高中語(yǔ)文人教版第一單元單元測(cè)試 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課2

上饒縣二中2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期第5次周測(cè)高一語(yǔ)文考查范圍：必修二第1單元一、現(xiàn)代文閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。流行語(yǔ)：那一片曖昧的嬉笑吳志翔“翠花，上酸菜！”“為什么呢？”“你不是一個(gè)人”“人不能這么無(wú)恥”“做人要厚道”……有些流行語(yǔ)是白癡級(jí)別的，但是沒(méi)辦法，經(jīng)典的不一定流行，流行以后就成為經(jīng)典了。在網(wǎng)絡(luò)媒體這塊肥沃的土地上，似乎隨時(shí)都會(huì)長(zhǎng)出幾朵色彩詭異的花朵，每個(gè)人的想象力也都會(huì)因這樣的機(jī)緣而變得妖嬈。這樣的流行語(yǔ)生態(tài)，是不能僅僅用“無(wú)厘頭”或者“惡搞”一兩個(gè)概念就能打發(fā)掉的。所以我還是要有點(diǎn)弱智地問(wèn)上一聲：“為什么呢？”一些詞語(yǔ)的流行背后，有一種特定的集體無(wú)意識(shí)在流淌。它有一點(diǎn)點(diǎn)憤怒，又有一點(diǎn)點(diǎn)滿不在乎；有一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)分關(guān)注，又有一點(diǎn)點(diǎn)冷漠無(wú)謂。只有一個(gè)概念可以表達(dá)許多人在介入公共話語(yǔ)場(chǎng)時(shí)的姿態(tài)，那就是“曖昧”。一個(gè)人碰到一樁事情，他并不是依據(jù)某種尺度加以批評(píng)，雖然他感覺(jué)到了什么不對(duì)勁，但并不加以正面迎擊，反而運(yùn)用戲仿、反諷、拼貼、挪用等“后現(xiàn)代創(chuàng)作手段”，對(duì)某些自身與語(yǔ)境構(gòu)成偏離的詞語(yǔ)進(jìn)行加工和傳播，使它們因?yàn)殂Ｖ嚩a(chǎn)生的喜劇性得到最夸張的呈現(xiàn)。事件的“本質(zhì)”或“真相”究竟是什么并不重要。他們所俘獲并拿來(lái)示眾的詞語(yǔ)往往是事件邊緣的一個(gè)細(xì)部，這個(gè)細(xì)部就像電腦程序里的“bug”，在公共傳媒的“游樂(lè)場(chǎng)”中不斷自我復(fù)制、變形繁殖，直至成為似乎自身就擁有生命的龐然大物。這種流行語(yǔ)形成的心理基礎(chǔ)，就是后現(xiàn)代式的曖昧。曖昧意味著絕不正面迎向一件事情，而總是采取側(cè)避甚至背對(duì)真相的姿勢(shì)，似乎也不尋求正義的實(shí)現(xiàn)，而總是有意模糊甚至消解自己參與的意圖，當(dāng)然也沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)的地基上建筑原則和公義的積極愿望，操練耍弄一番那些語(yǔ)匯，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳媒上顯示了自己的存在感，玩鬧著，得意著，創(chuàng)作著，嬉笑著，似乎這樣就心滿意足了。沒(méi)錯(cuò)，表達(dá)曖昧的最好方式就是嬉笑。嬉笑具有一種陰柔的氣質(zhì)，它既展現(xiàn)了嬉笑者引以為豪的所謂智能優(yōu)越感，又聰明地讓自己處于一個(gè)不易受攻擊和易消解壓力的安全位置，同時(shí)不容忽視的是，在今天這個(gè)幾乎所有人的個(gè)性都隱遁于屏幕背后的傳媒游戲場(chǎng)上時(shí)，嬉笑者借助于對(duì)流行語(yǔ)的認(rèn)同、搬弄、化用、加工、傳播等，而獲得了一種難得的個(gè)性呈現(xiàn)和身份識(shí)別?；貍€(gè)帖、灌個(gè)水、MSN上留個(gè)標(biāo)簽、博客里套個(gè)標(biāo)題、飯局上開(kāi)個(gè)玩笑……都能令眾人獲得是“自己人”，相視而笑的效果。笑什么？為什么笑？說(shuō)不清楚，就是好笑，就是好玩——非常曖昧。因此，流行語(yǔ)也已經(jīng)成為當(dāng)代人們交流中增加共同在場(chǎng)感的流通貨幣，也是人們?cè)诙嘣獣r(shí)代尋求價(jià)值觀上的最大公約數(shù)的心照不宣的身份明碼。因?yàn)闀崦?，所以大家的價(jià)值觀可以通用互惠；因?yàn)闀崦?，所以我們每個(gè)人都顯得有些亦正亦邪。1．下列有關(guān)“流行語(yǔ)”的闡釋不符合文意的一項(xiàng)是 ()A．