怎么把握交談中的自我角色公眾演講

第28頁共28頁怎么把握交談中的自我角色公眾演講怎么把握交談中的自我角色公眾演講。交談中的自我角色，是指說話者在語言交際中所處的地位。交談角色大體可以分成三種類型：控制型角色、受制型角色、自由型角色。語言交際要順利進(jìn)展，成功圓滿，說話人必須對自我的地位正確把握。一、控制型角色的把握控制型角色，也就是說話者在語言交際中占據(jù)主導(dǎo)地位。例如作報(bào)告、演講、講課，在特定場合中心發(fā)言、講話等。要防止一種誤解，這是就交際中的地位而言的，不能看作領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，也不意味著身份的上下?？刂菩徒巧牡匚辉谀撤N意義上決定交際的成敗，故特別需要明事達(dá)理的修養(yǎng)，不能信口開河，不能不辨是非。控制型角色又需要較強(qiáng)的調(diào)節(jié)、控制才能。因?yàn)檫@種角色往往面臨著各人的群體，假設(shè)不擅長調(diào)節(jié)、控制，說話就有可能出現(xiàn)不同程度的偏向，影響表達(dá)效果，所以不能不考慮說話的策略和方式。二、受制型角色的把握受制型角色，也就是說話者在語言交際中處于受控制的非主導(dǎo)地位，例如在解釋、談心、調(diào)解。聽課等活動中處于承受地位的人。受制型角色的話語受到的制約，相比較而言，要比控制型角色多一些。受制型角色需要有耐心、細(xì)心的心理素質(zhì)。因?yàn)樗麄冊谕ǔＧ闆r下受到交際對方的明顯制約，其語言的回響要建立在耐心、細(xì)心傾聽對方話語的根底之上，否那么有可能導(dǎo)致說話不得體。有次《有話好好說〕劇組到廣東工業(yè)大學(xué)，與廣州地區(qū)部分高校青年學(xué)生交流、座談。不曾想劇組一行六人，姍姍來遲，讓千余名按時赴約的學(xué)生于等了一個多小時。一位女同學(xué)在會議即將完畢時不客氣地責(zé)間道：“你們是否覺得我們的時間不值錢？”這時，端坐在臺上的李保田先生答復(fù)道：“我覺得這位同學(xué)有點(diǎn)像《有話好好說》里的張秋生，把小事夸大了?！薄拔疫€覺得你像記者，記者就是這樣，喜歡猜測，猜測別人心里想什么?！崩畋Ｌ锏拇饐?，明顯缺乏耐心，不是用一種平常心、持一種與人為善態(tài)度據(jù)實(shí)認(rèn)真答復(fù)，結(jié)果會場大嘩，在場記者紛紛追尋李保田以討個說法。受制型角色還需要有緊扣話題。靈敏應(yīng)變的才能。通常情況下，受制型角色說話受到別人的制約，有時表現(xiàn)得十清楚顯。這就要求受制型角色說話不能脫離特定的話題，要有針對性，盡量防止出現(xiàn)偏向。有的場合，出于某些特殊原因，還要靈敏應(yīng)對，有意制造出偏向。1995年8月22日是*91歲華誕，適逢外交部例行的記者招待會。記者問：“今天是*先生91歲誕辰，他的安康狀況是不是有變化？”陳健答：“變化當(dāng)然是有的啦！他又年長了一歲！”在一次新聞發(fā)布會上，有位記者問：“你們一直強(qiáng)調(diào)海峽兩岸都是中國人，那么，你們是否把____看作中國人？”沈國放沉著不迫地答道：“真正的中國人都擁護(hù)祖國統(tǒng)一，反對____或____?！鄙鲜鰞衫?，前一例涉及保密問題，后一例涉及敏感問題，處于答復(fù)地位的兩位新聞發(fā)言人都回避了正面口答，但又緊承話題而展開。這里存在的偏向是外交活動中機(jī)智靈話的表現(xiàn)。三、自由型角色的把握自由型角色在語言交際中的地位比較自由，交際雙方?jīng)]有控制和受制之分。這種角色，減少了不少限制、束縛因素，進(jìn)入交際，必然比較寬松、自由，但是，減少了限制、束縛，并不是意味著沒有限制、束縛，自由型角色仍然要正確把握自我。自由型角色需要誠懇、坦率的態(tài)度，也就是說雙方要有良好的合作精神，自覺保證談話的成功。圓滿。相聲藝術(shù)家姜昆為家中的小保姆介紹了一個男朋友。男方是個因小兒麻木后遺癥落下殘疾的青年，是姜昆的朋友，自修了大學(xué)的全部課程。第一次見面，這位小保姆硬讓坐在她邊上的小伙子站起來：“你站起來，走一回兒！”男青年還真有修養(yǎng)，真走了幾步讓她看。姜昆問她："你干什么？”她理直氣壯地答復(fù)：“我看看他那腿到底短多少！”處不處對象當(dāng)然是雙方自由的，但在初次見面的場合，且事先道對方的身體狀況，毫無忌諱地直接觸及對方的生理殘疾，大沒禮貌、太不得體了，何談?wù)嫘膶?shí)意呢！自由型角色需要感情的光滑劑。