2021-2022學年山西省太原市姚村中學高三語文下學期期末試卷含解析

2021-2022學年山西省太原市姚村中學高三語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）垂釣的遺憾楊曉敏①那片雜草葳蕤的南窯塘，是水生物的天然繁殖場。草魚、鯽魚、白條和鰱魚成群結(jié)隊暢游，鯰魚、鱉、鱔魚也時常出沒。黑魚的模樣猙獰可怖，占塘為王，和鱉一樣，屬捕食小魚蝦的魚類。它性情陰鷙暴戾，沖擊力強，寬大的上下頜都有尖銳的利齒。釣鉤上的餌食如面團、蚯蚓之類，對黑魚的誘惑力不大，所以平時極難釣上一條黑魚。我垂釣數(shù)年，也只有一次釣上黑魚的歷史，充其量三四兩重而已。斤把重以上的黑魚，只好動用漁叉或撒網(wǎng)捕撈了。②有一種情況例外，那就是黑魚的產(chǎn)卵護嬰期，此時，釣它就易如反掌了。黑魚的產(chǎn)卵護嬰是個有趣的現(xiàn)象。在一個暖融融的夜晚，黑魚即將臨盆了。它會在選定的隱蔽地點，甩動有力的尾鰭，啪啪啪地擊打這一方水域，不知是產(chǎn)前的狂躁宣泄呢，還是警告其他同類勿擾。懂行的人會說，黑魚鬧塘了。黎明時分，塘里靜謐如常。到塘邊兒尋找，果然在塘邊兒的雜草叢中，黑魚在尺幅之內(nèi)產(chǎn)滿了卵子，淺黃如米，顆粒分明。這時候的雌雄黑魚在魚卵邊上虎視眈眈，負責監(jiān)護。倘有任何侵犯之舉，它們都會毫不留情地給以迎頭痛擊。那種護崽兒的本能，絕不亞于人類。魚子一旦孵化成形，就開始離開塘邊兒活動。在人的視野內(nèi)，會看見清水塘里游弋著一群黑魚崽兒，有成百上千之多吧。雄父在前開路，雌母在后壓陣，一路上咂起“撲撲撲”的水泡兒，歡鬧中的崽兒白肚子亂翻，挺像一個多子多孫的幸福家庭在郊游，一時蔚為壯觀。③大約十歲那年，我聽說黑魚鬧塘了。溜到南窯塘的一個僻靜處，果見雜草上的魚卵一派狼藉。原來是幾位釣魚者發(fā)現(xiàn)魚卵后，爭相逗釣黑魚，人多吵鬧，黑魚大概嚇得不敢靠近，他們沒釣著黑魚，懊惱之下，粗暴地打散了魚卵，揚長而去。④我按照大人的辦法，弄成一個結(jié)實的釣竿。釣鉤是自行車輻條磨尖彎成的，上面纏了一團棉絮。翌日清晨，我一骨碌披衣下床，抓起釣竿溜到塘邊。天上的彎月尚明，蘆尖上露珠閃動。我驚奇地發(fā)現(xiàn)那狼藉的魚卵早已連成一片，顏色變成黑芝麻般了。我心中涌動起一種無可名狀的快意，黑魚果然尚在。我小心翼翼，剛把釣鉤落入水中，手感一沉，極有勁力，塘面泛起一汪水勢。這是黑魚試探性的一擊，含有威脅性和恐怖的成分。十多歲的頑童，連好奇心理也是脆弱的。一旦與隱蔽的黑魚對壘，心情則忐忑不安了。⑤說是釣黑魚，其實是“逗弄”，把特制的釣鉤兒在水中一顫一顫，以激怒黑魚。黑魚盛怒之下，毅然吞噬，才會死命咬住。我又釣，無動靜了。連續(xù)顫了幾十下，依然無異樣感覺。稍松懈時，竿兒一沉，我一抬，竿兒未起，驚喜之中，使盡全身力氣向上猛甩。隨著轟隆轟隆的擊水聲，碩壯無比的黑魚露出水面，嘴里咬著釣鉤不松。我不敢猶豫片刻，刺啦一扔，黑魚在脫鉤的同時，早跌落在五米開外的塘坡上。巨大的慣性，使我也趔趄不止。黑魚出水后兇相畢露。在魚類的靈性和求生的欲望驅(qū)使下，它呼呼地猛躥幾下，試圖扭動巨大的尾鰭，回歸到它逍遙和逞威的清水塘里。我?guī)缀跏肿銦o措，根本不敢對視黑魚那噴火的目光，更不敢伸手去摁住它。情急生智，伸釣竿連連撥動它，才不至于讓它重溫舊夢。⑥那條黑魚足有七八斤重。父親驚嘆，用疑惑的目光睨我半天，才相信真是我從水里釣出的。當時，鄉(xiāng)下人是不大喜歡食黑魚的，認為它肉粗且皮厚，口感不好。炸熟費油，煮爛熬鍋。吃黑魚時，往往是先把它干放在大盆里，澆入滾水，用鍋蓋封死，任黑魚垂死掙扎。這樣剛好把魚皮燙掉。無論油炸還是煮湯，都好拾掇了。⑦那天，我無論如何也咽不下溢著鮮味兒的魚湯。黑魚冒著火花的眼睛，幽怨地疊印在我腦海里。⑧我在那個明媚的早上，完成了我的夢，卻將另一個夢無情地粉碎了。曾經(jīng)無數(shù)次地設(shè)想，假如再有此境遇，我還有勇氣重復做一次嗎？回答總是否定的。⑨多年來，我時常對自己說，忘掉它吧，它畢竟只是一條魚。可事與愿違，在夢里，記憶愈加清晰，那一雙噴火的目光，依然在閃爍。

