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2021-2022學(xué)年江蘇省常州市南夏墅中學(xué)高二歷史測試題含解析一、選擇題(每小題2分,共60分)1.亞歷山大二世改革是俄國向現(xiàn)代化邁進(jìn)的重要步驟。在這一改革中(
)①亞歷山大二世簽署了“解放”法令,宣布廢除農(nóng)奴制②司法改革隨著《司法章程》的推行,法律得到普及③地方自治改革后,城市資產(chǎn)階級代表在地方自治機(jī)關(guān)中占據(jù)主導(dǎo)地位④改革得到全國上下的一致歡迎和認(rèn)可A.①②
B.①③
C.②③
D.①④參考答案:A本題主要考查學(xué)生的理解能力。結(jié)合“現(xiàn)代化”的含義及俄國1861年改革的內(nèi)容理解,亞歷山大二世簽署了“解放”法令,宣布廢除農(nóng)奴制,因此①正確;法律改革進(jìn)程緩慢,普通人的法律意識淡薄,但是依然法律得到了普及,②正確。
2.某部文學(xué)作品中虛構(gòu)了“子虛”“烏有”“無是公”等人物相互夸耀本國富饒的故事,一定程度上反映出大一統(tǒng)時代恢宏的文化氣度。它的作者是(
)A.屈原
B.司馬相如
C.張衡
D.李白參考答案:B3.1903年,中國有人撰文歡呼,“今者盧梭之《民約論》潮洶洶然,蓬蓬然,其東來矣!吾黨愛國人士,列炬以燭之,張樂以導(dǎo)之,呼萬歲以迎之?!边@表明當(dāng)時:A、同盟會成為革命活動的組織者
B、清朝準(zhǔn)備立憲抵制革命活動C、資產(chǎn)階級維新派已轉(zhuǎn)為革命派
D、資產(chǎn)階級革命思想得到傳播參考答案:D4.假如俄國的伊凡·諾夫,將自己家里的糧食拿到市場上出售,然后將一部分賺得的錢在商店里買一雙馬靴,你認(rèn)為這件事可能發(fā)生于A.俄國十月革命后
B.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策推行
C.新經(jīng)濟(jì)政策推行D.蘇聯(lián)成立后參考答案:C5.葛兆光在《中國思想史》中曾說:“朱熹最重要也是在后世影響最廣泛的著作是《家禮》?!薄爸祆鋵τ谧约禾岢韺W(xué)原則如何進(jìn)入生活世界是相當(dāng)注意的,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種原則在生活中的實(shí)現(xiàn)。”對于朱熹的作用,作者認(rèn)為A.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的世俗化和普及化B.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的政治化C.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的道德化和宗教化D.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的哲學(xué)化參考答案:A【分析】朱熹的思想把三綱五常上升到天理角度,實(shí)現(xiàn)儒學(xué)的世俗化,材料“朱熹……反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種原則在生活中的實(shí)現(xiàn)”可以看出,朱熹的貢獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的世俗化和普及化。故A正確;政治化、哲學(xué)化和宗教化均不是材料反映主旨,排除。6.明朝后期的李贄“離經(jīng)叛道”,自稱異端,向正統(tǒng)思想的挑戰(zhàn),文藝復(fù)興時期的薄伽丘在《十日談》中抨擊封建道德和教會的禁欲思想,二者本質(zhì)上反映A.新興資產(chǎn)階級反封建的要求B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展市民對通俗文化的要求C.資本主義萌芽個性解放的要求D.封建君主專制統(tǒng)治的腐朽和沒落參考答案:C明中后期資本主義萌芽的出現(xiàn),反映在思想上是李贄的離經(jīng)叛道;14世紀(jì)意大利資本主義萌芽的出現(xiàn),反映在文藝復(fù)興中抨擊禁欲思想。文藝復(fù)興矛頭并未指向世俗的封建君主專制統(tǒng)治,而是天主教神學(xué)的蒙昧主義、禁欲主義,故B項錯誤。故選C。A項錯誤,明清思想家并未上升到反封建制度的高度;D項錯誤,應(yīng)該說的是宋朝時期。7.歷史唯物主義認(rèn)為:“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)決定上層建筑的變更。上層建筑又積極服務(wù)和反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?!毕铝杏嘘P(guān)春秋戰(zhàn)國時期的各對應(yīng)關(guān)系符合此結(jié)論的是A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)——封建制度