自由交談不可能也不必要求做到字字句句都準(zhǔn)確，它不是完全沒有交際的目的，但又并不以成敗為標(biāo)尺來衡量是否得體，其中的一個重要尺度就是有沒有真情實(shí)感。蘇聯(lián)字航員弗拉迪米爾·科馬洛夫，在1967年8月23日駕駛聯(lián)盟一號宇宙飛船圓滿完成任務(wù)返航時，突然減速傘失靈，飛船即將墜毀。此時此刻，科馬洛夫與家人有幾段感人肺腑的對話。妻于抱著話簡剛說：“親愛的，我好想你！”就淚如雨下，再也說不出話來?？岂R洛夫脫下宇航服，拿出一支金筆對妻子說：“親愛的，這支金筆隨我飛人太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會兒的大爆炸，不會對它造成損傷的。請你把它轉(zhuǎn)贈給你將來的丈夫。我想我不會下地獄，我會在天堂里祝你們幸福?！比缥蝗缭V的話語，飽含了對妻子、對生活深情的愛，屏幕前的人全落淚了。女兒接過話簡說：“爸爸，我的好爸爸！”孩子已泣不成聲。“女兒，你不要哭。”“我不哭，爸爸。你是蘇聯(lián)英雄。我只想告訴你，英雄的女兒，是會像英雄那樣生活的”父親禁不住落淚了：“好孩子；記住這一天，以后每年的這個日子，到墳前獻(xiàn)一朵花，和爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了干什么？”“像爸爸一樣，當(dāng)字航員！”科馬洛夫又一次落淚了：”你真好，可是我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學(xué)習(xí)時，認(rèn)真對待每一個小數(shù)點(diǎn)，每一個標(biāo)點(diǎn)符號。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時，忽略了一個小數(shù)點(diǎn)，這場悲劇，也可以叫做對一個小數(shù)點(diǎn)的忽略，同學(xué)們記住它吧！”生離死別的特殊場合，千言萬語都凝聚在這短短的飽含真摯憎感的話語中了。在語言交際活動中，人們總是自覺或不自覺地按照上面所講的三種不同類型的角色說話交談，我們這里提出要正確把握，就是要求盡可能促使不自覺向自覺轉(zhuǎn)化，持久訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，必然得心應(yīng)手，大大進(jìn)步口語交際藝術(shù)程度。f132.更多演講稿延伸閱讀演講技巧:怎么把握交談中的自我角色演講技巧:怎么把握交談中的自我角色演講技巧:怎么把握交談中的自我角色交談中的自我角色，是指說話者在語言交際中所處的地位。交談角色大體可以分成三種類型：控制型角色、受制型角色、自由型角色。語言交際要順利進(jìn)展，成功圓滿，說話人必須對自我的地位正確把握。一、控制型角色的把握控制型角色，也就是說話者在語言交際中占據(jù)主導(dǎo)地位。例如作報(bào)告、演講、講課，在特定場合中心發(fā)言、講話等。要防止一種誤解，這是就交際中的地位而言的，不能看作領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，也不意味著身份的上下?？刂菩徒巧牡匚辉谀撤N意義上決定交際的成敗，故特別需要明事達(dá)理的修養(yǎng)，不能信口開河，不能不辨是非?？刂菩徒巧中枰^強(qiáng)的調(diào)節(jié)、控制才能。因?yàn)檫@種角色往往面臨著各人的群體，假設(shè)不擅長調(diào)節(jié)、控制，說話就有可能出現(xiàn)不同程度的偏向，影響表達(dá)效果，所以不能不考慮說話的策略和方式。二、受制型角色的把握受制型角色，也就是說話者在語言交際中處于受控制的非主導(dǎo)地位，例如在解釋、談心、調(diào)解。聽課等活動中處于承受地位的人。受制型角色的話語受到的制約，相比較而言，要比控制型角色多一些。受制型角色需要有耐心、細(xì)心的心理素質(zhì)。因?yàn)樗麄冊谕ǔＧ闆r下受到交際對方的明顯制約，其語言的回響要建立在耐心、細(xì)心傾聽對方話語的根底之上，否那么有可能導(dǎo)致說話不得體。有次《有話好好說〕劇組到廣東工業(yè)大學(xué)，與廣州地區(qū)部分高校青年學(xué)生交流、座談。不曾想劇組一行六人，姍姍來遲，讓千余名按時赴約的學(xué)生于等了一個多小時。一位女同學(xué)在會議即將完畢時不客氣地責(zé)間道：“你們是否覺得我們的時間不值錢？”這時，端坐在臺上的李保田先生答復(fù)道：“我覺得這位同學(xué)有點(diǎn)像《有話好好說》里的張秋生，把小事夸大了?！