重慶濯水中學(xué)2022年高三語文聯(lián)考試卷含解析

重慶濯水中學(xué)2022年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l～3題。古琴是漢民族最早的彈弦樂器，有文字可考的歷史有四千余年，在孔子時(shí)期就已盛行，是漢文化中的瑰寶。她以其歷史久遠(yuǎn)，文獻(xiàn)浩瀚、內(nèi)涵豐富和影響深遠(yuǎn)為世人所珍視。根據(jù)文獻(xiàn)記載，先秦時(shí)期，古琴除用于郊廟祭祀、朝會(huì)、典禮等雅樂外，一度盛興于民間，深得人們喜愛，用以抒情詠懷。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從當(dāng)時(shí)的民間詩歌集《詩經(jīng)》中的許多作品那里得到印證，如《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”，這說明古琴至少在春秋時(shí)期，便是一件在民間非常普遍、非常受古人喜愛的樂器。唐宋以來歷代都有古琴精品傳世。存見南北朝至清代的琴譜百余種，琴曲三千首，還有大量關(guān)于琴家、琴論、琴制、琴藝的文獻(xiàn)。遺存之豐碩堪為中國樂器之最。關(guān)于古琴的起源，有“伏羲作琴”、“神農(nóng)作琴”、“舜作五弦之琴以歌南風(fēng)”等說。作為追記的傳說，可不必盡信，但既然傳為先古圣賢所作，古琴理所當(dāng)然地成為發(fā)揚(yáng)先賢道德精神的工具。因此，其制作過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)含著特殊的意義。例如，古琴的形狀以前寬后狹為標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)是象征尊卑的意涵。《風(fēng)俗通》中記載了：“琴長四尺五寸，法四時(shí)五行也；七弦者，法七星也，大弦為君，小弦為臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩?！闭f明了古琴最初的尺寸象征四時(shí)五行，到后來文王、武王加的二弦，則是有君臣之恩的意義在里面。至于古琴上的十二徽分別象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征閏月。另外，古琴有“泛音”“按音”和“散音”三種音色，則分別象征天、地、人之和合。所謂“焚香操琴”，對(duì)琴樂藝術(shù)的欣賞，講究的是一種“凈”與“靜”的體現(xiàn)。古琴音樂之所以能夠給予人們一種曲調(diào)高古的意境，這是因?yàn)楣湃藢?duì)于彈琴的時(shí)機(jī)、心情、儀容以及氣氛，甚至在對(duì)象的選擇上，都是非常講究的。有所謂“六忌、七不彈”之說?！傲伞笔侵复蠛?、大暑、大風(fēng)、大雨、迅雷以及大雪六種天氣氣候，“七不彈”則是指：聞喪者、奏樂時(shí)、事冗時(shí)、不凈身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七種情況，都不是彈琴的好時(shí)機(jī)。古時(shí)，琴、棋、書、畫并稱，用以概括中華民族的傳統(tǒng)文化，歷來被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，而在棋術(shù)、書法、繪畫中居于首位。古琴被視為圣人治理國事的圭臬，君子修身養(yǎng)性的憑借，所以只要是違反了圣人與君子的風(fēng)范，一律不準(zhǔn)彈琴。班固在《白虎通》中記載：“琴者，禁也。所以禁止于邪，以正人心也。”可見古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蘊(yùn)含。因此，比起其他中國樂器，古琴更能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，展現(xiàn)出君子修身養(yǎng)性的精神境界。（選自2011年7月15日中國國學(xué)網(wǎng)，有刪改）1．下列有關(guān)“古琴”的描述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

） A．先秦時(shí)期，古琴除了作為雅樂出現(xiàn)在許多重大神圣的場(chǎng)合外，還被人們用來抒情詠懷，在民間流行，深受人們歡迎。 B．古時(shí)，琴、棋、書、畫并稱，用以概括中華民族的傳統(tǒng)文化，而作為中華民族最早的彈弦樂器，古琴早在孔子時(shí)期就已經(jīng)非常流行。 C．古琴在中國雖然有悠久的歷史，但是關(guān)于誰最早制造了古琴這個(gè)問題，一直沒有令人信服的答案，許多說法也僅是傳說而已。 D．作為發(fā)揚(yáng)先賢道德精神工具，古琴又被人們賦予許多特殊的含義，如其十二徽分別象征十二月。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

） A．在中國，古琴是遺存最為豐富的一種樂器。不僅有許多古琴精品傳世，還有大量的琴譜、琴曲被保留了下來。 B．古人對(duì)彈琴的各種條件及彈琴對(duì)象的選擇十分講究，這也是古琴音樂能讓人感受到曲調(diào)高古的意境的原因。 C．古琴清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，因此，比其他中國器物更能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。 D．古琴被認(rèn)為有禁止淫邪以匡正人心的蘊(yùn)含，是圣人治理國事的準(zhǔn)則，它的地位是棋術(shù)、書法、繪畫所不能比的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和表述不正確的一項(xiàng)是（

） A．《詩經(jīng)》中有許多詩歌內(nèi)容涉及古琴，可見，在春秋時(shí)期或者更早，古琴就已經(jīng)是一件受到人們歡迎的樂器。 B．古琴在制作過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有特殊的意義和文化內(nèi)涵。如“文王、武王加二弦”之舉賦予了古琴君臣之恩的含義，“泛音”“按音”和“散音”三種音色則分別象征天、地、人之和合等，這些在《風(fēng)俗通》中都有記載。 C．關(guān)于古琴演奏，古人有“六忌、七不彈”的說法，古人認(rèn)為如果遇上大風(fēng)大雨等惡劣天氣，或者哪怕只是事務(wù)繁雜、衣冠不整都不是彈奏古琴的好時(shí)機(jī)。 D．古琴清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，它與棋術(shù)、書法、繪畫被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑。參考答案：1．（3分）B（原文第一段說“古琴是漢民族最早的彈弦樂器”）2．（3分）C（原文為“比起其他中國樂器，古琴更能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)”）3（3分）B（“三種音色分別象征天地人之和合”“在《風(fēng)俗通》中有記載”于文無據(jù)）

略2.閱讀下面的文字，完成下列各題。菊者硯秋章詒和

邊學(xué)邊唱邊挨打

因家境貧寒，六歲的程硯秋，投入榮蝶仙門下學(xué)藝，程硯秋學(xué)戲很苦，榮家所有的生活瑣事也都要他做，無異于童仆。師父脾氣壞，稍有不歡舉鞭就打。因有家世之悲，心思重的程硯秋常常低眉含顰，面無歡容。年齡稍大些后，多半由于營養(yǎng)不佳，心情一直比較抑郁。師父認(rèn)為他不宜于學(xué)花旦，讓他專攻青衣。師父還發(fā)現(xiàn)他嗓音很不一般，且扮相沉靜明麗，如珠蘊(yùn)櫝中，時(shí)有寶光外熠。

