學(xué)前心理學(xué)第四章測(cè)試試題及答案

學(xué)前心理學(xué)第四章測(cè)試試題及答案1.下列關(guān)于學(xué)前兒童早期注意的發(fā)生和發(fā)展的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.無(wú)條件定向反射是早期注意發(fā)生和發(fā)展基礎(chǔ)B.半歲前的嬰兒已經(jīng)通過(guò)主動(dòng)的意圖來(lái)支配自己的注意活動(dòng)(正確答案)C.一般一歲多的兒童已經(jīng)發(fā)展出了有意注意D.兩、三歲兒童抗干擾能力極差。2.為了保證幼兒吃好、消化吸收好，教師要求幼兒專心吃飯，不許隨便說(shuō)話。這主要是因?yàn)橛變?)A.注意的范圍小B.注意力容易分散C.注意容易轉(zhuǎn)移D.注意的分配能力差(正確答案)3.組織集體教育活動(dòng)時(shí)，教師為了讓幼兒更加專注于教育活動(dòng)，下列做法不正確的是()、A.選擇的教育內(nèi)容貼近幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)B.組織活動(dòng)的時(shí)候給幼兒布置明確的活動(dòng)任務(wù)C.活動(dòng)組織要?jiǎng)屿o交替，先動(dòng)后靜(正確答案)D.教育內(nèi)容是兒童感興趣的4.當(dāng)活動(dòng)缺少吸引力時(shí)，幼兒為了完成任務(wù)而堅(jiān)持進(jìn)行活動(dòng)，此時(shí)維持活動(dòng)的注意類型主要是()A.無(wú)意注意B.有意注意(正確答案)C.內(nèi)部注意D.選擇性注意5.老師在講故事時(shí),每講到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)降低音量和語(yǔ)速,壓低音調(diào)。下列關(guān)于這種做法的描述和解釋不當(dāng)?shù)氖?)A.通過(guò)對(duì)比突出所講情節(jié)的重要性B.讓幼兒更加注意這一部分C.可以讓幼兒更加認(rèn)真地去聽這一部分D.提高語(yǔ)速、音量與音調(diào)效果會(huì)更好(正確答案)6.某兒童在做事情時(shí)總是比別的小朋友堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)，且更專注，這表明該兒童注意的()更強(qiáng)。A.分配能力B.轉(zhuǎn)移能力C.廣度D.穩(wěn)定性(正確答案)7.下面選項(xiàng)中屬于注意特點(diǎn)的是()A.直接性B.概括性C.固定性D.集中性(正確答案)8.幼兒正在活動(dòng)室畫畫，突然戶外傳來(lái)一陣喧嘩聲，幼兒不由自主地探頭去看，這種現(xiàn)象屬于()A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分散(正確答案)D.注意的廣度9.兒童出生后就存在注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種()A.選擇性注意B.定向性注意(正確答案)C.隨意注意D.有意注意10.一般情況下，中班集體教育活動(dòng)時(shí)間安排在20分鐘左右，是因?yàn)橛變河幸庾⒁獾臅r(shí)間是()A.20-25分鐘B.15分鐘C.10分鐘左右(正確答案)D.3-5分鐘11.下面關(guān)于學(xué)前兒童注意的特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()A.由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力差，容易出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象B.學(xué)前兒童以有意注意為主(正確答案)C.興趣是產(chǎn)生和保持幼兒注意力的重要因素D.學(xué)前兒童注意的穩(wěn)定性和轉(zhuǎn)移能力都比較差。12.為了幼兒有更多的活動(dòng)素材，老師應(yīng)該在活動(dòng)室中投放盡可能多的玩具和圖書。A.對(duì)B.錯(cuò)(正確答案)13.學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)可以通過(guò)教育的作用而發(fā)展變化。對(duì)(正確答案)錯(cuò)14.注意的轉(zhuǎn)移和注意的分散二者沒(méi)有區(qū)別。對(duì)錯(cuò)(正確答案)15.幼兒的定向性注意比選擇性注意出現(xiàn)得早。對(duì)(正確答案)錯(cuò)16.注意總是與人的其他心理活動(dòng)相伴隨而進(jìn)行。對(duì)(正確答案)錯(cuò)17注意和感知覺(jué)、記憶、思維、情感等一樣，都屬于人的心理活動(dòng)。對(duì)錯(cuò)(正確答案)18.注意的分散屬于注意品質(zhì)的范疇。對(duì)錯(cuò)(正確答案)19.在組織幼兒園活動(dòng)時(shí)