薄拔疫€覺得你像記者，記者就是這樣，喜歡猜測，猜測別人心里想什么。”李保田的答問，明顯缺乏耐心，不是用一種平常心、持一種與人為善態(tài)度據(jù)實(shí)認(rèn)真答復(fù)，結(jié)果會場大嘩，在場記者紛紛追尋李保田以討個說法。受制型角色還需要有緊扣話題。靈敏應(yīng)變的才能。通常情況下，受制型角色說話受到別人的制約，有時表現(xiàn)得十清楚顯。這就要求受制型角色說話不能脫離特定的話題，要有針對性，盡量防止出現(xiàn)偏向。有的場合，出于某些特殊原因，還要靈敏應(yīng)對，有意制造出偏向。1995年8月22日是____91歲華誕，適逢外交部例行的記者招待會。記者問：“今天是____先生91歲誕辰，他的安康狀況是不是有變化？”陳健答：“變化當(dāng)然是有的啦！他又年長了一歲！”在一次新聞發(fā)布會上，有位記者問：“你們一直強(qiáng)調(diào)海峽兩岸都是中國人，那么，你們是否把____看作中國人？”沈國放沉著不迫地答道：“真正的中國人都擁護(hù)祖國統(tǒng)一，反對____或____。”上述兩例中，前一例涉及保密問題，后一例涉及敏感問題，處于答復(fù)地位的兩位新聞發(fā)言人都回避了正面口答，但又緊承話題而展開。這里存在的偏向是外交活動中機(jī)智靈話的表現(xiàn)。三、自由型角色的把握自由型角色在語言交際中的地位比較自由，交際雙方?jīng)]有控制和受制之分。這種角色，減少了不少限制、束縛因素，進(jìn)入交際，必然比較寬松、自由，但是，減少了限制、束縛，并不是意味著沒有限制、束縛，自由型角色仍然要正確把握自我。自由型角色需要誠懇、坦率的態(tài)度，也就是說雙方要有良好的合作精神，自覺保證談話的成功。圓滿。相聲藝術(shù)家姜昆為家中的小保姆介紹了一個男朋友。男方是個因小兒麻木后遺癥落下殘疾的青年，是姜昆的朋友，自修了大學(xué)的全部課程。第一次見面，這位小保姆硬讓坐在她邊上的小伙子站起來：“你站起來，走一回兒！”男青年還真有修養(yǎng)，真走了幾步讓她看。姜昆問她："你干什么？”她理直氣壯地答復(fù)：“我看看他那腿到底短多少！”處不處對象當(dāng)然是雙方自由的，但在初次見面的場合，且事先道對方的身體狀況，毫無忌諱地直接觸及對方的生理殘疾，大沒禮貌、太不得體了，何談?wù)嫘膶?shí)意呢！自由型角色需要感情的光滑劑。自由交談不可能也不必要求做到字字句句都準(zhǔn)確，它不是完全沒有交際的目的，但又并不以成敗為唯一標(biāo)尺來衡量是否得體，其中的一個重要尺度就是有沒有真情實(shí)感。蘇聯(lián)著名字航員弗拉迪米爾·科馬洛夫，在1967年8月23日駕駛聯(lián)盟一號宇宙飛船圓滿完成任務(wù)返航時，突然減速傘失靈，飛船即將墜演講技巧:怎么把握交談中的自我角色第2頁毀。此時此刻，科馬洛夫與家人有幾段感人肺腑的對話。妻于抱著話簡剛說：“親愛的，我好想你！”就淚如雨下，再也說不出話來?？岂R洛夫脫下宇航服，拿出一支金筆對妻子說：“親愛的，這支金筆隨我飛人太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會兒的大爆炸，不會對它造成損傷的。請你把它轉(zhuǎn)贈給你將來的丈夫。我想我不會下地獄，我會在天堂里祝你們幸福?！比缥蝗缭V的話語，飽含了對妻子、對生活深情的愛，屏幕前的人全落淚了。女兒接過話簡說：“爸爸，我的好爸爸！”孩子已泣不成聲?！芭畠海悴灰??！薄拔也豢?，爸爸。你是蘇聯(lián)英雄。我只想告訴你，英雄的女兒，是會像英雄那樣生活的”父親禁不住落淚了：“好孩子；記住這一天，以后每年的這個日子，到墳前獻(xiàn)一朵花，和爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了干什么？”“像爸爸一樣，當(dāng)字航員！”科馬洛夫又一次落淚了：”你真好，可是我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學(xué)習(xí)時，認(rèn)真對待每一個小數(shù)點(diǎn)，每一個標(biāo)點(diǎn)符號。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時，忽略了一個小數(shù)點(diǎn)，這場悲劇，也可以叫做對一個小數(shù)點(diǎn)的忽略，同學(xué)們記住它吧！”生離死別的特殊場合，千言萬語都凝聚在這短短的飽含真摯憎感的話語中了。