我是向上向善好隊(duì)員演講

第18頁共18頁我是向上向善好隊(duì)員演講我是向上向善好隊(duì)員演講。尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是四年級一班的***，今天我演講的題目是《發(fā)奮向上，崇德向善--文明禮儀記心中》。文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛，都是文明的表現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因?yàn)閮x容儀表一看就能讓別人知道你個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時(shí)尚，失了自己身份。升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時(shí)此刻在國旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國歌，這才能表示我們對____先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。課堂禮儀對我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專心致志聽老師講課，并積極考慮，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。一個(gè)講規(guī)矩懂禮儀的班級一定能走在時(shí)代開展的前沿。校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰;不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行;見到老師要主動(dòng)問好;要保護(hù)花草樹木，保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，校園中不能聽見臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氣氛才有助于我們安康快樂的成長。同學(xué)之間也離不開禮儀，大家同在一所學(xué)校，同在一個(gè)班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰(zhàn)勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬不要激發(fā)矛盾。要知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，樂于助人，爭做文明使者的種子，做一個(gè)發(fā)奮向上，崇德向善的好學(xué)生。同時(shí)也能以一顆明理的心對待身邊的每一個(gè)人，這樣能使班級更加團(tuán)結(jié)，更加長久，朋友之間更有默契。文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水聚集起來就會(huì)成為文明禮儀的海洋。祖國這艘巨輪在這海洋里前行，定能一帆風(fēng)順，越走越遠(yuǎn)!祝愿我們的祖國明天更輝煌!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀我是向上向善好隊(duì)員演講稿范文尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好!我是四年級一班的***，今天我演講的題目是《發(fā)奮向上，崇德向善--文明禮儀記心中》。文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛，都是文明的表現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因?yàn)閮x容儀表一看就能讓別人知道你個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時(shí)尚，失了自己身份。升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時(shí)此刻在國旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國歌，這才能表示我們對____先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。課堂禮儀對我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專心致志聽老師講課，并積極考慮，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。一個(gè)講規(guī)矩懂禮儀的班級一定能走在時(shí)代開展的前沿。校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰;不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行;見到老師要主動(dòng)問好;要保護(hù)花草樹木，保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，校園中不能聽見臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氣氛才有助于我們安康快樂的成長。同學(xué)之間也離不開禮儀，大家同在一所學(xué)校，同在一個(gè)班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰(zhàn)勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬不要激發(fā)矛盾。要知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，樂于助人，爭做文明使者的種子，做一個(gè)發(fā)奮向上，崇德向善的好學(xué)生。同時(shí)也能以一顆明理的心對待身邊的每一個(gè)人，這樣能使班級更加團(tuán)結(jié)，更加長久，朋友之間更有默契。文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水聚集起來就會(huì)成為文明禮儀的海洋。祖國這艘巨輪在這海洋里前行，定能一帆風(fēng)順，越走越遠(yuǎn)!祝愿我們的祖國明天更輝煌!發(fā)奮向上崇德向善演講“發(fā)奮向上，崇德向善”是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神，是中華文明開展歷史的光輝結(jié)晶。發(fā)奮向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的開展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧開展?！