湖北省恩施市神農(nóng)溪高級(jí)中學(xué)2022年高二歷史下學(xué)期期末試卷含解析

湖北省恩施市神農(nóng)溪高級(jí)中學(xué)2022年高二歷史下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中收集的素材主要有：“從工場(chǎng)到工廠”、“火燒圓明園”、“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“逐漸縮小的世界”等，其所研究的主題最有可能是A．晚清政府的自救

B．東西方的隔絕與沖突C．工廠制度成為普遍的生產(chǎn)組織形式

D．工業(yè)文明下的世界參考答案：D2.孫中山認(rèn)為：人民是民國(guó)的主人。他只要能指定出一個(gè)目標(biāo)來(lái)，像坐汽車(chē)的一般。至于如何做去，自有有技能的各種專(zhuān)門(mén)人才在。所以，人民知識(shí)程度雖低.只要說(shuō)得出“要到那里”一句話來(lái)，就無(wú)害于民主政治。孫中山的觀點(diǎn)A.突出強(qiáng)調(diào)民權(quán)，卻無(wú)視國(guó)民教育B.有利于民主共和觀念獲得廣泛認(rèn)同C.使得革命派在思想論戰(zhàn)中戰(zhàn)勝了?；逝蒁.反映了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)政治變革的迫切要求參考答案：D【詳解】“人民知識(shí)程度雖低.只要說(shuō)得出“要到那里”一句話來(lái)，就無(wú)害于民主政治”反映出國(guó)人需要民主政治的要求，符合資產(chǎn)階級(jí)對(duì)于政治改革需要，D正確。孫中山并不是無(wú)視國(guó)民教育，Ａ錯(cuò)誤。材料中論述的是民權(quán)思想，Ｂ中廣泛認(rèn)同不符合材料主旨，排除。材料中是民權(quán)思想體現(xiàn)，并不能使得革命派在思想論戰(zhàn)中戰(zhàn)勝了保皇派，Ｃ錯(cuò)誤。3.王圣志在《小崗村的四次紅手印》中寫(xiě)道：“30年前的分田單干，只能保證肚子問(wèn)題，不能保證致富。只有全村一盤(pán)棋，搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，小崗才能大發(fā)展?！?006年1月25日，小崗村黨支部書(shū)記沈浩提出把土地集中起來(lái)，以安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村發(fā)展合作社為龍頭，整合資源搞適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，村民以土地持股的形式加入合作社?！睂?duì)上述材料理解正確的是A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制已廢除

