逐條詳解課題開題報告的寫法

逐條詳解課題開題報告的寫法“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對于課題研究，開題報告（計劃或方案）如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報告，才能使教師有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的關(guān)鍵步驟。但由于許多教師過去從未做過課題研究，要申報課題、撰寫課題開題報告不知從何入手。下面筆者就撰寫開題報告的格式和怎樣撰寫介紹其具體做法。一、教科研課題開題報告的主要內(nèi)容一個完美的課題開題報告，一般應(yīng)包括以下：9個部分（1）課題名稱。（2）課題提出的背景及所要解決的主要問題。（3）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。（4）課題研究的實(shí)際意義及理論價值。（5）完成課題研究的可行性分析。（6）課題界定及支撐性理論。（7）研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法設(shè)計。（8）完成本課題研究的保障性措施。（9）預(yù)期研究成果。二、教科研課題開題報告的撰寫技巧1.如何確定課題名稱？（1）名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。（2）名稱要簡潔，不能太長。2.如何界定核心概念？課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進(jìn)行說明。一要對課題主要涉及到的一些較為陌生的術(shù)語，或者某些容易引起歧義的概念，說明其涵義及來源；二要對研究范圍與內(nèi)容進(jìn)行界定，主要是將原來過大的研究范圍適當(dāng)縮小，對原來不明確的研究范圍進(jìn)行界定。3.如何確定課題研究依據(jù)？課題研究的依據(jù)主要是闡明解決問題的理論、政策和實(shí)踐基礎(chǔ)。在陳述課題的研究依據(jù)時，要具體說明這些依據(jù)與本課題的聯(lián)系，在哪些方面支撐該課題的研究。研究依據(jù)通常包含理論依據(jù)、政策依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)。教育課題研究中常用的理論依據(jù)主要有：哲學(xué)依據(jù)、心理學(xué)依據(jù)、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、建模理念、建構(gòu)主義理論、人本主義理論等。4．如何確定課題研究的目的、意義？課題研究的意義有現(xiàn)實(shí)意義、歷史意義、實(shí)踐意義和方法論意義。課題研究的目的、意義一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個問題，需要去研究、去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用。然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能空喊“堅持黨的教育方針”“實(shí)施素質(zhì)教育”“提高教育教學(xué)質(zhì)量”等一般性的口號。5．如何確定課題研究目標(biāo)？課題研究的目標(biāo)就是通過研究，要達(dá)到什么目標(biāo)，要解決哪些具體問題。研究目標(biāo)必須明確、具體，不能籠統(tǒng)地講。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，其研究思路就不會被各種因素所干擾。在確定課題研究目標(biāo)時，既要考慮課題本身的要求，又要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。6．如何確定課題研究的基本內(nèi)容？有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定該課題要研究的內(nèi)容。研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、更明確。7．如何確定課題研究的方法？任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段?！把芯糠椒ā边@部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法，以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能只用某一種方法，但也要適當(dāng)運(yùn)用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。8．如何確定課題研究的步驟和計劃？課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有明確規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題管理者也可據(jù)此對課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。9．如何確定課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式？課題研究成果預(yù)測，即課題研究可能會帶來什么成果。課題研究的成果形式包括專著、研究報告、教育論文、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管是什么形式，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設(shè)計出的成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從研究開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。10．如何確定課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工？在開題報告中，要對課題小組成員進(jìn)行分工。要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有“權(quán)”（學(xué)科權(quán)威人士）之士，二是有識之士，三是有志之士。有“權(quán)”的人能使課題得到更多的支持，有識的人能提高課題的質(zhì)量和水平，有志的人能使課題踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討。同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項。