2023學年山東省濱州惠民聯(lián)考中考適應性考試語文試題含解析及點睛

2023學年中考語文模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．2019年是溫州市圖書館建館100周年，一溫籍名家在圖書館開設了關于“永嘉四靈”的講座，反響熱烈。某校文學社也想邀請該名家為文學社成員作講座。下邊為某同學起草的邀請函，下列說法錯誤的一項是（）邀請函尊敬的××先生：您好！前幾天您在溫州圖書館開設的講座很有趣，態(tài)度也很和藹。特別是您對“永嘉四靈”的評價，顯示您確實有較高的水平。我們也想請您到我校開設相關的講座。您必須蒞臨我校，我們期待您的光臨！此致敬禮！某校文學社2019年3月5日A．邀請函的格式規(guī)范、正確。B．邀請函以“有趣”“較高的水平”來評價名家講座的內容、特點，不夠得體。C．邀請函缺少邀請名家開設講座的目的和具體時間。D．“必須”表達了對名家來校開設講座的懇切期待。2．下列句子中，表達得體的一項是（）A．先生說得有道理，領教領教！B．認真閱讀完你的文稿，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。C．請您來做報告，想必您會感到榮幸！D．感謝你的熱情邀請，行，屆時我一定光臨。3．下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是()A．網上對這個餐廳的評價相當高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。B．戲曲長于在輕歌曼舞中展現歷史故事，廣播中華美德，演講人生哲理，明辨善惡是非。C．細看如今我們所居住的城市，道路豁然開朗、綠地優(yōu)美、街道整潔，市民精神風貌積極向上。D．日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，鍛煉學生克服困難的意志。4．下列句子沒有語病的一項是()A．為了防止這類事件不再發(fā)生，學校加強了安全教育和管理。B．網上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比和驕傲。C．微笑著面對生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。D．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。5．籍閱讀下面的文字，完成小題。最近，一款名為“旅行青蛙”的游戲風靡一時。這只“特立獨行”的青蛙與你全程沒有交流，你能做的：①就是在庭院里采摘三葉草“賺錢”養(yǎng)它，然后發(fā)現它一聲不響地離開，再等它默默無聞地歸來。養(yǎng)蛙，養(yǎng)娃，相似的讀音，勾勒出的是相似的生活場景?；乜茨銥檫@只蛙所做的一切，也像極了自己的父母。傍晚歸家，推開家門，總會看到餐桌上擺好了準備已久的可口飯菜；②離開家鄉(xiāng)，奔向遠方，日益年邁的父母總是幫我們整理行囊、③多備些衣物吃食等等，將這份家的溫暖盡力延續(xù)得久一點。這份長情的付出，不也就是游戲內外并無二致的父母深情？④1．文段中加點的詞語，運用不正確的一項是A．風靡一時 B．默默無聞 C．勾勒 D．延續(xù)2．文段中畫線的標點，使用有誤的一項是A．① B．② C．③ D．④6．綜合性學習。網絡對兒童而言是一把“雙刃劍”，更早讓兒童接觸現代人必備的網絡知識和技能的同時，也對兒童的學習和成長造成影響和干擾。閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：最近發(fā)布的一份廣東省少年兒童網絡使用狀況調研報告顯示，兒童“觸網”出現明顯的低齡化趨勢，超過23%的學齡前兒童（3-6歲）每天使用網絡的時間在30分鐘以上，5歲時使用網絡時間超過30分鐘的兒童達到31.9%。8.5%的7歲兒童進行過網購，14.4%的7歲兒童在網上發(fā)布圖片、視頻或文字，一些兒童3歲就開始使用QQ和微信，10歲時QQ接觸率達到52.9%。材料二：在孩子成長的關鍵階段，家長的引導一定不能缺位錯位。在監(jiān)護、引導兒童的網絡行為，幫助兒童提高網絡素養(yǎng)，防止兒童染上網癮方面，家長負有不可推卸的責任。家長要加強對孩子健康用網的引導，讓網絡成為孩子們學習、工作與生活的工具，而非綁架生活的玩具。材料三：兒童“觸網”已成不可避免的趨勢，社會要做的就是打造好安全防護的墻。相關部門應高度重視，讓學校、家庭和社會共同承擔起網絡素養(yǎng)教育的重要責任。學校應盡快加入網絡安全教育，同時要營造綠色健康的網絡生態(tài)環(huán)境，加強網絡秩序治理整頓，健全長效監(jiān)管機制，給孩子打造一個讓家長不再談之色變的網絡環(huán)境。請用簡潔的語言概括上述三則材料表達的主要內容。結合上述材料，請你談談如何應對兒童“觸網”低齡化問題？7．默寫。天下英雄誰敵手？曹劉。____________________________。千古興亡多少事？悠悠。____________________________。____________________，枳花照驛墻。夜來南風起，_____________________________。辛棄疾《破陣子》中，表明作者理想的句子是：___________，_____________。8．閱讀下面的語段，按要求作答。但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時，發(fā)現我躺在小床上,我的臉蛋緊貼著（A）的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子，我睡著了，而（A）——死了。選文中的“A”是誰？“A”的死因是什么？請簡要回答。二、閱讀9．閱讀下面古詩，完成下列小題。送春（宋）王令三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。暮春送客（唐）韓琮綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。[注釋]①鳳城，即國都長安。1．兩首詩點明暮春時節(jié)的意象分別是______，______。2．同樣面對春之將去，詩人的情感卻不相同，請結合詩意說一說。10．閱讀下文，完成后面小題方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。何為而在此？“方山子亦矍④然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。然方山子世有勛閥，當得官，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？（注）①方山子：蘇軾的好友。原名陳慥。②光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接，宋時同屬淮南西路。