B.王室衰微——諸侯爭霸C.鐵器使用——個體生產(chǎn)
D.男耕女織——自給自足參考答案:D8.費(fèi)正清在《中國:傳統(tǒng)與變遷》中指出:“理學(xué)并不僅僅是前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對傳統(tǒng)的重新發(fā)展,部分是全新的創(chuàng)造?!薄叭碌膭?chuàng)造”是指A.強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán)B.融合陰陽家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué)C.吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辯化D.強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治參考答案:C本題考查理學(xué)與先秦、秦漢儒學(xué)的關(guān)系。A項是理學(xué)與先秦、秦漢儒學(xué)的共性,不屬于創(chuàng)新;B項是指董仲舒的新儒學(xué),不選;D項不屬于理學(xué)的“創(chuàng)新”,不選;理學(xué)是在吸收佛教和道教思想基礎(chǔ)上形成的全新的儒學(xué)體系。所以答案選C。9.“我們?nèi)际窍ED人。我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教,根源皆在希臘?!庇寺髁x詩人雪萊這句話強(qiáng)調(diào)的是(
)A.英國人是古代希臘人的后裔
B.英國文化缺乏原創(chuàng)性C.希臘文明對西方文明影響深遠(yuǎn)
D.近代西方法律、文學(xué)與宗教之間存在內(nèi)在聯(lián)系參考答案:C試題分析:本題主要考查古希臘的知識,旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。材料“我們?nèi)际窍ED人……根源皆在希臘”,可見希臘文明對西方文明影響深遠(yuǎn),故選C;材料沒有強(qiáng)調(diào)英國人是古代希臘人的后裔,排除A;材料中B沒有體現(xiàn),排除;材料沒有涉及近代西方法律、文學(xué)與宗教之間存在內(nèi)在聯(lián)系,排除D??键c(diǎn):古希臘羅馬的政治文明·古希臘的民主政治·古希臘的民主政治的影響10.《漢書?藝文志》載:“□□者流,游文于六經(jīng)之中,留意于仁義之際;□□者流,清虛以自守,卑弱以自持;□□者流,信賞必罰,以輔禮制;□□者流,茅屋采椽,是以貴儉,養(yǎng)三老五更,是以兼愛?!币来翁钊肷鲜龇娇虻牧髋墒茿.道家、法家、墨家、儒家
B.儒家、道家、法家、墨家C.墨家、儒家、道家、法家
D.法家、儒家、墨家、道家參考答案:B11.張謇任總長的農(nóng)商部于1914年4月頒布的《植棉制糖牧羊獎勵條例》強(qiáng)調(diào):“農(nóng)產(chǎn)品為各種制造品之原料,不有以增殖之,則工商業(yè)之發(fā)展永無可望?!辈牧媳砻?)
A.政府實(shí)行重農(nóng)抑商政策
B.完整的工業(yè)體系初步形成C.民族工業(yè)得到初步發(fā)展
D.張謇主張農(nóng)工商協(xié)調(diào)參考答案:D試題分析:張謇是清末著名的狀元實(shí)業(yè)家,主張創(chuàng)辦工業(yè)企業(yè),實(shí)現(xiàn)“實(shí)業(yè)救國”。材料中他強(qiáng)調(diào):“農(nóng)產(chǎn)品為各種制造品之原料,不有以增殖之,則工商業(yè)之發(fā)展永無可望?!笨梢姀堝勒J(rèn)為農(nóng)業(yè)是發(fā)展工商業(yè)的基礎(chǔ),農(nóng)工商業(yè)應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展,故選D。12.戰(zhàn)國時期,墨家將孔子塑造成亂賊形象,道家學(xué)派在《莊子》中發(fā)揮想象將孔子描繪成道家代言人,法家學(xué)派在《韓非子》中將孔子法家化。