2021年四年級語文上冊《球王貝利》教案

Wehavetowithstandtheblowstimeandtimeagain,andwemustberesurrectedwithfullbloodtimeandtimeagain.通用參照模板（頁眉可刪）2021年四年級語文上冊《球王貝利》教課設計2021年四年級語文上冊《球王貝利》教課設計1教課要求：1、正確認讀本課8個生字，掌握9個要求會寫的生字。2、自讀課文，認識課文講了關于球王貝利的哪些事，領悟從這些事中反響出來的人物精神。3、關注生活中相關體育方面的`信息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語社交活動，感覺和學習體育人物身上的高尚精神。教課重難點：從球王貝利的成長經歷中，碰到啟迪。教課時間：一課時教課準備：課件教課過程：第一課時一、導入1、說說你對球王貝利的認識。2、指引學生閱讀題目上邊的“閱讀提示”。二、初讀課文1、自由讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，運用學過的識字方法自學生字。2、以小組為單位每人輪流讀一個自然段，檢查讀音可否正確。三、默讀課文，整體感知思慮：課文寫了貝利的什么事？四、感悟理解1、閱讀理解：從故事的內容中你發(fā)現(xiàn)貝利身上有哪些值得我們學習的地方？在__中劃出相關的句子，來說明原因。2、結合思慮題進行集體交流五、以“我喜愛的體育明星”為題和同學們進行交流，把你知道的動人故事與大家分享。六、你從“一代球王”貝利的成長故事中，獲得了什么啟迪？(激勵學生結合課文內容從不同樣角度談看法)堅持自己的興趣愛好，勤奮苦練，才能獲得成功。愛好+天賦+勤奮=成功成功需要“伯樂”的發(fā)現(xiàn)與幫助，但自己第一應該是“千里馬”。我們應該對幫助過自己的人有一顆感恩的心。七、拓展閱讀1、有興趣的同學可以持續(xù)查找貝利或其余名人的成長故事，從中碰到更多的啟迪。2、介紹閱讀兩篇__《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。2021年四年級語文上冊《球王貝利》教課設計2教課目的1．知識目標自學本課生字新詞，正確理解詞句的意思。認識本課生字新詞，讀準生字，累積詞匯。2．能力目標有感情地朗讀課文。3．感情目標抓住課文要點，讀懂課文，懂得“愛好勤奮，勤奮出人材”的道理。教課重難點啟迪學生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性獲得發(fā)展。教課過程一、啟迪發(fā)言。同學們喜愛看足球嗎？認識足壇名將嗎？知道世界上有“球王”之自負盈虧的足球運動員是誰嗎？他是怎樣步入足壇的呢？我們來學習課文《球王貝利》。（板書課題）二、自讀課文，自學生字。默讀課文，認識課文內容。借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。三、默讀課文，整體感知。思慮：課文寫了貝利的什么事？四、自學議論：1．結合課文內容，說說自己的理解。2．讀了貝利成長為“一代球王”過程中的這個故事，你得到了什么啟迪？3．全文分三部分：第一部分：寫貝利從小喜愛踢足球，一位教練送給他一個足球。第二部分：教練被小男孩的真摯動人，讓他到訓練場參加訓練。第三部分：三年后小男孩與巴西隊球員一起捧回了世界杯足球賽金杯，他就是“一代球王”貝利。五、配樂讀課文。1．個人自由讀。2．小組讀班內讀。六、板書設計球王貝利貝利從小喜愛踢足球，一位教練送