③朱家、郭解：二人都是西漢時的游俠，喜替人排憂解難。④矍：驚奇地注視1．解釋下面句中的加點的詞。（1）方山子亦矍然（2）少時慕朱家、郭解為人2．翻譯下面的句子。（1）棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也（2）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。3．從文章第①段中_______________一詞可見方舟子歸隱的原因。4．比較《桃花源記》與本篇文言文，試分析陶淵明筆下桃源中人“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”和蘇軾的朋友陳慥一家居于山中，“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”的原因11．閱讀下文，完成小題①我們常說，一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的價值。社會在發(fā)展，環(huán)境在變化，每一代青年的成長都烙刻著深深的時代印記，上世紀50、60年代青年上山下鄉(xiāng)的經歷，70、80年代改革開放的記憶，90后、00后對網絡世界的高度認同等皆是如此。青年的成長離不開大的時代背景，一些共同的價值卻可以穿越時代，歷久彌新。比如對于歷史的敬畏，對于民族情感的歸屬，對于人們美好情感的期待。經典的文藝作品常常包含這樣的共同價值，這些價值與青年人總是走得很近。②借助經典，青年人可以感悟到生活蘊藏的無窮智慧。生活本來是些沒有裝點、散落而動人的冊頁，優(yōu)秀文藝作品可以讓人重新審視真實的生活，追憶被淡忘的故事?！肚啻褐琛烦晒λ茉炝肆值漓o這一在30年代覺醒、成長的革命青年的典型形象，寫出了青年一代在國家動亂時期面對親情、愛情、責任的擔當和選擇?！镀椒驳氖澜纭房坍媽O少安和孫少平為生活默默承受著人生的苦難，深刻展示了大時代下普通人的艱難曲折命運。但最令人感動的，還是孫氏兄弟在沉重生活枷鎖中的自強不息。生活從來不易，更不會因為你不努力而改變。經典作品傳遞出對于生命的熱愛、對于奮斗的堅持，告訴年輕朋友，什么才彌足珍貴。③借助經典作品提煉的生活本質，青年人能夠形成更為成熟的思想。透過經典作品，感受主人公們“歷經風雨仍從容”的自信樂觀；“跌倒九十九次，卻仍一百次再次站起來”的篤定擔當?！朵撹F是怎樣煉成的》告訴人們，不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧奮勇抗爭；只有以人民的福祉為正義性的來源，才能稱之為偉大；一個人只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造出奇跡?！独先伺c海》中那位老年古巴漁夫，生活貧困，屢受挫折，但始終保持旺盛的生命力和堅強的意志力。這些都代表了經典作品所具有的震撼人心的力量。④從最近引起廣泛討論的“喪”文化到“佛系青年”，青年話題總是牽動社會的神經。有人習慣用挑剔的眼光審視，認為新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物質、冷漠，卻忘記了他們的世界觀、價值觀，是時代投射在身上的印記。我們不能用固化的思維去審視不斷成長起來的青年一代。脆弱也許是善良、敏感可能是細膩、自私可能是自我、叛逆可能是主見、冷漠可能是分寸。雖然這些偏見推遠了青年走向我們的身影，但我們仍要辯證地看，積極地引導。⑤青年的稟賦不是閱歷的豐厚，而是敢于筑夢、大膽試錯。當年的《青春之歌》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》感動我們的，正是那些敢于筑夢的青年形象。在今天，它們依然是一面鏡子，讓我們發(fā)現自身的缺點，成為我們奮斗贏得未來的指針。⑥經典或許是青年與時代對話最好的媒介。經典似一縷清風，又簡如白水，穿透人文之美觸摸生命真諦，有著溫暖人心的力量。數字時代讓古今中外的經典作品形態(tài)多元，煥發(fā)新生。閱讀的媒介變化了，但其承載的價值不變。經典仍以醇厚的文化內涵，照亮青年前行的道路，驅散路途上的迷霧，引領青年走向更有意義的人生道路。正如十九大報告強調的，要發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。在這一背景下重新煥發(fā)生命力的經典作品，理應成為指引青年精神的燈塔。⑦青年興則國家興，青年強則國家強。海明威在《太陽照常升起》中疾呼，“我們要相信：不同的青春，同樣的迷惘。然而，青春會生長，迷惘會散去。太陽第二天都會照常升起?！眻远ɡ硐胄拍?，志存高遠，腳踏實地，才能做時代的弄潮兒。（選自人民日報》2018年1月2日24版）1．本文的中心論點是什么?2．文章開頭列舉各種不同時代的印記有何作用?3．第③段運用了哪兩種論證方法?有什么作用?12．花開屋外，福藏心中①有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省的一個女友處小住了一段時間。②臨近年關，女友帶我去山上采風，下山時，順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂靜安詳，透著幾分荒涼。女友帶我來到一戶農家，幾間老舊的土坯房靜靜地臥在北風中，四周圍著籬笆院墻。③推開半掩的斑駁術門，撲進眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花辦灑落院中。仔細看，是一幅幅寫著“?！弊值拇郝?lián)。④院當中站著一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風雪帽、滿臉溝壑的老人，正手握毛筆在院中的一張木桌上，投入地書寫春聯(lián)。⑤每寫好一張，就有一個穿紅花棉襖，大約五六歲的小女孩接過去鋪在地上?；野椎哪嗤恋孛嫔?，鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開的梅花。一個個大寫的“?！弊謾M七豎入地散落在院中。⑥回來的路上，女友告訴我，這戶人家只剩下祖孫兩人。老人唯一的兒子五年前不幸因病去世，不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部門工作，逢年過節(jié)會給老人送些慰問品。⑦老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長凳，用袖子林了一把浮灰，相呼我們坐下。⑧我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫得不算多好，但每個“福”字都勻稱周正，力透紙背，像一團團燃燒的火苗，炸開在黃土地上。滿臉喜氣的小女孩像歡快的音符，在火苗上不停跳動。⑨陋室破衣，命運多舛，福在哪里？⑩忽而一陣風過，一縷幽香挾裹而來。啊，是臘梅的香氣！我循著花香尋找到東院籬墻邊的一樹梅花，朵朵鵝黃色的花蕾俏立枝頭，