對此合理的解釋是A.戰(zhàn)國時期思想界出現(xiàn)了統(tǒng)一趨勢B.儒家思想受到人們普遍認(rèn)可C.孔子思想與各派學(xué)說有交叉之處D.人們的思想在當(dāng)時比較自由參考答案:D據(jù)材料“墨家將孔子塑造成亂賊形象,道家學(xué)派……將孔子描繪成道家代言人,法家學(xué)派……將孔子法家化”并結(jié)合所學(xué)知識可知,戰(zhàn)國時期思想界百家爭鳴,不是統(tǒng)一趨勢,故A項錯誤;材料也無法體現(xiàn)當(dāng)時儒家思想受到人們普遍認(rèn)可,故B項錯誤;材料并不能說明孔子思想與各派學(xué)說有交叉之處,故C項錯誤;各派將孔子任意塑造,說明當(dāng)時思想比較自由,故D項正確。故選D。13.下列兩組漫畫反映了我國近代史上一場思想文化領(lǐng)域的運(yùn)動。下列哪一人物與這一運(yùn)動沒有關(guān)系?A.陳獨(dú)秀B.孫中山
C.魯迅D.李大釗參考答案:B14.2012年5月15日法國舉行總統(tǒng)職權(quán)交接儀式,弗朗索瓦·奧朗德已正式入主愛麗舍宮。根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》之規(guī)定,法國總統(tǒng)①有權(quán)任命文武官員
②經(jīng)參議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣③是軍隊的最高統(tǒng)帥
④有權(quán)締結(jié)條約,實(shí)行大赦等A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④參考答案:D15.教育部長周濟(jì)在解讀十七大報告時強(qiáng)調(diào)“儒學(xué)等一些傳統(tǒng)的好的方面,以愛國主義為核心的民族教育,用社會主義榮辱觀來引領(lǐng)風(fēng)尚,也是德育教育中的很重要的部分?!比寮宜枷胫性诋?dāng)今仍有繼承和發(fā)揚(yáng)價值有(
)①“仁”的學(xué)說
②“己所不欲,勿施于人”③“視天下為一家,中國猶一人”把中國看成是統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)、和睦的國家
④“父為子綱”“夫為妻綱”A.①③④B.①②③④C.①②③
D.①②④參考答案:C16.“……因為贖買了士地,他們(農(nóng)奴)就擺脫了對地主的義務(wù),而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民”。這一變化對俄國歷史最深遠(yuǎn)的影響是(
)A.解決了農(nóng)奴的貧困問題
B.為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力C.緩和了當(dāng)時尖銳的社會矛盾
D.使俄國成為發(fā)達(dá)的資本主義國家參考答案:B17.從下表數(shù)據(jù)對比中可以看出當(dāng)時中國民族資本主義的特點(diǎn)有項目私人企業(yè)官辦企業(yè)外商企業(yè)企業(yè)數(shù)量(家)3003151931企業(yè)資本(萬元)72917539782①資金少②規(guī)模小③技術(shù)力量薄弱④受官辦和外商企業(yè)擠壓A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④參考答案:A18.明清之際有學(xué)者提出:“天地之德不易,而天地之化日新?!罩袝円梗q人之有生死,世之有鼎革也。紀(jì)世者以一君為一世,一姓為一代足矣?!币韵聦儆谒闹鲝埖氖茿.反對以孔子是非為標(biāo)準(zhǔn)B.提出“天下為主,君為客”C.主張“天下興亡,匹夫有責(zé)”D.物質(zhì)發(fā)展變化有規(guī)律可循參考答案:D試題分析:本題主要考查學(xué)生對材料的理解分析能力。根據(jù)材料“日之有晝夜,猶人之有生死,世之有鼎革也。紀(jì)世者以一君為一世,一姓為一代足矣”,可以看出該段材料主張的是物質(zhì)發(fā)展變化有規(guī)律可循,這是王夫之的唯物思想。故答案為D項。A項是李贄的觀點(diǎn),與材料不符,排除;B項是黃宗羲批判君主專制的觀點(diǎn),排除B項;C項是顧炎武的觀點(diǎn),排除??键c(diǎn):中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的活躍的儒家思想·王夫之19.“節(jié)用而愛人,使民以時。”孔子這句名言的核心思想是A.“理”
B.“道”C.“仁”
