師德師魂頌演講稿

第39頁共39頁師德師魂頌演講稿鑄師魂頌師德演講稿范文一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師：大家好!今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為追求――流沙河中學(xué)的追求，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學(xué)的師魂――或許，她只是教師集體中最微缺乏道的一個(gè)，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了中國困難的根底教育。一、對(duì)待集體：一枝獨(dú)秀不是春，百花競放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和教師，組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行著陶行知先生的捧一顆心來，不帶半根草去的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的開展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)的教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有教師各盡其材并有通分的開展空間;對(duì)青年教師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)方案和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)歷的教師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子;青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。歷史組的教師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起商討各種教法，語文組的教師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的教師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的教師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩所有教師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保存什么，每個(gè)教師真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個(gè)性，什么叫創(chuàng)新流沙河中學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，五年前這里的教師的本科學(xué)歷還比較少，可是如今已經(jīng)到達(dá)了100/100以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計(jì)算機(jī)操作證，有80/100的教師已經(jīng)拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)操作證。因?yàn)榱魃澈拥姆窖詽?，學(xué)習(xí)普通話不是那么一件容易的事情，文教師就自動(dòng)擔(dān)任了大家的業(yè)余教練，有時(shí)為了糾正一個(gè)音節(jié)的發(fā)音，往往要教上幾天，他們從來都是相當(dāng)?shù)臒崆椤４蠹覟榱瞬粩嘭S富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)教師的必修課是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就要讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱诉M(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：20上班，可是各班的班主任已經(jīng)在6：40就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午4：30下班，還有相當(dāng)一部分教師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，教師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生，有的教師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)!尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。房子的主人，就是羅教師，他除了包攬了全校的文印工作外，還包攬了聯(lián)校的文印工作，另外，他還任好幾個(gè)班的計(jì)算機(jī)的教學(xué)。他的工作宗旨：我做事，你放心!他難得晚上十二點(diǎn)前睡覺，學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點(diǎn)，他又起床了。周末有很多教師找他，或?yàn)榇蛴?，或?yàn)樽约业碾娔X又出了故障，到哪里去找他?到學(xué)校里他那間辦公室去，他一定在那里辦公，為了節(jié)省時(shí)間，他干脆把床位搬到了學(xué)校。他確實(shí)堪稱師德的楷模：寒、暑假來了，本來可以放松放松了，羅教師還呆在我們的學(xué)校，正忙著假期的教師培訓(xùn)，來期的方案。他默默的忙著這一切，從未說過半句苦。這位教師，灑向工作都是愛，惟獨(dú)不把愛灑向自己。因?yàn)橛羞@么好的典范，流沙河中學(xué)的每個(gè)教師都能對(duì)工作全力以赴。喻教師最近慘遭不幸，和她并肩上課的丈夫突然永遠(yuǎn)的分開了人世，她的打擊可想而知，可是她能化悲哀為力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的講臺(tái)：她要把一腔痛苦化作對(duì)學(xué)生的滿腔的愛，對(duì)工作的滿腔的熱誠!至于平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的教師，從來不因?yàn)樗绞露⒄`工作的教師，為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨(dú)反思和集體反思的教師，那就更不用說了。