B.農(nóng)村又回復(fù)到人民公社時(shí)代C.農(nóng)村已經(jīng)轉(zhuǎn)向了土地私有制

D.規(guī)模經(jīng)營(yíng)土地成為發(fā)展方向參考答案：D4.《羅素——愛(ài)因斯坦宣言》發(fā)表的背景是

A．二戰(zhàn)后，美國(guó)挑起“冷戰(zhàn)”，以核武器進(jìn)行恫嚇

B．第二屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)提出“和平共處”的基本原則C．華約組織成立，兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙，戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)增大D．70年代美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)，美國(guó)人民掀起大規(guī)模反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)參考答案：C5.對(duì)黨的“雙百”方針理解正確的是A.藝術(shù)上“百花齊放”，學(xué)術(shù)上“百家爭(zhēng)鳴”B.大力提倡自由爭(zhēng)論C.繼承傳統(tǒng)文化，批判頹廢文化D.盡適用于文學(xué)藝術(shù)界參考答案：A試題分析：“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針，具體地說(shuō)就是，在文藝創(chuàng)作上，允許不同風(fēng)格、不同流派、不同題材、不同手法的作品同時(shí)存在，自由發(fā)展；在學(xué)術(shù)理論上，提倡不同學(xué)派、不同觀點(diǎn)互相爭(zhēng)鳴，自由討論?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針·雙百方針的內(nèi)涵【易錯(cuò)警示】“雙百”方針的提出，吸取了我國(guó)歷史上學(xué)術(shù)、文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是符合社會(huì)主義科學(xué)文化發(fā)展客觀規(guī)律的方針。它同黨在科學(xué)文化領(lǐng)域的其他重要方針一起，是我國(guó)社會(huì)主義的科學(xué)文化事業(yè)繁榮進(jìn)步的根本保證。雙百方針是針對(duì)不同的領(lǐng)域，百花齊放是在文藝領(lǐng)域，百家爭(zhēng)鳴是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，不要將其內(nèi)涵混為一談，否則本題容易錯(cuò)選B或D項(xiàng)。6.牛頓力學(xué)使人們相信，原來(lái)整個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜，撲朔迷離的自然界，只是一個(gè)遵循某種法則運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大的機(jī)械裝置，而其中并沒(méi)有上帝的地盤(pán)，于是傳統(tǒng)的宗教信仰被動(dòng)搖了。這使人們對(duì)牛頓和自然規(guī)律的崇拜發(fā)展出一種探尋人類(lèi)社會(huì)客觀規(guī)律的熱忱。這說(shuō)明A.牛頓力學(xué)摧毀了宗教神學(xué)的信仰觀念B.牛頓力學(xué)計(jì)算出自然宇宙的運(yùn)行法則C.牛頓力學(xué)推演出人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律D.牛頓力學(xué)提供了認(rèn)識(shí)社會(huì)的科學(xué)精神參考答案：D【詳解】根據(jù)“這使人們對(duì)牛頓和自然規(guī)律的崇拜發(fā)展出一種探尋人類(lèi)社會(huì)客觀規(guī)律的熱忱”可知，牛頓力學(xué)揭示了自然界運(yùn)行的規(guī)律，激發(fā)了人們探尋人類(lèi)社會(huì)客觀規(guī)律的熱情，說(shuō)明牛頓力學(xué)提供了認(rèn)識(shí)社會(huì)的科學(xué)精神，故D正確；牛頓不反對(duì)對(duì)宗教神學(xué)的信仰，排除A；材料反映的是牛頓的科技成就為人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的規(guī)律提供了科學(xué)精神，B不符合材料主旨，排除；牛頓力學(xué)是物理學(xué)成就，不能推演出人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，排除C。7.關(guān)于日本明治維新中“奉還版籍、廢藩置縣”這一措施，某班級(jí)同學(xué)間出現(xiàn)了爭(zhēng)論，其中正確的是：A．強(qiáng)化君主專(zhuān)制，不利于現(xiàn)代化的推進(jìn)

B．廢除封建專(zhuān)制，開(kāi)啟政治民主化道路C．重建中央集權(quán)，成為現(xiàn)代化重要前提

D．消滅封建割據(jù)，建立現(xiàn)代化憲政體制參考答案：C8.中國(guó)古代地主占有大量良田，而貧者無(wú)立錐之地，土地兼并現(xiàn)象始終無(wú)法根治，這是因?yàn)锳.地主土地私有制的存在B.地主實(shí)力強(qiáng)大，專(zhuān)制王朝也無(wú)法控制C.土地兼并是正?，F(xiàn)象，即使是開(kāi)明的政治家也會(huì)忽略這一現(xiàn)象D.專(zhuān)制王朝禁止農(nóng)民私自開(kāi)墾荒地，只能耕種地主的土地參考答案：A試題分析：中國(guó)古代土地兼并根本原因是土地私有制的存在，并且這種土地私有制是封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，所以無(wú)論統(tǒng)治者怎樣進(jìn)行改革，都不可能把土地私有制廢除，所以答案選擇A項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)·農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度·封建土地的私有制9.“他那具有新奇形式的小說(shuō)和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”。這是對(duì)哪位作者的什么作品的評(píng)價(jià)？（

