初一的老師作文匯編7篇

初一的老師作文匯編7篇初一的老師作文篇1老師們，同學(xué)們：大家好！每個(gè)人生命的長(zhǎng)河中，都會(huì)涌現(xiàn)出許好多多的老師。有的老師如寫在沙岸上的字，海水一沖就不再存在，只在腦海中留下模糊的記憶；而有的老師卻如沙岸上的貝殼，無論風(fēng)吹雨打，卻仍記憶猶新。記得那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我的班主任——謝老師令我記憶很深刻。剛上小學(xué)的第一天，我望著身旁一個(gè)個(gè)陌生的身影，望著教室里陌生的全部，我竟感覺孤獨(dú)，慌亂與無助。這時(shí)一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起——怎么不睦其余小朋友一起玩兒??？我抬初步，看道了謝老師那張俊秀的臉——我一時(shí)變得慌亂失措，不知道怎么回答?！笆菓峙聠?？”我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。老師沉寂的在我身旁坐下寧?kù)o地說：“其實(shí)，老師和你同樣，在小學(xué)時(shí)，也總是極少說話，但日子久了，就感覺身旁的全部很幽默?！币娢也荒敲磻峙铝耍终f：“這樣吧，你今天的作業(yè)是最少認(rèn)識(shí)五個(gè)同學(xué)。怎么樣，能完成嗎？”我遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一跑到一個(gè)同學(xué)眼前，膽怯的說了一個(gè)比蚊子還小的聲音：“你好！”沒想到，他馬上大大咧咧的說：“你好，一起去玩吧！”我皺著的眉頭馬上舒睜開了，這時(shí)，我看到謝老師沖我打了個(gè)“成功”的手勢(shì)，我也會(huì)心的笑了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睕]錯(cuò)，這不正是老師們的真實(shí)寫照嗎？老師如春蠶，吐出了絲線，造福了他人；老師如粉筆，犧牲了自己，教會(huì)了他人；老師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；但我感覺老師更像一位園丁，在我們的心中種下了美好的種子——愛心。老師啊，讓我代表全體學(xué)生，向您致敬！感謝大家！初一的老師作文篇2初中了，全部都要重新開始，是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來，這兒的全部都是新的：新的同學(xué);新的班級(jí);新的規(guī)章制度;新的......我感覺，仍是第1頁共8頁老師最重要，歷史上，人們就把尊敬的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師......可園丁若是不認(rèn)真澆水,開出的花兒就不艷,老師若是不認(rèn)真教學(xué)生,那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開學(xué)第一天中，我就認(rèn)識(shí)了我們可愛又可敬的新班主任——全老師全老師看起來特別平和，但是對(duì)我們的要求仍是很嚴(yán)格的。有時(shí)我們讀錯(cuò)了一個(gè)音標(biāo)，全老師也會(huì)耐心的教育我們說：“你讀錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣這樣讀”說到平和可親，全老師真是我們見到的很平和的一位老師了，有些老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)小事，要么是呆頭呆腦的一句，要么讓他去罰站。但是全老師不會(huì)這樣。有一次，我們班的陳昊同學(xué)上課玩珠子，結(jié)果全老師走過來，陳昊認(rèn)為要怎么了，結(jié)果很懼怕，但是，全老師其實(shí)不是呆頭呆腦的罵人，而是告訴陳昊，這樣做是不對(duì)的，什么的，最后陳昊對(duì)老師說了對(duì)不起，老師也就體諒了他了。全老師說話也很幽默。那次開家長(zhǎng)會(huì)，爸爸也把全老師的事情告訴了我，全老師說：“兒童子考試，就算靠的不好，作為一個(gè)家長(zhǎng)，也不能夠呆頭呆腦就是一句‘你怎么這么蠢啊，你怎么這么傻啊’之類的話，兒童子的自尊心很強(qiáng)，受不了這些打擊的?！闭f完了，家長(zhǎng)們都鼓起掌來。這就是我的新老師，我真是太喜愛我的老師和學(xué)校了。初一的老師作文篇3尊敬的李老師您好！李老師，固然您接我們班擔(dān)當(dāng)我們的班主任，才不到一年的時(shí)間，但我們的班級(jí)好像吹進(jìn)了一股清爽，溫暖的春風(fēng)，相貌煥然一新。特別是我，感覺到了從未有過的一種踴躍向上的激勵(lì)，我也進(jìn)步了。李老師，您也知道，我不只學(xué)習(xí)上是“差生”，性情還異常浮躁，凡是生事生非，做出了很多出格的事情，沖犯了很多同學(xué)，也給您帶來很多麻煩。下邊發(fā)生的一件事，我記憶猶新，經(jīng)過您的教育，我得益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)取出來踩碎了，我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕，同學(xué)們也議第2頁共8頁論紛紛，我感覺面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對(duì)我竟這樣?囂張，差點(diǎn)情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在辦理此事時(shí)，先解析了問題的性質(zhì)，必然了那位同學(xué)的心理缺失，又要我找找自己的不足，您對(duì)我平心靜氣的溝通，耐心的解析。在您慈愛的目光下，在您平和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結(jié)——因?yàn)樽约旱男愿窀≡?，和同學(xué)的關(guān)系不夠友善，因此會(huì)發(fā)生這類事情。此事對(duì)我觸動(dòng)很大，您的教誨使我知道了做人的道理：優(yōu)異的人際關(guān)系是今后立足社會(huì)的基礎(chǔ)。更使我沒有想到的是為了填補(bǔ)我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對(duì)我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得這樣到位，我們自愧不如?！彼渍Z說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！