流行語(yǔ)并不一定都是高尚的，我們應(yīng)站在不同的角度辯證地對(duì)待流行語(yǔ)。B．有些流行語(yǔ)的產(chǎn)生甚至流行，往往只是那些制造者或傳播者抓住了事件的局部細(xì)節(jié)。C．流行語(yǔ)誕生的源頭就是網(wǎng)絡(luò)傳媒，流行語(yǔ)的普及與推廣最主要的平臺(tái)也是網(wǎng)絡(luò)媒體。D．流行語(yǔ)在某種意義上已經(jīng)成為人們?cè)黾庸餐趫?chǎng)感的流通貨幣與尋求價(jià)值觀上的最大公約數(shù)的心照不宣的身份明碼。解析：該項(xiàng)“源頭就是網(wǎng)絡(luò)傳媒”與“最主要的平臺(tái)也是網(wǎng)絡(luò)媒體”的表述在原文中找不到依據(jù)。答案：C2．下列有關(guān)“這樣的流行語(yǔ)生態(tài)，是不能僅僅用‘無(wú)厘頭’或者‘惡搞’一兩個(gè)概念就能打發(fā)掉的”的原因，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ()A．這種流行語(yǔ)生態(tài)的背后流淌著某種特定的不是很健康的集體無(wú)意識(shí)。B．這種流行語(yǔ)體現(xiàn)的是群體的憤怒與冷漠更迭交替的某種精神失常的狀態(tài)。C．這種流行語(yǔ)的創(chuàng)造者或傳布者會(huì)消解具體事件或真實(shí)世界的沉重性或責(zé)任性。D．這種流行語(yǔ)表明了某些人不愿正面迎擊當(dāng)下所發(fā)生的事件甚至采取側(cè)避背對(duì)的姿態(tài)。解析：B項(xiàng)，“群體的憤怒與冷漠更迭交替的某種精神失常的狀態(tài)”的說(shuō)法不符合原文的具體表述，也不符合客觀實(shí)際。答案：B3．下列各項(xiàng)的表述不符合原文意思或作者思想的一項(xiàng)是 ()A．作者以電腦程序里的“bug”為例，強(qiáng)調(diào)了某些流行語(yǔ)復(fù)制、繁殖的功能強(qiáng)大。B．在作者看來(lái)，“無(wú)厘頭”與“惡搞”一類(lèi)的詞語(yǔ)解釋不了“流行語(yǔ)”深層次的文化內(nèi)涵。C．作者用“暖昧”一詞揭示了某些流行語(yǔ)所蘊(yùn)藏的某種心理基礎(chǔ)的實(shí)質(zhì)就是亦正亦邪的人生哲學(xué)。D．在作者看來(lái)，唯有消滅網(wǎng)絡(luò)媒體上迅速誕生并傳布的流行語(yǔ)才能使得普通民眾的心理向健康方向發(fā)展。解析：本文的作者的確有規(guī)范文化、健康民眾心理的意圖，但是作者并沒(méi)有說(shuō)要消滅網(wǎng)絡(luò)媒體上的流行語(yǔ)，消滅網(wǎng)絡(luò)媒體上的流行語(yǔ)也不是唯一途徑。答案：D二、實(shí)用類(lèi)文本閱讀4、實(shí)用類(lèi)文本閱讀：閱讀下面的文字，完成后面題。（12分）陸蠡因?yàn)榱粝铝恕逗Ｐ恰贰吨竦丁贰肚艟G記》三本散文集，翻譯了不少外國(guó)書(shū)籍，而被譽(yù)為“絕代散文家”。他更是一位崇高的愛(ài)國(guó)主義者。1938年，盧溝橋事變第二年，陸蠡來(lái)到已淪為“孤島”的上海，主持上海文化生活出版社工作。他堅(jiān)持斗爭(zhēng)，出版了大量洋溢著愛(ài)國(guó)主義激情的抗日書(shū)籍，引起了日本侵略者的注意。1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房聯(lián)合派人到出版社，拿著陸蠡的照片，指名要抓人。這時(shí)陸蠡恰好外出了，巡捕們便入內(nèi)翻箱倒柜大搜查，最后帶走了兩個(gè)人和部分書(shū)籍。陸蠡回來(lái)后，為了營(yíng)救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當(dāng)即被拘捕，不久轉(zhuǎn)到日本憲兵隊(duì)。在日本人面前，陸蠡表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概。據(jù)說(shuō)，有一次日本人提審陸蠡：“你愛(ài)不愛(ài)國(guó)？”陸蠡坦然回答：“愛(ài)國(guó)。”又問(wèn)：“你贊不贊成南京政府(指汪精衛(wèi)偽政府)？”他毅然回答：“不贊成！”再問(wèn)：“依你看，日本人能不能把中國(guó)征服？”他斷然答道：“絕對(duì)不能征服！”一字一句，氣壯山河。后來(lái)，陸蠡沒(méi)有了音訊。他的親友四處尋找，多方營(yíng)救，終屬徒然，他就這樣在世界上永遠(yuǎn)地消失了。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，人們似乎忘記了這位杰出的天臺(tái)人。