D.“氣”參考答案:C20.我國科技發(fā)展戰(zhàn)略分別經(jīng)過了從“向科學(xué)進(jìn)軍”到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”再到“科教興國”和“科學(xué)發(fā)展自主創(chuàng)新戰(zhàn)略,中國科技發(fā)展在半個多世紀(jì)里完成了西方科技數(shù)百年的發(fā)展歷史”。這說明中國科技發(fā)展戰(zhàn)略A.違背了歷史發(fā)展規(guī)律B.符合中國國情實(shí)際C.攻堅重點(diǎn)始終不變D.受蘇聯(lián)模式影響較大參考答案:B試題分析:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識解決實(shí)際問題的能力,中國科技發(fā)展在半個多世紀(jì)里完成了西方科技數(shù)百年的發(fā)展歷史得益于社會主義制度的政治保障以及國家對科技發(fā)展的高度重視,建國后科技發(fā)展的每一次重要轉(zhuǎn)向均與社會主義建設(shè)的階段性需要緊密相關(guān)并且極大地推動了生產(chǎn)力的快速發(fā)展和社會文明的進(jìn)步,所以總體而言科技發(fā)展符合中國國情實(shí)際,故答案選B,AC兩項說法錯誤不符合史實(shí),D項表述錯誤,中國科技發(fā)展遵循自主創(chuàng)新之道路??键c(diǎn):現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·新中國的科技·新中國的科技發(fā)展的特點(diǎn)21.斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》中寫道:除了文化上的成就外,宋朝時期值得注意的是發(fā)生了一場名副其實(shí)的商業(yè)革命,對整個歐亞大陸有重大意義。下列屬于這場“商業(yè)革命”的史實(shí)是A.白銀普遍流通,商業(yè)資本活躍
B.流通領(lǐng)域出現(xiàn)紙幣C.商幫開始興起
D.生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)工場手工業(yè)參考答案:B22.黃宗羲在《自序》中說:“學(xué)問之道,以各自用得著者為真,凡倚門傍戶、依樣葫蘆者,非流俗之士,則經(jīng)生之業(yè)者。此編所列,有一偏之見,有相反之論,學(xué)者于其不同之處,正宜著眼理會,所謂一本萬殊也,以水濟(jì)水豈是學(xué)問?”這反映出黃宗羲A.批判君主專制,倡導(dǎo)天下之權(quán)B.倡導(dǎo)經(jīng)世至用,反對思想一統(tǒng)C.批判八股取士,倡導(dǎo)學(xué)以致用D.批判學(xué)術(shù)僵化,倡導(dǎo)思想自由參考答案:D試題分析:材料講述“學(xué)問之道”,而非批判君主專制,故A項錯誤;材料反對的是“倚門傍戶,依樣葫蘆者”“以水濟(jì)水”,而非反對思想統(tǒng)一,故B項錯誤;八股取士是明清朝選拔官吏時的一種科考方式,材料并未體現(xiàn)批判八股取士,故C項錯誤;根據(jù)材料“各自用得著者為真,凡倚門傍戶,依樣葫蘆者,非流俗之士,則經(jīng)生之業(yè)者”,作者主張經(jīng)世致用,反對思想僵化,盲目隨從,故D項正確??键c(diǎn):中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?明清之際的儒學(xué)思想?黃宗羲的思想23.下列關(guān)于蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的說法中,錯誤的是A.為克服戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策所引發(fā)的危機(jī)
B.以糧食稅代替余糧收集制C.有利于國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