教師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導(dǎo)本、學(xué)習(xí)筆記本，假設(shè)堆積起來，不會(huì)比小山矮多少，而教師們的修改，卻是絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，教師們絞盡了腦汁，想盡了方法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)絡(luò)，一點(diǎn)也不覺得費(fèi)事。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段間隔，還必須不斷地努力三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。流沙河中學(xué)的教師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的假設(shè)把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，教師那么是播種希望、播種太陽的使者?？矗褐苣罱處熯€在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)生卻愈干愈來勁。下課了，謝教師、何教師，石教師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。操場上，鄧教師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，理解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間，鄧教師或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里過夜。食堂里，幾位班主任教師又在討論，交流，分配任務(wù)，大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策。走廊上，我們的張校長不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。教室里，劉教師、彭教師、周教師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂的世界。放學(xué)了，特長生輔導(dǎo)教師是最忙的時(shí)候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。特別是她丁姣容教師，她是我們教師隊(duì)伍中普普統(tǒng)統(tǒng)的一員，她的身上表達(dá)了教師的全部美德。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生，仍然堅(jiān)持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院。可是，這位教師因耽誤了最正確治療時(shí)間，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，丁教師做了最好的詮釋!在送葬的路上，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好教師而哭，她的同事哭了，為痛失一位好伙伴而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的春蠶之歌讓我們向不計(jì)得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后，默默無聞，終身奉獻(xiàn)的春蠶致敬吧!當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)程度還有待不斷進(jìn)步，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!鑄師魂頌師德演講稿范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師：大家好!今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為追求――流沙河中學(xué)的追求，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學(xué)的師魂――或許，她只是教師集體中最微缺乏道的一個(gè)，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了中國困難的根底教育。一、對(duì)待集體：一枝獨(dú)秀不是春，百花競放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和教師，組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行著陶行知先生的捧一顆心來，不帶半根草去的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的開展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)的教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有教師各盡其材并有通分的開展空間;對(duì)青年教師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)方案和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)歷的教師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子;青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。歷史組的教師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起商討各種教法，語文組的教師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的教師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的教師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩所有教師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保存什么，每個(gè)教師真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個(gè)性，什么叫創(chuàng)新流沙河中學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，五年前這里的教師的本科學(xué)歷還比較少，可是如今已經(jīng)到達(dá)了100/100以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計(jì)算機(jī)操作證，有80/100的教師已經(jīng)拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)操作證。