但陸蠡在文學(xué)史上留下的業(yè)績(jī)，不會(huì)因時(shí)間而消逝。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)陸蠡，重新認(rèn)識(shí)他那帶著濃郁鄉(xiāng)土味的優(yōu)美散文和獨(dú)具個(gè)性的人格魅力。據(jù)說(shuō)，陸蠡從小便顯示出不同凡響的聰慧，有神童之稱。7歲時(shí)，縣知事到學(xué)堂視察，命陸蠡作文，他面無(wú)難色，略作思索，便提筆成文。知事閱后，大為贊賞，當(dāng)即掏出隨身攜帶的所有銀圓獎(jiǎng)勵(lì)陸蠡，一時(shí)傳為佳話。后來(lái)知事升至臺(tái)州府任職，便向陸蠡父親提出帶陸蠡到臺(tái)州府讀書(shū)的要求。陸蠡12歲時(shí)，又由耶穌堂一位姓邵的先生帶到杭州教會(huì)學(xué)堂惠蘭中學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。第二年，跨越初中，直接考入之江大學(xué)附屬高中部。從此，陸蠡從平橋小鎮(zhèn)走向了外面的世界。以后，陸蠡相繼進(jìn)入杭州之江大學(xué)、上海國(guó)立勞動(dòng)大學(xué)讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)后先后在福建泉州平民中學(xué)、上海南翔立達(dá)學(xué)園、臨?；仄种袑W(xué)任教，后來(lái)再到上海文化生活出版社工作。在走南闖北的二十多年里，陸蠡寫(xiě)下了許多優(yōu)美的散文，這些散文表達(dá)了他向往光明、追求快樂(lè)的美好理想。在三十年代的散文家中，陸蠡的散文最是奇麗明朗，清新可誦。他的散文有許多寫(xiě)到故鄉(xiāng)的山水，是天臺(tái)山的神秀山水給了他聰慧和靈氣。故鄉(xiāng)的山水、童年的回憶，一直是他創(chuàng)作的源泉。寫(xiě)到故鄉(xiāng)，陸蠡的筆端總是滿蘸著深情。陸蠡是一個(gè)地道的天臺(tái)山人，他的血脈中涌動(dòng)著天臺(tái)山人特有的激情，這不僅體現(xiàn)在他的散文中，更體現(xiàn)在他的為人品格上。忠誠(chéng)善良，講義氣，富有正義感，不趨時(shí)媚俗，有一副熱心腸，為朋友可以赴湯蹈火。天臺(tái)人所應(yīng)有的優(yōu)點(diǎn)，在陸蠡身上表現(xiàn)得淋漓盡致。平時(shí)，陸蠡是一個(gè)沉默寡言的人，只知默默耕耘，但在關(guān)鍵時(shí)刻，總是挺身而出，即使是在日本侵略者的淫威面前。詩(shī)人柯靈說(shuō)：“他不趨時(shí)，不阿俗，切切實(shí)實(shí)，閉門(mén)勞作，殷勤地獻(xiàn)與世人。他是淳樸的，一個(gè)地道的山鄉(xiāng)人。這點(diǎn)淳樸使他在品格上顯得高，見(jiàn)得厚，也正是他能默默地為祖國(guó)獻(xiàn)出生命的根基?！痹谒й櫼院蟮陌雮€(gè)多世紀(jì)中，許多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地寫(xiě)紀(jì)念文章，最為敬仰、最為贊道的是他的崇高心靈和無(wú)私品格。巴金先生在懷念他的文章中深情地寫(xiě)道：“我認(rèn)識(shí)了不少的人，好的和壞的，強(qiáng)的和弱的，能干的和低能的，真誠(chéng)的和虛偽的，我可以舉出許多許多。然而像圣泉這樣有義氣、無(wú)私心，為了朋友甚至可以交出自己生命，重視他人幸福甚于自己的人，我卻見(jiàn)得不多。古圣賢所說(shuō)‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’，他可以當(dāng)之無(wú)愧。”這樣的評(píng)價(jià)，可能在巴金先生的一生中再也沒(méi)有獻(xiàn)給過(guò)第二個(gè)人了。陸蠡雖然不是一個(gè)叱咤風(fēng)云的偉人，但他是一個(gè)真正有骨氣的天臺(tái)人，他以自己34歲的生命在天地間書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。我們的時(shí)代需要陸蠡的精神，需要陸蠡那樣的硬氣和實(shí)干的品質(zhì)，需要那種知難而上、百折不撓的信念。陸蠡的精神和他留下的絕妙文章，任何時(shí)候都是我們的一筆寶貴財(cái)富。與陸蠡的成就和歷史地位相比，我們對(duì)他了解得太少，宣傳得太少，研究得太少。他留給我們的精神財(cái)富應(yīng)該由我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。