像一粒粒米黃的珍殊串在枝干上。我環(huán)顧了一下小院，發(fā)現小院中的四周都種著花草。有芍藥、月季、一串紅、大麗菊……都是些普普通通的花草，但春有紅月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孫二人的生活里，一年四季都有花香繚繞。

“大爺，你寫這么多福字干什么用呀?”女友問?！八徒o鄉(xiāng)親們的。每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識不了幾個字，寫不出哈好東西，只能給大伙兒寫幾個福字?！崩先说穆曇粢廊缓榱劣辛?，聽不出滄桑浸泡過的味道。13）“大爺，這娃的娘有消息嗎?”我愛憐地看著正在擺弄“?！弊值呐?，小聲問老人。老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭?！按鬆?，你恨她嗎?“恨啥呀，孩子有自己的難處?！崩先苏f著深嗅了一口梅花:“臘梅真香呀!”臨走時，我在女友耳邊叮嚀了幾句，塞給她500元錢。女友把錢遞給老人:“大爺，國家又給你發(fā)錢了，過年了，買點好吃的。”老人忙用手擋了回來:“怎么又給錢?

我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這把老骨頭暫時還能拉扯孩子幾年，不能老花國家的錢?！钡植蛔∨训脑偃龍猿?，老人不好意思地收下了錢，忽然想起了什么，慌忙轉身進屋，拿了一個布口袋遞給女友“這袋花生拿著，自家種的，可香呢?！敝x過老人，我們起身告辭，回頭又看到了土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香。福在哪里?

就在老人一顆難得的心上。我又望了一眼滿目春波的小女孩，知道她活在春意蕩漾的庭院，爺爺為她將人世的風雪擋在了門外。這樣的孩子，長大后心上也是開著花的?；ㄩ_屋外，福藏心中。那一天，我給老人送去了物質救濟，老人卻還給我一份無價的精神救濟。

滿臉喜氣的小女孩像歡快的音符，在火苗上不停跳動。這樣的孩子，長大后心上也是開著花的。4．老人是一個怎樣的人?