D.取消自由貿(mào)易,實(shí)行實(shí)物配給制參考答案:D24.“何謂三民主義呢?簡單地說,便是民有、民治、民享。詳細(xì)地說,便是民族主義、民權(quán)主義和民生主義?!裰髁x是為人民而設(shè)的,是為人民求幸福的?!睂O中山的這番講話強(qiáng)調(diào)了()A.三民主義的核心主張是民權(quán)主義B.三民主義的理論來源是天賦人權(quán)C.三民主義理論以民為本的思想D.三民主義的前提是實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立參考答案:C考查三民主義知識點(diǎn)。關(guān)鍵信息:三民主義是為人民而設(shè),是為人民求幸福。從關(guān)鍵信息可知孫中山強(qiáng)調(diào)民生,故C項正確;A項是說法正確,但并不是題干材料所強(qiáng)調(diào)的。B項說法正確,但不是題干材料所強(qiáng)調(diào);D項說法正確,但并不是材料所強(qiáng)調(diào)的。25.1694年,英國議會通過了《三年法案》,規(guī)定每三年必須召開一屆議會,每屆議員的最長任期不超過三年。該規(guī)定A.標(biāo)志英國君主立憲制的確立
B.保障了內(nèi)閣在政治生活中的地位C.使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多席位
D.使議會成為限制王權(quán)的常設(shè)機(jī)構(gòu)參考答案:D考點(diǎn):《三年法案》。排除法,A項1689年頒布《權(quán)利法案》標(biāo)志著君主立憲制度的正式確立。C項是1832年議會改革的結(jié)果。B項,18世紀(jì)中期,內(nèi)閣形成。據(jù)“每三年必須召開一屆議會”。故選D項。26.1932年,英國外交大臣張伯倫在評論國際形勢時說:“世界近兩年正在倒退。各國之間不是更加接近,不是在增進(jìn)友好的程度,不是在向穩(wěn)定的和平邁進(jìn),而是又采取危及世界和平的猜疑、恐懼和威脅的態(tài)度?!迸c上述評論相關(guān)的歷史背景是()A.美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及世界 B.意大利入侵埃塞俄比亞C.納粹黨在德國上臺執(zhí)政 D.日本廣田弘毅上臺組閣參考答案:考點(diǎn):D1:1929﹣1933資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī).分析:本題考查1929﹣1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī).需要掌握1929﹣1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響.解題的突破口是題干時間“1932年”.解答:注意題干時間“1932年”,結(jié)合所學(xué)可知,題干現(xiàn)象的歷史背景主要是美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)和蔓延,故A項正確.意大利入侵埃塞俄比亞分別是在1894和1935年,與題干時間不符,故B項錯誤.納粹黨在德國上臺執(zhí)政是在1933年,與題干時間不符,故C項錯誤.日本廣田弘毅上臺組閣是在1936年,與題干時間不符,故D項錯誤.故選A.27.以下是一份護(hù)照的主要內(nèi)容:“茲有本國人名口口請照赴十八省游歷,本領(lǐng)事深知系我國良民,為此給照,準(zhǔn)其前往。故請煩大清執(zhí)政大臣及各省文武官員驗照放行,絲毫不得留難,并望以賓禮相待……”該類護(hù)照最早出現(xiàn)的時問最可能開始于A.鴉片戰(zhàn)爭時期
B.第二次鴉片戰(zhàn)爭時期C.甲午戰(zhàn)爭時期
D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期參考答案:B28.一些歷史學(xué)家認(rèn)為文藝復(fù)興是一個在藝術(shù)、文學(xué)還有哲學(xué)等方面的“類革命”。這些變化僅僅影響了為數(shù)很小的富有的少數(shù)人,而歐洲人口的大部分的生活相對于中世紀(jì)基本沒有改變。因此他們不承認(rèn)文藝復(fù)興是一個重要的事件。據(jù)此可知(
)
A.精英階層是文藝復(fù)興的主要參與者
B.廣大民眾沒有受到文藝復(fù)興的影響
C.文藝復(fù)興并沒有推動社會發(fā)展進(jìn)步
D.文藝復(fù)興內(nèi)容只涉及社會科學(xué)領(lǐng)域參考答案:A29.18世紀(jì)前半期的法國,先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們,開始熱衷于參加沙龍聚會,討論的話題廣泛,不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀,思想極為活躍,上流社會不少人也樂于資助他們。這表明()A.啟蒙思想逐漸流行B.宮廷文化普及到民間C.專制王權(quán)已經(jīng)衰落D.貴族與平民趨于平等參考答案:A