（有刪改）

（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．本文第一段介紹了南窯塘的自然環(huán)境，對黑魚進行了詳細地描寫，主要意圖是向

讀者介紹黑魚的類屬、性情和樣貌。

B．文中幾位釣魚者釣不著黑魚,“粗暴地打散了魚卵，揚長而去”，表現(xiàn)了他們對

自己釣魚技藝的不滿，并襯托出后文中“我”形象的高大。

C．文中寫鄉(xiāng)下人吃黑魚時，往往先把它干放在大盆里，澆入滾水，用鍋蓋封死，這

一場面描寫，表現(xiàn)了作者家鄉(xiāng)的地域風情。

D．在文章第⑧自然段中，“我的夢”指釣到黑魚，無情被粉碎的“另一個夢”指的

是黑魚能夠繁衍生息。

E．本文以第一人稱“我”為敘述視角，綜合運用多種寫作手法，語言生動細膩，表

現(xiàn)力強，給讀者留下了深刻的印象。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，分析第②自然段的作用。（6分）（3）結(jié)合第③～⑦自然段的內(nèi)容，分析“我”的心理變化。（6分）（4）文中三次寫到黑魚的目光，請分別說明其在表現(xiàn)主旨方面的作用。（8分）參考答案：（1）DE(E項3分，D項2分，A項1分。)（2）作用：①內(nèi)容上：介紹黑魚產(chǎn)卵前和護嬰期的表現(xiàn)，表現(xiàn)黑魚為了繁殖后代的用心良苦。（2分）②結(jié)構(gòu)上：為作品敘事介紹背景，為下文作者所描述的大黑魚被釣到以后眼中的怒火，以及“我”的愧疚心理做好了鋪墊。（2分）③效果上：介紹了黑魚家族的歡樂，和下文大黑魚被釣到形成鮮明的對比，讓讀者感動于大黑魚的愛子之情，產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。（2分）（3）①初聞黑魚鬧塘時的好奇；②發(fā)現(xiàn)打散的魚卵連成一片時的快意；③與黑魚對峙時的忐忑不安；④“我”釣到黑魚的驚喜之情；⑤不敢對視黑魚的畏懼不忍之心；⑥看到大人們虐殺黑魚時的悔恨。（1點1分，6點6分）（4）①第一次的黑魚目光，包含因人類施暴，自己思念兒女，遠離水塘，生命即將逝去的憤怒。（3分）②第二次黑魚的目光，“幽怨地疊印在我腦海里”，間接表明了“我”認識到了人類的殘忍，產(chǎn)生了悔恨之情。（2分）③第三次黑魚“噴火的目光，依然在閃爍”，突出了“我”的悔恨和對生命平等的反思，深化了小說主旨，引人深思。（3分）2.閱讀下面的散文，完成18-20題。陽關(guān)古道蒼涼美