請結合文章簡要分析。5．請結合全文，說說文求“精神救濟”的含義。13．閱讀下文，回答問題。書癡悔悟記彭程（1）不久前，一次搬新居的經歷，讓我對擁書過多的弊病，有了切膚的感受。說“弊病”，可能言重了，但它確實是一個問題，一種負擔，一重麻煩。（2）早就明白，書太多的話，一旦搬起家來會十分費事，瑣碎繁雜，不像桌子柜子沙發(fā)等大個頭的家具，幾個人一抬就走了。所以在定下搬家日期前半個多月，就開始慢慢倒騰了。每天晚飯后大約兩個多小時，都用在這上面了。下架，分類，打捆，堆放在客廳的一個角落里。常言道“書到用時方恨少”，我卻是要說“書到搬時才知多”。平時也知道自己的書會是個不小的數目，不料在整理的過程中卻發(fā)現，比估計的數量還要多出許多。好幾天過去，眼瞅著客廳那個角落里書堆越來越大，但書柜里卻似乎并未明顯減少。（3）這么多年來，買書，藏書，基本上是只進不出。一個人只進食不排泄，早晚要被撐出毛病來。迅速增多的書之于有限的空間，也是如此。這么簡單的道理，怎么就沒有想到？時常也會有醒悟的時候，那時節(jié)也總是痛下決心今后一定要多加注意，但這點兒念頭總是虎頭蛇尾，難以堅持下去。一經過書店門口，腳步就由不得自己了，看到報紙上介紹哪兒開辦書市了，總是心里癢癢的，想去看看。總之，讓我故態(tài)復萌的環(huán)境、因素實在是太多了，防不勝防。（4）這般日積月累，于是書齋成“書災”、滿坑滿谷舉目皆書的局面是在所難免了。在原先那間只有幾個平方米的小書房里，書先是在書柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳?，后來書脊上方與隔板間的空隙也橫著插滿了書。等到書柜里一點空間都沒有了，就開始向外面蔓延蠶食。先是層層疊疊摞滿了寫字臺桌面，只留出了放電腦和雙手、茶杯的地方，然后，是占據了客廳沙發(fā)座位底下和扶手旁邊，弄得每次打掃衛(wèi)生都十分費事。在衛(wèi)生間里也放了一沓，倒不是仿效歐陽公“三上”的雅好，實在是因為沒有別的地方了。（5）搬到新居后，書房面積比過去是增加了，但由于變分散為集中，實際上放書的有效空間并沒有增加多少。夫人下令，只能放在書房里，再不能到處隨意亂擱?？此臎Q心，如果敢于越雷池一步，離婚的心思都有。為新居特意定制了五個書柜，占滿了整整一面墻壁，頂天立地頗有氣勢，本來以為容量足夠了，但上架時才發(fā)現，撐死了也就能放下七八成的樣子，其他的還得另找安身之處。書柜和墻壁之間的空隙，還有書柜上方到天花板之間的地方，也都見縫插針塞上了書。曾希望借這次搬家，讓書房變得整齊有序，但一開始就證明這只是癡想而已。（6）我自忖并非習性偏激之人，判斷處置事情，基本上還是聽從理性的。但在藏書一事上，有時卻有點搞不明白自己了。尤其是看到許多書從來不曾翻閱過、將來是否會看也難說，或者為搜尋某一本書費好大氣力才如愿以償時，心中也常常會泛起一縷困惑：買這么多書真的有必要嗎？（7）金克木先生寫過一篇文章，題目就叫《書讀完了》，大意是說天下的書籍雖然汗牛充棟，但真正本初意義上的知識和見解其實也有限，絕大部分的不過是注解、闡釋和發(fā)揮，相互之間大同小異，所以，只要讀透那些經典意義上的書籍即可，其他的都可以不管了。而這些必讀之書，其實只是有限的數目。我曾經不止一次地向比我染癖更深的朋友轉述這個見解，可見并非冥頑不化，但為什么就不能落實到自己的行動上？（8）省察起來，這種習慣該是源自于某種意念的執(zhí)著。對一件事情，一個目標，大量地投注感情，念之在茲，反復地放大、強化、提升它的位置和重要性，結果就是它變得比一切都重要。這樣往往會使得判斷力變得可疑，一葉障目，置一些常識于不顧，做出許多讓人感到難以理解的行為。譬如說，雖然在平時他們可能會比常人更深切地意識到歲月的匆促、人生的短暫——在書中這是一個反復出現的基本的主題——但在逛書店的時候，在購書的片刻，這一點認識卻每每遁隱。