（1）、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A．陸蠡從小聰慧過(guò)人，有神童之稱。他文思敏捷，深受縣知事的贊賞。13歲考入高中后，從此從平橋小鎮(zhèn)走向了外面的世界。B．日本人審問(wèn)陸蠡時(shí)，陸蠡的表現(xiàn)是“坦然”“毅然”“斷然”，他態(tài)度明朗，回答斬釘截鐵，大義凜然。一字一句，可謂氣壯山河。C．陸蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被轉(zhuǎn)到日本憲兵隊(duì)。后來(lái)，親友四處尋找，多方營(yíng)救，陸蠡終無(wú)音訊。他應(yīng)該是死于日寇的屠刀下了。D．巴金對(duì)陸蠡有很高的評(píng)價(jià)，他對(duì)比了自己所認(rèn)識(shí)的很多品德、才干各異的人，認(rèn)為像陸蠡這樣有義氣、無(wú)私心的人，再無(wú)第二個(gè)了。E．在陸蠡34年短暫的一生中，他經(jīng)歷了從求學(xué)、任教、主持出版社工作到犧牲于獄中的過(guò)程，用他的生命在天地間書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。解析：選D。D.巴金的原話是“見(jiàn)得不多”，不是“再無(wú)第二個(gè)”。（2）、陸蠡的“硬氣”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答：________________________________________________________________________答案：①思想進(jìn)步，堅(jiān)持斗爭(zhēng)。在淪為“孤島”的上海，他出版了很多洋溢著愛(ài)國(guó)主義激情的抗日書(shū)籍。②為營(yíng)救同事，挺身而出。在得知同事被巡捕房抓走后，他直接去交涉。③針?shù)h相對(duì)，毫不畏懼。面對(duì)日寇逼問(wèn)，他直面回?fù)?，表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概。一點(diǎn)1分，二點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分（3）、我們?yōu)槭裁匆皯涯铌戵弧?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答：________________________________________________________________________答案：①(從身份的角度)他是一個(gè)“絕代散文家”，絕妙的文章是一筆寶貴的財(cái)富。②(從人格魅力的角度)他的硬氣、實(shí)干、百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)。③他的成就和歷史地位不匹配，我們對(duì)他所知甚少，應(yīng)該更多地去了解、宣傳和研究他。一點(diǎn)1分，二點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）5、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（14分）虎嘯震千山聶鑫森年逾古稀的老畫(huà)家高昌，闊別故鄉(xiāng)虎山縣三年后，欣然歸來(lái)了。不是應(yīng)縣委、縣政府的邀請(qǐng)，而是主動(dòng)打電話要來(lái)，聲明路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)都由自個(gè)兒掏，決不增加公家的任何負(fù)擔(dān)。虎山縣在本省的西南角，從省城坐火車(chē)去也就十幾個(gè)小時(shí)，高昌居然三年沒(méi)來(lái)。以前，每年他必來(lái)兩三次，都是縣委、縣政府邀請(qǐng)的?；⑸娇h一直戴著頂“貧困縣”的帽子，屬“老、少、邊、窮”地區(qū)。為了穩(wěn)穩(wěn)地戴牢“貧困縣”的帽子，省城、京城若有掌實(shí)權(quán)的大人物下來(lái)視察，縣里沒(méi)有什么稀罕東西款待，就提早把高昌接來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)張指畫(huà)相贈(zèng)，既不算是行賄，但畫(huà)的名貴明擺著的，于是便會(huì)不斷得到各級(jí)部門(mén)的扶貧救助款。