唱對(duì)臺(tái)戲，卻不傷和氣

程硯秋不具備梅蘭芳響遏行云的金嗓子，但憑著自身?xiàng)l件、勤奮，刻苦以及高人指點(diǎn)，硬是創(chuàng)出了一種大異于梅蘭芳、卻又能與之相抗衡的，以新奇聲腔為特點(diǎn)的表演風(fēng)格。唱到情感至深處，其聲竟細(xì)若游絲。觀眾聆聽時(shí)，大氣都不敢喘。這是他聲腔藝術(shù)最講究的地方，無人能及。程硯秋最早的藝名叫菊儂，后改為艷秋。有人說這個(gè)更名含有深意，因?yàn)槠G于秋者厥為菊。菊是耐寒的，它要比質(zhì)弱芳幽的蘭花堅(jiān)韌耐久。其實(shí)，菊、蘭同為花中上品，只是香氣、風(fēng)姿各有不同。

1922年，他首次赴滬演出，氣勢(shì)極盛，每晚舞臺(tái)上的花籃都不下五十個(gè)，全場(chǎng)無一空位，另有許多人環(huán)立而視。戲院門口，汽車有200余輛，馬車不計(jì)其數(shù)。程硯秋每日的茶會(huì)、堂會(huì)、劇場(chǎng)演出幾乎占滿了所有的時(shí)間，真可謂無一息之閑，也無一絲乏暇，極其勞累。但他依舊是客顏煥發(fā)光澤，嗓音穿云裂石，對(duì)此，羅癭公喜于心也驚于心，欣慰且憂慮地對(duì)他說：“你此行紅得可驚，也遭人嫉恨。有些人正欲，挑撥梅先生與你之間的師生情誼呢?！边@是一個(gè)重要的提示，也是一個(gè)重要的提醒。

程硯秋返京時(shí)，梅蘭芳赴站迎接。幾天后，梅蘭芳帶著戲班到上海演出，此后，一蘭一菊，果然就在上海爭起了短長，他們的競爭最初不明朗，頂多在戲碼上爭個(gè)高低﹣﹣你唱的戲，我也能演，即“你有我也有”。1927年《順天時(shí)報(bào)》舉辦中國旦角名伶競選活動(dòng)，經(jīng)投票選出了梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生。四大名旦”。從此，他們的競爭趨于明顯化。后來，兩人真的唱起了對(duì)臺(tái)，形成高潮。捧梅派與捧程派遂在各大報(bào)刊，唇槍舌劍，大開其火。雙方勢(shì)均力敵，難分伯仲。但真正占便宜的是聽眾與看客。

兩個(gè)劇場(chǎng)夜夜告滿，觀眾是大飽耳福。戲唱到最后，程硯秋使出撒手銅，連演5場(chǎng)《鎖麟囊》，天平向他這邊傾斜了，四大名旦里，尚小云與荀慧生都沒有追趕梅蘭芳的念頭，唯有程硯秋雄心萬丈，梅、程在北京“偌大京師各劇場(chǎng)沉寂，只余梅、程師徒二人對(duì)抗而各不相上下。梅資格分量充足、程則鋒銳不可當(dāng)，故成兩大勢(shì)力”。面對(duì)這樣的情勢(shì)，羅癭公給程硯秋提出的策略是：“玉霜（程硯秋字玉霜）對(duì)梅應(yīng)當(dāng)在不即不離之間?！焙沃^“不即不離之間”？那就是既近又遠(yuǎn)，既熱又冷，一舉一動(dòng)、一言一行清醒冷靜，有極好的控制力，合乎分寸，合乎人情，表現(xiàn)得又極自然。禮儀性是它的外顯層次，內(nèi)在依據(jù)則是人際關(guān)系和實(shí)際需要。

梅蘭芳有富貴氣，程硯秋是書卷氣，一個(gè)得于天賦，一個(gè)純恃人功，各臻極致，梅、程之間盡管競爭激烈，彼此一爭高下，卻都是不露聲色，不動(dòng)肝火，溫良謙恭。移居上海的梅蘭芳40壽辰時(shí)程硯秋特往拜壽，行叩頭大禮，見者均嘆其未嘗忘本。明明是打?qū)ε_(tái)的人，卻絕不傷和氣。就有那么大的魅力

臺(tái)灣的戲曲研究家齊崧先生說：“如果聽梅蘭芳的戲等于吃鴉片，那么聽程硯秋的戲就等于打嗎啡。因?yàn)槌曾f片尚有戒除的可能；而一旦打上嗎啡，則很難戒掉了”。

這話近于謔，可還真無法否認(rèn)。只要聽程上癮，就非此不可，若再去聽別人唱的青衣，便覺淡而無味。所以，后來喜歡程的聽眾越來越多，就是這個(gè)道理。因程硯秋未走紅以前曾一度拜梅蘭芳為師，亦受其關(guān)照和提攜，于是行內(nèi)有這樣的說法：認(rèn)為程腔骨子里多為梅腔。如不深加體會(huì)，一時(shí)不易察覺。因?yàn)槊非患由铣淌系纳ひ艉涂趧?，已?jīng)脫胎換骨，難以辨認(rèn)了。獨(dú)

有人說，程硯秋太“獨(dú)”。這主要是指他的私房戲不肯輕易傳人，程硯秋覺得這樣做沒什么不對(duì)。其實(shí)，他的“獨(dú)”是有針對(duì)性的。針對(duì)的是未經(jīng)許可，暗中把劇本及表演偷傳出去的人。

當(dāng)時(shí)有個(gè)唱河北梆子的女演員，自從和哥哥一起看了程硯秋演的戲以后，就迷上了程派。每有演出，她必去“偷戲”，在梨園行，“偷戲”是大忌，怕被人認(rèn)出來趕出去，她打扮成男孩去劇場(chǎng)。幾年“偷”下來，就把程硯秋早期代表劇目都“偷”到了手，齊如山看了她的表演，驚異地說：“這孩子的唱法，很像程老四（即程硯秋）呢。”就建議她拜程為師。結(jié)果可想而知被程婉謝。但她實(shí)在太喜歡程派。既然得不到親傳直授，她就繞著彎子學(xué)。一是拜了程現(xiàn)秋的老師王瑤卿為師；二是向給程配戲的搭檔、伙伴學(xué)習(xí)。見她苦心學(xué)程，人家也就樂于指點(diǎn)。