因?yàn)榱魃澈拥姆窖詽?，學(xué)習(xí)普通話不是那么一件容易的事情，文教師就自動(dòng)擔(dān)任了大家的業(yè)余教練，有時(shí)為了糾正一個(gè)音節(jié)的發(fā)音，往往要教上幾天，他們從來都是相當(dāng)?shù)臒崆椤４蠹覟榱瞬粩嘭S富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)教師的必修課是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就要讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱诉M(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：20上班，可是各班的班主任已經(jīng)在6：40就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午4：30下班，還有相當(dāng)一部分教師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，教師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生，有的教師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)!尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。房子的主人，就是羅教師，他除了包攬了全校的文印工作外，還包攬了聯(lián)校的文印工作，另外，他還任好幾個(gè)班的計(jì)算機(jī)的教學(xué)。他的工作宗旨：我做事，你放心!他難得晚上十二點(diǎn)前睡覺，學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點(diǎn)，他又起床了。周末有很多教師找他，或?yàn)榇蛴?，或?yàn)樽约业碾娔X又出了故障，到哪里去找他?到學(xué)校里他那間辦公室去，他一定在那里辦公，為了節(jié)省時(shí)間，他干脆把床位搬到了學(xué)校。他確實(shí)堪稱師德的楷模：寒、暑假來了，本來可以放松放松了，羅教師還呆在我們的學(xué)校，正忙著假期的教師培訓(xùn)，來期的方案。他默默的忙著這一切，從未說過半句苦。這位教師，灑向工作都是愛，惟獨(dú)不把愛灑向自己。因?yàn)橛羞@么好的典范，流沙河中學(xué)的每個(gè)教師都能對(duì)工作全力以赴。喻教師最近慘遭不幸，和她并肩上課的丈夫突然永遠(yuǎn)的分開了人世，她的打擊可想而知，可是她能化悲哀為力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的講臺(tái)：她要把一腔痛苦化作對(duì)學(xué)生的滿腔的愛，對(duì)工作的滿腔的熱誠!至于平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的教師，從來不因?yàn)樗绞露⒄`工作的教師，為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨(dú)反思和集體反思的教師，那就更不用說了。教師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導(dǎo)本、學(xué)習(xí)筆記本，假設(shè)堆積起來，不會(huì)比小山矮多少，而教師們的修改，卻是絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，教師們絞盡了腦汁，想盡了方法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)絡(luò)，一點(diǎn)也不覺得費(fèi)事。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段間隔，還必須不斷地努力三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。流沙河中學(xué)的教師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的假設(shè)把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，教師那么是播種希望、播種太陽的使者?？矗褐苣?，李教師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)生卻愈干愈來勁。下課了，謝教師、何教師，石教師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。操場上，鄧教師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，理解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間，鄧教師或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里過夜。食堂里，幾位班主任教師又在討論，交流，分配任務(wù)，大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策。走廊上，我們的張校長不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。教室里，劉教師、彭教師、周教師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂的世界。放學(xué)了，特長生輔導(dǎo)教師是最忙的時(shí)候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。特別是她丁姣容教師，她是我們教師隊(duì)伍中普普統(tǒng)統(tǒng)的一員，她的身上表達(dá)了教師的全部美德。