寅公一到敦煌，我就想起了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么的荒涼、那么的令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我們帶到了古董灘，那里即是陽關(guān)的遺址。古陽關(guān)故址位于敦煌市城西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門關(guān)遙相呼應，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端。因在玉門關(guān)以南，故名陽關(guān)。陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，“陽關(guān)道”成為光明大道的代名詞。在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進林帶，就好象突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。汽車穿過禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛?cè)?。我們登上烽火臺，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個工整的字“陽關(guān)古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關(guān)古城，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關(guān)已被流沙掩埋，當年筑城用過的石頭，也已經(jīng)風化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質(zhì)地細膩、堅硬如石的陽關(guān)磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽關(guān)硯”就是用這種磚磨制的。用陽關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點出發(fā)，也有不同的道路?！澳阕吣愕年栮P(guān)道，我過我的獨木橋”，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關(guān)之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關(guān)道上留下足印的并不是哲學家與詩人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽關(guān)古道對他們來說，無異于是一道生死關(guān)，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關(guān)上的那彎月，清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人，他們留下的點滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光。“何必‘勸君更盡一杯酒’，這樣的苦酒何須進，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！18.根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。（4分）

19.結(jié)合文中對陽關(guān)古道的描述，談談你對“蒼涼美”的理解。（5分）

20.文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么用？（5分）參考答案：18.①是通往西域邊防的關(guān)隘；②是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口；③是王維《渭城曲》一詩中對古陽關(guān)的詠嘆；④有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳。（每個要點1分。信息源在第二段，“陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，‘陽關(guān)道’成為光明大道的代名詞。”標志詞“并不起始于……而是因為”前后即為答案要點）19.①古代的軍事重鎮(zhèn)要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；②昔日“林草豐美”的陽關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；③古人對生死別離的感慨，追盡人間滄桑，凄涼悲惋。（答對一個要點1分，答對兩個3分，全答對5分。首先要明白“蒼涼”的本義，再結(jié)合文章的構(gòu)思、主旨，分析陽關(guān)古道“蒼涼”在哪些方面）20.（1）表達了作者的豪情壯志及對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美（3分）（2）回應了文章開頭的提問，使文章前后照應，并強化了作者的觀點。（3分）（答出第一問2分。第一問答出“豪情”得1分，答出“贊美”得1分；第二問答出“照應開頭”得1分，答出“深化中心”得2分。作者的情感和態(tài)度（即寫作意圖）要能夠準確把握，是答這個題目的前提。結(jié)尾一般有卒章顯志之說，是對作者觀點和情感的集中展現(xiàn)。從郭小川的詩句本身，不難讀出對昔非今比的“贊美“”，結(jié)合后面幾段，作者的“豪情”溢于言表。結(jié)尾一般與開頭或題目有密切關(guān)系，回答其作用可從此著眼，“照應開頭”也就順理成章了）3.閱讀下面的文字，完成16～18題。另一片天空