摩挲著新書光潔的封皮，嗅著紙張散發(fā)的清香，心醉神迷之時，他們潛意識里恍惚覺得自己會有幾百年的壽命可活，足以慢慢消受自己的藏品。這一點，就其性質而言，該和女人的購物行為差不多。相應地，他們也總是過高地估量了藏書的空間，似乎那原本有限的地方，和變形金剛一樣，具有無限地伸展、擴充自身的能力。（9）最匪夷所思的是，隨著無限制地積累書籍，他們會逐漸滋生出某種怪異的欲望。這次搬家的過程中，我得以對藏書內容大致清點，發(fā)現了某些自己平時習焉不察的現象。只因為心儀某位作家的某一部作品，就將他的全部作品悉數搜購，有這種必要嗎？再出名的作家，真正稱上杰作的也寥寥可數。倘若我是一名該作家作品的研究者，無論怎樣勾羅爬梳，敲骨吸髓，那是職業(yè)行為，再過分也都說得過去，但事實并非如此。還有，對自己而言，購買圖書一直只是為了閱讀，別無他想，但從什么時候開始，卻悄悄萌生了版本收集的嗜好？比如已經有了某部外國文學作品，但看到有新的譯本問世，也忍不住要買下，卻并非為了比較不同版本譯文間的高下優(yōu)劣。這就不免有些走偏了。如此這般的情形，還有一些，不一一而論了?？傊?，這種種意念和行為所產生的直接后果，就是書越來越膨脹，帶來的麻煩越來越多了。（10）前后十幾天，每天埋在書堆里幾個小時，累得不輕，卻也得以梳理了一些想法，都是平時無暇去想或不愿去想的，似乎弄明白了許多事情。于是發(fā)誓，從現在起，一定要用理性和意志來約束自己，再不要無節(jié)制地逛書店和買書了，要把時間和精力用在閱讀和消化現有的藏書上。啟功先生有詩云：讀日無多甚購書。以我現在的年齡，正常情形下還有三四十個年頭可活，即便按照一周讀一本書的速度，也不會超過兩千冊，而我書柜里迄今為止買了未看的書，已經是這個數字的好幾倍了。每本書，購買之時都曾經摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗，獨自捱過漫長寂寞的歲月。讓美人成曠婦，花容月貌暗自凋零！今后再不能這樣了。（11）決心既下，感到一陣輕松舒暢。什么叫幡然悔悟，什么叫“覺今是而昨非”，不就是說的這種情形嗎？那是一種洗心革面、面對新生活的感覺。不知不覺中，又已經整理了半天，腰酸背痛，便坐下來歇息一下，沏一杯茶，隨手拿過一份讀書報紙閑翻一下。報紙上在介紹一本新書《書癡懺悔錄》，從這個書名揣摸，主人公該和我是同類，他因為什么而懺悔呢？先買回來看看吧。1．給下列加點字注音。（1）摞滿（_____）（2）自忖（_____）（3）省察（_____）（4）敲骨吸髓（____）2．文章前兩段中提到搬家一事，其作用是什么？3．閱讀文章，用自己的話說說書怎樣成了“災”？其原因是什么？4．你怎樣理解文中引用金克木《書讀完了》一文的用意？5．文章題目有“悔悟”二字，從文中看，“悔”自是后悔買了過多的書。請結合8、9兩段內容說說作者對此又有哪些“悟”？6．請從修辭角度賞析下面語句。每本書，購買之時都曾經摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗，獨自捱過漫長寂寞的歲月。7．說說你對結尾的理解。三、語言表述14．根據下面提供的情境回答問題。曉林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。如果你是曉林該怎么向媽媽說。（不超過30個字）四、寫作15．請以“最珍貴的財富”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌、戲劇外，自選文體；②不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；③文中不得出現真實的人名、校名、地名；④不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