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生，仍然堅(jiān)持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院。可是，這位教師因耽誤了最正確治療時(shí)間，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，丁教師做了最好的詮釋!在送葬的路上，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好教師而哭，她的同事哭了，為痛失一位好伙伴而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的春蠶之歌讓我們向不計(jì)得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后，默默無聞，終身奉獻(xiàn)的春蠶致敬吧!當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)程度還有待不斷進(jìn)步，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!師魂頌演講稿篇一：師魂頌演講稿師德——責(zé)任與愛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師們：大家好！今天能在這里演講，我感到無比榮幸！身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。新世紀(jì)教師的寄托是什么？在我看來，兩字答復(fù)足矣，那便是看似輕實(shí)那么重的“師德”。身在六中將近一年的時(shí)間，我體會(huì)著六中人所特有的師德美——責(zé)任感與使命感。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講我們第六中學(xué)的師魂。也許，她只是教師集體中微缺乏道的一個(gè)，然而，正是這個(gè)群體讓我們實(shí)現(xiàn)著由量到質(zhì)的蛻變。忘不了李校長拖著病軀仍然來到學(xué)校主持工作，以致于點(diǎn)滴打到了辦公室；孫主任忍著腿部的劇痛，冒著寒風(fēng)到新校區(qū)布置整理；忘不了廣闊教師即使嗓子啞到近乎失聲，仍然堅(jiān)守崗位：初一幾位教師，有的失聲達(dá)兩個(gè)月，卻仍然堅(jiān)持上課，一邊熬著中藥治療，一邊忙的不亦樂乎。特別是有的教師曾幾次到石家莊做喉鏡檢查，至今仍在服藥?？墒钦l也從未有過怨言，因?yàn)樗麄兩钪何覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)的特殊使命。也正因?yàn)橛辛诉@樣的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，才有了六中今天良好的社會(huì)聲譽(yù)和驕人的成績。自古常言：忠孝難以兩全。李教師，就在去年飄雪的季節(jié)，他的父親因病臥床，可是身為班主任的她，根本無暇顧及。每天有忙不完的事，她幾乎沒有時(shí)間回家，眼中含霜的老父親非常支持他的工作，總是說自己沒事，讓她安心工作。而她，也只能是給父親打完后偷偷抹去淚水，帶著微笑步入課堂……，就這樣，在父親生病住院的日子里，身為女兒的她，因?yàn)榉判牟幌滤膶W(xué)生，幾乎沒有在床前盡孝?？粗赣H日漸消瘦的面龐，她也只能偷偷的流淚，利用星期天日夜守護(hù)照料，等到大周開學(xué)，她又義無反顧的辭別老父趕回學(xué)校，因?yàn)樗钪焊赣H是支持她的，學(xué)生更不能沒有她。父親在住院彌留之際，口中還不斷呼喚著她的名字。然而遺憾的是，當(dāng)丈夫打讓他盡快趕往醫(yī)院時(shí)，她因上課手機(jī)未帶在身上，而留下了對(duì)父親最大的愧疚，當(dāng)她想第一次認(rèn)認(rèn)真真跪在父親床前給她喂一次藥，擦一次身體時(shí)，老人家已撒手人寰，悔恨的淚水挽留不了老者離去的腳步，無盡的遺憾永遠(yuǎn)的駐足于她的心田……假設(shè)說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；假設(shè)說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。周教師，讓我為之動(dòng)容，進(jìn)入六中之前的筆試是在她臨盆前三天，而稍后的面試那么在她分娩后的第三天，正式上班時(shí)孩子還未滿月，作為母親，她沒有在孩子剛來到這個(gè)陌生世界不久時(shí)多陪陪孩子，但她卻把最飽滿的熱情給了學(xué)生。幾個(gè)月大的孩子經(jīng)常是用連續(xù)的哭聲喚回他的媽媽……如今孩子還未滿一周，已被強(qiáng)行斷奶，放在了距縣城幾十里地的娘家。因路途遙遠(yuǎn)，工作繁忙，只能在大周放假時(shí)才能回家看孩子，令她永遠(yuǎn)忘不了的是第一次把孩子放家時(shí)，那一聲聲撕心裂肺的呼喚，放假回家后孩子的第一反響，非但不愿讓抱，且邊哭鬧邊用小拳頭捶打著她，可能在他幼小的心靈中，這就是宣泄他對(duì)母親的不滿與疑惑吧！都說“微言大義”，其實(shí)微事也有大義，看似平常的一些小事或做法，卻無不表達(dá)了一名教師一生所追求的崇高事業(yè)和奉獻(xiàn)精神。特別是她——史教師，她是我們教師隊(duì)伍中普普統(tǒng)統(tǒng)的一員，從隆堯來到寧晉，丈夫工作很忙，她單獨(dú)一人帶著不滿三歲的兒子，因?yàn)樵诳h城沒有房子，只能住在又陰又潮的舊校區(qū)的宿舍里，白天孩子全托，她全身心投入工作，可到了早晚自習(xí)之時(shí)，費(fèi)事就來了，孩子無人看管，她不得不讓孩子一個(gè)人呆在宿舍中，后果可想而知，好屢次孩子一個(gè)人走丟，被好心人送回。也曾屢次出現(xiàn)過因把孩子鎖于屋中，回來后滿屋狼藉的事情。這時(shí)候她沒有理由再去責(zé)罰孩子，只有一個(gè)人邊整理殘局，一邊抹去腮邊的淚水。過于勞累加上缺水，使她的體質(zhì)每況愈下。直到2023年年底被確診為腎炎，才住進(jìn)了醫(yī)院。在白求恩醫(yī)學(xué)院住院的這段時(shí)日，她始終牽掛著她的學(xué)生們，詢問學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活是她每天必做的功課。教書育人是愛的事業(yè)，精誠所致，金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下。