韓少功①一片落葉是千里山脈，或者萬里沙原。如果手中鏡片有足夠的放大功能，我們還可以看到奇妙的細胞結(jié)構(gòu)，雪花狀的或蜂窩狀的，水晶狀的或胞胎狀的。我們還可能看到分子以及原子結(jié)構(gòu)，看到行星(電子)繞著恒星(原子核)飛旋的太陽系，看到一顆微塵里緩緩推移和熠熠閃光的星云。②但人們不習慣凝視，總是長于奔走和張望。我曾從鄉(xiāng)村進入城市，從湖南遷至海南，還眼睜睜看著不少朋友去了北京或上海，德國或南非。我的機會也來了。20世紀的90年代中期，有人找我談話，動員我去中國作協(xié)工作。兩位已入仕途的文學界朋友，也在賓館里私下勸我直至深夜，說如果你不到北京，不到某個位置，很多東西沒法看到，豈不有點可惜？③我相信朋友的好意，相信自己一旦錯過了北京，確實會錯過很多見識。但那又怎么樣？我還沒有到過南極洲，沒有到過月亮，沒有到過火星，沒有到過銀河系以外的空間。我也不可能看到22世紀以及往后更遠的年代，看到兒童們在幼兒園里耍弄基因玩具，看到婦人們在雜貨店購買核子炊具，看到太空旅游的星際列車和激光天梯，看到人類用藥片或芯片改變?nèi)诵浴菢拥氖澜鐣粫袢忝嬔脑忌鐣瑯影盐覈槙?？從這一點看，即使進入京城，我仍然是一井底之蛙，反過來說，即便我能夠風光活上三輩子乃至三十輩子，同樣難以做到無所不至和無所不知。我仍然不可能走出自己近乎逼仄和速朽的身體，不管到了什么地方，前面仍有地平線和太平間的冷冷攔截。ks5u④旅游是對履歷的一種彌補，旅游業(yè)鼓勵人們對世界展開足跡擴張和鏡頭攻略，引導人們朝遠看和朝外看。但旅游者的看，不過是把大多數(shù)已經(jīng)出現(xiàn)在媒體的場景，來一次現(xiàn)場的核對和印證；不過是把已被他人用眼光品嘗過的場景，再來一次殘渣咀嚼和舊貨收買。其一般過程，是交出一筆錢以后，被交通工具規(guī)定了觀察線路，被旅游設(shè)施規(guī)定了觀察方位，被講解員規(guī)定了觀察時的聯(lián)想，還有“到此一游”的擺拍地點以及固定的笑容。旅游者于是心滿意足：天下第一峰呵，舉世無雙呵，不虛此行呵，諸如此類。⑤他們離世界越來越遠。⑥我是個不可救藥的旅者，連黃山、廬山等等都沒有去過。一聽哪里火就對哪里怕。在我看來，事情是被人們的野心弄壞的，更是被傳統(tǒng)的空間意識弄壞的。F·佩索阿說，他更愿意“游歷第八大洲”，即蝸居斗室里的個人想象。我沒有他那樣自閉，只是相信空間還有另一種展開方式，相信人們完全可以投入另一種遠行，比方以前面的荒坡一角為目的地，訂一張免費船票或免費機票，于是在手中的石片上俯瞰黃山，在雜草里發(fā)現(xiàn)大興安嶺，在身旁的石澗清潭中觸摸太平洋。⑦只要人們愿意，他們還可以自立憲法，發(fā)動革命，在細胞、分子、原子的世界里任意創(chuàng)建共和國。只要人們愿意，他們還可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘一顆冥王星放人口袋，在細胞、分子、原子的世界里舉步跨進另一條銀河。這一切只需要我隨便找個什么地方蹲下來，坐下來，趴下來，保持足夠的時間，借助凝視再加一點想象，就可以投入另一片燦爛天空。⑧我終于在一片落葉前流連忘返。（選自《美文精粹》）16、第六段“事情是被人們的野心弄壞的，更是被傳統(tǒng)的空間意識弄壞的”一句中，“人們的野心”“傳統(tǒng)的空間意識”分別指什么？請簡要概括。（4分）17、文章的開頭和結(jié)尾都寫到“一片落葉”，結(jié)合全文，簡要分析這樣寫的作用。（5分）18、結(jié)合文章內(nèi)容，探究怎樣才能找到“另一片天空”。（6分）參考答案：16．“人們的野心”指追求無所不至和無所不知的生活方式和態(tài)度，有時到了不切實際的地步。（2分）“傳統(tǒng)的空間意識”，即彌補履歷的旅游過程中的心滿意足。（2分）17．“一片落葉”是作者富含個性特征的心理境界的具體體現(xiàn)，（1分）通過“一片落葉”，凸顯了作者借助凝視和想象形成的寧靜、悠遠的思想境地；（2分）結(jié)構(gòu)上首尾呼應，使文章完整。（2分）（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考，內(nèi)容3分，結(jié)構(gòu)2分）18．①關(guān)注生活中的細節(jié)，凝視周圍的世界；②發(fā)揮想象展開心靈的世界；③保持對生活的獨特思考(或者不隨同流俗，有自己的追求和看法)。（每點2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成問題。馬世奇，字君常，無錫人。