在語言交際活動中，人們總是自覺或不自覺地按照上面所講的三種不同類型的角色說話交談，我們這里提出要正確把握，就是要求盡可能促使不自覺向自覺轉(zhuǎn)化，持久訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，必然得心應(yīng)手，大大進(jìn)步口語交際藝術(shù)程度。交談中應(yīng)該正確把握自我角色交談中的自我角色，是指說話者在語言交際中所處的地位。交談角色大體可以分成三種類型：控制型角色、受制型角色、自由型角色。語言交際要順利進(jìn)展，成功圓滿，說話人必須對自我的地位正確把握。一、控制型角色的把握控制型角色，也就是說話者在語言交際中占據(jù)主導(dǎo)地位。例如作報(bào)告、演講、講課，在特定場合中心發(fā)言、講話等。要防止一種誤解，這是就交際中的地位而言的，不能看作領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，也不意味著身份的上下。控制型角色的地位在某種意義上決定交際的成敗，故特別需要明事達(dá)理的修養(yǎng)，不能信口開河，不能不辨是非?？刂菩徒巧中枰^強(qiáng)的調(diào)節(jié)、控制才能。因?yàn)檫@種角色往往面臨著各人的群體，假設(shè)不擅長調(diào)節(jié)、控制，說話就有可能出現(xiàn)不同程度的偏向，影響表達(dá)效果，所以不能不考慮說話的策略和方式。二、受制型角色的把握受制型角色，也就是說話者在語言交際中處于受控制的非主導(dǎo)地位，例如在解釋、談心、調(diào)解。聽課等活動中處于承受地位的人。受制型角色的話語受到的制約，相比較而言，要比控制型角色多一些。受制型角色需要有耐心、細(xì)心的心理素質(zhì)。因?yàn)樗麄冊谕ǔＧ闆r下受到交際對方的明顯制約，其語言的回響要建立在耐心、細(xì)心傾聽對方話語的根底之上，否那么有可能導(dǎo)致說話不得體。有次《有話好好說〕劇組到廣東工業(yè)大學(xué)，與廣州地區(qū)部分高校青年學(xué)生交流、座談。不曾想劇組一行六人，姍姍來遲，讓千余名按時赴約的學(xué)生于等了一個多小時。一位女同學(xué)在會議即將完畢時不客氣地責(zé)間道：“你們是否覺得我們的時間不值錢？”這時，端坐在臺上的李保田先生答復(fù)道：“我覺得這位同學(xué)有點(diǎn)像《有話好好說》里的張秋生，把小事夸大了?！薄拔疫€覺得你像記者，記者就是這樣，喜歡猜測，猜測別人心里想什么。”李保田的答問，明顯缺乏耐心，不是用一種平常心、持一種與人為善態(tài)度據(jù)實(shí)認(rèn)真答復(fù)，結(jié)果會場大嘩，在場記者紛紛追尋李保田以討個說法。受制型角色還需要有緊扣話題。靈敏應(yīng)變的才能。通常情況下，受制型角色說話受到別人的制約，有時表現(xiàn)得十清楚顯。這就要求受制型角色說話不能脫離特定的話題，要有針對性，盡量防止出現(xiàn)偏向。有的場合，出于某些特殊原因，還要靈敏應(yīng)對，有意制造出偏向。1995年8月22日是____91歲華誕，適逢外交部例行的記者招待會。記者問：“今天是____先生91歲誕辰，他的安康狀況是不是有變化？”陳健答：“變化當(dāng)然是有的啦！他又年長了一歲！”在一次新聞發(fā)布會上，有位記者問：“你們一直強(qiáng)調(diào)海峽兩岸都是中國人，那么，你們是否把____看作中國人？”沈國放沉著不迫地答道：“真正的中國人都擁護(hù)祖國統(tǒng)一，反對____或____。”上述兩例中，前一例涉及保密問題，后一例涉及敏感問題，處于答復(fù)地位的兩位新聞發(fā)言人都回避了正面口答，但又緊承話題而展開。這里存在的偏向是外交活動中機(jī)智靈話的表現(xiàn)。三、自由型角色的把握自由型角色在語言交際中的地位比較自由，交際雙方?jīng)]有控制和受制之分。這種角色，減少了不少限制、束縛因素，進(jìn)入交際，必然比較寬松、自由，但是，減少了限制、束縛，并不是意味著沒有限制、束縛，自由型角色仍然要正確把握自我。自由型角色需要誠懇、坦率的態(tài)度，也就是說雙方要有良好的合作精神，自覺保證談話的成功。圓滿。相聲藝術(shù)家姜昆為家中的小保姆介紹了一個男朋友。男方是個因小兒麻木后遺癥落下殘疾的青年，是姜昆的朋友，自修了大學(xué)的全部課程。第一次見面，這位小保姆硬讓坐在她邊上的小伙子站起來：“你站起來，走一回兒！”男青年還真有修養(yǎng)，真走了幾步讓她看。姜昆問她："你干什么？”她理直氣壯地答復(fù)：“我看看他那腿到底短多少！”