蹦鷮?duì)我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現(xiàn)在尚小，沒有金錢和地位來報(bào)答您，但我也知道您不需要這個(gè)。珍惜每日，好勤學(xué)習(xí)，努力奮斗，勤懇做人，才是對(duì)您最好的回報(bào)，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝愿您——祝李老師的每日快樂！健康！幸福！愿我的祝愿，永遠(yuǎn)綻放在這溫馨的收獲季節(jié)，為您時(shí)時(shí)辰刻點(diǎn)綴出愉悅和欣慰！此致敬禮！李某某2022年4月16日初一的老師作文篇4方才拿到了期中考試的成績(jī)，麻痹之余我的心中也充滿著些許傷感，自己凡是努力，卻屢遭失敗，心里竟也開始對(duì)自己從前奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了思疑?；丶視r(shí)經(jīng)過初中的學(xué)校，我看了下腕表，時(shí)間還早，便踏下公交，安閑地往教課樓走去。走進(jìn)辦公室，我熱忱地跟從前的班主任老師打招呼，班主任老師也熱忱地歡迎我的到來。他干脆停下了手中正在改作業(yè)的筆，和我嘮起生活小事來。“那么，現(xiàn)在的你絕望了嗎？決定要放棄了嗎？”在認(rèn)識(shí)了我的現(xiàn)況之后，老師淡然地咨詢我。我思慮了一下，爾結(jié)堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。第3頁共8頁三年的相處，應(yīng)該早已讓老師認(rèn)識(shí)到我是一個(gè)不輕易言敗的人，我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。固然這么說，但我心里多少仍是有一些失意，為自己所付出努力的不值而失意。但我見老師沒有再提，便也沒有連續(xù)說下去。聊著聊著，我無心中瞟見了一株盆景，記憶中它就素來在那處生長(zhǎng)著，既不開花，也不枯死。“老師，那盆植物？”我真不能夠說它是一株花?！芭?，你說這盆花呀，它就是初一那年換教課樓時(shí)他人送的那盆，提及來也怪，都四年了，它也沒開過花。”“四年都不開花，那它怎么能算是一株花呢？”我對(duì)這株植物的誘惑中也夾雜著一絲責(zé)備?！耙?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說它就是一株花?！薄暗抢蠋煟羰撬緛砭褪且恢瓴粫?huì)開放的花呢？都四年了，不是嗎？”我的語氣有點(diǎn)咄咄逼人。老師卻意味深長(zhǎng)地說道；“我仍是相信它會(huì)帶給我驚喜的。你必然感覺四年來我給它澆水、施肥很不值吧，但你認(rèn)真看看它，它的莖變粗了，葉變厚了，個(gè)子也高了好多，這難道不是它的變化嗎？再比較一下那些生長(zhǎng)在路邊的野草野花，它們即即是開了花，也是混雜于世俗，開得不干不凈，盡是穢塵，并且因?yàn)槿鄙兖B(yǎng)料，花經(jīng)常連續(xù)不了多久，有時(shí)一陣風(fēng)，就足以摧毀那沒有牢固身軀支撐的`“嬌艷的頂部”。它們的開花不叫綻放，而叫消亡。而這朵花，固然還未開放，但它的底子是厚實(shí)的。我相信有一天，當(dāng)我改作業(yè)疲倦的時(shí)候，抬初步來，就能看到她為我綻放的整個(gè)春季！我為它無花的現(xiàn)在和有花的將來喝彩?！睍r(shí)間已經(jīng)不早了，我告別了老師。臨走時(shí)，老師跟我說了一句話?；貞浧鹋c老師的此次講話，我不由沉思：自己不也正像那朵花同樣嗎，即便現(xiàn)在還沒有成績(jī)，但自己依舊在努力地吸取知識(shí)，并且以學(xué)習(xí)為樂趣，用知識(shí)不斷地提高自己的涵養(yǎng)。和那株還沒有開放的花同樣，我也該為自己加油，為自己喝彩，因?yàn)樽约翰o落后，因?yàn)槲宜貋頉]有想過要放棄。老師臨別時(shí)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是一朵會(huì)開的花。”我轉(zhuǎn)過身，微笑著走開了校園。我堅(jiān)信，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我必然會(huì)為自己開出最美的春季！初一的老師作文篇5第4頁共8頁孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心里上播下理想跟知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不暫停地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別光明，那一雙水靈靈的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的標(biāo)兵，時(shí)辰幫孫老師“偵探”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈愛、跟藹。有一次，我無心間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б庵虚g完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，爾后第二天一早就神彩奕奕地站在講臺(tái)上授課的。還有一次，我看到老師順手從辦公桌的抽屜里取出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)談笑：“不喝白瞎了?！倍覅s在想：老師是否是沒吃早餐便趕來學(xué)校給我們上課了呢？孫老師也其實(shí)不像其余老師那么死板、苛刻，她經(jīng)常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心特別大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）。”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平時(shí)氣氛有些深重的課堂變得輕松起來。孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們眼前打開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使乏味的學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返南硎堋＿@就是孫老師，我愛的孫老師！