當(dāng)我們?cè)谡n堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長之時(shí)，當(dāng)我們和孩子們敞開思想促膝長談之時(shí)，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候之時(shí)，我和許多教師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。陶行知先生有言：捧著一顆心來，不帶半根草去。六中人已經(jīng)把這種高度的責(zé)任感和使命感深埋于心中，伴著朝陽灑下的第一束光去尋夢(mèng)。夢(mèng)的開始在心，夢(mèng)的歸宿在校園，校園就是我們的終點(diǎn)站！篇二：____功：師魂頌演講稿愛我所愛，無怨無悔連鎮(zhèn)中學(xué)____功各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同行們：大家好！今天我演講的題目是《愛我所愛，無怨無悔》。彈指一揮，從1993年師范學(xué)校畢業(yè)至今，我已經(jīng)度過了___年的教學(xué)生涯。___年的歲月像一首歌，___年的光陰像一條河，___年的教學(xué)經(jīng)歷與理論讓我深深懂得，教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；選擇了教育，雖注定了貧寒，但選擇了教師，卻收獲了甘甜。今天，在座的來自不同學(xué)校的同行們，你們有的風(fēng)華正茂,有的蓓蕾初開，但通過你們的眼神，我讀出了2000多年前偉大愛國詩人屈原的一句話：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這是我們對(duì)教育的共同執(zhí)著?！皩W(xué)為人師，行為世范”，這是北京師范大學(xué)的八字校訓(xùn)；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@是祖先對(duì)我們的諄諄告誡。作為一名教師，我深深地懂得，為人師者必先有德，只有正己方能正人。一年前，在我的精心籌劃下，我校開展了“弘揚(yáng)美德，給力連中”專項(xiàng)德育活動(dòng)，鼓勵(lì)全體師生學(xué)雷鋒，做好事。我對(duì)全體師生講：但凡要求你們做到的，我必將首先做到。一年來，我三次共撿拾人民幣116元，全部通過校園播送歸還失主。在我的感召下，我校拾金不昧蔚然成風(fēng)，好人好事層出不窮，不管多至上百元，還是少至幾毛錢，全部交由學(xué)校歸還失主，校園播送里每天都在播送著這些令人感動(dòng)而又____的事例。截止目前，我校累計(jì)好人好事178起，這項(xiàng)活動(dòng)的開展極大地提升了全體師生的道德水準(zhǔn)，學(xué)校德育相貌煥然一新，它讓我校德育工作上了一個(gè)大大的臺(tái)階。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說：“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡?！蔽疑钜詾槿?，我清楚地知道，言傳不如身教。一年來，無論酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪，我和李校長總是準(zhǔn)時(shí)起床，晨練時(shí)早早等候在操場上，和學(xué)生們一起生龍活虎地跑步，聽學(xué)生們把早操口號(hào)喊得響徹云霄；課間操時(shí)我們又早早站立在____臺(tái)上，一天不落地看學(xué)生們精神抖擻地做操；每天下午最后一節(jié)日日清活動(dòng)課，我總是及時(shí)趕到教室，督查同學(xué)們互查互糾；放假時(shí)，我目送最后一名學(xué)生離校?？偠灾?，我喜歡這種生活，喜歡這種工作方式，我始終堅(jiān)持著，它把我和學(xué)生們的心拉得很近，很近……“典范的力量是無窮的，打鐵必需自身硬?！蔽以谛Ｘ?fù)責(zé)督查全校學(xué)生的語文背誦情況，記得有一次在全體學(xué)生會(huì)上，一位同學(xué)發(fā)難似的對(duì)我說，王校長您給我們示范幾段如何？我聽后微微一笑，心想，這是我的拿手好戲呀。我說：“行！”,你們背到我這個(gè)程度就可以。我試著給你們背幾個(gè)段落，如諸葛亮的《出師表》：〔原文略〕如范仲淹的《岳陽樓記》：〔原文略〕我背的興起，還當(dāng)堂給同學(xué)們背了課外一首李白的長詩《將進(jìn)酒》：〔原文略〕待我背誦完畢，學(xué)生們集體鼓掌，感慨不已。在我的帶動(dòng)下，全校掀起了一股背誦名篇名段的高潮，久違的瑯瑯讀書聲又重現(xiàn)于校園之中。“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,教育學(xué)生務(wù)必要做到觸動(dòng)他的心靈。我校七.1班白榮博同學(xué)，父親深陷牢獄之中，母親在外地打工，作為留守兒童的他性格頑劣異常，愛惹事生非，不學(xué)習(xí)，不服管教，令許多教師頭痛不已。我決心拯救他，便時(shí)常和他談心，告訴他做人的根本道理，在他沒錢吃飯的時(shí)候給他墊付飯費(fèi)，漸漸的，他的心冰開始消融。更好的時(shí)機(jī)到來了，他得了重感冒，高燒不止，我把他安置在我的宿舍里，守著他輸液，給他做可口的飯菜，像對(duì)待自己的孩子一樣，痊愈之后的他性格溫順了許多。這以后，我又特意抽時(shí)間陪著他到監(jiān)獄看望了他的父親，父子一番促膝長談，徹底改變了他的生活態(tài)度，從此，他成了我在校維持學(xué)生紀(jì)律的得力干將。我對(duì)自己說：雪化了是春天！“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉”。既然選擇了三尺講臺(tái)，那就注定一生在此耕耘，但我無怨無悔。功名利祿不過是過眼煙云，霓虹美酒只能是一時(shí)陶醉。幾十年光陰如東流之水，一去不復(fù)返了，憶往昔，自己收獲何其多，細(xì)細(xì)思慮，不覺慚愧至極，或許再過十年二十年后，能有些微薄成就吧。但我要說：那就讓太陽考察我的堅(jiān)韌，讓時(shí)間驗(yàn)收我的忠誠！最后，我想用汪國真的一首詩《熱愛生命》再一次說明我的心跡：我不去想是否可以成功/既然選擇了前方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想能否贏得愛情/既然鐘情于玫瑰/就英勇地吐露真誠/我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨/既然目的是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想將來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切/都在意料中謝謝大家！