高考模擬作文主題寫作：自由與自律

高考模擬作文主題寫作：“自由與自律”作文材料材料：疫情防控期間，不戴口罩進超市、逛商場、坐公交等引發(fā)沖突的個案屢屢發(fā)生。不戴口罩者的理由，幾乎同出一轍：戴不戴口罩是我個人的自由，你們管得著嗎？有個市民（吳天），他不僅不配合工作人員，甚至還辱罵毆打勸解他的志愿者，最后被拘留15天。作為一個社會公民，請你以“曉黎”為名，給市民“吳天”寫一封信，談談你對“自由與自律”的看法。佳作展示越自律，越自由——給吳天先生的一封信吳先生：您好！聽聞您在疫情防控期間以自由為名拒絕戴口罩，甚至毆打辱罵工作人員，而被拘留十五天，著實讓我震驚。依己之見，一個人追求自由本無可厚非，但正如先哲盧梭曾言，“人生而自由，而無往不在枷鎖之中”，我們唯有以自律為基礎，方才能追尋您口中的自由。當新冠肺炎肆虐神州大地，國家在挫折之中奮然前行，志愿者在困難面前堅守戰(zhàn)場。正所謂“天下興亡，匹夫有責”，這正是需要我們凝聚共識、統(tǒng)一行動的關鍵時刻。政府呼吁全國人民帶上口罩，不是限制自由的冷漠之舉，而是守護你我他生命健康的必須之行。而您卻公然拒絕配合防疫工作，美其名曰“追求自由”，殊不知，人人像您這般追求自由，則人人都不會獲得自由。事實上，因為無限制地追求自由而不自律，人們因此吃了多少苦頭？當國腳于漢超以“出行自由”為名，私自涂改機動車號牌，他得到的是被依法處以罰款5000元、行政拘留15日的處罰；當我們以“飲食自由”為名，將屠刀伸向野生動物，我們面臨的是一次又一次的病毒流行；當您以“行為自由”為，名摘下口罩并辱罵毆打對您勸解的志愿者，最后您得到了什么？是追求自由后的欣喜，抑或是掙破自律“束縛”后的后悔莫及？美國詩人金斯伯格早就發(fā)出引人深思的一問——自由只有存在于束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？是的，生命中從來沒有絕對的自由，所有的自由全都是存在于束縛的圍欄之中，存在于規(guī)章制度的限制之下——馬路上，如果沒有了交通規(guī)則，那豈不是車禍連連？學校里，假設沒有了規(guī)章制度，那豈不是沸反盈天？社會上，倘若沒有了法律法規(guī)，那豈不是動亂四起？因此，只有在種種枷鎖的束縛下，一切才能正常運作，人們方能自由前進。吳先生，這場瘟疫中所展現(xiàn)的自律與自由的較量，可能只是歷史長河中的一粒塵埃，但于你、于我、于千千萬萬個普通人而言皆是考驗。因為我們所站立的地方，正是我們的中國。我們怎么樣，中國便怎么樣。我們有自律，中國便能自由地乘風萬里決起而飛。白巖松先生的規(guī)勸擲地有聲——“越自律，越自由”，是的，自律之后，方得自由。因此，在疫情期間，讓我們從認真佩戴口罩做起，從積極配合防疫工作做起，用自律規(guī)范自由，這不僅是華夏兒女個人之幸，更是中華民族國家之福。吳先生，希望您將來能夠將自律放入心間，讓心靈重新望見藍天，真正成為一個既自律也自由的人……

