2023年新改版教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)答案

新教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)活動(dòng)手冊(cè)答案第一單元 植物的生長(zhǎng)變化第1課種子里孕育著新生命我的課堂活動(dòng)記錄 日期： 將你猜想的和觀察到的種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)用畫圖的方式記錄下來。種子名稱我的猜測(cè)我的觀察干種子浸泡過的種子蠶豆拓展活動(dòng)（原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂）收集更多植物的種子，發(fā)揮你的創(chuàng)造力，做一幅種子貼畫。第3課種子長(zhǎng)出了根我的課堂活動(dòng)記錄 日期：做實(shí)驗(yàn)證明植物根有吸收水分的作用。用畫圖的方法記錄我們觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)前 試驗(yàn)后原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂第4課莖和葉我的課堂活動(dòng)記錄 日期：1.觀察葉在莖上的分布情況，將我們觀察的結(jié)果用圖畫記錄下來。從側(cè)面看到的鳳仙花 從上面看到的鳳仙花2.推測(cè)下面植物分別生活在什么環(huán)境。陳述你的理由。植物我的推測(cè)我的依據(jù)生活在水中。它的根細(xì)小，漂浮在水面生活的植物不需要根吸收多的水分。生活在高溫多雨的熱帶雨林。香蕉樹有寬大的葉片，可以蒸騰更多的水分。生活在干旱地區(qū)。仙人掌的葉子退化成刺，又尖又硬，這樣就減少了水分的蒸騰。生活在缺水的戈壁灘。它的根很長(zhǎng)，根系很發(fā)達(dá)，可以深入土壤吸收更多的水分。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂第6課果實(shí)和種子我的課堂活動(dòng)記錄 日期： 觀察果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將觀察結(jié)果記錄下來。果實(shí)名稱桃子西瓜豌豆蓮子果實(shí)的結(jié)構(gòu)果皮、果肉、種子果皮、果肉、種子果皮、種子果皮、種子種子的數(shù)量1個(gè)非常多6～10個(gè)1個(gè)第8課鳳仙花的一生我的課堂活動(dòng)記錄 日期：根據(jù)記錄的不同時(shí)間鳳仙花植株的高度，制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖。分析統(tǒng)計(jì)圖,我們發(fā)現(xiàn)了鳳仙花高度生長(zhǎng)變化的規(guī)律是：在發(fā)芽后，開花之前鳳仙花有一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，植株迅速地長(zhǎng)高，葉子的數(shù)量快速增多。長(zhǎng)出花蕾后生長(zhǎng)速度變慢這與開花有關(guān)，因?yàn)槿~片產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)都供給了植物的繁殖器官。拓展活動(dòng)：做個(gè)鳳仙花模型，呈現(xiàn)鳳仙花植株的各個(gè)部分。提示：成熟的鳳仙花植株包括：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂第二單元 電路第2課點(diǎn)亮小燈泡我的課堂活動(dòng)記錄 日期： 用一段導(dǎo)線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來，并記錄有哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。小燈泡的連接方法記錄表能點(diǎn)亮小燈泡的連接不能點(diǎn)亮小燈泡的連接拓展活動(dòng)觀察下面的連接圖。哪些能夠點(diǎn)亮小燈泡，哪些不能夠點(diǎn)亮小燈泡？第3課簡(jiǎn)易電路我的課堂活動(dòng)記錄 日期：我們用導(dǎo)線、電池、小燈泡、小開關(guān)組成了一個(gè)電路。1.畫一畫電路連接圖。2.在小燈泡和電池的連接點(diǎn)處用圓點(diǎn)標(biāo)示出來。3.用箭頭標(biāo)出你認(rèn)為的電流的路徑。