2023年篇三：師魂頌師德演講稿師魂頌師德演講稿演講稿一：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好，我演講的題目是《我一直在努力》。2023年9月，我踏上了三尺講臺(tái)開始從事教育工作。這里我用的是“教育工作”而不是“教育事業(yè)”這個(gè)詞。因?yàn)槲矣X得，我只把教師這一職業(yè)作為一種工作來看，并沒有夾雜太多的感情、責(zé)任、或者夢(mèng)想等。當(dāng)時(shí)我只是慶幸上班了，有工作了，所以說那時(shí)的我并不是真正意義上的教師，責(zé)任不強(qiáng)，使命不夠。同時(shí)我覺得我自己還沒有真正的從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變過來，還是孩子一樣的心態(tài)，孩子一樣的沖動(dòng)，孩子一樣的幼稚，孩子一樣的異想天開。做了一年的“孩子王”，我和孩子們，一起背書，跑操，打球，我們無話不談，儼然兄弟姐妹般。當(dāng)時(shí)我的教師叮囑我說：“師生關(guān)系搞得好固然重要，但更重要的還是教學(xué)成績!”至今我仍記著他的話。年末統(tǒng)考我的成績自然沒有老教師那樣優(yōu)秀，但也不差，10個(gè)平行班，我們第4。這一年我的收獲是，我的不成熟心態(tài)，讓我成了孩子們的朋友。使我明白，身為教師沒必要和學(xué)生界限畫得那么清，良師亦可是益友!從教第二年，我做了班主任。沒有上一年那樣簡單，與學(xué)生接觸的越來越多，此時(shí)的工作不單純的是教學(xué)工作，還要處理很多紛繁復(fù)雜的事：什么班干部選舉啊，安排值日組啊，召開班會(huì)啊。處理同學(xué)之間的矛盾啊，等一系列的瑣事，但不管什么樣事我都要親力親為，目的只有一個(gè)，我要把工作做好，因?yàn)槲疫€年輕，工作的路還很長。致使我那段時(shí)間經(jīng)常胃疼，每當(dāng)我胃不舒適時(shí)，總要蹲下來歇一會(huì)，才會(huì)好受些。這時(shí)候，孩子們都會(huì)很聽話，即使再愛說的孩子也會(huì)安靜下來，看我表情恢復(fù)正常了，他們才會(huì)再次活潑起來。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)很欣慰，他們真懂事。自從那以后我便開始搜集他們讓我感動(dòng)的事：第一件，教我們班的外語教師生病了，但仍堅(jiān)持講課，學(xué)生們聽的特別認(rèn)真，課后不知是誰悄悄的放一瓶水在外語教師的桌上，并附張紙條：上面寫著“下節(jié)課我們自己寫單詞，您就歇會(huì)兒吧!”感動(dòng)了英語教師也感動(dòng)了我。第二件，班里有個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生，成績平平，我找他談了一次話，嘮嘮家常，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，自此之后上課狀態(tài)大變，簡直像變了一個(gè)人!這使我很感慨，教師的力量真的很大。第三件，我看到這樣的一幕：中午午休時(shí)，班里有兩個(gè)同學(xué)在為一個(gè)生病的同學(xué)抄各科的學(xué)習(xí)筆記，我為他們的團(tuán)結(jié)友愛而感動(dòng)!諸如此類的事還有很多。這些事合在一起給我的信息是：教師是個(gè)幸福的職業(yè)，因?yàn)榻處煹纳罾锍錆M了感動(dòng)，所以我開始喜歡了，開始充滿憧憬，開始享受他們給我?guī)淼母袆?dòng).當(dāng)初我從事教育工作，不是因?yàn)橄矚g才做的，而如今那么是因?yàn)樽隽瞬艥u漸喜歡的，教書育人他不再只是我的工作，漸漸的成了我所熱愛的事業(yè)，我要不斷努力，為之奮斗的事業(yè)。我開始不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷充實(shí)自己，加快自己的成長。我要用我的行為去詮釋“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！迸ψ屛业膶W(xué)生懂得做人的道理。我對(duì)自己說過，我可以不是?？?，但我必須專研，我必須將我所教的教材教法研究懂。才能保證為我的學(xué)生授業(yè)、解惑，這是身為人師最根本的，然而，光有這些就想成就一份事業(yè)那是不可能的，還缺少靈魂。教育的靈魂就是愛，有了愛就有了責(zé)任感，有了使命感，會(huì)為你的學(xué)生的將來著想。當(dāng)然這種愛不能只是盲目的本能的愛，而是理性的愛，他不是母愛卻勝似母愛，他是無私的、不求回報(bào)的，這種愛應(yīng)該是我們對(duì)學(xué)生的身心開展規(guī)律充分認(rèn)知，對(duì)教育本質(zhì)有了真正的領(lǐng)悟、對(duì)教師職業(yè)和角色有了清楚把握的根底上形成的理性之愛!一旦師生之間形成這樣的愛，有這樣的愛做紐帶，良好教育就已開始了一半。有了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，才能實(shí)現(xiàn)教書育人的最終目的。除此之外，我還要為自己點(diǎn)亮一盞明燈：甘于奉獻(xiàn)，守得住貧寒，耐得住寂寞的明燈。因?yàn)槲遗伦约罕皇袌鼋?jīng)濟(jì)大潮沖走，被拜金蒙住雙眼而迷失方向，我要時(shí)刻的提醒自己，我是一名教師，一名人民教師。從教三年是良師容易，從教十年是良師不容易，從教____還是良師那豈止是不容易?!我不知道我是否能成為“從教____的良師”，但我堅(jiān)信我會(huì)為此一直努力著?！拌F筑的校園流水的學(xué)生，不動(dòng)的是那教書的先生。”就讓我這教書的先生將這校園坐穿吧!我會(huì)一直為教育事業(yè)努力著，奮斗著!演講稿二：教師，太陽下的最光輝的職業(yè)，花圃中最勤勉的園丁，少年眼中最耀眼的啟明星，寄寓了一代又一代人的夢(mèng)想和渴望，承載了太多太多的耕耘和陽光。我們身上背負(fù)的絕不是簡單的知識(shí)和力量，而是揮斥九州生氣的春風(fēng)細(xì)語，而是中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在肩上是那樣的質(zhì)實(shí)和沉重，有是那樣的堅(jiān)決和榮耀。都說“微言大義”，其實(shí)微事也有大義，看似平常的一些小事或做法，卻無不表達(dá)了一名教師一生所追求的崇高事業(yè)和奉獻(xiàn)精神。