11．如何填寫課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件？任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件，教科研課題研究也不例外。課題研究工作所需要的經(jīng)費(fèi)、材料及設(shè)備條件，必須寫清。但要實(shí)事求是，不能多多益善，胡寫亂要。同時要加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督，使經(jīng)費(fèi)的使用做到“好鋼用在刀刃上”。開題報告各欄目的寫法一、教科研課題開題報告的組成（1）三個主要部分：①前言；②正文；③結(jié)語。（2）四個次要部分：①標(biāo)題；②署名；③引文注釋；④參考文獻(xiàn)。二、開題報告各個欄目的填寫方法1．“綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題依據(jù)和意義”欄目的填寫方法綜述包括“綜”與“述”兩個方面。所謂“綜”，就是指作者對占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，使文獻(xiàn)資料更加精煉，更加明確，更加層次分明，更有邏輯性。所謂“述”，就是對各家學(xué)說、觀點(diǎn)進(jìn)行評述，提出自己的見解和觀點(diǎn)。填寫本欄目實(shí)際上是要求開題者寫一篇短小的、有關(guān)本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的綜合評述，以說明本課題是依據(jù)什么提出來的，研究本課題有什么學(xué)術(shù)價值。（1）綜述的主體格式綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分。①引言部分。引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問題的現(xiàn)狀、爭論焦點(diǎn)等，使讀者對綜述內(nèi)容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。②正文部分。正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容，自行設(shè)計撰寫。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分，每個部分標(biāo)上簡短而醒目的小標(biāo)題。部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài)，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點(diǎn)，有的按發(fā)展階段。然而不論采用何種方式，都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有，研究成果如何，他們的結(jié)論是什么。通過歷史對比，說明各階段的研究水平?，F(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容：第一，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，亮明作者的觀點(diǎn)；第二，詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)（包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的資料原文）。發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。③總結(jié)部分（不是必須的）。在總結(jié)部分要對正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么，還存在什么問題有待進(jìn)一步去探討、去解決，解決它有什么學(xué)術(shù)價值。從而突出和點(diǎn)明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當(dāng)。短篇綜述也可不單獨(dú)列出總結(jié)，僅在正文各部分?jǐn)⑹鐾旰?，用幾句話對全文進(jìn)行高度概括即可。④參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是綜述的原始素材，也是綜述的基礎(chǔ)，但要置于開題報告最后面。（2）綜述的寫作步驟①確立主題。在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。②搜集與閱讀整理文獻(xiàn)。題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料，這是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而，要求搜集的文獻(xiàn)越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻(xiàn)，也可以采用微機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索等先進(jìn)的查閱文獻(xiàn)方法。有的課題還需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查，取得所需的資料。閱讀整理文獻(xiàn)是寫好綜述的重要步驟。在閱讀文獻(xiàn)時，必須領(lǐng)會文獻(xiàn)的主要論點(diǎn)和論據(jù)，做好“讀書筆記”，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻(xiàn)的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閱讀文獻(xiàn)、制作卡片的過程，實(shí)際上是消化和吸收文獻(xiàn)精髓的過程。制作卡片和筆記便于加工處理，可以按綜述的主題要求進(jìn)行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進(jìn)行科學(xué)分析，寫出體會，提出自己的觀點(diǎn)。③撰寫成文。撰寫綜述之前，應(yīng)先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創(chuàng)作熱”冷卻后進(jìn)行修改成文，最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內(nèi)外動態(tài)，說明選題依據(jù)和意義”欄目內(nèi)。