《紅蝦》教學(xué)課件

紅蝦七江鎮(zhèn)中心學(xué)校

劉學(xué)龍

2014年春

凡·高

文森特·凡高(1853～1890年)出生于荷蘭，十九世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一，后期印象派的代表人物，他一生創(chuàng)作了將近二千幅作品，至今在世界繪畫史上享有極高的聲譽(yù)。

認(rèn)讀生字新詞：

房租繪畫毛毯恩寵攥著

慚愧凜冽凄慘勉強(qiáng)出價(jià)

閱讀思考：

從課文中找出描寫凡·高生活狀況的段落，邊讀邊劃出他的生活及處境的句子，想想凡·高當(dāng)時(shí)過著怎樣的生活？

是的，這位尚未成名的畫家太貧窮了。他一個(gè)人流落在異鄉(xiāng)，身邊既無親人也無朋友。雖然他每天都從事14至16個(gè)小時(shí)的繪畫工作，但是他的畫卻一張也賣不出去。他因此受盡了人世間的冷遇。他在寒冷的深夜里緊緊地裹著一條舊毛毯，給遠(yuǎn)方的兄弟寫信：

“這幾天我過得很不愉快。星期四我的錢已花光了，4天里我靠23杯咖啡加一點(diǎn)點(diǎn)面包為生，面包錢還是欠了人家的。今晚下肚的只是一塊面包皮了……然而創(chuàng)作卻深深吸引著我，我像苦力一樣畫著我的油畫……”

生活是這樣的不公，年輕的畫家是如此的貧困無助！他知道，這個(gè)冬天如果再賣不出一張畫，那他只有被趕出住所而露宿街頭了。

他緊緊地攥著這五個(gè)法郎，趕忙離開了小畫鋪。

小組合作學(xué)習(xí)課文6—8自然段，把最讓你受感動的地方作上標(biāo)記，并與同學(xué)交流自己的感受，從中品味凡·高是一個(gè)怎樣的人？引讀、品讀：

他幾乎是毫不猶豫地把自己剛剛拿到手的五個(gè)法郎，全部送給這個(gè)素不相識的、楚楚可憐的小女孩。

他覺得自己所給予這個(gè)小女孩的幫助太少，太無濟(jì)于事，于是便滿臉慚愧逃也似的離開了小女孩，消失在凜冽的風(fēng)雪之中。

品讀感悟：

他幾乎是毫不猶豫地把自己剛剛拿到手的五個(gè)法郎，全部送給這個(gè)素不相識的、楚楚可憐的小女孩。他覺得自己所給予這個(gè)小女孩的幫助太少，太無濟(jì)于事，于是便滿臉慚愧逃也似的離開了小女孩，消失在凜冽的風(fēng)雪之中。

這幅小小的靜物畫上，幾只紅蝦顯得分外誘人。

我想對您說……

課后延伸：把自己的感受寫成日記，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，去幫助那些需要幫助的人。

文森特·凡高VincentVan荷蘭人，后期印象畫派代表人物在他的眼中，只有生機(jī)盎然的自然景觀，他陶醉于其中，物我兩忘。他視天地萬物為不可分割的整體，他用全部身心，擁抱一切。主要作品：1987年03月30日，《向日葵》賣了3990萬美元；1987年11月11日，《鳶尾花》賣了5300萬美元；1990年05月15日，《加歇醫(yī)生像》賣了