處不處對象當(dāng)然是雙方自由的，但在初次見面的場合，且事先道對方的身體狀況，毫無忌諱地直接觸及對方的生理殘疾，大沒禮貌、太不得體了，何談?wù)嫘膶?shí)意呢！自由型角色需要感情的光滑劑。自由交談不可能也不必要求做到字字句句都準(zhǔn)確，它不是完全沒有交際的目的，但又并不以成敗為唯一標(biāo)尺來衡量是否得體，其中的一個重要尺度就是有沒有真情實(shí)感。蘇聯(lián)著名字航員弗拉迪米爾·科馬洛夫，在1967年8月23日駕駛聯(lián)盟一號宇宙飛船圓滿完成任務(wù)返航時，突然減速傘失靈，飛船即將墜毀。此時此刻，科馬洛夫與家人有幾段感人肺腑的對話。妻于抱著話簡剛說：“親愛的，我好想你！”就淚如雨下，再也說不出話來?？岂R洛夫脫下宇航服，拿出一支金筆對妻子說：“親愛的，這支金筆隨我飛人太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會兒的大爆炸，不會對它造成損傷的。請你把它轉(zhuǎn)贈給你將來的丈夫。我想我不會下地獄，我會在天堂里祝你們幸福?！比缥蝗缭V的話語，飽含了對妻子、對生活深情的愛，屏幕前的人全落淚了。女兒接過話簡說：“爸爸，我的好爸爸！”孩子已泣不成聲?！芭畠?，你不要哭?！薄拔也豢蓿职?。你是蘇聯(lián)英雄。我只想告訴你，英雄的女兒，是會像英雄那樣生活的”父親禁不住落淚了：“好孩子；記住這一天，以后每年的這個日子，到墳前獻(xiàn)一朵花，和爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了干什么？”“像爸爸一樣，當(dāng)字航員！”科馬洛夫又一次落淚了：”你真好，可是我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學(xué)習(xí)時，認(rèn)真對待每一個小數(shù)點(diǎn)，每一個標(biāo)點(diǎn)符號。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時，忽略了一個小數(shù)點(diǎn)，這場悲劇，也可以叫做對一個小數(shù)點(diǎn)的忽略，同學(xué)們記住它吧！”生離死別的特殊場合，千言萬語都凝聚在這短短的飽含真摯憎感的話語中了。在語言交際活動中，人們總是自覺或不自覺地按照上面所講的三種不同類型的角色說話交談，我們這里提出要正確把握，就是要求盡可能促使不自覺向自覺轉(zhuǎn)化，持久訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，必然得心應(yīng)手，大大進(jìn)步口語交際藝術(shù)程度演講技巧:交談中應(yīng)該正確把握自我角色交談中的自我角色，是指說話者在語言交際中所處的地位。交談角色大體可以分成三種類型：控制型角色、受制型角色、自由型角色。語言交際要順利進(jìn)展，成功圓滿，說話人必須對自我的地位正確把握。一、控制型角色的把握控制型角色，也就是說話者在語言交際中占據(jù)主導(dǎo)地位。例如作報(bào)告、演講、講課，在特定場合中心發(fā)言、講話等。要防止一種誤解，這是就交際中的地位而言的，不能看作領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，也不意味著身份的上下?？刂菩徒巧牡匚辉谀撤N意義上決定交際的成敗，故特別需要明事達(dá)理的修養(yǎng)，不能信口開河，不能不辨是非?？刂菩徒巧中枰^強(qiáng)的調(diào)節(jié)、控制才能。因?yàn)檫@種角色往往面臨著各人的群體，假設(shè)不擅長調(diào)節(jié)、控制，說話就有可能出現(xiàn)不同程度的偏向，影響表達(dá)效果，所以不能不考慮說話的策略和方式。二、受制型角色的把握受制型角色，也就是說話者在語言交際中處于受控制的非主導(dǎo)地位，例如在解釋、談心、調(diào)解。聽課等活動中處于承受地位的人。受制型角色的話語受到的制約，相比較而言，要比控制型角色多一些。受制型角色需要有耐心、細(xì)心的心理素質(zhì)。因?yàn)樗麄冊谕ǔＧ闆r下受到交際對方的明顯制約，其語言的回響要建立在耐心、細(xì)心傾聽對方話語的根底之上，否那么有可能導(dǎo)致說話不得體。有次《有話好好說〕劇組到廣東工業(yè)大學(xué)，與廣州地區(qū)部分高校青年學(xué)生交流、座談。不曾想劇組一行六人，姍姍來遲，讓千余名按時赴約的學(xué)生于等了一個多小時。一位女同學(xué)在會議即將完畢時不客氣地責(zé)間道：“你們是否覺得我們的時間不值錢？”