D說法錯誤?！氨仨殹保罕囟?，一定要。表示必要或很重要，一定要做某事，有一種不容置疑的口吻在里面。表示一種堅決性和命令語氣。用語不得體。2、A【解析】

A項得體；B錯誤，斧正，是請別人修改文章的敬詞。不得體；C項，榮幸：指榮耀而幸運。一般是表現自己謙虛的意思。不得體；D項，光臨：意思是敬稱他人的來訪，敬辭。不得體。3、C【解析】

C句子中加點的詞語運用不恰當?；砣婚_朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。此題明顯犯了望文生義的錯誤。4、C【解析】試題分析：C沒有語病。A項否定詞運用不當?！安辉佟备臑椤霸俅巍薄項成分殘缺。句末加“的想法”。D項句式雜糅。去掉“造成的”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。5、1．B2．A【解析】

1．B加點的詞語運用不正確。默默無聞：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。這里與“名聲”沒關系。所以應改為“悄無聲息”。2．A畫線的標點使用有誤。把“你能做的”后的冒號改為逗號即可。后面有“就是”一詞，所以不用提示。6、(1)兒童“觸網”低齡化，家庭、學校和社會應共同承擔起網絡素養(yǎng)教育的重要責任。（2）①加強對兒童的引導，讓網絡成為他們學習、工作、生活的工具，而不是浪費時間的玩具。②學校應盡早開展網絡安全教育，營造綠色健康的網絡生態(tài)環(huán)境，加強網絡秩序整頓，健全長效監(jiān)管機制。③政府應及早建立“網絡分級”制度，為兒童打造上網的安全防護墻?！窘馕觥窟@是一道綜合性學習試題。（1）對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括最主要的信息?！静牧弦弧恐饕v的是兒童“觸網”出現明顯的低齡化趨勢；【材料二】中從“家長要加強對孩子健康用網的引導，讓網絡成為孩子們學習、工作與生活的工具，而非綁架生活的玩具”這句話可以看出意在家庭在網絡素養(yǎng)教育方面的責任；【材料三】強調的是學校和社會應該引起重視。綜合三則材料的內容，用簡潔的語言概括即可。（2）此題考查學生利用材料解決實際問題的能力以及語言表達能力。作答時結合材料二和材料三的內容，從加強引導、營造綠色網絡環(huán)境、加大監(jiān)管力度等角度闡述即可，注意分條進行概括。7、（1）生子當如孫仲謀（2）不盡長江滾滾流（3）槲葉落山路（4）小麥覆隴黃（5）了卻君王天下事贏得生前身后名【解析】

(1)——(4)是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“仲”“滾”“槲”“覆”等字的書寫；(5)屬理解型默寫題。此類題，要求根據語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應詩文缺乏理解；對相應詩文記憶不準確；沒有注意相關細節(jié)。本題書寫中要注意“君”“贏”等字的正確寫法。8、海倫·彭斯（海倫）得了肺病后感染斑疹傷寒（感染瘟疫）【解析】

這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。從“我的胳膊摟著她的脖子”“死了”等關鍵語句可知，A指的是海倫。海倫是個受盡欺壓但依然寬容善良的女孩，她幫助過簡愛，和她是朋友，但她最終在孤兒院染上肺病死了。二、閱讀9、1．殘花（子規(guī)啼）綠暗紅稀2．《送春》中詩人用子規(guī)啼血喚東風來表達竭力留住美好時光的意思，既顯示了自信和努力的態(tài)度，又表達了自己執(zhí)著追求美好未來的堅定信念和樂觀精神；《暮春》中詩人通過勸友人莫聽時光流逝的聲音，來表達送別的惆悵與憂愁?！窘馕觥?/p>

1．本題考查形象中的意象。體現在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風吹和子規(guī)啼叫上。這是概括題，找出詩中描寫的暮春意象加以表述即可?！白右?guī)夜半猶啼血”“綠暗紅稀出鳳城”中“子規(guī)”“綠暗”“紅稀”緊扣“暮”字。2．本題考查對比閱讀的能力。甲詩中子規(guī)不停啼叫，不信喚不回已消逝的春光，作者借此抒發(fā)頑強進取、執(zhí)著追求美好未來的堅定信念和樂觀精。乙詩中“暗”“稀”二字借景抒情，以色彩的暗淡和數量的孤單，來映襯送別之際主客同有的惆悵之情。10、1．……的樣子年輕2．(1)(方山子)放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認識他(2)他的家里四壁蕭條、然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子3．(然)終不遇4．桃花源中自然環(huán)境優(yōu)美,社會環(huán)境安定,沒有剝削沒有戰(zhàn)亂,人民和平勞動幸福生活,所以“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”陳季常一家徒步往來山中,環(huán)堵蕭然,“而妻子奴婢皆有自得之意”,這表明了他們一家人安貧樂道的美好品德?！窘馕觥?．本題考查學生理解重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。這里要注意“少”解釋為“年輕”。2．本題考查學生翻譯重點句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的?？碱}。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時既講究字字落實，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中關鍵詞和重點句式。課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也是一種較好的方法。這里要注意：棄：放棄。妻子：妻子和兒女。3．本題考查學生對文章內容的理解能力。由第①段內容可知，方山子年少時具有豪俠之氣，終因馳騁當世之志未酬，晚年隱居山野。所以由“終不遇”一詞可見方子舟歸隱的原因。4．本題考查學生對文章內容主旨的理解能力。根據內容理解，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可見桃花源中人們的生活是和平、安定、幸福的，沒有壓迫剝削；而陳慥一家四壁蕭條，家境貧寒，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子，這表明了他們一家人不慕名利、安貧樂道的高尚品格。【點睛】參考譯文：方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來往于山里，沒有人認識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。我因貶官居住在黃州，有一次經過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會住在這里的呢？”方山子也驚訝地問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不語，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。方山子出身于世代功勛之家，例應有官做，假如他能廁身官場，到現在已得高官榮名了。他原有家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎？11、1．讓經典成為引領青年的燈塔。2．充當事實論據；引出論題，證明中心論點；增強了論述的趣味性。3．運用了引用論證和舉例論證的方法。通過引用詩句“歷經風雨仍從容”和張海迪的名言，同時列舉了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公奮勇抗爭、心系人民，及《老人與?！分泄虐蜐O夫的頑強生命力、意志力的事例，論證了“借助經典作品提煉的生活本質，青年人能夠形成更為成熟的思想”的分論點，從而使論證更具體，更有說服力?！窘馕觥?/p>