當(dāng)程硯秋發(fā)現(xiàn)曾與自己合作得很好的小生將他的戲偷傳給別人時(shí)，便斷然與之決裂。后來每當(dāng)他演出，只要聽說有人來偷記他的劇本喝詞、念白、唱腔、身段時(shí)，他立即把琴師找來，在后臺(tái)臨時(shí)變動(dòng)主要唱腔，叫那些偷藝者摸不準(zhǔn)，學(xué)不去。

程硯秋的“獨(dú)”，看起來挺自私的，我倒佩服程硯秋的“獨(dú)”，因?yàn)樗敲丛缇投脤?duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)了。（摘編自《讀者》）（1）下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A．梅、程師徒二人“對(duì)臺(tái)戲”不相上下。如文中所評(píng)“梅資格分量充足，程則鋒銳不可當(dāng)，故成兩大勢(shì)力”。B．梅、程師徒“唱對(duì)臺(tái)戲，卻不傷和氣”，雙方溫良謙恭，皆有禮儀風(fēng)度，值得世人尊敬與學(xué)習(xí)。C．“獨(dú)”表現(xiàn)了程硯秋獨(dú)特的個(gè)性，嫉惡如仇，這種“自私”讓作者佩服。D．“梅、程之爭”不僅讓觀眾大飽耳福，也極大地促進(jìn)了京劇藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．童年的程硯秋為了學(xué)藝，不僅要承擔(dān)師父家所有的生活瑣事，還要忍受鞭打，所以常常低眉含顰，面無歡容。B．程硯秋最早的藝名叫菊儂，后改為艷秋。其用意就是對(duì)抗梅蘭芳，一較高低，證明青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。C．梅、程之間盡管競爭激烈，彼此一爭高下，卻都是不露聲色，不動(dòng)肝火，溫良謙恭。在這舉動(dòng)里面包含著道德信條、江湖規(guī)矩、人情世故以及個(gè)人修養(yǎng)，雙方都令人尊敬。D．程硯秋不肯將私房戲輕易傳人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)曾與自己合作得很好的小生將他的戲偷傳給別人時(shí)，便斷然與之決裂。這表明程硯秋有些自私，不利于京劇的發(fā)展。E．從本質(zhì)上看，“梅、程之爭”是京劇藝術(shù)“梅派”與“程派”不同表演風(fēng)格的對(duì)決。（3）文中引用臺(tái)灣的戲曲研究家齊崧先生一段關(guān)于梅、程戲曲的評(píng)論有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。參考答案：答案：（1）C（2）CE（對(duì)一個(gè)給2分，共4分）（3）①引用齊崧先生的評(píng)論，從側(cè)面塑造傳主的形象．②運(yùn)用比喻與對(duì)比，突出傳主程硯秋的巨大魅力．③引用齊崧先生的評(píng)論，使文章對(duì)傳主程硯秋的評(píng)述顯得更加真實(shí)可信，有說服力．④將齊崧先生的評(píng)論與作者的評(píng)述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響．（答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分）【考點(diǎn)】傳記閱讀．【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本能力．【解答】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案．C、“疾惡如仇“有誤，“獨(dú)”表現(xiàn)的是程硯秋保護(hù)自己唱腔藝術(shù)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）的意識(shí)．故選C．（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案．A．“常常低眉含顰，面無歡容”歸因不當(dāng)，原文是“因有家世之悲，心思重的程硯秋常常低眉含顰，面無歡容”．B．理解有誤．原文是“梅、程之間盡管競爭激烈，彼此一爭高下，卻都是不露聲色，不動(dòng)肝火，溫良謙恭．D．“這表明程硯秋有些自私，不利于京劇的發(fā)展”曲解文意，原文是說“看起來挺自私的”，實(shí)際上是對(duì)偷藝者不尊重別人的勞動(dòng)成果的不滿．故選CE．（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的主要內(nèi)容．尤其是需要學(xué)生理解引用在文中的具體作用，這是解答本題的關(guān)鍵所在．文中引用臺(tái)灣的戲曲研究家齊崧先生一段關(guān)于梅、程戲曲的評(píng)論，能夠從側(cè)面塑造出傳主程硯秋的人物形象，突出程硯秋的巨大魅力，同時(shí)，使文章內(nèi)容更加具體充實(shí)，增加文章的厚重感．從另外一個(gè)角度能夠更全面地使讀者感受到傳主的精神風(fēng)貌以及崇高的人生品質(zhì)．3.閱讀下面的作品，完成各題。五角銀幣[日]川端康成母親月初領(lǐng)到兩元零花錢，她照例親手將五角銀幣裝進(jìn)了芳子小的錢包。那時(shí)候，五角銀幣已經(jīng)很少見了。這些看起來很輕、卻很有分量的銀幣，滿滿地裝在紅皮小錢包里，這使芳子覺得錢包里面堂堂皇皇，洋溢著一種威嚴(yán)的氣派。芳子很少隨意亂花錢，除了每周一次從公司回家順便去百貨商店，花一角錢買一條她喜歡吃的成味長面包以外，她從來不曾花過什么錢。有一天，她在三越百貨商店看見一只玻璃鎮(zhèn)紙。那鎮(zhèn)紙是六角形，上面雕有一只心狗。這狗太可愛了，她終于伸手拿起鎮(zhèn)紙來，看了又看。那種突如其來的涼颼颼、沉甸甸的感覺，使她頓時(shí)產(chǎn)生一陣快感。