曉黎

2020年6月21日罔顧自律，談何自由？——給吳天先生的一封信吳先生：您好！聽聞您在疫情防控期間，拒絕佩戴口罩出入公共場所，并將自己的行為冠以“自由”之名。私以為，您之行為，極為不當。其實，一個人的自律能力有多大，就決定了他的自由范圍有多大——罔顧自律，談何自由？當下，人們常常強調“我的自由”。誠然，人生而自由，合理地追尋之亦無可厚非。然而，您在疫情風暴尚未停歇之時，罔顧自己與他人之安全，最終的結果，是失去了更多的自由。經歷本次事件，您當醒悟，只有在自律的堅實沃土上，自由才能扎穩(wěn)根基；只有自律之土壤，才能培育出自由之森林。土壤薄而貧，自由之林何能挺立其上？吳先生，請您想想，如若人們圖一時暢快，都摘掉口罩聚眾接觸；如若人們一味強調行動自由，都拒絕隔離走上街頭，那疫情又將肆虐至何等地步！在這個非常時期，很多標榜個人自由的美國人，亦學會了戴口罩，你我理當明白，無自律，便無自由。請您想想，我們今日的自律，難道不是為了明日的通行無阻嗎？今日的稍加約束，難道不是為了迎來明日的自由自在嗎？所謂“舍一朝風月，得萬古長空”，此之謂也。根固方得木長，源深方能流遠。自律，正是其中的根與源，能保證我們在未來的日子里，自由呼吸，歲月靜好。康德坦言：“所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰?！眳窍壬?，此一言您當謹記！不僅僅是在疫情期間，在我們日常的生活里，我們也要隨時隨地規(guī)范自己的行為。正如生命之舟，在廣闊的河流上航行，縱使前路開闊，看似無邊無際，那河岸的邊界亦是小舟所不能逾越的。事實上，正是一定程度的約束與自律，賦予了生命以獨特意義。試想，若無堤岸，何來江河？這堤岸，即為我們所不能違背的公序良俗和我們心中的道德準則。詩人金斯伯格百年前就曾提醒我們：“自由只存在于束縛之中?！闭\哉斯言，在看似無邊無涯的生活之路上，我們應當心懷約束，以自律調整航向，才能擁抱最終的自由。吳先生，當局者迷，旁觀者清。愿您以此為鑒，從自己過去的錯誤中吸取教訓，并能夠“悟已往之不諫，知來者之可追”，以自律來換取未來生活之大自由。吳先生，在此之后，當您追求自由時，請您善待周圍的規(guī)則和約束；當您被社會規(guī)則約束時，請您慎重地去行使自由，因為，只有心存自律，才能尋得真正之自由！曉黎

2020年6月21日左手自律，右手自由——致市民吳天的一封信吳天先生：你好！通過新聞了解到你拒戴口罩事件的始末，頗有感觸。或許你現(xiàn)在正因被剝奪了“自由”而心情不佳，而作為和你一樣的社會公民，我想和你談談我對“自律和自由”的看法，也許可解你心頭之悶——恕我冒昧，給你寫寄此信。是的，倘若你為自己因堅持“戴不戴口罩是我個人的自由”受到處罰而感到委屈、怨恨，也屬人之常情。但若冷靜思之，竊以為，面對復雜嚴峻的疫情態(tài)勢，戴不戴口罩不僅關乎個人權利，更關系他人健康。事實證明，當對個人自由的追求妨害了群體利益的實現(xiàn)，自由就不得不戴上鐐銬；當對個人自由的捍衛(wèi)觸碰了公序良俗的底線，便難逃法律的懲戒?！白杂芍淮嬖谟谑`之中，沒有堤岸，哪來江河？”真正的自由從來都不是不聽任何勸阻地自行其是，而是在約束自我中，尋找到個人自由和集體利益的“最大公約數(shù)”。相信經歷此事過后，你也會有所體悟。事實上，自律自覺不僅是法治社會、文明社會對公民的要求，更是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。試想，若無自律，緣何有古代著名思想家許衡“我心有主”，堅持不食路邊梨的傳世佳話？若無自律，緣何有任正非因為企業(yè)產品質量出現(xiàn)問題而“處罰自己100萬”的美聞？若無自律，緣何有武漢大學生郭岳“硬核隔離38天，未連累一名親友”的勇?lián)熑沃e？由此觀之，在自律中筑就“人格長城”，在自律中融入休戚與共的社會命運共同體，方能更好地擁抱自由。誠然，你也許會說知易行難。畢竟，“自律有兩個原則：推遲滿足感、承擔責任?！钡阋部梢該Q個思路：推遲滿足是為了更長遠、更持久的幸福，承擔責任是為了定義自己的社會價值，標注人生坐標。正如古羅馬政治家西塞羅勸諫世人：“只有在履行自己的義務中尋求快樂的人，才是自由生活的人。”我們與其憤憤不平、哀怨不已，不如重新定義自律、享受自律。如此，你所希冀的自由，便會是高度自律的副產品。毋庸置疑，真正的自由從來不是你想干