）A．雨果、《悲慘世界》B．大仲馬、《基督山恩仇記》C．海涅、《等待戈多》D．貝克特、《等待戈多》參考答案：D10.20世紀(jì)30年代埃塞俄比亞被意大利吞并的原因有①國(guó)家弱小，力量懸殊②社會(huì)落后，無(wú)先進(jìn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)③無(wú)國(guó)際援助④英、法的綏靖政策A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④參考答案：A試題分析：分析題干，給出了時(shí)間限定和考查的關(guān)鍵內(nèi)容——埃塞俄比亞被意大利吞并的原因，實(shí)際上主要考查埃塞俄比亞遭受侵略時(shí)的國(guó)情和當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)，當(dāng)時(shí)埃塞俄比亞是個(gè)落后的封建國(guó)家，而且，一戰(zhàn)后建立的國(guó)際聯(lián)盟又被英法等國(guó)控制，為了維護(hù)自己的利益，英法對(duì)法西斯侵略實(shí)行綏靖政策，違背了其成立之初所定的宗旨及義務(wù)，這使埃塞俄比亞在遭受侵略時(shí)孤立無(wú)援，所以正確答案為A?？键c(diǎn)：局部的反法西斯斗爭(zhēng)點(diǎn)評(píng)：此題難度中等，主要考查學(xué)生的分析能力和對(duì)相關(guān)史實(shí)的掌握程度，考查學(xué)生的識(shí)記能力，要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。11.1937年11月12日，國(guó)民政府國(guó)防最高會(huì)議常務(wù)會(huì)議決定：“國(guó)民政府及中央黨部遷重慶，軍事委員會(huì)遷移地點(diǎn)，由委員長(zhǎng)決定”16日，南京國(guó)民政府各機(jī)關(guān)除最高長(zhǎng)官留南京主持工作外，其余均轉(zhuǎn)道武漢。這表明國(guó)民政府A.確立了抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略基地B.做好了戰(zhàn)略防御準(zhǔn)備C.抗戰(zhàn)的意志趨向動(dòng)搖D.在南京淪陷后的調(diào)整參考答案：A材料反映的是國(guó)民政府撤離南京，遷往重慶，以重慶作為抗戰(zhàn)的后方基地，A符合題意；B“做好了準(zhǔn)備”說(shuō)法不準(zhǔn)確；C與史實(shí)不符；南京淪陷是在1937年12月13日，故材料所述應(yīng)該在南京淪陷之前，D不正確。12.以圖證史是歷史研究的新方法。下圖是一組近代以來(lái)中國(guó)國(guó)旗的圖片，它從一個(gè)側(cè)面反映了歷代以來(lái)中國(guó)社會(huì)的變革。對(duì)此組圖片理解不正確的是