芳子喜歡這種精巧手工藝品，不由得被它吸引住了。她把鎮(zhèn)紙放在掌心上來回端詳，美美地欣賞了一番之后，才依依不舍地把它悄悄放回了原來的盒子里。因?yàn)樗u四角錢吶。第二天，她又來了。同樣把鎮(zhèn)紙看得入了迷。第三天，她又來看了。就這樣一連看了十天，她好不容易才下定了決心?！拔乙@個(gè)。”她說這句話的時(shí)候，興奮極了。她回到家里，母親和姐姐欣賞地說：“工藝很精巧，做得很精關(guān)。”她們還在燈光下欣賞了一陣子。得到母親和姐姐的贊許，她也心滿意足了。三年過去了，當(dāng)大家提到鎮(zhèn)紙的時(shí)候，母親總是深沉地說：“那時(shí)候，我覺得她真是可愛啊?！毙瞧谔旆甲与y得陪母親到三越百貨商店去買東西。聽人說，購買東西從最高一層樓依次往下走比較方便，她們也就乘電梯先到了五樓。那天買完東西，下到一樓，母親自然而然地又到了地下室的特價(jià)部?！叭四敲磽頂D，媽，我不想進(jìn)去了?！狈甲余卣f。母親沒有聽見，她好像被特價(jià)部那種爭先恐后的氣氛吸引住了。特價(jià)部好像是特為讓人浪費(fèi)金錢而設(shè)立的?？墒?，媽媽怎么啦？芳子想看個(gè)究竟，便同母親保持一定距離，跟在后面。這里冷氣設(shè)備完善，并不那么使人感到悶熱。出售廚房用品和貼身襯衣的柜臺(tái)擠得水泄不通。越是這種地方，越能把母親吸引過去?？墒悄赣H卻沒有勇氣撥開人群。她時(shí)而踮著腳探頭窺望，時(shí)而從前邊的人的袖縫中伸過手去摸摸。最后，她一件也沒買。她覺得有點(diǎn)不痛快，不甘心似的向出口處邁步走去。就在出口的地方，母親抓起一把陽傘說：“哎喲，這把傘只賣九角五分？啊……真便宜呀，芳子。這不是很便宜嗎？”她馬上變得神采飛揚(yáng)，剛才那種煩悶、猶疑、依依不舍的心緒，仿佛找到了發(fā)泄的地方?！罢娴?。”芳子拿起一把看了看。母親自己也拿了一把打開來，說：“光買這傘架也上算。傘面嘛，雖是人造絲，也挺結(jié)實(shí)的，不是嗎？”芳子忽然想道：這么好的東西為什么竟廉價(jià)出售呢？于是她心頭反而涌起一股莫名其妙的反感，仿佛自己是個(gè)殘廢人被強(qiáng)迫去購買東西似的。母親只顧拼命翻找著適合自己年齡的傘，有時(shí)還打開看看。芳子等了一會(huì)兒，便說：“媽媽，一般的傘，咱家里有嘛?！薄班蓿辈贿^，那把……”母親說著，只看了芳子一眼，“已經(jīng)有十年，不，還長，可能有十五年了。都用舊了，而且式樣很古老。再說，芳子，把這個(gè)讓給人家，人家準(zhǔn)會(huì)高興的?！薄笆前?，讓給別人那敢情好?！薄盁o論是誰都會(huì)高興的。”芳子笑了。母親大概是給想象中的什么人挑選的吧。她身邊沒有這樣的人啊。要是有，她就不至于說不出具體人的名字來了?！拔?，芳子，你覺得怎么樣？”“啊……”芳子淡淡地應(yīng)了一聲。但她還是走近母親身邊，為母親挑選合用的傘。身穿薄人造絲衣裳的婦女們都說便宜，一個(gè)個(gè)匆匆前來買了就走。母親臉部僵硬，雙頰發(fā)紅。芳子覺得母親很可憐，她對(duì)自己的優(yōu)柔寡斷感到有點(diǎn)惱火?！半S便挑一把，快點(diǎn)買算了?！狈甲颖緛硐脒@么說，可她又把身子轉(zhuǎn)了過去?！胺甲樱懔?，不買了?！薄鞍?？”母親嘴角露出一絲笑意，她像要扔掉什么似的，把手搭在芳子的肩上離開了那里。這會(huì)兒，芳子反而好像有點(diǎn)留戀，走了五六步，心情才又爽快起來。她抓起母親放在自己肩上的手，緊緊握住繞了一大圈，然后跟母親肩并肩貼得緊緊的，急匆匆地走出了出口。這是距今七年前，即昭和十四年的往事了。芳子住在用戰(zhàn)火燒過的馬口鐵臨時(shí)搭起的小房子里，每逢下雨，她就覺得當(dāng)時(shí)將那把陽傘買下來就好了。芳子忽然間想要跟自己的生身母親開句玩笑：“現(xiàn)在買一把得花一二百元呢。”可是，這位母親早已在神田被燒死了。那時(shí)即使將那把陽傘買下來，恐怕也早被燒掉了吧。那個(gè)玻璃鎮(zhèn)紙幸存下來了。在橫濱的婆家遭戰(zhàn)火洗劫的時(shí)候，她拼命地將鎮(zhèn)紙塞進(jìn)了一只緊急備用的口袋里，這便成了她姑娘時(shí)代唯一的紀(jì)念品。從傍晚起，胡同里就傳來了附近姑娘們奇妙的聲音，據(jù)說一夜之間她們就能賺上千元。芳子突然拿起鎮(zhèn)紙——這是她同這些姑娘年齡相仿的時(shí)候，遲疑了七八天才花四角錢買下來的——欣賞欣賞刻在上面的那只可愛的小狗。這時(shí)她才注意到在城鎮(zhèn)四周的廢墟上，連一只狗也沒有了。她不禁感到毛骨悚然。（有刪改)[注]昭和十四年是公元1939年。12.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.滿滿地裝在芳子紅皮小錢包里的“五角銀幣”這個(gè)細(xì)節(jié)，說明盡管戰(zhàn)前百姓的生活并不富裕，卻還保持著有尊嚴(yán)的生活，B.芳子生活節(jié)儉，善解人意。她一直保持著愛美之心和對(duì)美好事物的追求，但最后只能和“附近姑娘們”做出同樣的選擇。C.小說運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人們生活帶來的變化。如戰(zhàn)中戰(zhàn)后傘價(jià)的對(duì)比，再如戰(zhàn)前家人團(tuán)圓和戰(zhàn)后家庭破碎的對(duì)比。D.小說運(yùn)用“以小見大”的手法，通過芳子一家日常生活細(xì)節(jié)和生活遭遇，表現(xiàn)宏大的戰(zhàn)爭主題，反映了深廣的社會(huì)生活。13.文中多次出現(xiàn)的“玻璃鎮(zhèn)紙”，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有何作用？14.探究小說結(jié)尾“她不禁感到毛骨悚然”的深刻意蘊(yùn)。參考答案：12.B