鞍l(fā)奮向上、崇德向善”是中華民族開展的珍貴財(cái)富，是社會(huì)核心價(jià)值觀的重要組織部分，是振興中華，走向復(fù)興的偉大事業(yè)。“人的生命是有限的?？墒牵瑸槿嗣裥谑菬o限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去?！毕嘈琶總€(gè)人都熟悉雷鋒同志的這段話。因?yàn)槔卒h精神像春風(fēng)一樣拂過了我們的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)、樂于助人、爭做文明使者的種子。祖先倡導(dǎo)的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、老實(shí)守信“的道德標(biāo)準(zhǔn)鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、節(jié)省廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華傳統(tǒng)美德，使中華民族走向繁榮興盛，生生不息。國無德不興,人無德不立。我們祖國歷來有“禮儀之邦”的美譽(yù),我們的祖先用德行和智慧為我們這個(gè)民族奠定了“禮儀之邦”的沃土：從“程門立雪“，“孔融讓梨”，從“三顧茅廬”，到“負(fù)荊請罪”……眾多的率先垂范，為后代樹立了光輝的典范，使得中華傳統(tǒng)美德代代相傳。中華文化遠(yuǎn)流長,中華美德世代傳承,明五禮、知五恥,對個(gè)人是品德修養(yǎng),融入到社會(huì)生活中,是家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德,是維系社會(huì)正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養(yǎng)。如今，在我們身邊有許多身體力行的文明使者，正因?yàn)樗麄兊难孕薪o我們學(xué)校和社會(huì)帶來了溫暖，是我們身邊明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難，難的是時(shí)時(shí)事事都把明禮牢記心中。但是，只要我們每個(gè)人都向著這個(gè)目的積極努力,以“明禮、知恥、崇德、向善”約束我們的言行，那我們的社會(huì)就一定是如同春天般的溫暖，真正是和諧、文明的大家庭。讓我們從自己做起，明禮、知恥、崇德、向善，共同建造和諧新風(fēng)氣。發(fā)奮向上崇德向善演講稿發(fā)奮向上崇德向善〔一〕--文明禮儀記心中尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是四年級一班的____丹，今天我演講的題目是《發(fā)奮向上，崇德向善--文明禮儀記心中》。文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛，都是文明的表現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因?yàn)閮x容儀表一看就能讓別人知道你個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時(shí)尚，失了自己身份。升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時(shí)此刻在國旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國歌，這才能表示我們對____先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。課堂禮儀對我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專心致志聽老師講課，并積極考慮，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。一個(gè)講規(guī)矩懂禮儀的班級一定能走在時(shí)代開展的前沿。校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰；不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行；見到老師要主動(dòng)問好；要保護(hù)花草樹木，保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，校園中不能聽見臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氣氛才有助于我們安康快樂的成長。同學(xué)之間也離不開禮儀，大家同在一所學(xué)校，同在一個(gè)班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰(zhàn)勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬不要激發(fā)矛盾。要知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，樂于助人，爭做文明使者的種子，做一個(gè)發(fā)奮向上，崇德向善的好學(xué)生。同時(shí)也能以一顆明理的心對待身邊的每一個(gè)人，這樣能使班級更加團(tuán)結(jié)，更加長久，朋友之間更有默契。文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水聚集起來就會(huì)成為文明禮儀的海洋。祖國這艘巨輪在這海洋里前行，定能一帆風(fēng)順，越走越遠(yuǎn)！祝愿我們的祖國明天更輝煌！發(fā)奮向上崇德向善演講稿〔二〕大家好！今天很榮幸在這里參加演講，首先請?jiān)试S我代表初二十班的全體同學(xué)們，向我們尊敬的老師問好，祝老師們身體安康，事事順心！我為可以參加這次以"崇德向善，發(fā)奮向上"為主題的演講而感快樂。我對于"崇德向善，發(fā)奮向上"有著個(gè)人的理解——"崇德向善"突出一個(gè)德，有德方能向善；"發(fā)奮向上"突出一個(gè)"上"字，我把它解釋為才能的"才"字，發(fā)奮努力方能成才，合起來說，即做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕５率侵钙返?，是指一個(gè)人對社會(huì)、對別人責(zé)任心的一種表現(xiàn)。才是指才能，是指一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的才能和手段。對一個(gè)人而言，德是靈魂，是向?qū)?；才是才能，是工具。我之所以把德字放在前面，才字放在后面，是因?yàn)樵谖倚闹幸粋€(gè)人的品德第一，才能居第二。為什么這么說呢？那我們就來分析^p一下。一個(gè)人的身上大體有四種德才關(guān)系，即有德有才、有德無才、有才無德、無德無才.一、有德有才。這時(shí)，一個(gè)人既具有為社會(huì)和別人做奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，又具有為社會(huì)和別人做奉獻(xiàn)的才華。