世奇幼穎異，嗜學，有文名。登崇禎四年進士，改庶吉士，授編修。十一年，帝遣詞臣分諭諸藩。世奇使山東、湖廣、江西諸王府，所至卻饋遺。還，進左諭德。父憂歸。久之還朝，進左庶子。帝數(shù)召廷臣問御寇策。世奇言：“闖、獻二賊，除獻易，除闖難。人心畏獻而附闖，非附闖也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督撫鎮(zhèn)將嚴束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，則亂可弭?！钡凵破溲裕瑸橄略t申飭。時寇警日亟，每召對，諸大臣無能畫一策。世奇歸邸，輒太息泣下，曰：“事不可為矣。”十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，問帝安在，東宮二王安在，或言帝已出城，或言崩，或又言東宮二王被執(zhí)。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。”將自經(jīng)二妾盛飾前世奇訝曰若以我死將辭我去耶對曰聞主人盡節(jié)我二人來從死耳世奇曰：“有是哉！”二妾并自經(jīng)。世奇端坐，引帛自力縊乃死。先是，兵部主事成德將死，貽書世奇，以慷慨從容二義質(zhì)焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人見危授命，吾不為其難，誰為其難者！與君攜手黃泉，預訂斯盟，無忘息壤①矣。”世奇修頤廣顙，揚眉大耳，砥名行，居館閣有聲，好推獎后進。為人廉，父死，蘇州推官倪長圩以贖鍰②三千助喪。世奇辭曰：“蘇饑，留此可用振?！敝苎尤逶傧啵榔嫱みh嫌，除服不赴都。及還朝，延儒已賜死，親昵者率避去，世奇經(jīng)紀其喪。其好義如此。贈禮部右侍郎，謚文忠。(節(jié)選自《明史·馬世奇?zhèn)鳌?【注】①息壤：文中指誓言。②贖鍰(huán)：罰金。4．下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是A.將自經(jīng)／二妾盛飾前／世奇訝曰／若以我死將辭／我去耶／對曰／聞主人盡節(jié)我二人／來從死耳／B.將自經(jīng)／二妾盛飾前／世奇訝曰／若以我死／將辭我去耶／對曰／聞主人盡節(jié)我二人／來從死耳／C.將自經(jīng)／二妾盛飾前／世奇訝曰／若以我死／將辭我去耶／對曰／聞主人盡節(jié)／我二人來從死耳／D.將自經(jīng)／二妾盛飾前／世奇訝曰／若以我死將辭／我去耶／對曰／聞主人盡節(jié)／我二人來從死耳／5．下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.東宮可以指太子所居之宮，后來又可以借指太子，這與后宮又可以借指妃嬪是同理。B.古時對人死的稱呼因嚴格的等級制度而有所區(qū)別，帝王或重臣死稱為“崩”。C.除服是古代喪禮儀式之一，也稱“除喪”，即守孝期滿，除去喪服。D.禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀等職事，部長官稱為禮部尚書。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.馬世奇潔身自好，為人清廉。他被皇上派遣到各地巡視，拒絕各位藩王的饋贈；當蘇州推官倪長圩用罰金幫助他辦喪事時，他予以推辭。B.馬世奇建言獻策，為國擔憂。他為皇上分析時局，提出抵御賊寇的策略；當形勢日益緊急，大臣們無能為力時，他總是嘆息流淚，內(nèi)心憂慮。C.馬世奇忠君愛國，慷慨赴難。在國家處于危亡之際，他與成德相約為了國家共赴黃泉；京城陷落，皇帝生死未卜，他以自殺來表忠心。D.馬世奇品行高尚，講求大義。他嚴格要求自己，喜歡推舉獎勵后輩；周延儒被賜死，親近的人大多回避，他不顧與周有嫌隙，為其料理喪事。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)惟敕督撫鎮(zhèn)將嚴束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，則亂可弭。(2)先是，兵部主事成德將死，貽書世奇，以慷慨從容二義質(zhì)焉。參考答案：4．C本題考查文言文斷句的能力。解答時，首先要根據(jù)上下文把握文句的大意，然后根據(jù)文言標志，如：虛詞、對話標志、對偶、排比、特殊句式等來斷句，最后運用排除法，針對選項中不同的斷句點分析、排除。