13.①芳子買鎮(zhèn)紙表現(xiàn)了人物的可愛與節(jié)儉，芳子帶鎮(zhèn)紙和賞鎮(zhèn)紙表現(xiàn)了對(duì)過去生活的珍惜和懷念；②玻璃鎮(zhèn)紙是芳子過去純潔，美好、幸福、簡單生活的象征，也蘊(yùn)含著芳子對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡和不滿；③玻璃鎮(zhèn)紙這個(gè)細(xì)節(jié)貫穿全篇，前后呼應(yīng)，使文章內(nèi)容的表達(dá)更為集中。

14.要點(diǎn)：表現(xiàn)了芳子對(duì)戰(zhàn)爭的恐懼和對(duì)未來的茫然；戰(zhàn)爭扭曲了人性；戰(zhàn)爭摧殘了心靈；戰(zhàn)爭破壞了社會(huì)；戰(zhàn)爭毀滅了生命?！?2題詳解】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題須細(xì)心和耐心，結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。B項(xiàng)，“但最后只能和‘附近姑娘們’做出同樣的選擇”分析有誤。芳子最后并沒有做出和“附近的姑娘們”相同的選擇。文章倒數(shù)第二節(jié)中說“從傍晚起，胡同里就傳來了附近姑娘們奇妙的聲音，據(jù)說一夜之間她們就能賺上千元”，“據(jù)說”一詞就表明芳子沒有和那些姑娘一樣，推測(cè)變絕對(duì)。故選B。【13題詳解】該題考查學(xué)生分析作品形象的作用。答題前，先通讀小說，整體理解把握文本的內(nèi)容。理清小說的故事情節(jié)，理解把握人物形象特點(diǎn)，了解主要的寫作手法，領(lǐng)悟小說的主旨。本題明確要求分析“玻璃鎮(zhèn)紙”對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)作用?？梢詮摹安Ａф?zhèn)紙”對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用，對(duì)表現(xiàn)主旨的作用等角度分析?！安Ａф?zhèn)紙”是芳子姑娘時(shí)代特別喜歡的一件工藝品，她欣賞了十天才決定買下，她對(duì)這張玻璃鎮(zhèn)紙的癡愛，表現(xiàn)了芳子的可愛以及她節(jié)儉的品行。買鎮(zhèn)玻璃紙時(shí)，她還和母親姐姐一起欣賞，生活雖然不富裕，但相比較戰(zhàn)爭爆后，當(dāng)時(shí)的生活平靜簡單，美好又幸福。后來，她站在廢墟上拿著這張玻璃鎮(zhèn)紙時(shí)，她的家人在戰(zhàn)火中喪生?！安Ａф?zhèn)紙”也暗含著芳子對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡。文章始終圍繞玻璃鎮(zhèn)紙展開，使小說的內(nèi)容非常緊湊?！?4題詳解】該題考查學(xué)生賞析語言，探究其深刻意蘊(yùn)。本題要求探究小說結(jié)尾“她不禁感到毛骨悚然”的深刻意蘊(yùn)。“她不禁感到毛骨悚然”，是芳子在廢墟上拿著玻璃鎮(zhèn)紙回憶當(dāng)初買它時(shí)的情形，然后從美好的回憶中回到現(xiàn)實(shí)時(shí)內(nèi)心的恐懼，“芳子住在用戰(zhàn)火燒過的馬口鐵臨時(shí)搭起的小房子里”“這時(shí)她才注意到在城鎮(zhèn)四周的廢墟上，連一只狗也沒有了”“母親早已在神田被燒死了”，本來那么純真美好，生活安寧簡單又幸福的芳子，面對(duì)戰(zhàn)爭帶來的滿目瘡夷，內(nèi)心緊張不安，惶恐不已，表明戰(zhàn)爭給人帶來的傷害?！军c(diǎn)睛】綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征的題目，考查內(nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題目前，一定要先通讀文本，整體理解把握小說的內(nèi)容。明確小說的環(huán)境背景，小說塑造的主要和次要的人物形象，理清小說的故事情節(jié)，領(lǐng)悟小說的主旨。然后結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入，須細(xì)心和耐心。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10—13題。吏

道鄧牧與人主共理天下者，吏而已。內(nèi)九卿、百執(zhí)事，外刺史、縣令，其次為佐，為史，為胥徒。若是者，貴賤不同，均吏也。古者君民間相安無事，固不得無吏，而為員不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。擇才且賢者，才且賢者又不屑為。是以上世之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故為吏者常出不得已，而天下陰受其賜。后世以所以害民者牧民，而懼其亂，周防不得不至，禁制不得不詳，然后大小之吏布于天下。取民愈廣，害民愈深，才且賢者愈不肯至，天下愈不可為矣。今一吏，大者至食邑?cái)?shù)萬，小者雖無祿養(yǎng)，則亦并緣為食以代其耕，數(shù)十農(nóng)夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其間，率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，豈可得也?天下非甚愚，豈有厭治思亂，憂安樂危者哉?宜若可以常治安矣，乃至有亂與危，何也?夫奪其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之亂也，由奪其食；人之危也，由竭其力。而號(hào)為理民者，竭之而使危，奪之而使亂。二帝三王平天下之道，若是然乎?天之生斯民也。為業(yè)不同，皆所以食力也。今之為民不能自食，以日夜竊人貨殖，摟而取之，不亦盜賊之心乎?盜賊害民，隨起隨仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏無避忌，白晝肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢誅。豈上天不仁，崇淫長奸，使與虎狼蛇虺均為民害邪?然則如之何?曰：得才且賢者用之；若猶未也，廢有司，去縣令，聽天下自為治亂安危，不猶愈乎？(選自《伯牙琴》)10．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．固不得無吏，而為員不多

固：固然，雖然B．擇才且賢者，才且賢者又不屑為

才：人才C．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息

蕃息：滋生繁衍D．以日夜竊人貨殖

貨殖：財(cái)物11．下列各組語句中，全都是作者對(duì)當(dāng)時(shí)“吏道”的批評(píng)的一組是①上之人求之，切切然恐不至也

②禁制不得不詳③取民愈廣，害民愈深

④竭之而使危，奪之而使亂⑤以日夜竊人貨殖，摟而取之

⑥隨起隨仆，不至甚焉者A．①③④⑤

B．②④⑤⑥

C．①②③⑥

D．②③④⑤12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．遠(yuǎn)避塵世而隱居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官，是因?yàn)楣倮粽ト“傩赵絹碓蕉啵：Π傩赵絹碓缴?。B．從一般人的本意而言，他們?cè)敢膺^安定的生活，但是國家仍會(huì)出現(xiàn)動(dòng)亂的情況，這是因?yàn)橛行┤说娜粘Ｉ顭o法得到保障。C．作者站在當(dāng)時(shí)官吏的對(duì)立面上，言辭激烈地批判他們仗勢(shì)欺人無所顧忌肆意掠取，是魚肉百姓的禍害，比強(qiáng)盜還要厲害。D．作者認(rèn)為民眾所以作亂，是因?yàn)椤坝蓨Z其食”、“由竭其力”，作者能夠從經(jīng)濟(jì)角度來分析造成社會(huì)不安定的因素。13．把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)與人主共理天下者，吏而已。譯文:

(2)人之亂也，由奪其食；人之危也，由竭其力。譯文:

(3)天之生斯民也，為業(yè)不同，皆所以食力也。譯文:

參考答案：10．B(“才”在這里是形容詞，有才能，有本領(lǐng))11．D(①發(fā)生在作者所設(shè)想的美好的上古時(shí)代。⑥是作者對(duì)盜賊之禍的看法。)12、(因果關(guān)系顛倒，而且不肯出山做官的“才且賢者”并非“高隱大山深谷”的“上世之士”)13．(1)與君王共同治理天下的人，是官吏(罷了)。(“理”1分，句意1分，共2分)

(2)百姓的作亂，是由于(官吏)奪取了他們的食物；百姓的危難，在于耗盡了自身的氣力。(“亂”“由”“奪”“竭”各1分，共4分)