徐特立，曾就職于民國時(shí)期湖南第一師范，高收入，高待遇，卻總是穿布衣，穿草鞋，吃學(xué)生的剩飯菜，因此學(xué)生總是稱呼他為“徐叫花子”，是因?yàn)樗炎约旱娜渴杖攵季杞o了鄉(xiāng)下的學(xué)校，甚至還發(fā)動(dòng)他的親戚到鄉(xiāng)下幫助。徐特立，一言一行，心系學(xué)生;百思百解，竭力為公。以一己之情懷，感天下之蒼生。這份厚重的心思，這份執(zhí)著的精神，這份堅(jiān)決的信念，交織在一個(gè)教師的心中，用一生去守候，用一生去完成。汶川大地震時(shí)，甘肅省文縣伊家壩小學(xué)女教師、____員姜玉紅，正要走進(jìn)教室給學(xué)生上課，身上跟著幾名學(xué)生，。突然，教室搖擺起來，她一個(gè)急轉(zhuǎn)身，將靠近自己的三名學(xué)生摟在懷里，屋檐下震下來的磚瓦無情地砸在姜玉紅教師的身上，鮮血直流，三名學(xué)生卻安然無恙。學(xué)生們搖著昏倒在地的姜玉紅，哭喊著：“教師媽媽，教師媽媽，您醒醒!”何為媽媽?生之養(yǎng)之，此刻，此話竟然將這兩個(gè)稱謂緊緊地相擁在一起。難道僅僅是偶然嗎?姜玉紅，一個(gè)極其普通的教師，普通到連她的名字也必將吞沒在時(shí)間的河流。但是，他的事跡卻可歌可泣，必定浸潤人間，與日月同輝。我想到了我的身邊。1教師總是修改作業(yè)到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，繼續(xù)提筆起航。2教師總是耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，到別人都走散了，回家了，她卻把身影留在了校園。3教師一直用自己的言行踐行著積極樂觀，傾心參與各種學(xué)校的活動(dòng)，獻(xiàn)策出力。4教師雖然從一線教學(xué)退了下來，卻還是熱衷于數(shù)學(xué)教學(xué)，帶動(dòng)年輕教師的進(jìn)步與成長。太多太多的人，把自己無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)化成默默無聞——每個(gè)人都在如火如荼，勃勃生氣地詮釋者什么才是“最得意的人”，不用言語訴說，不用歌功頌德，只需一顆感恩的心去感受，只需一只溫暖的手去觸摸，只需一雙熱淚盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。清晨，伴著朝陽灑下的第一束光，我便開始踏著原野的風(fēng)，開始了一天的漸漸征程。我要去尋夢(mèng)。夢(mèng)的開始在心，夢(mèng)的歸宿在校園，校園就是我的終點(diǎn)站。教學(xué)寄托了我高遠(yuǎn)的理想和圣潔的夢(mèng)魘。由此，我熾熱地思慕著學(xué)生，濃烈地鐘情著教育。落紅不是無情物，更護(hù)花朵化春泥。是的，我可以自豪地說：我是一名人民教師。我愿更護(hù)我得意的天使，即使沒有人為我喝彩，我也會(huì)聲嘶力竭，鞠躬盡瘁;即使沒有人為我干杯，我也會(huì)擦干眼淚，無怨無悔;即使沒有人為我歌唱，我也會(huì)嘔心瀝血，頑強(qiáng)奮進(jìn)。因?yàn)槲沂且幻處?，一位雖平凡但最神圣，雖質(zhì)樸但最踏實(shí)的人民教師。我熱愛歌唱和寫作，我熱愛生活，我熱愛站在講臺(tái)上朗朗乾坤，滔滔日月，我熱愛教研，我熱愛注視前方，熱愛天馬行空般的想象。我更愛我自己，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?。有人說教師晶瑩，是因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師;有人說教師誠摯，是因?yàn)榻處熌瞰I(xiàn)著自己的全部青春和力量;有人說教師無私，是因?yàn)榻處熢敢庾鲆坏嗡?，心甘情愿地滋潤著百年后的參天大?有人說教師無畏，是因?yàn)榻處熣驹跁r(shí)代的浪尖，呼喚一個(gè)澎湃的明天——我愛我的學(xué)生，學(xué)生就是我的心聲，是我淚流滿面，汗流浹背所接下的沉甸甸的果實(shí)。我喜歡用我有限的良知他們做人與知識(shí);喜歡看著他們漸漸成長，漸漸懂事。我喜歡和他們打成一片，分享或撫慰他們或喜悅或受傷的心田;我喜歡和他們交談，用我的真誠，去翻開小小的心扉;我喜歡看著他們進(jìn)步、微笑、光明;我喜歡和他們?cè)谝黄?，享受那溫馨畫面里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我喜歡他們，因?yàn)槲沂且幻處?，他們就是我的孩子。走來時(shí)，是晨露微霜，一路朝陽。走開時(shí)，是月滿荷塘，桃李芬芳。擦干疲憊和眼淚，不為一世蒼涼，要問我為什么這樣堅(jiān)決而執(zhí)著：因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛煹聨燂L(fēng)演講稿鑄師魂、頌師德尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師，各位家長：大家好!有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微缺乏道的一個(gè)，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了中國困難的根底教育。一、對(duì)待集體：一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和教師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的開展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有教師各盡其才，并有充分的開展空間：對(duì)我們青年教師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)方案和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)歷的教師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都受益匪淺。