初一的老師作文篇6老師，一個(gè)平和而又偉大的稱呼，是她教授我們知識(shí)，給與我們做人的道理，為我們成立了一個(gè)又一個(gè)牢固的楷模我是天空中遨游的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我理解了團(tuán)結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為第5頁共8頁我除去了眼前的阻擋她即是我的班主任王珊珊老師。都說老師像是我們的第二個(gè)父親母親，但是我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐同樣平和，是她恩賜我們溫暖——那種春季般細(xì)膩的感情。夢(mèng)的美在于情結(jié)的推進(jìn)，愛的美在于無窮的關(guān)心在生活中我們也能感覺到這類美好，像暖春中的陽光同樣絢爛，像夜空中的流星同樣絢爛，那種美即是師生情。湖面輕輕薄起微波，那時(shí)我心里起伏的心情；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的自言自語；雨后慢慢涌現(xiàn)的彩虹，那是我絢爛的心情這全部的全部，即是本源于那一聲聲叮囑，那一滴滴進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)成就。在我生病時(shí)的關(guān)心，在我悲傷時(shí)的激勵(lì)，在我煩惱時(shí)的聆聽這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶，正如一場(chǎng)電影的播放，勾起了一段段誠(chéng)摯的友情，也讓我這個(gè)懵懵懂懂間的孩子，理解了愛的含義。寒梅的尊貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操；翠竹的蔥綠，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志；師恩的崇敬，也正是因?yàn)樗兄环N對(duì)教育的啟迪，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。若是有一場(chǎng)推選“全球最偉大的職業(yè)”的投票，那么我必然推選我們的老師。因?yàn)槭撬齻兣嘤鲆慌瞬?，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖?guó)的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)馕兜幕ǘ溟_在了祖國(guó)的每一個(gè)角落輕輕的腳步，流逝的青春，夢(mèng)想的追隨。時(shí)間記錄著變遷，還有那一段段師生情。忘掉，銘記，那流逝的歲月，訴說著從前的美好斜陽西下，我和我的老師共同聯(lián)手，在那條從前的道路上，回憶著從前的點(diǎn)滴，還有那段師生情。初一的老師作文篇7“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦?！痹谄吣昙?jí)結(jié)束之際，王老師對(duì)我們說道。“大家猜猜看是誰，勇敢地猜哦?！蓖趵蠋熆粗荒樏Ｈ坏奈覀?，揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的奇特的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預(yù)示：“不會(huì)是一班的周老師吧？”我一臉慌亂。“恭賀你，答對(duì)了，但是沒有獎(jiǎng)?！卑嗉?jí)里即刻傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學(xué)說，他們的數(shù)學(xué)老師但是個(gè)魔第6頁共8頁鬼老師啊！但是我們?cè)俨磺樵福四昙?jí)的數(shù)學(xué)課仍是到來了。預(yù)備鈴方才響起，一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來。她大步地走向了講臺(tái)，露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過身，她在黑板上寫下了一個(gè)大大的“周”，“同學(xué)們，我姓周，是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來我說一下上課要求。。。”乘著周老師滔滔不停地說著要求時(shí)，我仔認(rèn)真細(xì)地端量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時(shí)興。根本就是一個(gè)普一般通的女老師嘛！我不由思疑，她真的有傳說中的那么懼怕么？回過神，我一看黑板，即刻傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師此后，我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。過去二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)常要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣告要在校內(nèi)面批校正時(shí)，我們更是怨言滿腹?！白孕拚n都被你占了，拿什么時(shí)間去校正？！”訴苦聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng)，我們不得不乖乖的留下來校正。下學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。那一天，已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，方才忙完班級(jí)集體舞的我抱著書包，趕忙地走進(jìn)辦公室，想向王老師報(bào)告訓(xùn)練狀況?？赏趵蠋煹淖狼耙呀?jīng)一無所有。大概回家了吧，我心想。仰頭一看，整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在專心寫著備課筆錄，批著同學(xué)們的校正。平時(shí)里總是神彩奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種不言而喻的疲備。周老師揉了揉眼睛，甩甩因?yàn)閷懥颂嗟淖侄嵬吹氖?。仰頭時(shí)，她看見了我?！皽?zhǔn)備回家了嗎？”不同樣于往日里的嚴(yán)格，周老師笑瞇瞇的問道?！班牛R上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學(xué)校正還沒面批玩?！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上邊密密叢叢的筆跡訴說著