1．考查對文章中心論點的提取。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句分析，必要時用自己的語言概括即可。如可分析第6段“在這一背景下重新煥發(fā)生命力的經典作品，理應成為指引青年精神的燈塔”一句，即可整理出正確答案。2．考查文章開頭列舉各種不同時代的印記的作用。作用一：引出論題。作用二：充當事實論據證明中心論點。作用三：用事例來達到引人入勝的目的。注意，只要是議論文中的事實或道理材料，都是為證明論點服務的，選取這些材料的目的就是用來證明論點的。即使用在開頭，也不例外。3．考查論證方法的類型及其表達作用?！皻v經風雨仍從容”“跌倒九十九次，卻仍一百次再次站起來”明顯運用了道理論證（引證）的方法。“《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴人們……”“《老人與?！分心俏焕夏旯虐蜐O夫，生活貧困……”則運用了舉例論證（例證）的方法。有力的論證了語段的觀點句（分論點），即段首句“借助經典作品提煉的生活本質，青年人能夠形成更為成熟的思想”。在答作用時一定要找到文段中的觀點句（分論點）或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務的。12、1．（1）“花草”是文章的行文線索，照應題目；（2）作者多次寫到“花草”和老人物質生活的匱乏形成鮮明對比，突出他們的樂觀、豁達的生活情趣（精神生活上的富足）以及懂得感恩，從而豐富文章內涵。2．插敘；交代老人家庭變故以及坎坷的生活現狀，為下文寫他給村人寫福字、院內種花形成鮮明對比，推動情節(jié)發(fā)展，從而塑造老人樂觀、懂得感恩的人物形象。3．（1）“跳動”，跳躍閃動；在原文中生動傳神地突出農家小女孩兒天真爛漫，充滿朝氣；（2）“開著花”，運用比喻的修辭手法，將“未來”比喻成“開著花的”；寄寓了作者對小女孩兒未來的熱盼和期望。4．（1）生活不幸，遭遇坎坷但樂觀、豁達：兒子去世、兒媳婦離家，一個人帶著孫女兒生活，在院子里面種滿了花草；（2）熱情淳樸、知恩圖報、知足：我們進門，他用袖子抹浮灰，給村人寫福字，臨走給錢推辭并送我們花生。5．“精神救濟”指在精神生活上的資助；老人生活困難，遭遇坎坷，在物質生活上是貧瘠的；但是他知足常樂，樂觀豁達，知恩圖報的精神品質在這個社會是無價之寶，他在精神生活上他是富足的；我們給予他物質幫助，他的精神生活感動并啟迪著我們。【解析】1．考查對文中只要詞語的理解。此文題目中有“花”字，“花草”在文中多次出現，可以考慮是文章的線索。一戶農家祖孫二人，生活清苦，但與花為伴，物質的貧乏與精神的豐富的對比，突出他們的樂觀、豁達的生活情趣（精神生活上的富足）以及懂得感恩，從而豐富文章內涵。2．考查對插敘的理解。借女友的話交代老人家庭變故以及坎坷的生活現狀，豐富了文章的內容，為下文寫他給村人寫福字、院內種花形成鮮明對比，推動情節(jié)發(fā)展，突出人物形象。3．本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（1）句先解釋詞語的本義，再寫出語境義，“跳動”跳躍閃動；在原文中生動傳神地突出農家小女孩兒天真爛漫，充滿朝氣。（2）句將“未來”比喻成“開著花的”，寄寓了作者對小女孩兒未來的熱盼和期望。4．本題主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。