這是一種最好的情況。在這種情況下，社會(huì)的和諧程度最高，社會(huì)效益也高。二、有德無才。一個(gè)人有高尚的品德，但才能平庸。這時(shí)，雖然一個(gè)人有為社會(huì)辦好事的愿望，但因才能有限，所以對社會(huì)奉獻(xiàn)較小。這樣的社會(huì)和諧程度高，但是社會(huì)效益略低。三、有才無德。這時(shí)雖然一個(gè)人想做壞事，但才能有限，做壞事手段不高明，對社會(huì)的破壞性就低。這樣的社會(huì)和諧程度低，效益低。四、無才無德。這時(shí)，一個(gè)人既想干壞事又具有干壞事的才能。由于手段高明，其干了壞事也不容易被人發(fā)現(xiàn)。這種情況對社會(huì)的危害是最大的。這樣的社會(huì)和諧程度低，且社會(huì)效益極低。在我國歷史上，用人標(biāo)準(zhǔn)一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，陳平"盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯才是舉",選拔人才主要看才能。唐太宗曾就用人問題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話："大體意思是說，在亂世爭雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行；但在治理國家時(shí)，就必須是德才兼?zhèn)洳拍苡?。到了宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對德才關(guān)系有了更準(zhǔn)確的闡述，他說："才者，德之資也；德者，才之帥也。"意思是德行是才能的向?qū)?，有了好的德行，才能就?huì)得到善用；才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚(yáng)大德。所以我認(rèn)為我們應(yīng)該努力做一個(gè)德才兼?zhèn)?，德字為先的人。這就是我今天主題為"崇德向善，發(fā)奮向上"的演講，謝謝大家！發(fā)奮向上崇德向善演講稿〔三〕尊敬的老師、親愛的同學(xué)們∶大家早上好！我是初一、八班的徐思雨同學(xué)。我演講的題目是《發(fā)奮向上，崇德向善》.發(fā)奮向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明開展歷史的光輝結(jié)晶。發(fā)奮向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的開展；崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧開展。中國____人，就是憑著發(fā)奮向上的____精神，從弱小走向了強(qiáng)大，帶著人民趕走了侵略者，建立了____，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)；中國____人，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領(lǐng)全國人民建立新家園，構(gòu)建幸福生活，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了世界和平。在我國歷史上，用人標(biāo)準(zhǔn)一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，陳平"盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯才是舉"看才能。唐太宗曾就用人問題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話："大體意思是說，在亂世爭雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行；但在治理國家時(shí)，就必須是德才兼?zhèn)洳拍苡?。到了宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對德才關(guān)系有了更準(zhǔn)確的闡述，他說："才者，德之資也；德者，才之帥也。"意思是德行是才能的向?qū)?，有了好的德行，才能就?huì)得到善用；才能是德行的輔助，有了好的才能才可民不屈的精神靈魂，祖先倡導(dǎo)的"仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、老實(shí)守信的道德標(biāo)準(zhǔn)鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、節(jié)省廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮興盛，使中華民族生生不息".同時(shí)，優(yōu)秀的民族搜索文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了"禮儀之邦"的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。在此，希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！發(fā)奮向上崇德向善演講稿范文發(fā)奮向上，崇德向善是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神，是中華文明開展歷史的光輝結(jié)晶。發(fā)奮向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的開展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧開展。發(fā)奮向上、崇德向善是中華民族開展的珍貴財(cái)富，是社會(huì)核心價(jià)值觀的重要組織部分，是振興中華，走向復(fù)興的偉大事業(yè)。人的生命是有限的?？墒?，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去。相信每個(gè)人都熟悉雷鋒同志的這段話。因?yàn)槔卒h精神像春風(fēng)一樣拂過了我們的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)、樂于助人、爭做文明使者的種子。祖先倡導(dǎo)的仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、老實(shí)守信的道德標(biāo)準(zhǔn)鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、節(jié)省廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華傳統(tǒng)美德，使中華民族走向繁榮興盛，生生不息。國無德不興,人無德不立。