除此之外，高昌只要聽(tīng)說(shuō)縣里有建希望小學(xué)、救災(zāi)、助殘的消息，便會(huì)慷慨地寄錢(qián)過(guò)去。盡管他出來(lái)讀書(shū)、工作幾十年了，老家也沒(méi)什么直系親屬?！爸府?huà)家”的頭銜沒(méi)變，對(duì)桑梓之地豈能不關(guān)心?”三年前，虎山縣新?lián)Q了縣委書(shū)記和縣長(zhǎng)。一個(gè)叫荒薪，一個(gè)叫魏艾。都是三十歲不到，是名副其實(shí)的“80后”。他們到省城開(kāi)完會(huì)后，特地來(lái)看望高昌?；男秸f(shuō)：“高老，這么多年來(lái)，家鄉(xiāng)真的麻煩你了，又是畫(huà)畫(huà)，又是捐款。我們上任后，下決心帶領(lǐng)全縣人民脫貧致富?！薄昂?。你們需要我做什么?盡管提?！备卟晦刍ò椎暮?，說(shuō)。魏艾說(shuō)：“在沒(méi)有摘掉‘貧困縣’這項(xiàng)帽子前，我們絕不邀請(qǐng)你回家鄉(xiāng)，也決不麻煩你去作什么應(yīng)酬畫(huà)。靠國(guó)家撥款扶貧，那是庸人之舉，得苦干、實(shí)干、巧干，把經(jīng)濟(jì)搞上去!”高昌說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)，捐錢(qián)，我愿意!更佩服你們年輕人，有膽有識(shí)，敢想敢干。好，我在省城的家里靜候佳音。”末了，荒薪說(shuō)：“高老，我們想最后麻煩你一次，請(qǐng)你畫(huà)一張畫(huà)，就掛在縣委常委會(huì)議室里，讓我們一看見(jiàn)畫(huà)，就臉紅，就心跳，就不敢有絲毫松懈?！备卟恍?，說(shuō)：“你一定想好畫(huà)題了，快說(shuō)，讓我畫(huà)什么?”“遠(yuǎn)景是家鄉(xiāng)的虎跳山，近景是花樹(shù)叢中的一個(gè)鷂窩，襁褓中睡著一個(gè)嬰兒。題款為：‘靠國(guó)家財(cái)政哺乳，貧困縣永遠(yuǎn)是貧困縣。’”高昌驀地站起來(lái)，向內(nèi)室喊道：“老伴，快拿酒來(lái)!這幅畫(huà)我想了好多年了，只是怕沖撞了父母官，沒(méi)有畫(huà)。你們有這種心懷，老夫要謝謝你們了。”這三年，虎山縣沒(méi)邀他回去畫(huà)過(guò)應(yīng)酬畫(huà)，也再?zèng)]上門(mén)來(lái)求畫(huà)去送人。高昌看報(bào)看電視，或者打電話找熟人打探消息，虎山縣真的甩開(kāi)膀子干得熱火朝天：發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，培育規(guī)模產(chǎn)業(yè)，種糧、造林之外，開(kāi)辟了中草藥園、水果園、蘑菇基地、蔬菜大棚、野豬和野兔養(yǎng)殖場(chǎng)。并引進(jìn)外資、內(nèi)資，辦工廠進(jìn)行深加工，家具廠、竹器廠、罐頭廠、臘制品廠、醬菜廠、石料廠、中藥廠……“貧困縣”的帽子摘掉了。可荒薪、魏艾沒(méi)有邀請(qǐng)高昌回老家來(lái)。高昌心想：這兩個(gè)年輕人野心不小，還想好上加好，要讓他真正地刮目相看。他等不及了，打電話通報(bào)一聲，自個(gè)兒就來(lái)了。到車(chē)站接車(chē)的，只有兩個(gè)年輕人，他們說(shuō)，書(shū)記、縣長(zhǎng)交代了，由他們陪高老參觀，想去哪都行。高老滿意了，書(shū)記和縣長(zhǎng)才敢來(lái)拜謁，否則，無(wú)臉見(jiàn)人啊。高昌扎扎實(shí)實(shí)參觀了四天，走工廠，訪園圃，看基地，問(wèn)農(nóng)家，雖然有些累，卻心花怒放，不是一朵兩朵，而是成團(tuán)成簇。高昌用手機(jī)聯(lián)系上了書(shū)記和縣長(zhǎng)，說(shuō)他要設(shè)晚宴感謝縣委常委全體同志，人必須到齊。吃完飯，他要當(dāng)眾展示他帶來(lái)的一幅指畫(huà)新作。有一個(gè)不來(lái)吃飯的，他就立馬回省城去!晚宴設(shè)在高昌下榻的五星級(jí)“虎山賓館”，是由一位虎山縣籍的臺(tái)商開(kāi)辦的?；男秸f(shuō)：“高老考察了幾天，你說(shuō)滿意了，我們才敢來(lái)?！薄芭f貌換新顏，我太高興了?！蔽喊f(shuō)：“你請(qǐng)客，怎么行?我已通知辦公室的人去埋單?！薄拔沂谴砝习傩?，謝謝你們。這點(diǎn)錢(qián)，我還出得起，早把款付了。來(lái)，我敬各位一杯，你們辛苦了!”酒過(guò)三巡。高昌拿起放在身邊的一個(gè)長(zhǎng)條型木盒子，從里面取出一軸畫(huà)來(lái)?！盎男?、魏艾二位小友，請(qǐng)你們一個(gè)人拿住一端，展開(kāi)來(lái)。”