(3)上天生養(yǎng)的這些子民，(雖然過去)從事的職業(yè)不同，(但)都是能夠自食其力的人。(“斯”1分，“為業(yè)”1分，“食力”1分，句意1分，共4分)5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。金聲，字正希，休寧人。好學(xué)，工舉子業(yè)，名傾一時(shí)。崇禎元年成進(jìn)士，授庶吉士。明年十一月，大清兵逼都城，聲慷慨乞面陳急務(wù)，帝即召對(duì)平臺(tái)。退具疏言：“臣書生素矢忠義，遭遇圣明，日夜為陛下憂念天下事。今兵逼京畿不得不急為君父用今天下草澤之雄欲效用國家者不少在破格用之耳。臣所知申甫有將才。臣愿仗圣天子威靈，與練敢戰(zhàn)士，為國家捍強(qiáng)敵，惟陛下立賜裁許?！备﹃囃?，聲恥無功，請(qǐng)率參將董大勝兵七百人，甫遺將古壁兵百人，及豪杰義從數(shù)百人，練成一旅，為劉之綸奇兵，收桑榆之效，不許。俄以清核軍需告竣，奏繳關(guān)防，請(qǐng)按律定罪，再疏請(qǐng)罷斥，皆不許。東江自毛文龍被殺，兵力弱，勢(shì)孤。聲因東宮冊(cè)立，自請(qǐng)頒詔朝鮮，俾聯(lián)絡(luò)東江，張海外形勢(shì)。帝雖嘉其意，亦不果用。尋上疏言：“陛下曉夜焦勞，日親天下之事，實(shí)未嘗日習(xí)天下之人。必使天下才不才，及才長短，一一程量不爽，方可斟酌位置。往者，陛下數(shù)召對(duì)群臣，問無所得，鮮當(dāng)圣心，遂厭薄之。臣愿自今間日御文華，令京卿、翰林、臺(tái)諫及中行、評(píng)博等官，輪番入直，博咨廣詢。歲月既久，品量畢呈。”帝未及報(bào)，聲再疏懇言之，終不用，遂屢疏乞歸。福王立于南京，超擢聲左僉都御史，聲堅(jiān)不起。大清兵破南京，列郡望風(fēng)迎降。聲糾集士民保績溪、黃山，分兵扼六嶺。寧國丘祖德、徽州溫璜、貴池吳應(yīng)箕等多應(yīng)之。乃遣使通表唐王，授聲右都御史兼兵部右侍郎，總督諸道軍。拔旌德、寧國諸縣。九月下旬，徽故御史黃澍降于大清，王師間道襲破之。聲被執(zhí)至江寧，語門人江天一曰：“子有老母，不可死?！睂?duì)曰：“天一同公起兵，可不同公殉義乎！”遂偕死。唐王贈(zèng)聲禮部尚書，謚文毅。（節(jié)選自《明史·金聲傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.今兵逼京畿/不得不急/為君父用今天下/草澤之雄欲效用國家者/不少在破格用之耳/B.今兵逼京畿/不得不急為君父用今天下草澤之雄/欲效用國家者/不少在/破格用之耳/C.今兵逼京畿/不得不急/為君父用/今天下草澤之雄欲效用國家者/不少在破格用之耳/D.今兵逼京畿/不得不急為君父用/今天下草澤之雄/欲效用國家者不少/在破格用之耳/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.京畿，其詞源于東漢，意即“位于國之中央的都城”，后世一般指國都及其行政官署所轄地區(qū)。B.御，會(huì)意字，意為人握轡行于道中，本義是駕駛車馬，后指對(duì)帝王所作所為及所用之物的敬稱。C.臺(tái)諫，唐宋時(shí)以專司糾彈的御史為臺(tái)官，以職掌建言的諫議大夫等為諫官，明初兩者開始合流。D.贈(zèng)，古代朝廷給功臣的先人或本人加封爵位官職稱為“贈(zèng)”，文中金聲被唐王加封為禮部尚書。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.金聲好學(xué)多才，心憂國政。他精通科舉學(xué)問，名傾一時(shí)；慷慨激昂，向皇帝進(jìn)言請(qǐng)破格錄用人才。B.金聲屢次進(jìn)諫，疏陳時(shí)政。他請(qǐng)求皇帝收練軍隊(duì)，按律定罪，罷免受斥，擴(kuò)張海外，均不被采納。C.金聲組織抗清，大義凜然。南京被破，多都投降，他以左僉都御史身份糾集士民?？兿?，扼六嶺。D.金聲不屁而死，氣節(jié)高尚。他兵敗被押至江寧，不愿降清，與門人天一一同殉節(jié)而死，謚號(hào)文毅。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣書生素矢忠義，遭遇圣明，日夜為陛下憂念天下事。（2）往者，陛下數(shù)召對(duì)群臣，問無所得，鮮當(dāng)圣心，遂厭薄之。參考答案：10.D