結(jié)合材料時間“18世紀(jì)前半期”、地點(diǎn)“法國”及“熱衷于參加沙龍聚會,討論的話題廣泛,不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀,思想極為活躍”可知,當(dāng)時法國啟蒙思想,即反對專制、提倡民主自由的思想流行,A符合題意;B、C從材料中無法得出;D與史實(shí)不符。點(diǎn)睛:本題考查法國啟蒙思想。解答本題注意把握關(guān)鍵的時間信息“18世紀(jì)前半期”和地點(diǎn)信息“法國”,由此得出材料中的現(xiàn)象與啟蒙思想密切相關(guān)。30.中世紀(jì)的歐洲,一國之君在冰天雪地里站在教皇的門前乞求寬恕。這一現(xiàn)象反映了A.國王需到教皇門前祈禱B.國王權(quán)力受教皇制約C.教皇是最高的世俗統(tǒng)治者D.王權(quán)與教權(quán)是統(tǒng)一的參考答案:B材料“一國之君在冰天雪地里站在教皇的門前乞求寬恕”反映了教皇權(quán)威高于王權(quán),故B正確;“國王需要到教皇門前祈禱”缺乏史實(shí)依據(jù),故A錯誤;教皇不屬于世俗統(tǒng)治者,故C錯誤;材料并不能說明王權(quán)與教權(quán)是統(tǒng)一的,故D錯誤。故選B。二、非選擇題(共40分)31.閱讀材料,回答問題。(25分)材料一在歷史中,儒學(xué)一直在發(fā)展與創(chuàng)新。唐代韓愈以周公、孔子的繼承者自居,排斥佛、道,鄙薄漢代以來的儒學(xué),認(rèn)為周公、孔子之道在孟子之后已經(jīng)斷絕。他在《原道》中說:“吾所謂道也,非向(先前)所謂老與佛之道也,堯以是傳之舜,舜以是傳之湯,湯以是傳之文、武、周公,文、武、周公傳之孔子,孔子傳之孟軻。軻之死,不得其傳焉。”他的這一主張被宋代儒者接受并發(fā)揚(yáng)。當(dāng)代學(xué)者認(rèn)為韓愈開了宋代“新儒學(xué)”的先河?!员逍⑤娴取俄n愈評傳》材料二19世紀(jì)末,康有為撰寫《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》二書,認(rèn)為漢代以來儒者奉為經(jīng)典的《周禮》《左傳》等書,是漢代學(xué)者為王莽篡漢而偽造的,影響惡劣,導(dǎo)致“中國之民,遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。他主張回歸孔子所編定的《詩經(jīng)》《禮記》等原典,理解真正的儒學(xué)精神。在他看來,孔子是一位偉大的改革家,《春秋》便是孔子為“改制”而創(chuàng)作的。他甚至用西學(xué)來解釋《春秋》,認(rèn)為《春秋公羊傳》中的“三世”說為:“始于據(jù)亂(世),立君主;中于升平(世),為立憲;終至太平(世),為民主?!薄詮埡yi等編《中國近代史》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識,指出漢代儒學(xué)與孔孟儒學(xué)的不同之處,并概括宋代理學(xué)在哪些方面對儒學(xué)有所發(fā)展。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出韓愈、康有為關(guān)于儒學(xué)認(rèn)識的共通之處。(3)我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度對待孔子與儒學(xué)?參考答案:(1)不同之處:孔孟思想核心是仁政、民本、教化,而漢儒強(qiáng)調(diào)天人感應(yīng)、君權(quán)神授、三綱五常。發(fā)展:更加重視《論語》《孟子》,重視思辨,強(qiáng)調(diào)個人的修養(yǎng)與完善。(2)回歸原典、回歸孔孟,否定后人的附會、杜撰之說,主張?zhí)綄と鍖W(xué)的精神實(shí)質(zhì)。(3)應(yīng)歷史地看待孔子與儒學(xué),不應(yīng)盲目地肯定或否定;將真實(shí)的孔子與神圣化的孔子區(qū)別開來;借鑒其精華,摒棄其糟粕。試題分析:(1)第一小問不同點(diǎn),分別歸納孔孟的儒學(xué)思想和漢代董仲舒的儒學(xué)思想,孔孟思想要求統(tǒng)治者施行仁政,以民為本,以道德教化民眾;漢代董仲舒強(qiáng)調(diào)天人感應(yīng)、君權(quán)神授、三綱五常,為專制主義中央集權(quán)提供理論依據(jù)。第二小問發(fā)展,宋明理學(xué)“認(rèn)為周公、孔子之道在孟子之后已經(jīng)斷絕”,更加重視《論語》《孟子》;宋明理學(xué)吸收佛道思想,更加重視思辨,強(qiáng)調(diào)個人的修養(yǎng)與完善。