從兒子去世、兒媳婦離家，一個人帶著孫女兒生活，在院子里面種滿了花草，看出老人樂觀、豁達；從我們進門，他用袖子抹浮灰，給村人寫福字，臨走給錢推辭并送我們花生，看出老人熱情淳樸、知恩圖報、知足。5．考查對重要詞語的理解?！熬葷敝赣媒疱X或物資幫助生活困難的人。我從老人悲涼、不幸的處境中，看到了老人堅強、樂觀以及對生活充滿的熱情和希望，我所處的不順與他相比。真的算不了什么。老人所處逆境帶給我的精神糧食鼓勵我前行，讓我學會了如何面對挫折，應對困難，更讓我走出了精神的困境。13、1．luòcǔnxǐngsuǐ2．內容上寫出因搬家才意識到書太多而成災，成負擔成麻煩；結構上引出下文對過多買書引發(fā)的思考。3．一是在原來的房子里，書不僅占滿了書柜，而且占據了家里的所有角落，連衛(wèi)生打掃都困難；二是新房子即使有了大書柜，也放不下書，讓書房整齊有序的想法落空。4．作者引用此文是想說天下可讀的書并不多，只選重要的讀就好，完全沒必要買那么多書；自己雖然贊同金克木的說法，還去告誡朋友們，可是還是忍不住去買書，從而引發(fā)自己更深層的領悟。5．圍繞“某種意念的執(zhí)著”“怪異的欲望”6．比喻，擬人。把自己心儀的書籍比作夢中情人和三千佳麗，寫出買書時的心動不已喜悅興奮，買回家后的冷落疏離，表達出內心的愧疚后悔。形象生動，幽默風趣。7．風趣詼諧，寫出自己根本沒有真正“悔悟”。（略作）【解析】1．考查對漢字字音的辨析與書寫?！稗薄扳狻辈灰“脒呑值淖x音?！笆　倍嘁糇?，shěng，xǐng，“省察”讀作“xǐng”。2．考查文段的作用。一般要從結構和內容上來理解。內容上，第二段搬家時因“書太多”，而帶來負擔、麻煩。結構上，由此引出“這么多年來，買書，藏書，基本上是只進不出。迅速增多的書之于有限的空間?！睅淼乃伎肌?．考查對文章內容的理解。根據題目要求，確定答題區(qū)域在第④⑤段，不難找到書成了“災”的原因，“在原先那間只有幾個平方米的小書房里，書先是在書柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳牛髞頃股戏脚c隔板間的空隙也橫著插滿了書。等到書柜里一點空間都沒有了，就開始向外面蔓延蠶食。先是層層疊疊摞滿了寫字臺桌面，只留出了放電腦和雙手、茶杯的地方，然后，是占據了客廳沙發(fā)座位底下和扶手旁邊，弄得每次打掃衛(wèi)生都十分費事?！薄盀樾戮犹匾舛ㄖ屏宋鍌€書柜，占滿了整整一面墻壁，頂天立地頗有氣勢，……書柜和墻壁之間的空隙，還有書柜上方到天花板之間的地方，也都見縫插針塞上了書?！备爬ㄗ鞔鸺纯?。4．考查引用的作用。金克木先生文章的大意是說天下的書籍雖然汗牛充棟，但真正本初意義上的知識和見解其實也有限，只要讀透那些經典意義上的書籍即可，完全沒必要買那么多書。我向比我染癖更深的朋友轉述這個見解，可見是同意金先生的觀點的，可是自己依舊去買書，引發(fā)自己更深層的領悟。5．仔細閱讀⑧⑨兩段，作者從以上的思考中“悟”出了兩點：買書習慣該是源自于某種意念的執(zhí)著；隨著無限制地積累書籍，他們會逐漸滋生出某種怪異的欲望。6．考查對句子的賞析。根據題目要求從修辭角度賞析，“仿佛多年夢中情人一朝得遇”“好像后宮的三千佳麗，獨自捱過漫長寂寞的歲月?！笨闯鲞\用比喻、擬人的修辭手法，形象生動寫出自己買書時的心動不已喜悅興奮，可是將書買回家后的冷落疏離，表達出內心的后悔之情。7．本題考查文章結尾段的理解。此文由一次搬家時的經歷，因為書多而引發(fā)對于買書的思考，雖懺悔但依舊買書回家看，體現一個“書癡”的形象，自己根本沒有真正“悔悟”，風趣詼諧。三、語言表述14、媽媽，