11.D

12.C

13.（1）臣是書生，一向發(fā)誓（秉持）忠義，遇上君主圣明，日夜替陛下憂慮思考天下大事。（2）過去，陛下多次召見群臣問答，問無所得，很少有適合圣心的，于是厭惡輕視他們?！?0題詳解】本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。本題要求選出“下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)”。句中，“欲效用國家者不少”是句意完整的分句，前面要斷開，排除A、C；“今天下”作為定語修飾“草澤之雄”，排除B。故選D。【11題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。本題要求選出“下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“本人加封爵位官職稱為“贈(zèng)””理解錯(cuò)誤，贈(zèng)是“死后追封”。故選D。12題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。本題要求選出“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“他以左僉都御史身份糾集士民?？兿?，扼六嶺”曲解文意，原文為“堅(jiān)不起”，意思為堅(jiān)決不出任。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“素”副詞，向來；“遭遇”動(dòng)詞，遇到；“圣明”形容詞作名詞，圣的明君主；“為”介詞，替。（2）中的“往者”時(shí)間副詞，過去；“數(shù)”副詞，屢次；“鮮”副詞，少；“當(dāng)”動(dòng)詞，符合；“薄”動(dòng)詞，輕視?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對(duì)于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對(duì)它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行意譯。參考譯文全聲，宇正希，休寧人，年輕時(shí)好學(xué)，擅長科舉文字，名頌一時(shí)，崇禎元年考中進(jìn)士，初任庶吉士，第二年十一月，大清部隊(duì)兵逼都城，全聲意氣慷慨地請(qǐng)求向莊烈帝當(dāng)面談當(dāng)前的急務(wù)，莊烈帝在平臺(tái)召見了他，全聲回來后上書說“:我雖然是讀書人，但一向決心堅(jiān)定地想忠義報(bào)國，得到圣明天子您的提拔以后，我日夜替陛下憂心地思素國家大事?，F(xiàn)在敵人兵逼京都，我不能不急切地為君父效力。現(xiàn)在天下的江湖好漢想報(bào)效國家的人不少，全靠陛下破格任用，我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)叫申甫的人就有將才，我希望借著圣天子的威靈，和他一起訓(xùn)練效戰(zhàn)兵士，為國家抵御強(qiáng)敵。希望陛下馬上給予批準(zhǔn)！”申甫自己陣亡后，金聲恥于沒立下什么戰(zhàn)功，請(qǐng)求讓自己率領(lǐng)參將董大勝的七百人，申甫余下的將領(lǐng)古壁的一百士兵及地方上的豪杰率領(lǐng)的義軍幾百人，把他們訓(xùn)練成一支隊(duì)伍，給劉之綸充當(dāng)奇兵，做最后的搏擊，以立戰(zhàn)功，莊烈帝不答應(yīng)。不久因?yàn)榍謇碥娦枋庐?，繳回封印，請(qǐng)依法給違法者定罪，又兩次上書請(qǐng)罷免自己，都沒有得到允許。東江自從毛文龍被殺以后兵力虛弱，孤立無援。金聲因?yàn)閮?cè)立太子一事自請(qǐng)去朝鮮頒發(fā)詔書，使它跟東江聯(lián)系上來，擴(kuò)大海外的聲勢(shì)。莊烈帝雖然稱贊他的意見，最后也沒有聽用。不久金聲上書說：“陛下從早到晚勞累，天天處理國家事務(wù)，事實(shí)上不曾天天接近天下的人才。治理國家務(wù)必要使天下人有才或無才，及才能的大小一一得到準(zhǔn)確衡量，才可對(duì)人才加以斟酌安排。過去陛下經(jīng)常召見群臣，因?yàn)閱栐挍]收獲，很少能讓您滿意，所以就厭倦了。我希望從今以后陛下隔天到文華殿中，命令京官、翰林、臺(tái)諫及中行、評(píng)博等官輪流進(jìn)去值勤，廣泛地進(jìn)行問訊。天長日久，各種人的人品都會(huì)顯現(xiàn)出來。莊烈帝還沒來得及回話，金聲又一次上書懇請(qǐng)，最后沒被采納。金聲于是屢次上書請(qǐng)求棄官回鄉(xiāng)去了。福王在南京即位后，破格提拔金聲為左僉都御史，金聲堅(jiān)決不出任。大清部隊(duì)打下南京后，各府都望風(fēng)迎降。金聲糾集士紳、百姓保衛(wèi)績溪、黃山，分派兵力扼守六座山頭。寧國的丘祖德、徽州的溫璜、貴池的吳應(yīng)箕等很多人響應(yīng)他。金聲于是派使節(jié)去向唐王進(jìn)表，唐王加封他為右都御史兼兵部右侍郎，讓他總領(lǐng)各地的軍隊(duì)。他先后打下旌德、寧國等縣城。本月下旬，徽州的原任御史黃澍向大清投降了，本朝官軍從小路進(jìn)兵，突然襲擊，打敗了金聲。金聲被捉住后帶到江寧來，他對(duì)門人江天一說：“你還有老母親，不能死?！碧煲换卮鹫f：“我跟著先生起兵，能不跟著您為正義而犧牲嗎！”于是兩人一道死掉了。唐王追贈(zèng)金聲為禮部尚書，謚文毅。6.文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。費(fèi)聚，字子英，五河人。父德興，以材勇為游徼卒。聚少習(xí)技擊。太祖遇于濠，偉其貌，深相結(jié)納。定遠(yuǎn)張家堡有民兵無所屬，郭子興欲招之，念無可使者。太祖力疾請(qǐng)行，偕聚騎而往，步卒九人俱。至寶公河，望其營甚整，弓弩皆外向。步卒懼，欲走。太祖日：“彼以騎蹴我，走將安焦!堡煎墊甚萱!招諭已定，約三日。太祖先歸，留聚俟之。其帥欲他屬，聚還報(bào)。太祖復(fù)偕聚以三百人往，計(jì)縛其帥，收卒三千人?；肀巧接星匕杨^八百余人，聚復(fù)招降之。遂從取靈璧，克泗、滁、和州。授承信校尉。既定江東，克長興．立永興翼元帥府，以聚副耿炳文為元帥。張士誠入寇，擊敗之。召領(lǐng)宿衛(wèi)。援安豐，兩定江西，克武昌，皆從。改永興翼元帥府為永興親軍指揮司，仍副炳文為指揮同知。士誠復(fù)入寇獲其帥宋興祖再敗之士誠奪氣不敢復(fù)窺長興。隨征淮安、湖州、平江，皆有功，進(jìn)指揮使。湯和討方國珍，聚以舟師從海道邀擊。浙東平，復(fù)由海道取福州，破延平。歸次昌國，剿?？苋~、陳二姓于蘭秀山。至是，聚始獨(dú)將。洪武二年會(huì)大軍取西安，改西安衛(wèi)指揮使，進(jìn)都督府僉事，鎮(zhèn)守平?jīng)觥Ｈ?，封平?jīng)龊?，歲祿千五百石，予世券。時(shí)諸將在邊屯田募伍，歲有常課。聚頗耽酒色，無所事事。又以招降無功，召還，切責(zé)之。明年，從傅友德征云南，大戰(zhàn)白石江，擒達(dá)里麻。云南平，進(jìn)取大理。未幾，諸蠻復(fù)叛，命副安陸侯吳復(fù)為總兵。授以方略，分攻關(guān)索嶺及阿咱等寨，悉下之。蠻地始定。置貴州都指揮使司，以聚署司事。十八年命為總兵官，帥指揮丁忠等征廣南，擒火立達(dá)，俘其眾萬人。還鎮(zhèn)云南。二十三年召還。李善長敗，語連聚。帝日：“聚曩使姑蘇不稱旨，朕嘗詈責(zé)，遂欲反耶!”競坐黨死，爵除。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．太祖先歸，留聚俟之