(2)本題考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握能力。材料中“韓愈以周公、孔子的繼承者自居,排斥佛、道,鄙薄漢代以來的儒學(xué),認(rèn)為周公、孔子之道在孟子之后已經(jīng)斷絕。他在《原道》中說:“吾所謂道也,非向(先前)所謂老與佛之道也?!币约啊翱涤袨樽珜憽缎聦W(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》二書,認(rèn)為漢代以來儒者奉為經(jīng)典的《周禮》《左傳》等書,是漢代學(xué)者為王莽篡漢而偽造的”可知它們都主張回歸原典,、回歸孔孟,否認(rèn)后人的附會、杜撰之說,主張談學(xué)儒學(xué)的精神實(shí)質(zhì),另外,通過所學(xué)知識,我們知道韓愈生活的時代儒家學(xué)派收到了佛教的沖擊,他提出了復(fù)興儒學(xué);康有為所謂的托古改制也是從儒學(xué)尋找突破口他們兩個人都有很明顯的政治目的,都是為了現(xiàn)實(shí)服務(wù)。(3)本題考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握能力。本題是一道半開放的問題,只要言之有理均可得分,堅持一分為二的觀點(diǎn)來看待儒學(xué)即可,應(yīng)歷史地看待孔子和儒學(xué),不應(yīng)該盲目的肯定或者否定;將真實(shí)的孔子與神圣化的孔子區(qū)別開來,取其精華,去其糟粕??键c(diǎn):中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·百家爭鳴·孔子和早期儒學(xué);中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想·罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù);近代中國思想解放的潮流·順乎世界之潮流·維新思想32.閱讀下列材料:材料一1932年初,土耳其一位美女被選為歐洲小姐。1933年,土耳其有13名婦女當(dāng)上了法官。1934年,在土耳其大城市中的電車上,為婦女專設(shè)的頭兩排座椅不見了。1935年,有17名婦女當(dāng)選為議員。材料二1965年發(fā)生了一件事——必須說明這純屬罕見,但值得深思。在伊茲密爾地區(qū)的一個農(nóng)村,有幾位受過教育的新上層分子教員遭到一群居民毆打,起因是這幾位教員打算在學(xué)生中發(fā)起一場足球賽。時間正好在齋月。一位被居民們請來主持齋月的伊斯蘭教士鼓動居民們?nèi)デ逭嫠拢淌肯蛩麄冃?,足球比賽是不虔誠的。一位教員因此差一點(diǎn)兒被殺死。當(dāng)?shù)匦姓賳T無法平息這場騷動,當(dāng)局不得不出動警察和部隊前去鎮(zhèn)壓。這件事經(jīng)報刊廣泛報道后,引起土耳其人的深思:怎么可能在1965年的共和國發(fā)生這類事?請回答:(1)出現(xiàn)材料一中這種現(xiàn)象的原因是什么?(2)你如何看待材料二所敘述的事件?結(jié)合凱末爾改革說明。參考答案:(1)根本原因是凱末爾民主改革帶來的社會變革;具體原因是改革規(guī)定了廢除多妻制和休妻行為,建立男女平等的結(jié)婚和離婚制度,使得婦女思想觀念發(fā)生了變化。(2)土耳其的封建宗教神權(quán)勢力強(qiáng)大而根深蒂固;凱末爾的民主化改革具有不徹底性,未能從人們的靈魂深處徹底消滅封建思想,因此導(dǎo)致了1965年事件的發(fā)生。33.閱讀下列材料:(10分)材料一:王守仁同朋友在郊外觀賞風(fēng)景時,朋友指著山中開花的樹問:“你說天下無心外之物,山中樹上的花自開自落,同我心有何相關(guān)?”王守仁回答:“你不來看此花時,此花與你的心同歸于寂;你來看此花時,此花顏色一時明白過來,就說明此花不在你的心外?!蓖跏厝试?jīng)多次參與鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義和平定地方叛亂,由此他認(rèn)識到“破山中賊易,破心中賊難”.“心即理”“知行合一”“致良知為圣人教人第一義”。材料二:朱熹說:“所謂天理,復(fù)是何物?仁、義、禮、智豈不是天理?君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友豈不是天理?”;“一事不窮,則闕了一事道理;一物不格,則闕了一物道理”。材料三:程頤說:“天下只
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