爸一只手緊握著頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光）①?gòu)摹皣诟馈薄熬o握”“坐在床沿邊睡著了”來(lái)領(lǐng)悟爸爸的體諒和一夜的辛苦受累。②抓住“安靜的微笑”感悟媽媽的幸福和知足。③由“怔住了”可知我被動(dòng)人了，由“探”“輕輕柔柔”可知陽(yáng)光也變得有情了。④小結(jié)：多溫馨的畫面，多動(dòng)人的真情，全部盡在不言中，全部都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光彩里。讓我們?cè)俅卫收b感悟這份平凡而芬芳的愛(ài)。（課件顯示要點(diǎn)詞語(yǔ)：囑咐、怔住了、安靜的微笑、緊握、探、輕輕柔柔）⑤（課件播放這一自然段錄音）學(xué)生朗誦，師適合示范。⑥過(guò)渡：從這個(gè)畫面中間你讀出了什么（爸爸媽媽的愛(ài)）那這份愛(ài)像茉莉嗎課文中還有沒(méi)有可以表現(xiàn)爸爸媽媽這如茉莉一般的愛(ài)的細(xì)節(jié)（3）第三部分：①（課件出示：我夜里睡得沉，你媽媽有事又不愿叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。）學(xué)生自由感悟，爸爸這一夜睡得好嗎可以從哪里看出來(lái)②爸爸為了讓媽媽睡好覺(jué)，坐在椅子上，一只手緊握著媽媽的手，那媽媽睡沉了嗎可以從哪里看出來(lái)（課件出示：“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。”）媽媽手腳麻木的根根源因是什么為了讓爸爸睡個(gè)好覺(jué)。你感覺(jué)這是一份怎樣的愛(ài)平凡、真切、簡(jiǎn)單、動(dòng)人的愛(ài)。這份愛(ài)像茉莉嗎哪里像小結(jié)：爸爸媽媽之間的愛(ài)是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平凡無(wú)奇，卻又是那樣地誠(chéng)摯動(dòng)人，憂如就如茉莉一般發(fā)散著縷縷清香，我們?cè)賮?lái)讀讀這兩句樸素平凡的話，相信現(xiàn)在你們對(duì)愛(ài)的理解會(huì)更深刻。學(xué)生深情朗誦。③這份如茉莉一般的真愛(ài)，爸爸媽媽心領(lǐng)神會(huì)。我的情弦亦被撥動(dòng)了。（課件出示：病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷清香，裊裊地鉆到我們的心中。）品嘗“鉆”：茉莉的香怎么會(huì)鉆到心中呢其實(shí)是什么鉆到了心中父親母親之間茉莉般發(fā)散著縷縷清香的愛(ài)動(dòng)人了我的心，使我深刻領(lǐng)悟到像茉莉這樣平凡無(wú)奇、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)也叫愛(ài)?。ǔ鍪镜谝粡堈n件：這也叫愛(ài)！重申惋惜號(hào)）齊讀b此時(shí)現(xiàn)在，不只是作者，就連我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被這份如茉莉般的真愛(ài)感染了。讓我們?cè)谲岳虻那逑阒性俅钨潎@品嘗這份愛(ài)。（此時(shí)師生激情朗誦最后一節(jié)。）此時(shí)，讓我們?cè)偻凳走@一個(gè)溫馨的畫面。（課件出示：一天清早，我依據(jù)爸爸的囑咐媽媽睡在病床上，嘴角掛著安靜的微笑；爸爸一只手緊握著頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光）師范讀，生齊讀。四、感情升華寫出“真愛(ài)”（課件出示茉莉花圖片，配輕柔音樂(lè)）1．過(guò)渡：關(guān)于愛(ài)，每一個(gè)人都有不同樣的理解，有人說(shuō)愛(ài)如牡丹轟轟烈烈，有人說(shuō)愛(ài)如玫瑰熱忱豪邁，但映子卻說(shuō)愛(ài)如茉莉，雖平凡無(wú)奇，卻潔白純凈、清香縷縷。就請(qǐng)同學(xué)們模擬這句