（3）撰寫綜述應(yīng)注意的事項①撰寫綜述時，搜集的文獻(xiàn)資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻(xiàn)資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。②綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)一個“新”字，亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不將教科書、專著列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。③堅持材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據(jù)太少而議論太多。④綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點(diǎn)。2．“研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法“研究的基本內(nèi)容”和“擬解決的主要問題”在內(nèi)容上雖然緊密相關(guān)，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。（1）“研究的基本內(nèi)容”的填寫方法“研究的基本內(nèi)容”就是開題報告（設(shè)計）正文部分的內(nèi)容，是研究內(nèi)容的核心。正文內(nèi)容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實(shí)際上是開題報告編寫基本內(nèi)容的寫作提綱。基本內(nèi)容提綱的寫法有兩種：一種是標(biāo)題法，即用一個小標(biāo)題的形式把一個部分的內(nèi)容概括出來。標(biāo)題法的長處是：簡明、扼要，能一目了然。短處是：只能自己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達(dá)完整意思的句子形式，把一個部分的內(nèi)容概括出來。句子法的長處是：具體、明確，無論放多久都不會忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時不能一目了然，不便于思考。上述兩種寫法，各有優(yōu)缺點(diǎn)，用哪一種好，還是混合使用好，這由作者自己確定。（2）“擬解決的主要問題”的填寫方法“擬解決的主要問題”，就是開題報告的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預(yù)先設(shè)想的、將要在課題中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術(shù)問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(diǎn)（贊成什么，反對什么）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用一、兩句話）把開題報告題目中的上述信息傳達(dá)出來。①“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上提出來的，正文的各個部分都是為了論述這一主要問題。而主要問題的解決，將得出研究成果。②一篇開題報告只有一個中心，一個重點(diǎn)。不管文字長短，材料多寡，主題只能有一個。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導(dǎo)致主攻方向不明確，在論述過程中或觀點(diǎn)沖突，或邏輯混亂，或主次不分。3．“研究方法和措施”欄目的填寫方法本欄目要求回答本課題怎樣研究的問題?？梢苑譃檠芯糠椒?、研究措施兩個層次表述。（1）研究方法研究方法是指分析論證課題時的思維方法?？蒲蟹椒ê芏啵凑杖说幕顒訁^(qū)分，可以分為兩類：即實(shí)踐（經(jīng)驗(yàn)）性方法；理論性方法。前者如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法；后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區(qū)分，可以分為三類：即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法；適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法；適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或?qū)ｉT方法。①哲學(xué)方法。哲學(xué)方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學(xué)科，各個專業(yè)。哲學(xué)研究的基本方法就是思辨。思辨可以有三種形式：其一，演繹式思辨。就是通過一定的概念、范疇、體系對新觀察到的現(xiàn)象辨析和認(rèn)知，以及從一般性的概念出發(fā)確認(rèn)個別事物；其二，歸納式思辨。就是通過對一定數(shù)量的事物或知識的認(rèn)識，感知概括性、綜合性認(rèn)識的過程。它的發(fā)展歷程是從實(shí)物或知識片斷到概念——關(guān)系——系統(tǒng)——整體；其三，頓悟式思辨。一般適合于對純抽象問題的研究。②一般思維方法。一般思維方法是哲學(xué)方法與專門分析方法的中介，是取得經(jīng)驗(yàn)性知識及發(fā)展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹法、分析與綜合法、歷史與邏輯分析法、矛盾分析法、系統(tǒng)分析法、因果分析法、比較分析法、定性與定量分析法等。③專門研究方法。又稱特殊研究方法，例如：語言文學(xué)專業(yè)專門研究方法有：推理與議論法、證明與反駁法、傳統(tǒng)考據(jù)、考證、考訂、點(diǎn)評等方法。數(shù)學(xué)專業(yè)專門研究方法有：計量法、統(tǒng)計法、圖表法等。（2）研究措施研究措施一般可以細(xì)化為：①組織保障：成立課題組，健全研究機(jī)構(gòu)，做到研究任務(wù)、時間、人員三落實(shí)。②制度保障：制定課題管理條例，規(guī)范學(xué)習(xí)、研究制度，以激勵為杠桿，激活教師研究熱情。③經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立課題研究專項經(jīng)費(fèi)，保證研究過程中相關(guān)書籍、必要設(shè)備的添置及外出學(xué)習(xí)、開展活動等的經(jīng)費(fèi)來源。④技術(shù)保障：聘請專家擔(dān)任顧問