①大清國(guó)龍旗

②五色旗

③五星紅旗A.圖①具有君主專(zhuān)制統(tǒng)治的色彩

B.圖②誕生在辛亥革命時(shí)期C.圖③確定于1954年一屆全國(guó)人大

D.①②③更替反映了民主革命進(jìn)程參考答案：C13.克林頓上臺(tái)后，實(shí)施的經(jīng)濟(jì)政策是A．凱恩斯主義

B．宏觀調(diào)控、微觀自主C．多市場(chǎng)、少政府

D．貨幣學(xué)派和供給學(xué)派參考答案：B略14.中國(guó)服飾在不同歷史時(shí)期特征各異，如商的“威嚴(yán)莊重”，周的“秩序井然”，戰(zhàn)國(guó)的“清新”，漢的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“豐滿華麗”，宋的“理性美”，元的“粗壯豪放”，明的“敦厚繁麗”，清的“纖巧”。這里周的“秩序井然”、戰(zhàn)國(guó)的“清新”、唐的“豐滿華麗”、宋的“理性美”折射出的歷史內(nèi)涵分別是（）A．宗法制、“百家爭(zhēng)鳴”、國(guó)家富強(qiáng)、理學(xué)盛行B．宗法制、“百家爭(zhēng)鳴”、民主政治、新思潮萌發(fā)C．郡縣制、“百家爭(zhēng)鳴”、國(guó)家富強(qiáng)、“經(jīng)世致用”思想D．郡縣制、“罷黜百家”、政治腐朽、理學(xué)盛行參考答案：考點(diǎn)：中國(guó)古代史綜合．解析：本題以中國(guó)服飾在不同歷史時(shí)期特征各異為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解答：依據(jù)所學(xué)知識(shí)，周的宗法制保證了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，保證了社會(huì)的“井然有序”；郡縣制是秦朝時(shí)期推行的地方行政制度；“百家爭(zhēng)鳴”是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想界的繁榮局面；理學(xué)的興起是宋朝時(shí)期儒學(xué)的新發(fā)展的表現(xiàn)；“經(jīng)世致用”思想是明清時(shí)期進(jìn)步思想家提出的．故選A．15.“禮之所去，刑之所取，失禮則入刑，相為表里者也”。東漢時(shí)的這一說(shuō)法反映出當(dāng)時(shí)A.禮制觀念淡化B.儒法兩家結(jié)合加深C.崇尚法家思想D.儒學(xué)獨(dú)尊地位動(dòng)搖參考答案：B本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。從“禮之所去，刑之所取，失禮則入刑，相為表里者也”說(shuō)明該思想是儒法兩家思想的結(jié)合；材料主張禮法并用，說(shuō)明A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)“相為表里者也”說(shuō)明不單獨(dú)崇尚法家思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與材料意思相反。所以答案選B。16.馬丁路德的宗教改革具有人文主義色彩，是因?yàn)樗麖?qiáng)調(diào)（

）

A.“因行稱義”

B.“因信稱義”

C.《九十五條論綱》

D.“先定論”參考答案：B17.以下是毛澤東在不同時(shí)期的著作或講話，請(qǐng)按時(shí)間順序排列

①《新民主主義論》

②《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》

③《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》④《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》

A．①②③④

B．②④③①

C．②④①③

D．④②①③參考答案：C18.馬克思說(shuō)：(阿里統(tǒng)治下的)埃及是“當(dāng)時(shí)奧斯曼帝國(guó)唯一有生命力的地方”。對(duì)此理解正確的是：（）①埃及遏制了西方殖民主義的入侵②民族工業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展③埃及成為地中海東部的頭等強(qiáng)國(guó)A、①②

B、①②③

C、①③

D、②③參考答案：B19.儒家思想能夠成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的主流思想，并且保持了長(zhǎng)久的生命力，主要得益于

①其思想體系根據(jù)時(shí)代的需要不斷豐富和完善

②封建統(tǒng)治著的大力提倡

③儒家思想沒(méi)有受到外來(lái)思想的影響

④封建官辦教育對(duì)儒家思想的大力傳播A、①②③④

B、①②④

C、①②③

D、③④參考答案：B20.古語(yǔ)云：“潮者，據(jù)朝來(lái)也：汐者，言夕至也?！蹦軐?duì)這一自然現(xiàn)象作出科學(xué)解釋的是（

）A．伽利略的自由落體定律

B．牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系C．普朗克的量子理論

D．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論參考答案：B略21.1913年至1921年，全國(guó)華資紗廠的紗錠，由48.4萬(wàn)余枚增至128.4萬(wàn)余枚，增長(zhǎng)了157.9％；織布機(jī)由2016臺(tái)增至5825臺(tái)，增長(zhǎng)了188.9％。出現(xiàn)這種變化的原因有①外來(lái)經(jīng)濟(jì)控制消除②民國(guó)建立的推動(dòng)③實(shí)業(yè)救國(guó)的推動(dòng)④封建社會(huì)的終結(jié)A.①②B.②③C.①②③D.①②③④參考答案：B【詳解】根據(jù)材料可知，在1913—1921華資紗廠的紗錠和織布機(jī)呈現(xiàn)爆發(fā)式的增長(zhǎng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1912年1月1日，民國(guó)建立獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)，激發(fā)了民族資產(chǎn)階級(jí)投資近代企業(yè)的熱情；在實(shí)業(yè)救國(guó)思潮影響下，各種實(shí)業(yè)團(tuán)體紛紛涌現(xiàn)。故B項(xiàng)正確。當(dāng)時(shí)中國(guó)處在列強(qiáng)侵略之中，外來(lái)經(jīng)濟(jì)控制并不能消除；辛亥革命只推翻了封建帝制，并不能代表封建社會(huì)的終結(jié)，故ACD項(xiàng)錯(cuò)誤。22.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中曾提出“欲自強(qiáng)，必須浚餉，欲浚餉莫如振興商務(wù)”的口號(hào)，這表明洋務(wù)思想的提出（