我們祖國歷來有禮儀之邦的美譽(yù),我們的祖先用德行和智慧為我們這個(gè)民族奠定了禮儀之邦的沃土：從程門立雪，孔融讓梨，從三顧茅廬，到負(fù)荊請罪眾多的率先垂范，為后代樹立了光輝的典范，使得中華傳統(tǒng)美德代代相傳。中華文化遠(yuǎn)流長,中華美德世代傳承,明五禮、知五恥,對個(gè)人是品德修養(yǎng),融入到社會(huì)生活中,是家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德,是維系社會(huì)正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養(yǎng)。如今，在我們身邊有許多身體力行的文明使者，正因?yàn)樗麄兊难孕薪o我們學(xué)校和社會(huì)帶來了溫暖，是我們身邊明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難，難的是時(shí)時(shí)事事都把明禮牢記心中。但是，只要我們每個(gè)人都向著這個(gè)目的積極努力,以明禮、知恥、崇德、向善約束我們的言行，那我們的社會(huì)就一定是如同春天般的溫暖，真正是和諧、文明的大家庭。讓我們從自己做起，明禮、知恥、崇德、向善，共同建造和諧新風(fēng)氣。弘揚(yáng)“向上向善成大器”的校風(fēng)演講稿弘揚(yáng)“向上向善成大器”的校風(fēng)老師們，同學(xué)們：早上好今天我國旗下演講的題目是“向上向善成大器”這句話是校長余雨生對我們的寄托。崇尚“向上向善成是真”是中華兒女幾千年來與大自然拼搏儲(chǔ)蓄形成的核心精神，是中華文化開展歷史的光輝結(jié)晶。崇尚向上是促進(jìn)社會(huì)與人文開展。增進(jìn)人與人，國與國之間和諧進(jìn)步的動(dòng)力。崇尚，向善是一種社會(huì)道德，標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任對我們個(gè)人來說就是要把向上向善，修身律己的時(shí)刻裝在心里，能在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在關(guān)鍵時(shí)刻危險(xiǎn)之時(shí)，毫不猶豫的去給予，毫無吝惜地去付出。眾所周知，當(dāng)代的焦裕祿。雷鋒。楊善洲，郭明義這些道德典范所踐行的社會(huì)責(zé)任。無私奉獻(xiàn)和堅(jiān)守品格，恰恰代表了時(shí)代的進(jìn)步，和向上向善的道德主流，他們正是我們前進(jìn)的方向與學(xué)習(xí)的楷模。在我們身邊有些同學(xué)缺乏的正是這種發(fā)奮向上的精神。比方部分同學(xué)遇到困難就放棄，沒有養(yǎng)成努力向上的精神。導(dǎo)致整日碌碌無為，學(xué)習(xí)成績不理想等問題。作為中職生的我們，在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，重視自己的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能。全面進(jìn)步職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)才能。在生活上遵守校紀(jì)校規(guī)。尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)刻遵守“講道德，尊道德，守道德”的生活標(biāo)準(zhǔn)才能形成向上向善的正能量，只努力，中職生也能成大器，我校連續(xù)幾年都有同學(xué)獲得最美中職生的稱號。他們每個(gè)人在自己的專業(yè)上都獲得了宏大的成功，在生活工作各方面也非常優(yōu)秀，是我們身邊“向上向善成大器”的典范。所謂“少年智那么國智，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)”加油吧同學(xué)們。從如今起，只要我們秉承“向上向善”的做人原那么，自信熱情常懷感恩之心，生活道路定會(huì)一片光明。就讓我們揚(yáng)起“向上向善成大器”的風(fēng)帆，吹響號角，奏響樂章向前進(jìn)，去改寫自己的命運(yùn)，去創(chuàng)造美妙的明天！謝謝大家，我的演講完畢。指導(dǎo)老師：徐浩我叫胡愛紅，來自18大專班，我的興趣愛好是聽歌、看電影、養(yǎng)小動(dòng)物。我性格比較外向，喜歡多姿多彩而又充實(shí)的生活。平時(shí)也會(huì)理解一些花藝、手工品之類的東西。我的座右銘是愿有人陪你顛沛流離，假設(shè)沒有，愿你成為自己的太陽。老師推薦胡愛紅給我的第一印象是非?；顫姷娜?，平時(shí)總能看到她的臉上洋溢著燦爛的笑。在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真刻苦；在生活中，與同學(xué)相處和諧；平時(shí)積極參加學(xué)?；顒?dòng)，是一個(gè)充滿自信的女孩子。推薦老師：徐浩關(guān)于發(fā)奮向上崇德向善演講稿第一篇尊敬的老師、親愛的同學(xué)們∶大家早上好!我是初一四班的同學(xué)。我演講的題目是《發(fā)奮向上，崇德向善》。發(fā)奮向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明開展歷史的光輝結(jié)晶。發(fā)奮向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的開展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧開展。中國____人，就是憑著發(fā)奮向上的____精神，從弱小走向了強(qiáng)大，帶著人民趕走了侵略者，建立了____，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);中國____人，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領(lǐng)全國人民建立新家園，構(gòu)建幸福生活，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了世界和平。在我國歷史上，用人標(biāo)準(zhǔn)一直是按照德與才兩個(gè)大的方面來考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關(guān)系。劉邦打天下時(shí)，是把才能放在第一位的，陳平盜嫂受金照舊得到重用。曹操明確提出唯才是舉看才能。唐太宗曾就用人問題與魏征交談，魏征很明確地講了一番話：大體意思是說，在亂世爭雄的時(shí)候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利于打天下就行;但在治理國家時(shí)，就必須是德才兼?zhèn)洳拍苡?。到了宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對德才關(guān)系有了更準(zhǔn)確的闡述，他說：才者，德之資也;德者，才之帥也。意思是德行是才能的向?qū)?，有了好的德行，才能就?huì)得到善用;才能是德行的輔助，有了好的才能才可