這是一幅四尺整宣的橫幅，畫(huà)的是一只立于山崗上的老虎，仰天長(zhǎng)嘯；身后是青松、翠柏、杜鵑花。畫(huà)名為《一嘯震千山》，還題了一首小詩(shī)：“方興未艾致富忙，放眼故鄉(xiāng)著新裝。襁褓不留哺乳虎，雄風(fēng)卷過(guò)萬(wàn)山崗。”宴會(huì)廳里響起一片掌聲。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．老畫(huà)家要回故鄉(xiāng)看看卻聲稱自己掏錢(qián)，是因?yàn)樵谒哪恐?，虎山縣還是那么貧窮落后，不想再增加公家的負(fù)擔(dān)。B．高昌雖然對(duì)縣領(lǐng)導(dǎo)用自己的名氣換取救助款的事深?lèi)和唇^，但只要家鄉(xiāng)需要建學(xué)校、救災(zāi)、助殘，他還是會(huì)慷慨相助。C．新任縣領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)高老畫(huà)一幅“襁褓”圖，用心良苦，是希望可以借此激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民擺脫貧困。D．虎山縣實(shí)現(xiàn)了脫貧，縣領(lǐng)導(dǎo)卻沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)高老前來(lái)，他們是想讓老畫(huà)家不請(qǐng)自來(lái)，以便給他一個(gè)驚喜。E．小說(shuō)最后宴會(huì)廳里響起的一片掌聲，既有對(duì)老畫(huà)家精湛畫(huà)藝的贊許，也有對(duì)縣領(lǐng)導(dǎo)勤政為民的執(zhí)政作風(fēng)的褒揚(yáng)。（2）小說(shuō)敘事采用雙線結(jié)構(gòu)，線索分別是什么？有什么作用？試做簡(jiǎn)要分析。（4分）（3）小說(shuō)的主人公是老畫(huà)家高昌，還是縣領(lǐng)導(dǎo)荒薪、魏艾？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）（1）答案：CE。（A.“是因?yàn)樵谒哪恐?，虎山縣還是那么貧窮落后，”中“還是”理解錯(cuò)誤。D．虎山縣實(shí)現(xiàn)了脫貧，縣領(lǐng)導(dǎo)卻沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)高老前來(lái)，“他們是想讓老畫(huà)家不請(qǐng)自來(lái)，以便給他一個(gè)驚喜。”錯(cuò)誤，他們工作太忙，也認(rèn)為做得還不夠好。）（2）解析：本題考查對(duì)小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的賞析。①明線為老畫(huà)家高昌，三年前，他畫(huà)了一幅“襁褓”圖勉勵(lì)縣領(lǐng)導(dǎo)，并時(shí)刻關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展；三年后，家鄉(xiāng)脫貧，他又畫(huà)了一幅《一嘯震千山》相贈(zèng)。②暗線是新任縣領(lǐng)導(dǎo)苦干實(shí)干，勤勞致富，最終帶領(lǐng)全縣人民擺脫了貧困。③明暗兩條線索交織，凸顯了老畫(huà)家以及領(lǐng)導(dǎo)干部的高貴品質(zhì)，使小說(shuō)情節(jié)平添波瀾，主題更加豐富深刻。（前兩點(diǎn)每點(diǎn)1分，后一點(diǎn)2分，共4分）（3）（一）主人公是高昌。1，高昌的形象貫穿始終，是作者主要刻畫(huà)的形象。2、高昌用自己的作品，見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的發(fā)展，脫貧，突出小說(shuō)的主題。3、他身上體現(xiàn)得藝雙馨的美好情懷，是作者歌頌的對(duì)象。（二）主人公是荒薪、魏艾。1、他們立足本地實(shí)際，苦干巧干，帶領(lǐng)全縣人民擺脫貧困，是作者歌頌的對(duì)象。2、標(biāo)題是“虎嘯震千山”，是對(duì)荒薪、魏艾從政業(yè)績(jī)的暗示與褒揚(yáng)。3、他們執(zhí)政為民，不等不靠，立足本地實(shí)際，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，承載著作者對(duì)為官者的期望。