）A.目的在于振興民族經(jīng)濟(jì) B.能在客觀上推動(dòng)近代企業(yè)的發(fā)展C.使清王朝統(tǒng)治制度發(fā)生根本性的變化

D.標(biāo)志著中國(guó)思想界已發(fā)展到近代化階段參考答案：B23.先秦諸子中有人認(rèn)為：“伏羲神農(nóng)教而不誅，黃帝堯秀誅而不怒（過(guò)分），及至文武，各當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮?！睘榇?，他得出的結(jié)論是：A．“天行有?！?，“制天命而用之”

B．“弱者，道之用”C．“法古無(wú)過(guò)，循禮無(wú)邪”

D．“治世不一道，便國(guó)不必法古”參考答案：D24.《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。小說(shuō)主人公保爾?柯察金在一次會(huì)議上對(duì)自己做出剖析：“我們過(guò)去所受的

教育，只知道對(duì)資產(chǎn)階級(jí)要懷有刻骨的仇恨，所以新經(jīng)濟(jì)政策以來(lái)，我們便認(rèn)為是反革命。

其實(shí)黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的一種新形式?！北柕倪@一剖

析說(shuō)明當(dāng)時(shí)他已認(rèn)識(shí)到新經(jīng)濟(jì)政策（）A．是利用資本主義過(guò)渡到社會(huì)主義B．是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)勝敵人的一種手段C．在一定范圍內(nèi)恢復(fù)資本主義而曾遭反對(duì)D．是解除國(guó)內(nèi)政治危機(jī)的途徑參考答案：考點(diǎn)：C8：新經(jīng)濟(jì)政策．分析：本題考查新經(jīng)濟(jì)政策，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施使1921年春天的危機(jī)迅速消失，生產(chǎn)穩(wěn)步恢復(fù)．它滿足了勞動(dòng)者的經(jīng)濟(jì)要求，受到廣大農(nóng)民工人的歡迎．鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，使蘇維埃政權(quán)日益鞏固．解答：材料中“其實(shí)黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的一種新形式”說(shuō)明了保爾已經(jīng)認(rèn)識(shí)新經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用是其向社會(huì)主義過(guò)渡的一種形式，即利用商品貨幣關(guān)系等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展經(jīng)濟(jì)從而過(guò)渡到社會(huì)主義，故A正確．故選A．25.受牛頓力學(xué)體系的影響，洛克提出了天賦人權(quán)和社會(huì)契約；受達(dá)爾文進(jìn)化論的影響，斯賓塞提出了證明白人殖民擴(kuò)張合理性的理論。這說(shuō)明近代自然科學(xué)A.揭示了西方民主的虛偽B.促使民主政治的形成C.影響了社會(huì)科學(xué)的發(fā)展D.促進(jìn)世界的和平發(fā)展參考答案：C材料中強(qiáng)調(diào)的是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的關(guān)系，“揭示了西方民主的虛偽”的表述不合主題，故A項(xiàng)排除；材料中主要強(qiáng)調(diào)的是思想方面，與民主政治無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)排除；依據(jù)材料中“受牛頓力學(xué)體系的影響”“天賦人權(quán)和社會(huì)契約”“受達(dá)爾文進(jìn)化論的影響”“證明白人殖民擴(kuò)張合理性的理論”等信息可得出自然科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的影響，故C項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有對(duì)世界和平與發(fā)展進(jìn)行闡釋?zhuān)蔇項(xiàng)排除。26.下列研究“毛澤東思想”所要選擇的主題和借助的歷史資料對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的A．重視農(nóng)民問(wèn)題——《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》B．總結(jié)“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想——《星星之火，可以燎原》C．關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的思想——《論十大關(guān)系》