首先要理解“自經(jīng)”的含義，是“上吊自殺”的意思；注意主語標志：二妾、世奇、我二人，據(jù)此可排除A、B兩項；對話標志：曰、對曰；根據(jù)語意，“將辭我去耶”的省略主語是“二妾”，所以應在其前斷開，排除D項。5．B本題考查理解古代文化常識的能力。B項，“帝王或重臣死稱為‘崩’”理解錯誤。古代帝王和王后死叫崩，諸候王死叫薨，唐以后二品以上官職死亦以此稱之。6．D本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。D項，“他不顧與周有嫌隙”理解錯誤，原文是“世奇同郡遠嫌”，意思是“馬世奇因是同鄉(xiāng)避嫌”，“嫌”是“避嫌”的意思。7．(1)只有命令總督巡撫鎮(zhèn)將嚴格約束隊伍，使士兵不虐待百姓，百姓不為士兵所苦，那么叛亂就可以消除。(2)在此之前，兵部主事成德將要赴死，寫信給馬世奇，以慷慨從容兩條大義相約。本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時，直譯為主，意譯為輔，實詞要字字落實，注意文言句式的翻譯。關(guān)鍵詞：（1）敕、苦、弭；（2）先是、貽、質(zhì)。【備注】參考譯文馬世奇，字君常，無錫人。馬世奇小時候聰敏異常，酷愛學習，有文學方面的名聲?？贾谐绲澦哪赀M士，改任庶吉士，授任編修。崇禎十一年，皇上派遣文學侍從之臣分別曉諭各位藩王。馬世奇出使到山東、湖廣、江西各王府，所到之處拒絕饋贈?；鼐瑫x升左諭德。因遭逢父喪回家。很久才回到朝廷，晉升為左庶子?；实鄱啻握偌⒋蟪荚儐柕钟\寇的策略。馬世奇說：“闖、獻二賊，消滅獻易，消滅闖難。人心畏懼獻而依附闖，不是真心依附闖，是為士兵所苦。如今想要收回人心，只有命令總督巡撫鎮(zhèn)將嚴格約束隊伍，使士兵不虐待百姓，百姓不為士兵所苦，那么叛亂就可以消除?！被噬腺澩脑挘瑸榇讼略t告誡。當時賊寇的警報日益緊急，每次召見應對，各位大臣不能謀劃出一條計策。馬世奇回到住所，總是嘆息流淚，說：“事情不能有所作為了?！背绲澥吣耆?，京城陷落。馬世奇正在吃早飯，扔下筷子站起，問皇帝在什么地方，太子和兩位王爺在什么地方。有人說皇上已經(jīng)出城，有人說皇上已經(jīng)駕崩，又有人說太子和兩位王爺已被囚禁。馬世奇說：“唉，我不死還到哪兒去！”他的仆人說：“太夫人怎么辦？”馬世奇說：“正擔心辱沒太夫人啊?！睂⒁系踝詺ⅲ⒀b來到面前。馬世奇驚訝地說：“你們因為我要死，將要辭別我離去嗎？”（二妾）回答說：“聽說主人要盡節(jié)，我們二人來跟著一起死。”馬世奇說：“是這樣?。　倍瑫r上吊自殺。馬世奇端端正正地坐著，拿著絲繩自己用力勒脖子而死。在此之前，兵部主事成德將要赴死，寫信給馬世奇，以慷慨從容兩條大義相約。馬世奇說：“努力啊元升。我們這些人在危難關(guān)頭，獻出生命，我不奔赴危難，誰奔赴危難！與君攜手同赴黃泉，預先訂立這個盟約，不要忘記誓言。”馬世奇長臉寬額，眉毛揚起，大耳朵，以名聲操守勉勵自己，在翰林任職時有名聲，喜歡推舉獎勵后輩。為人清廉，父親去世，蘇州推官倪長圩用罰金三千幫助他辦喪事。馬世奇推辭說：“蘇州饑荒，留下這些可以用來賑災?！敝苎尤逶俅螕卧紫?，馬世奇因是同鄉(xiāng)避嫌，服喪期滿不赴京都。等到返回朝廷，周延儒已被賜死，親近的人大多避開離去，馬世奇料理他的喪事。他就是這樣好義。贈官禮部右侍郎，謚號文忠。5.文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成4—8題平陽侯曹參者，沛人也。秦時為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。參始微時，與蕭何善；及為將相，有郤。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木詘于文辭，重厚長者，即召除為丞相史。吏之言文刻深，欲務聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫以下吏及賓客見參不事事，來者皆欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復飲之，醉而后去，終莫得開說，以為常。相舍后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無如之何，乃請參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國召按之。乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應和。參見人之有細過，專掩匿覆蓋之，府中無事。