(每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，只答觀點(diǎn)不答要點(diǎn)不給分；只答要點(diǎn)不答觀點(diǎn)也不給分)四、古詩(shī)文閱讀（一）、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）二十四年春，秦使人告晉大臣，欲入重耳。晉許之，於是使人送重耳。二月，重耳立為晉君，是為文公。文公使人殺子圉。子圉是為懷公。其秋，周襄王弟帶以翟伐王，王出居鄭。二十五年，周王使人告難於晉、秦。秦繆公①將兵助晉文公入襄王，殺王弟帶。二十八年，晉文公敗楚于城濮。三十年，繆公助晉文公圍鄭。鄭使人言繆公曰：“亡鄭厚晉，于晉而得矣，而秦未有利。晉之強(qiáng)，秦之憂也。”繆公乃罷兵歸。晉亦罷。三十二年冬，晉文公卒。鄭人有賣(mài)鄭于秦曰：“我主其城門(mén)，鄭可襲也?！笨姽珕?wèn)蹇叔、百里傒，對(duì)曰：“徑數(shù)國(guó)千里而襲人，希有得利者。且人賣(mài)鄭，庸知我國(guó)人不有以我情告鄭者乎？不可?！笨姽唬骸白硬恢玻嵋褯Q矣?！彼彀l(fā)兵，使百里傒子孟明視，蹇叔子西乞術(shù)及白乙丙將兵。行日，百里傒、蹇叔二人哭之?？姽?，怒曰：“孤發(fā)兵而子沮哭吾軍，何也？”二老曰：“臣非敢沮君軍軍行臣子與往臣老遲還恐不相見(jiàn)故哭耳?！倍贤耍^其子曰：“汝軍即敗，必于肴厄矣?！比甏?，秦兵遂東，更晉地，過(guò)周北門(mén)。周王孫滿曰：“秦師無(wú)禮，不敗何待！”兵至滑，鄭販賣(mài)賈人弦高，持十二牛將賣(mài)之周，見(jiàn)秦兵，恐死虜，因獻(xiàn)其牛，曰：“聞大國(guó)將誅鄭，鄭君謹(jǐn)修守御備，使臣以牛十二勞軍士?！鼻厝龑④娤嘀^曰：“將襲鄭，鄭今已覺(jué)之，往無(wú)及已?！睖缁；?，晉之邊邑也。當(dāng)是時(shí)，晉文公喪尚未葬。太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因喪破我滑?！彼炷ダ?，發(fā)兵遮秦兵于肴，擊之，大破秦軍，無(wú)一人得脫者。虜秦三將以歸。（節(jié)選自《史記·秦本紀(jì)》）[注]①秦繆公（？—公元前621年），也作秦穆公。②衰绖（cuīdié）：古代喪服。6、對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正解的一組是（）（3分）A．臣/非敢沮君軍/軍行臣子與往/臣老遲還/恐不相見(jiàn)/故哭耳。B．臣非敢沮君軍/軍行臣子/與往臣老/遲還恐不相見(jiàn)/故哭耳。C．臣/非敢沮君軍/軍行/臣子與往/臣老遲還/恐不相見(jiàn)/故哭耳。D．臣非敢沮君軍/軍行/臣子與往/臣老/遲還恐不相見(jiàn)/故哭耳。7、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)（）（3分）A．連貫地記敘各個(gè)時(shí)代的史實(shí)的史書(shū)稱為通史，與斷代體史正好相反。如西漢司馬遷的《史記》，也可稱為通史。因?yàn)樗涊d了上自傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝時(shí)代，歷時(shí)三千多年的史實(shí)，是中國(guó)第一部通史。還有北宋司馬光的《資治通鑒》，也是著名的通史，是中國(guó)第一部編年體通史。B．中國(guó)古代等級(jí)森嚴(yán)，指稱死亡也因人而異：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！贬槍?duì)一部分對(duì)象來(lái)說(shuō)，《史記》關(guān)于“死”所用的詞語(yǔ)一般符合禮義規(guī)定，但很多時(shí)候又不按此例行事，如晉文公死稱“卒”，表現(xiàn)出極大的靈活性。C．孤是君王自稱?！抖Y記·曲禮》謂遠(yuǎn)方小侯自稱為“孤”，此系本義。諸侯夸耀尊貴身份也稱“孤”。秦、漢之際，成為雄稱。D．“衰绖”是指古代喪服，古代喪服分?jǐn)厮ァR衰、大功、小功、緦麻五個(gè)等級(jí)，等級(jí)的輕重表現(xiàn)在喪服的質(zhì)地和服喪（穿喪服）時(shí)間的長(zhǎng)短。總體而言，與自己的親屬關(guān)系越是親近，喪服的等級(jí)就越高，喪服的質(zhì)地越粗陋，服喪的時(shí)間就越長(zhǎng)，喪儀也越重。8、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．周王室兄弟鬩墻，日漸衰微。周襄王遭到弟弟攻打只好出逃鄭國(guó)，向秦晉求告，最后還是依靠繆公、文公的支持才得以回朝，殺死弟弟。B．燭之武審勢(shì)度勢(shì)，一言紓難。燭之武陳說(shuō)利害，指出滅掉六國(guó)只會(huì)利晉而無(wú)益于秦，還會(huì)給秦國(guó)埋下禍患，最終促成秦國(guó)退兵，保全鄭國(guó)。