D．系統(tǒng)論述中國(guó)民主革命性質(zhì)、對(duì)象、任務(wù)——《論人民民主專(zhuān)政》參考答案：D27.錢(qián)穆《中國(guó)社會(huì)演變》：“一個(gè)中央政府高高地?cái)[在偌大一個(gè)廣闊而平鋪的社會(huì)上面，全國(guó)各地區(qū)，誰(shuí)也沒(méi)有力量來(lái)推動(dòng)一切公共應(yīng)興應(yīng)革的事業(yè)，像水利興修，道路交通，教育宗教一切文化事業(yè)，社會(huì)沒(méi)有力量，全要仰賴中央，這是不可能的事。一到金胡南下，中央政府崩潰，社會(huì)上更無(wú)力量抵抗或自衛(wèi)，其所受禍害，較之晉代五胡亂華一段更深刻，更慘澹?！睂?dǎo)致這一狀況的起點(diǎn)是A.秦朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝參考答案：C28.唐人畫(huà)作題款常藏于石隙樹(shù)根處；宋人開(kāi)始寫(xiě)字題詩(shī)，但一般不使之過(guò)分侵占畫(huà)面；元人則大不同，畫(huà)面題詩(shī)馬字有時(shí)多達(dá)百字十?dāng)?shù)行，占據(jù)很大畫(huà)面，有意識(shí)地使它成為構(gòu)圖的重要部分。這種變化主要體現(xiàn)了中國(guó)繪畫(huà)A.天人合一的繪畫(huà)意境B.強(qiáng)調(diào)書(shū)畫(huà)同源性特點(diǎn)C.突出主觀的詩(shī)情畫(huà)意D.重視書(shū)畫(huà)客觀寫(xiě)實(shí)性參考答案：C從材料“唐人畫(huà)作題款常藏于石隙樹(shù)根處”“宋人開(kāi)始寫(xiě)字題詩(shī)”“元人……畫(huà)面題詩(shī)馬字有時(shí)多達(dá)百字十?dāng)?shù)行……有意識(shí)地使它成為構(gòu)圖的重要部分”中可以看出中國(guó)繪畫(huà)注重突出詩(shī)情畫(huà)意，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有體現(xiàn)出天人合一、書(shū)畫(huà)同源，故AB項(xiàng)排除。29.漢武帝賞識(shí)董仲舒的根本原因是A漢武帝“舉賢良”的用人政策