語文組的教師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的教師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的教師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有教師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保存什么，每個(gè)教師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)教師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱诉M(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：40上班，可是六年級(jí)的教師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午2：00就有很多教師已經(jīng)進(jìn)了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本，假設(shè)堆積起來，不會(huì)比小山矮多少，而教師們的修改，確實(shí)絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，教師們較勁了腦汁，想盡了方法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)絡(luò)，一點(diǎn)也不覺得費(fèi)事。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段間隔，還必須不斷地努力……因?yàn)槲覀冎獛熓且环萦嘘P(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活得意的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好教師。我們?cè)隽朔N種詩意的描繪：假設(shè)學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，假設(shè)學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)理論中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“教師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣!”這時(shí)，我們才明白，做一個(gè)理想的教師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和方法的才能，我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實(shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達(dá)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。它可以是一種狀態(tài)：是王秀玲教師的雷厲風(fēng)行;是翟紅莉教師的風(fēng)風(fēng)火火;是陰娜教師的朝氣蓬勃。還可以是一種精神：是殷校長的兢兢業(yè)業(yè);是張校長的嚴(yán)肅認(rèn)真;是沈主任的平易近人。更是一種風(fēng)格：是吳小娟教師的生動(dòng)幽默;是張小青教師的精益求精;是曲凌教師的豪邁灑脫，更是馮薇教師的儒雅沉著。不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著教師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地的干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ懦錆M著活力。三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的教師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。假設(shè)把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，教師那么是播種希望、播種太陽的使者。假設(shè)有人問：在人生的道路上，假設(shè)能再有一次時(shí)機(jī)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮的答復(fù)：教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無怨無悔的選擇!雖然我們很貧寒，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無謂的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我榮耀，我是人民的教師!讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采!最后，祝愿我們的學(xué)校越來越好!祝愿大家工作順利!師德師風(fēng)演講稿范文：鑄師魂、頌師德尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師，各位家長：大家好!有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微缺乏道的一個(gè)，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了中國困難的根底教育。一、對(duì)待集體：一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和教師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的開展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有教師各盡其才，并有充分的開展空間：對(duì)我們青年教師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)方案和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)歷的教師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都受益匪淺。語文組的教師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的教師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的教師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有教師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保存什么，每個(gè)教師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每