這時，端坐在臺上的李保田先生答復(fù)道：“我覺得這位同學(xué)有點(diǎn)像《有話好好說》里的張秋生，把小事夸大了?！薄拔疫€覺得你像記者，記者就是這樣，喜歡猜測，猜測別人心里想什么。”李保田的答問，明顯缺乏耐心，不是用一種平常心、持一種與人為善態(tài)度據(jù)實(shí)認(rèn)真答復(fù)，結(jié)果會場大嘩，在場記者紛紛追尋李保田以討個說法。受制型角色還需要有緊扣話題。靈敏應(yīng)變的才能。通常情況下，受制型角色說話受到別人的制約，有時表現(xiàn)得十清楚顯。這就要求受制型角色說話不能脫離特定的話題，要有針對性，盡量防止出現(xiàn)偏向。有的場合，出于某些特殊原因，還要靈敏應(yīng)對，有意制造出偏向。1995年8月22日是*91歲華誕，適逢外交部例行的記者招待會。記者問：“今天是*先生91歲誕辰，他的安康狀況是不是有變化？”陳健答：“變化當(dāng)然是有的啦！他又年長了一歲！”在一次新聞發(fā)布會上，有位記者問：“你們一直強(qiáng)調(diào)海峽兩岸都是中國人，那么，你們是否把____看作中國人？”沈國放沉著不迫地答道：“真正的中國人都擁護(hù)祖國統(tǒng)一，反對____或____?！鄙鲜鰞衫校耙焕婕氨Ｃ軉栴}，后一例涉及敏感問題，處于答復(fù)地位的兩位新聞發(fā)言人都回避了正面口答，但又緊承話題而展開。這里存在的偏向是外交活動中機(jī)智靈話的表現(xiàn)。三、自由型角色的把握自由型角色在語言交際中的地位比較自由，交際雙方?jīng)]有控制和受制之分。這種角色，減少了不少限制、束縛因素，進(jìn)入交際，必然比較寬松、自由，但是，減少了限制、束縛，并不是意味著沒有限制、束縛，自由型角色仍然要正確把握自我。自由型角色需要誠懇、坦率的態(tài)度，也就是說雙方要有良好的合作精神，自覺保證談話的成功。圓滿。相聲藝術(shù)家姜昆為家中的小保姆介紹了一個男朋友。男方是個因小兒麻木后遺癥落下殘疾的青年，是姜昆的朋友，自修了大學(xué)的全部課程。第一次見面，這位小保姆硬讓坐在她邊上的小伙子站起來：“你站起來，走一回兒！”男青年還真有修養(yǎng)，真走了幾步讓她看。姜昆問她："你干什么？”她理直氣壯地答復(fù)：“我看看他那腿到底短多少！”處不處對象當(dāng)然是雙方自由的，但在初次見面的場合，且事先道對方的身體狀況，毫無忌諱地直接觸及對方的生理殘疾，大沒禮貌、太不得體了，何談?wù)嫘膶?shí)意呢！自由型角色需要感情的光滑劑。自由交談不可能也不必要求做到字字句句都準(zhǔn)確，它不是完全沒有交際的目的，但又并不以成敗為標(biāo)尺來衡量是否得體，其中的一個重要尺度就是有沒有真情實(shí)感。蘇聯(lián)字航員弗拉迪米爾·科馬洛夫，在1967年8月23日駕駛聯(lián)盟一號宇宙飛船圓滿完成任務(wù)返航時，突然減速傘失靈，飛船即將墜毀。此時此刻，科馬洛夫與家人有幾段感人肺腑的對話。妻于抱著話簡剛說：“親愛的，我好想你！”就淚如雨下，再也說不出話來。科馬洛夫脫下宇航服，拿出一支金筆對妻子說：“親愛的，這支金筆隨我飛人太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會兒的大爆炸，不會對它造成損傷的。請你把它轉(zhuǎn)贈給你將來的丈夫。我想我不會下地獄，我會在天堂里祝你們幸福?！比缥蝗缭V的話語，飽含了對妻子、對生活深情的愛，屏幕前的人全落淚了。女兒接過話簡說：“爸爸，我的好爸爸！”孩子已泣不成聲。“女兒，你不要哭?！薄拔也豢蓿职?。你是蘇聯(lián)英雄。我只想告訴你，英雄的女兒，是會像英雄那樣生活的”父親禁不住落淚了：“好孩子；記住這一天，以后每年的這個日子，到墳前獻(xiàn)一朵花，和爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了干什么？”“像爸爸一樣，當(dāng)字航員！”科馬洛夫又一次落淚了：”你真好，可是我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學(xué)習(xí)時，認(rèn)真對待每一個小數(shù)點(diǎn)，每一個標(biāo)點(diǎn)符號。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時，忽略了一個小數(shù)點(diǎn)，這場悲劇，也可以叫做對一個小數(shù)點(diǎn)的忽略，同學(xué)們記住它吧！”生離死別的特殊場合，千言萬語都凝聚在這短短的飽含真摯憎感的話語中了。