B董仲舒受各級(jí)官員推薦C董仲舒對(duì)漢武帝忠心耿耿

D董仲舒的思想適應(yīng)時(shí)代的需要參考答案：D30.同治年間，美商在北京宣武門(mén)外修建了一條一里多長(zhǎng)的鐵路，希望引起清政府的關(guān)注，但沒(méi)有幾天就被步軍統(tǒng)領(lǐng)衙門(mén)拆掉了；英國(guó)工程師向清政府建議興修漢口至上海等六條干線鐵路，遭到拒絕。這些現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)清政府A.注重維護(hù)國(guó)家主權(quán)B.仍缺乏近代化意識(shí)C.對(duì)外政策發(fā)生了變化D.在被動(dòng)地向西方學(xué)習(xí)參考答案：B【詳解】“修建了一條一里多長(zhǎng)的鐵路，希望引起清政府的關(guān)注，但沒(méi)有幾天就被步軍統(tǒng)領(lǐng)衙門(mén)拆掉了；英國(guó)工程師斯蒂文向清政府建議興修漢口至上海等六條干線鐵路，遭到拒絕”可知清政府對(duì)近代事物的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏近代化意識(shí)，故B項(xiàng)正確。材料中“英國(guó)工程師斯蒂文向清政府建議興修漢口至上海等六條干線鐵路”不屬于侵略行為，不存在維護(hù)國(guó)家主權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒(méi)有體現(xiàn)清政府對(duì)外政策的變化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒(méi)有體現(xiàn)清政府向西方學(xué)習(xí)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤;二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料：材料一蘇軍在馬馬耶夫高地和火車(chē)站與德軍交戰(zhàn)，一星期中車(chē)站易手13次，蘇軍中士巴甫洛夫等24名戰(zhàn)士在一幢大樓中頂住德軍反復(fù)沖擊58天；從9月13日到26日，德軍每天幾乎傷亡三千多人，但仍然不能占領(lǐng)全城。一個(gè)德國(guó)士兵在家信中哀嘆：“我們不久就可以占領(lǐng)斯大林格勒，但是它仍然在我們面前——相距如此之近，卻同時(shí)又像月亮那樣遙遠(yuǎn)?！辈牧隙型緧u戰(zhàn)役前，美國(guó)情報(bào)人員發(fā)現(xiàn)日軍電報(bào)中頻繁出現(xiàn)地點(diǎn)代號(hào)“AF”。為確認(rèn)該地是中途島，中途島駐軍用被日軍破譯的密碼向美軍司令部發(fā)出電報(bào)，抱怨島上由于蒸餾水系統(tǒng)故障而缺乏淡水。不久，美軍再次截獲日軍情報(bào)部門(mén)發(fā)給大本營(yíng)的密電：AF缺乏淡水。AF的謎底終于被揭開(kāi)。材料三在阿拉曼戰(zhàn)役以前我們是戰(zhàn)無(wú)不??；在阿拉曼戰(zhàn)役以后，我們是戰(zhàn)無(wú)不勝?！獪厮诡D·丘吉爾請(qǐng)回答：(1)材料一所述的戰(zhàn)役名稱是什么？它對(duì)二戰(zhàn)的發(fā)展有何影響？(3分)(2)材料二所述的事件對(duì)戰(zhàn)役的發(fā)展有何影響？戰(zhàn)役的結(jié)果對(duì)二戰(zhàn)發(fā)展有何影響？(8分)(3)如何理解材料三中丘吉爾的話？(3分)參考答案：(1)名稱：斯大林格勒戰(zhàn)役。影響：是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是整個(gè)二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(2)影響：它使美國(guó)了解了日本的作戰(zhàn)計(jì)劃，從而得以在局部地區(qū)集中優(yōu)勢(shì)兵力，打敗日本。戰(zhàn)役結(jié)果的影響：中途島戰(zhàn)役是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此美國(guó)掌握了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。(3)阿拉曼戰(zhàn)役后，英國(guó)掌握了北非戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，一步步走向勝利，因而丘吉爾的話是有道理的。32.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料