俟：等待B．以聚副耿炳文為元帥

副：輔佐C．歸次昌國，剿?？苋~、陳二姓于蘭秀山

次：處所D．時(shí)諸將在邊屯田募伍，歲有常課

課：考核5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．士誠復(fù)入／寇獲其帥／宋興祖再敗之／士誠奪氣／不敢復(fù)窺長興B．士誠復(fù)人寇／獲其帥／宋興祖再敗之／士誠奪氣／不敢復(fù)窺長興C．士誠復(fù)人寇／獲其帥宋興祖／再敗之／士誠奪氣／不敢復(fù)窺長興D．士誠復(fù)入／寇獲其帥宋興祖／再敗之／士誠奪氣／不敢復(fù)窺長興6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．費(fèi)聚貌偉尚武。費(fèi)聚自幼學(xué)習(xí)武術(shù)，太祖因其相貌壯偉，與其結(jié)下深厚的情誼。他在行軍打仗中，毫無畏懼，屢立戰(zhàn)功。B．費(fèi)聚處事果斷。對(duì)于張家堡的民兵，采用恩威并重的謀略，費(fèi)聚洞察忠奸，及時(shí)向太祖反饋。他偕同太祖機(jī)智地擒獲其首領(lǐng)。C．費(fèi)聚戰(zhàn)功顯赫。在與張士誠的戰(zhàn)斗中，費(fèi)聚自始至終獨(dú)挑大梁，使其聞風(fēng)喪膽。在攔擊海盜時(shí)，勢(shì)如破竹，同樣表現(xiàn)出色。D．費(fèi)聚未得善終。他沉迷酒色，且又招降無功，曾受皇帝指責(zé)。又因李善長謀反之事而受牽連，以致落得未能善終的下場(chǎng)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)步卒懼，欲走。太祖日：“彼以騎蹴我，走將安往?”遂前抵其營。(5分)(2)帝日：“聚曩使姑蘇不稱旨，朕嘗詈責(zé)，遂欲反耶!”競坐黨死，爵除。(5分)

參考答案：4.答案：C

解析：次：駐扎。5.答案：C

解析：原文標(biāo)點(diǎn)：士誠復(fù)人寇，獲其帥宋興祖，再敗之。士誠奪氣，不敢復(fù)窺長興6.答案：C

解析：“在與張士誠的戰(zhàn)斗中，費(fèi)聚自始至終地獨(dú)挑大梁”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“剿海寇葉、陳二姓于蘭秀山。至是，聚始獨(dú)將”可知，在與張士誠的戰(zhàn)斗中，一直輔佐耿炳文，直到消滅了葉、陳二姓海寇，才獨(dú)挑大梁。7.答案：（1)步兵恐懼，想逃走。太祖說：“他們用騎兵追擊我們，將往哪里逃？”于是向前抵達(dá)軍營。(2)皇帝說：“費(fèi)聚以往出使姑蘇不符合圣意，我曾經(jīng)責(zé)備他，于是想謀反?。　弊罱K因?yàn)榕簏h獲罪處死，爵位被削除。

解析：（1）關(guān)鍵詞：“蹴”追擊，“走”逃跑，“安”哪里，“遂”于是。1字1分，大意1分。（2）關(guān)鍵詞：“曩”以往，“稱”符合，“詈”責(zé)備，“坐”因?yàn)椤?字1分，大意1分。【參考譯文】費(fèi)聚，字子英，五河人。父親費(fèi)德興，憑借才能勇氣成為游徼兵。費(fèi)聚年少時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)。太祖在濠州遇到他，因?yàn)樗娜菝矇褌ィc他深深結(jié)交。定遠(yuǎn)張家堡有民兵無所歸屬，郭子興想招納他們，思慮沒有可出使的人。太祖盡力急切請(qǐng)求出行，偕同費(fèi)聚騎馬前往，步兵九人一起隨行。到了寶公河，望見對(duì)方軍營甚是整齊有序，弓箭都向外。步兵恐懼，想逃走。太祖說：“他們用騎兵追擊我們，將往哪里逃？”于是向前抵達(dá)軍營。招撫告諭已定，約定三天。太祖先返回，留下費(fèi)聚等候。他們的將領(lǐng)想歸屬其他人，費(fèi)聚回去報(bào)告。太祖又偕同費(fèi)聚率三百人前往，設(shè)計(jì)捕獲他們的將領(lǐng)，收降士兵三千人?；肀巧接星匕杨^八百多人，費(fèi)聚又招降了他。于是跟從太祖奪取靈璧，攻克泗、滁、和州。被授予承信校尉一職。平定江東以后，攻克長興，讓費(fèi)聚輔佐耿炳文，擔(dān)任元帥。張士誠進(jìn)犯，費(fèi)聚擊敗了他。奉詔統(tǒng)領(lǐng)宿衛(wèi)。援救安豐，兩次平定江西，攻克武昌，都跟從太祖。改永興翼元帥府為永興親軍指揮司，仍然輔佐耿炳文而任指揮同知。張士誠又前侵犯，費(fèi)聚捕獲他的統(tǒng)帥宋興祖，第二次擊敗張士誠。張士誠失去勇氣，不敢再窺視長興。隨太祖征戰(zhàn)淮安、湖州、平江，都立有戰(zhàn)功，晉升為指揮使。湯和討伐方國珍，費(fèi)聚率領(lǐng)水軍從海道攔擊。浙東平定后，又從海道奪取福州，攻破延平?；卦诓龂v扎，在蘭秀山消滅了葉、陳二姓海寇。到此時(shí)，費(fèi)聚才獨(dú)自率軍。洪武二年，恰逢大軍奪取西安，改任西安衛(wèi)指揮使，晉升都督府僉事。鎮(zhèn)守平?jīng)?。洪武三年，被封為平?jīng)龊睿磕曩旱撘磺灏偈?，賜予世券。當(dāng)時(shí)各位將領(lǐng)在邊境屯田募軍，每年都有固定的考核。費(fèi)聚十分沉迷酒色，沒有什么作為。又因他招降無功，召他還京，嚴(yán)厲責(zé)備他。第二年，費(fèi)聚跟從傅友德征伐云南，大戰(zhàn)白石江，擒獲達(dá)里麻。云南平定后，又進(jìn)攻奪取大理。不久，各少數(shù)民族又叛亂，命他作為安陸侯吳復(fù)副手，任總兵。授予他謀略，分軍攻打關(guān)索嶺及阿咱等寨，全部攻下。蠻地才平定。設(shè)置貴州都指揮使司，讓費(fèi)聚署理司事。洪武十八年，費(fèi)聚被任命為總兵官，率領(lǐng)指揮丁忠等征伐廣東云南，擒獲火立達(dá)，俘獲士兵達(dá)萬人。返回后鎮(zhèn)守云南。洪武二十三年被召還京城。李善長謀反之事敗露，話語牽連到費(fèi)聚?；实壅f：“費(fèi)聚以往出使姑蘇不符合圣意，我曾經(jīng)責(zé)備他，于是想謀反?。　弊罱K因?yàn)榕簏h獲罪處死，爵位被削除。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面這段文字中劃線的這句結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請(qǐng)用幾個(gè)短語簡要概括，總字?jǐn)?shù)不要超過15個(gè)字。（3分）釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，中國早在明朝就發(fā)現(xiàn)和命名了釣魚島，