在語言交際活動中，人們總是自覺或不自覺地按照上面所講的三種不同類型的角色說話交談，我們這里提出要正確把握，就是要求盡可能促使不自覺向自覺轉(zhuǎn)化，持久訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，必然得心應(yīng)手，大大進(jìn)步口語交際藝術(shù)程度.公眾演講稿題目：把握今天人的一生只有三個天，昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明天還沒到來，因此，我們應(yīng)該牢牢的抓住今天。我們當(dāng)中的許多人，總抱怨昨天做得不好，或明天還沒到來，卻忘了今天，我們做好了沒有，做夠了沒有!有些人總喜歡往回看，然后總在抱怨，我昨天忘了做什么，我昨天沒有做什么，我昨天做錯了什么;然那么，他們卻忘了看看如今自己在做什么?!是抱怨完后發(fā)呆，還是選擇去彌補(bǔ)昨天的破綻;是在感慨完后一如既往，還是選擇改正錯誤。。。。。。大多數(shù)人都會選擇前者，或許他們認(rèn)為：既然時間已經(jīng)過去了，就沒有什么好補(bǔ)的了，事情已經(jīng)發(fā)生了，做錯了也于事無補(bǔ)了。呵呵~假設(shè)是這樣，他們只會一直錯下去。例如，我們常說：我們的根底不夠扎實(shí)。許多人就是因?yàn)檫@句話而放棄了自己的學(xué)習(xí)，可是卻沒有想過去把根底知識補(bǔ)回來。根底是怎么來的，是積累來的!.假設(shè)因?yàn)槲覀円郧暗母撞缓?，而小看自己，放棄自己，那不是太愚笨了?因?yàn)榧僭O(shè)選擇放棄，我們只會喪失更多，遺漏更多。當(dāng)然，還有一小部分人會在感慨完后選擇后者，我很欣賞那一小部分人，因?yàn)槟遣攀敲髦堑淖龇āＩ钪?，還有這樣的另一部分人，他們總抱怨明天來得那么慢，總是說希望在明天。然那么，他們也忘了今天。他們在今天碌碌無為，卻說希望在明天，可笑吧?!今天不努力，何來明日的希望!當(dāng)明天降臨的時候，它又變成了今天。。。。。。明日復(fù)明日，明日何其多啊!所以，同學(xué)們，我們要把握今天。即使今天的努力，不一定能贏得明天的輝煌;即使今天的奮斗，不一定能獲得明天的成功。但，那也足夠了。只要努力過，奮斗過，成功與否，并不重要。當(dāng)有一天回首往事時，我們不因昨天的碌碌無為而慚愧，不因昨天的懶惰和放棄而心酸懊悔，那便可以說此生無憾。曾經(jīng)，我無所事事的在學(xué)校里晃過每一天;曾經(jīng)，我總為自己的懶惰找借口;曾經(jīng)，面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，我也想放棄過。可是，那也只是曾經(jīng)了，如今，我醒了。我知道我該做什么，我知道我應(yīng)該朝哪個方向去奔跑了。那些和我一樣自甘墮落過的同學(xué)，那些和我一樣放棄過的同學(xué)，如今也該醒醒了。如今已經(jīng)高二了，再不醒，到了高三就懊悔都來不及了!只要我們從如今開始努力，從這一刻開始做起，我們的將來真的不是夢。同學(xué)們，好好把握今天吧，今天它真的很重要。公眾演講:主題班會演講稿：把握今天人的一生只有三個天，昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明天還沒到來，因此，我們應(yīng)該牢牢的抓住今天。我們當(dāng)中的許多人，總抱怨昨天做得不好，或明天還沒到來，卻忘了今天，我們做好了沒有，做夠了沒有！有些人總喜歡往回看，然后總在抱怨，我昨天忘了做什么，我昨天沒有做什么，我昨天做錯了什么；然那么，他們卻忘了看看如今自己在做什么？！是抱怨完后發(fā)呆，還是選擇去彌補(bǔ)昨天的破綻；是在感慨完后一如既往，還是選擇改正錯誤。。。。。。大多數(shù)人都會選擇前者，或許他們認(rèn)為：既然時間已經(jīng)過去了，就沒有什么好補(bǔ)的了，事情已經(jīng)發(fā)生了，做錯了也于事無補(bǔ)了。呵呵~假設(shè)是這樣，他們只會一直錯下去。例如，我們常說：我們的根底不夠扎實(shí)。許多人就是因?yàn)檫@句話而放棄了自己的學(xué)習(xí)，可是卻沒有想過去把根底知識補(bǔ)回來。根底是怎么來的，是積累來的！.假設(shè)因?yàn)槲覀円郧暗母撞缓?，而小看自己，放棄自己，那不是太愚笨了么？因?yàn)榧僭O(shè)選擇放棄，我們只會喪失更多，遺漏更多。當(dāng)然，還有一小部分人會在感慨完后選擇后者，我很欣賞那一小部分人，因?yàn)槟遣攀敲髦堑淖龇?。