下列是我國(guó)建國(guó)以來(lái)高考作文試題(部分)1951一年來(lái)我在課外努力地工作1953寫(xiě)一個(gè)你所熟悉的革命干部1954我的報(bào)考志愿是怎樣決定的1955我準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生1958大躍進(jìn)中激動(dòng)人心的一幕1960我在勞動(dòng)中受到了鍛煉1961一位革命先輩的事跡鼓舞著我1963“五一”勞動(dòng)節(jié)日記1965給越南人民的一封信1966—1976高考中斷十年1977我在這戰(zhàn)斗的一年里1978將《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》一文縮寫(xiě)1981讀《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》寫(xiě)一篇讀后感1982先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)1986樹(shù)木·森林·氣候1989給立志報(bào)某重點(diǎn)大學(xué)歷史系的高三學(xué)生的一封回信1992清理路旁的臟物1993幫同學(xué)補(bǔ)課要不要收?qǐng)?bào)酬1998堅(jiān)韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱1999假如記憶可以移植2000以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章——摘自章家儀、胡笙《60年來(lái)中國(guó)高考作文命題的角色預(yù)設(shè)》考生任選下列一項(xiàng)要求作答：(1)材料反映我國(guó)高考作文命題的多種趨勢(shì)，指出其中一種變化趨勢(shì)并說(shuō)明形成的歷史原因。(說(shuō)明：要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)(2)對(duì)材料中建國(guó)以來(lái)我國(guó)高考作文命題進(jìn)行階段劃分，并結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明理由。(說(shuō)明：要求階段劃分明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)參考答案：示例一：趨勢(shì)：意識(shí)形態(tài)逐漸淡化。原因：建國(guó)初期，由于新的意識(shí)形態(tài)的樹(shù)立、美蘇冷戰(zhàn)、新中國(guó)外交環(huán)境惡劣，以及大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)等左傾錯(cuò)誤的影響，為了意識(shí)形態(tài)宣傳的需要，高考作文試題意識(shí)形態(tài)色彩濃烈，話題集中在政治、外交領(lǐng)域。改革開(kāi)放后，隨著中國(guó)外交環(huán)境的改善、兩極格局走向解體、和平與發(fā)展?jié)u成主流，以及中國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放、恢復(fù)雙百方針等影響、思想領(lǐng)域撥亂反正、與外部世界的交流增多等原因，意識(shí)形態(tài)宣傳逐漸淡化，高考作文試題更關(guān)注環(huán)境保護(hù)、社會(huì)熱點(diǎn)、傳統(tǒng)文化和日常生活。示例二：趨勢(shì)：從試題涉及國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)生活到關(guān)注社會(huì)各方面熱點(diǎn)的多元化趨勢(shì)。原因：建國(guó)初期，由于人民當(dāng)家作主、新生政權(quán)鞏固的需要、國(guó)家工業(yè)化建設(shè)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求等原因，高考作文試題將個(gè)人擇業(yè)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合、強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性。改革開(kāi)放后，隨著工業(yè)化與城市化發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立、中國(guó)加入世貿(mào)融入世界等原因，高考作文試題更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，試題涉及范圍不斷擴(kuò)大，呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。示例三：階段劃分：第一階段：1949年—1966年，第二階段：1977年—2000年。劃分依據(jù)：①1949年—1966年，政治運(yùn)動(dòng)與意識(shí)形態(tài)強(qiáng)烈影響到高考作文試題。這一時(shí)期，由于人民當(dāng)家作主、新生政權(quán)鞏固的需要、國(guó)家工業(yè)化建設(shè)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求等，高考作文試題多體現(xiàn)這個(gè)時(shí)期的時(shí)代訴求如勞動(dòng)、高考志愿、大躍進(jìn)等話題。②1977年—2000年，隨著改革開(kāi)放的深入、思想領(lǐng)域撥亂反正、與外部世界的交流增多、工業(yè)化與城市化發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立、中國(guó)加入世貿(mào)融入世界等原因，高考作文試題更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。示例四：階段劃分：第一階段：1949年—1956年，第二階段：1956年—1966年，第三階段：1977年—2000年。劃分依據(jù)：①1949年—1956年，由于新中國(guó)成立、人民當(dāng)家作主、新生政權(quán)鞏固的需要、國(guó)家工業(yè)化建設(shè)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求等原因，高考作文試題多體現(xiàn)這個(gè)時(shí)期的時(shí)代訴求如勞動(dòng)、高考志愿等。②1956年—1966年，由于外交環(huán)境惡化，以及大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)等左傾錯(cuò)誤的影響，為了意識(shí)形態(tài)宣傳的需要，高考作文試題意識(shí)形態(tài)色彩濃烈，話題集中在政治、外交領(lǐng)域。③1977年—2000年，隨著改革開(kāi)放的深入、思想領(lǐng)域撥亂反正、與外部世界的交流增多、工業(yè)化與城市化發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立、中國(guó)加入世貿(mào)融入世界等原因，高考作文試題更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。解析：本題主要考查現(xiàn)代中國(guó)的政治、