參子窋為中大夫。惠帝怪相國不治事，以為“豈少朕與”?乃謂奮曰：“若歸，試私從容問而父曰：‘高帝新棄群臣，帝富于春秋，君為相，日飲，無所請事，何以憂天下乎?’然無言吾告若也。”奮既洗沐歸，閑侍，自從其所諫參。參怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所當言也。”至朝時，惠帝讓參曰：“與窋胡治乎?乃者①我使諫君也。”參免冠謝曰：“陛下自察圣武孰與高帝?”上曰：“朕乃安敢望先帝乎!”曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢?”上曰：“君似不及也。”參曰：“陛下言之是也。且高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職,遵而勿失，不亦可乎?”惠帝曰：“善。君休矣!”參為漢相國，出入三年。卒，謚懿侯。子窋侯。百姓歌之曰：“蕭何為法，顜②若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以寧一。”

太史公曰：曹相國參攻城野戰(zhàn)之所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨參擅其名。參為漢相國，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無為，故天下俱稱其美矣。[注]①乃者：往日，上次。②顜(jiǎng)：明確。4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（

）

A．即召除為丞相史

除：授予官職

B．從吏幸相國召按之

按：處置

C．趣入侍，天下事非若所當言也

趣：以……為興趣

D．然百姓離秦之酷后

離：通“罹”，遭受5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

（

）

A．至何且死

且高帝與蕭何定天下

B．吏之言文刻深，欲務聲名者

參見人之有細過

C．乃反取酒張坐飲

乃請參游園中

D．秦時為沛獄掾

參

代何為漢相國6．下列各組句子中，均表明曹參“清凈無為”的一組是

（

）

①舉事無所變更，一遵蕭何約束

②擇郡國吏木詘於文辭，重厚長者

③至者，參輒飲以醇酒

④吏舍日飲歌呼

⑤亦歌呼與相應和

A．①②③

B．②③⑤

C．①③⑤

D．②④⑤7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

（

）

A．司馬遷以史學家的眼光，評價曹參戰(zhàn)功的獲得借助了淮陰侯韓信的才干和力量。

B．漢惠帝驚怪相國不理政事，懷疑是輕視自己，于是叫曹參的兒子回家后試著私下隨意問問他的父親怎么回事。

C．曹參代替蕭何做了漢朝的相國，完全遵循蕭何制定的法令，辦事無所變更，日夜痛飲醇厚的美酒。

D．曹參起初卑微的時候，跟蕭何交好；等到后來一個做了將軍，一個做了相國，有了深交。蕭何在臨終時，向皇上推薦的賢臣只有曹參。8．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）①吏之言文刻深，欲務聲名者，輒斥去之。②乃請參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國召按之。參考答案：6.閱讀下文，完成第22-26題。（13分）莫能名齋記楊簡①四明楊簡，得屋于寶蓮山之巔。簡思所以名之，東望大江，巨濤際天，越山對揖，袞袞如畫，風帆飛鳥，夕陽煙蕪，朝暮晦明，變態(tài)百出，于是間名之乎？如此命名，不惟游逸顛迷，沉溺外景，要不可謂真識江山。西望錢水，玉潔如鏡，茂林奇峰，樓觀輝月，煙靄翠蒙，模寫不可，于是間名之乎？如此命名，不惟游逸顛迷，沉溺外景，要不可謂真識湖山。②反而即諸本真，斂其放情，落其外慕，窮理窟之幽微，探元珠之杳冥，不則事理兩融，曲暢旁通，百川會同，歸宿于中；又不則悠然無事，惟意所之，無所造為，樂亦熙熙，于是名之乎？如此命名，不惟游逸顛迷，沉溺外景，俱不可謂實識本真。周思天下古今名言，無一可以稱此，又豈惟簡莫能名，正恐盡萬古明智絕識之士，竭意悉慮，窮日夜之力，終莫能名。于是榜曰莫能名齋。③然則終不可得而名之乎？曰有能名之者：是齋之南，高松撫疏，微風過之，蕭然有聲，是能名吾齋矣；是齋之東，洪濤駕風，怒號翻空，是能名吾齋矣；是齋之西，湖光翠迷，云飛鳥啼，是能名吾齋矣；是齋之北與其麓，鱗比萬屋，人物往復，啾啾碌碌，是能名吾齋矣。有嘲曰：既曰莫能名，又曰能名，何其立說之無常?簡曰：常。