生活中，還有這樣的另一部分人，他們總抱〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記?！吃姑魈靵淼媚敲绰偸钦f希望在明天。然那么，他們也忘了今天。他們在今天碌碌無為，卻說希望在明天，可笑吧？!今天不努力，何來明日的希望！當(dāng)明天降臨的時候，它又變成了今天。。。。。。明日復(fù)明日，明日何其多?。∷?，同學(xué)們，我們要把握今天。即使今天的努力，不一定能贏得明天的輝煌；即使今天的奮斗，不一定能獲得明天的成功。但，那也足夠了。只要努力過，奮斗過，成功與否，并不重要。當(dāng)有一天回首往事時，我們不因昨天的碌碌無為而慚愧，不因昨天的懶惰和放棄而心酸懊悔，那便可以說此生無憾。曾經(jīng)，我無所事事的在學(xué)校里晃過每一天；曾經(jīng)，我總為自己的懶惰找借口；曾經(jīng)，面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，我也想放棄過。可是，那也只是曾經(jīng)了，如今，我醒了。我知道我該做什么，我知道我應(yīng)該朝哪個方向去奔跑了。那些和我一樣自甘墮落過的同學(xué)，那些和我一樣放棄過的同學(xué)，如今也該醒醒了。如今已經(jīng)高二了，再不醒，到了高三就懊悔都來不及了！只要我們從如今開始努力，從這一刻開始做起，我們的將來真的不是夢。同學(xué)們，好好把握今天吧，今天它真的很重要。競聘演講的“角色意識”競聘演講稿是競聘某一職位的競聘描繪，是一種極有針對性的文書，為說明自己勝任某一職務(wù)，演講者要介紹自己的經(jīng)歷、闡述自己的優(yōu)勢和工作設(shè)想，因此，在寫作過程中，要具有強(qiáng)烈的“角色意識”。一、要表達(dá)角色責(zé)任感責(zé)任感是做好工作的動力泉，一個缺乏責(zé)任感的人，即使有再大的才能，也不能贏得人們的信任和尊重。因此，競聘演講稿中應(yīng)該表達(dá)出強(qiáng)烈的責(zé)任感。例如：這次經(jīng)深圳赴____考察回來，親愛的顧客朋友:您好！歡迎您來到演講稿之家〔中國演講網(wǎng)〕，假設(shè)您有撰寫演講稿、總結(jié)等稿件的需求，請聯(lián)絡(luò)我們的客服：24小時求稿____q:316327876特別是上個星期六下午聽了陳總經(jīng)理的發(fā)動后，感觸很深。我們身為黨和國家的干部，面對大改革、大開放的挑戰(zhàn)，應(yīng)敢于抓住有利時機(jī)，以實(shí)際行動迅速地匯入商品經(jīng)濟(jì)的大潮流，為咱們古老鹽業(yè)的全面振興做出更大的奉獻(xiàn)！因此，我競選當(dāng)股份公司經(jīng)理。作者開篇從自己的身份地位出發(fā)，闡述了積極投身改革開放、建立商品經(jīng)濟(jì)、振興古老鹽業(yè)的責(zé)任感，同時也說明了自己參加競聘的原因，詳細(xì)實(shí)在，令人信服。二、要寫出對角色的理解

既然申論具有“工作研究”的性質(zhì)，那么，根據(jù)理論中“工作研究”的類型，結(jié)合多年來申論考試命題的情況及筆者的研究和預(yù)測，本文從內(nèi)容和形式的結(jié)合上將申論劃分為以下幾種題型。對角色的理解，表達(dá)了一個人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也決定了他的工作思路、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。例如：能參加今天的演講深感榮幸。審訊長，是一個莊嚴(yán)而又神圣的職位。審訊長，意味著一種責(zé)任，一種執(zhí)法為民的責(zé)任；意味著一副擔(dān)子，一副為經(jīng)濟(jì)開展、社會穩(wěn)定效勞的擔(dān)子；意味著一種使命，一種維護(hù)法律尊嚴(yán)的榮耀使命，這就是我對審訊長的理解。新的世紀(jì)、新的形勢、新的任務(wù)，給了我平等競爭的舞臺，為我們提供了一展才華的天地。參與審訊長的競選，我愿意，也有信心履行好這個責(zé)任，擔(dān)負(fù)起這副擔(dān)子，完成好這一使命。例文中作者用一個判斷句、三個排比句說明了自己對“審訊長”這個角色的深化理解，讓人覺得有思想，有見解，可信賴，增強(qiáng)了演講的說服力。三、要抒發(fā)對角色的熱愛有人說，成功的起點(diǎn)是熱愛自己的職業(yè)，有了愛，工作才有激情，有動力。在競聘演講稿中也應(yīng)該表達(dá)自己對職業(yè)的熱愛。例如