我們的電路連接圖我們的電路連接圖原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂第4課電路出故障了我的課堂活動(dòng)記錄 日期：電路故障檢測(cè)記錄表可能出現(xiàn)的故障檢測(cè)項(xiàng)目無故障畫“√”有故障畫“×”排除故障的方法小燈泡壞了小燈泡×替換小燈泡與燈座接觸不良燈座×重新連接電池沒有電了電池×替換電池與電池盒接觸不良電池盒×重新連接導(dǎo)線內(nèi)部斷了導(dǎo)線×替換第5課里面是怎樣連接的我的課堂活動(dòng)記錄 日期： 1.檢測(cè)接線盒4個(gè)接線柱之間是通路或斷路。接線柱通斷檢測(cè)記錄表1—21—31—42—32—43—4通路√斷路√√√√√2.推測(cè)接線盒內(nèi)部可能存在的連接方式，并在下圖中表示出來。拓展活動(dòng)表中是一個(gè)接線盒的檢測(cè)記錄，用示意圖說明里面可能存在的所有連接方式。1—21—31—42—32—43—4通路√√√斷路√√√第6課導(dǎo)體和絕緣體我的課堂活動(dòng)記錄 日期：物體導(dǎo)電性檢測(cè)記錄表物體預(yù)測(cè)第1次檢測(cè)第2次檢測(cè)檢測(cè)表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電回形針√√√√橡皮√√√√鑰匙√√√√導(dǎo)線√√√√木質(zhì)鉛筆√√√√鐵釘√√√√粉筆√√√√塑料尺√√√√干樹枝√√√√金屬紐扣√√√√羽毛√√√√第三單元 巖石與土壤第1課巖石與土壤的故事我的課堂活動(dòng)記錄 日期： 將你學(xué)習(xí)到的巖石和土壤的知識(shí)分別填寫在對(duì)應(yīng)的表中。第2課認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石我的課堂活動(dòng)記錄 日期： 觀察不同巖石，它們各有什么特點(diǎn)，請(qǐng)記錄在下表中。名稱顏色軟硬光滑光澤有無層次、小孔、斑點(diǎn)、條紋組成巖石的顆粒是什么樣子的大小顏色種類花崗巖多色很硬粗糙類似鋁箔包裝紙上的光澤有斑點(diǎn)、無條紋粗黑、白、肉紅緊密砂巖紅、土黃、灰硬粗糙類似地板的光澤有 小孔，無條紋中土黃色松散大理巖顏色豐富較軟比較粗糙類似黑板的光澤有條紋、有少量小孔或無小孔中白色緊密第3課巖石的組成我的課堂活動(dòng)記錄 日期： 將花崗巖的組成及每一種成分的特性填寫在下圖中。第4課制作巖石和礦物標(biāo)本我的課堂活動(dòng)記錄 日期：請(qǐng)你歸納出制作巖石標(biāo)本的方法與步驟，填寫在下面的表格中。1.清理：將搜集來的巖石和礦物用清水清洗干凈，擦干水分，放在陰涼、通風(fēng)處徹底風(fēng)干。2.編號(hào)：將采集到的巖石和礦物分別編號(hào)3.識(shí)別：觀察每一塊已編號(hào)的巖石，對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識(shí)別采集到的標(biāo)本。4.貼標(biāo)簽：將巖石和礦物分別按添加標(biāo)簽標(biāo)清你識(shí)別的巖石和礦物種類。5.裝盒：將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒或者格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。第5課巖石、沙和黏土我的課堂活動(dòng)記錄 日期：請(qǐng)按照表格的內(nèi)容，將觀察結(jié)果記錄在下表中。巖石沙黏土發(fā)現(xiàn)地山腳下山腳下山腳下特征看巖石由很多顆粒組成，體積較大。沙的顆粒體積小，呈淡黃色黏土的顆粒最小聞幾乎沒有氣味幾乎沒有氣味有泥土味捻堅(jiān)硬較硬松軟團(tuán)球——不容易團(tuán)球容易團(tuán)球涂痕——顆粒松散開，水痕明顯；水分消失后會(huì)從紙上被抖落下來顆粒有黏性，水痕沒有沙的明顯；水分消失，黏土還能黏石紙上第6課觀察土壤我的課堂活動(dòng)記錄 日期：請(qǐng)將觀察土壤的結(jié)果記錄在下表中。方法我的發(fā)現(xiàn)看褐色、有葉、根、蟲子、小石子聞?dòng)心嗤恋臍馕缎┬∈雍蜕衬鼙荒硭椤５谷胨谙?，?xì)小顆粒的在上。第7課比較不同的土壤我的課堂活動(dòng)記錄 日期：通過觀察，請(qǐng)將三種不同土壤的特性記錄在表格中，并根據(jù)閱讀資料判斷出三種土壤的類別。觀察點(diǎn)1號(hào)2號(hào)3號(hào)感官觀察顆粒大顆