22、第②段加點的“是”指代哪三方面內(nèi)容，請用文中三個字概括

、

、

。（3分）23、下列各組中加點詞的用法和意義不相同的一項是（）（2分）

A、得屋于寶蓮山之巔

于是榜曰莫能名齋B、窮理窟之幽微

何其立說之無常C、不則事理兩融

然則終不可得而名之乎D、然則終不可得而名之乎

蕭然有聲24、對第①段畫線的句子理解正確的一項是（）（2分）

A、一定不能說真正認識了江山。

B、關(guān)鍵是不能說真正懂得了江山。

C、一定不能說認識了真正的江山。

D、關(guān)鍵是不能說認識了真正的江山。25、從整句運用的角度賞析第③段畫線句的表達效果。（3分）

26、聯(lián)系全文分析文末“?！钡牡览怼＃?分）

參考答案：22．（3分）理事意

23．（2分）D24．（2分）B25.（3分）用整句形式加強了語言的氣勢，強調(diào)是齋東西南北都可用來命名的事實，與前文“終莫能名”形成強烈反差，突出立說矛盾，引人深入思考。26.（3分）楊簡認為自己立說并非無常，能名或不能名，因立場、角度不同，各有道理；說不能名，主要是擔心對用來命名的江山美景、事物及其理、意等不能真正懂得、理解。作者借此看似矛盾的立說，旨在提倡為學要探究事物本真，不輕率、不流于表象。參考譯文：四明人楊簡，在寶蓮山的山頂?shù)玫揭晃?。楊簡考慮如何為這屋命名，他向東面眺望大江，巨大的波浪滔滔滾滾，（東流而去）與天邊相連，高聳的山峰拱手對峙，白云繚繞壯美如畫，風帆飛鳥，夕陽伴著傍晚的霧靄。山中白晝和黃昏的景色一明一暗，變化百出。從這方面來為這屋命名嗎？這樣命名，先不說是游樂閑適顛迷，沉溺于外在美景，重要的不能說是真正懂得了江山。他向西遙望錢塘之水，似玉如鏡，樹林豐茂，山峰奇異，樓宇輝映明月，霧靄映襯翠色，簡直不可名狀，從這方面來為這屋命名嗎？這樣命名，不只是游樂閑適顛迷，沉溺外景，重要的不能說是真正懂得了湖山。反過來嘗試以探究這屋的本真來為其命名，收斂那放縱之情，摒棄向外的慕求，窮盡義理聚集之處的隱微，探究明亮大珠的陰暗，否則就把事和理兩方面融合起來，通達無阻，如百川會合，歸宿到一個地方；再不然就悠然無事的樣子，只順著思想所到之處，沒有任何作為，平和快樂，像這樣命名倒不只是游樂閑適顛迷，沉溺外景了，但都不能說是真正地懂得了這屋的本真。廣泛思考天下古今名言，沒有一句可以來為這屋命名的，又豈止是我楊簡一人不能為這屋命名，正恐怕是窮盡萬古智慧明達見識獨絕之人，日夜不停地窮盡他們?nèi)康乃伎?，最終還是不能命名。于是我只好宣告此屋名為莫能名齋。既然這樣，那么終究不能來為這屋命名了嗎？回答是有能為這屋命名的：這屋的南面，有高大的松樹，松枝散開，庇護有加，微風吹過，發(fā)出蕭瑟的聲響，這是可用來給我的屋子命名的；這屋的東面，江上巨濤隨風怒號翻滾，撲擊長空，這是可用來給它命名的；這屋的西面，湖光山色交相輝映，白云飄飛，鳥雀啼叫，這是可用來給它命名的；這屋的北面，在靠近它的山腳下，萬座房屋鱗次櫛比，人來人往，熱鬧忙碌，這也是可用來給它命名的。有人譏笑道：既說不能命名，又說能命名，立說怎么能這樣反復無常？楊簡回答道：我立說是固定不變的。三、語言文字運用（20分，共4題）7.王浩同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是（▲）（3分）A．同學張華要到外地去上中專，王浩給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重?。　盉．同學劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，王浩不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”C．王浩和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說到：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”D．王浩的同桌張海學習得過且過，不求甚解，王浩意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”參考答案：D8.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。人們養(yǎng)生的最高境界是“養(yǎng)心”，良好的情緒既是維護人體氣血陰陽和臟腑機能的前提，①

。研究表明，健康的精神狀態(tài)是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情緒，才可能延緩衰老的過程。②

，如苦悶、沮喪、憤怒、憂愁、焦慮、抑郁、擔心、多疑、憂思、悲傷、恐懼等，均可以導致氣滯血瘀，陰陽失衡，臟腑不和。因此，③

。參考答案：參考答案：①又是防病抗衰的重要因素②人們?nèi)绻L期處于不良情緒之中③調(diào)節(jié)情緒是人們抗衰防老的首要舉措【考點】表達簡明、連貫、得體．【分析】此題考查學生補寫語句的基本能力．解答時要認真體會各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密．【解答】第一處根據(jù)前文“良好的情緒既是維護人體氣血陰陽