C．秦穆公利益至上，相時(shí)而動(dòng)。秦穆公本來(lái)是助晉圍鄭，認(rèn)清利弊之后馬上叛晉而親鄭，但后來(lái)有人出賣(mài)鄭國(guó)時(shí)，又不惜勞師襲遠(yuǎn)攻打鄭國(guó)。D．晉文公借力使力，晉國(guó)坐大。晉文公借助秦的力量回國(guó)登位，又在秦穆公的帶領(lǐng)下助襄王回朝。城濮之戰(zhàn)四年后，晉文公竟能阻擊大破秦軍。9、把原文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）鄭販賣(mài)賈人弦高，持十二牛將賣(mài)之周，見(jiàn)秦兵，恐死虜，因獻(xiàn)其牛。________________________________________________________________________________（2）遂墨衰绖，發(fā)兵遮秦兵於肴，擊之，大破秦軍，無(wú)一人得脫者。________________________________________________________________________________6．D7．C(或遇危難喪敗，自為貶損之詞，亦有稱孤者)8．D(D項(xiàng)人事錯(cuò)位，文章用秦穆公在位時(shí)間紀(jì)年，穆公28年發(fā)生城濮之戰(zhàn)，穆公32年重耳去世，哪來(lái)晉文公大破秦軍？)．（1）鄭國(guó)有個(gè)做買(mǎi)賣(mài)的商人弦高，趕著十二頭牛將要到周地去賣(mài)，遇見(jiàn)秦軍，他害怕被殺或被俘，就獻(xiàn)上他的牛。(“賈人”“死虜”“因”各1分，句意2分)（2）于是把喪服染成黑色，發(fā)兵在殽山阻截秦軍。晉軍發(fā)起攻擊，把秦軍打得大敗，沒(méi)有一個(gè)人能夠逃脫。（“墨”“遮”狀語(yǔ)后置“于肴”各1分，句意2分）【參考譯文】二十四年（前636）春天，秦國(guó)派人告訴晉國(guó)大臣，要送重耳回國(guó)。晉國(guó)答應(yīng)了，于是派人護(hù)送重耳回到晉國(guó)。二月，重耳登位成為晉君，這就是晉文公。文公派人殺了子圉。子圉就是晉懷公。這年秋天，周襄王的弟弟帶，借助狄人的軍隊(duì)攻打襄王，襄王出逃，住在鄭國(guó)。二十五年（前635），周襄王派人向晉國(guó)、秦國(guó)通告了發(fā)生禍難的情況。秦繆公率兵幫助晉文公護(hù)送周襄王回朝，殺死襄王的弟弟帶。二十八年（前632），晉文公在城濮打敗楚軍。三十年（前630），繆公幫助晉文公包圍了鄭國(guó)。鄭國(guó)派人對(duì)繆公說(shuō)：“滅掉鄭國(guó)，其結(jié)果是使晉國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，這對(duì)晉國(guó)是有利的，而對(duì)秦國(guó)卻無(wú)利。晉國(guó)強(qiáng)大了，就會(huì)成為秦國(guó)的憂患?！笨姽谑浅奋?，返回秦國(guó)。晉國(guó)也只好撤軍。三十二年（前628）冬，晉文公去世。鄭國(guó)有個(gè)人向秦國(guó)出賣(mài)鄭國(guó)說(shuō)：“我掌管鄭國(guó)的城門(mén)，可以來(lái)偷襲鄭國(guó)?！笨姽?wèn)蹇叔、百里傒，兩個(gè)人回答說(shuō)：“路經(jīng)數(shù)國(guó)地界，到千里之外去襲擊別人，很少有占便宜的。再說(shuō)，既然有人出賣(mài)鄭國(guó)，怎么知道我國(guó)的人就沒(méi)有把我們的實(shí)情告訴鄭國(guó)呢？不能襲擊鄭國(guó)?！笨姽f(shuō)：“你們不懂得，我已經(jīng)決定了?！庇谑浅霰?，派百里傒的兒子孟明視、蹇叔的兒子西乞術(shù)和白乙丙率兵。軍隊(duì)出發(fā)的那天，百里傒、蹇叔二人對(duì)著軍隊(duì)大哭。繆公聽(tīng)說(shuō)了，生氣地說(shuō)：“我派兵出發(fā)，你們卻攔著軍隊(duì)大哭，這是為什么？”二位老人說(shuō)：“為臣不敢阻攔軍隊(duì)。部隊(duì)要走了，我倆的兒子在軍隊(duì)中也將前往；如今我們年歲已大，他們?nèi)绻貋?lái)晚了，恐怕就見(jiàn)不著了，所以才哭?！倍焕先送嘶貋?lái)對(duì)他們的兒子說(shuō)：“你們的部隊(duì)如果失敗，一定是在殽山的險(xiǎn)要處?！比辏ㄇ?27）春天，秦國(guó)軍隊(duì)向東進(jìn)發(fā)，穿過(guò)晉國(guó)，從周朝都城北門(mén)經(jīng)過(guò)。周朝的王孫滿看見(jiàn)了秦國(guó)的軍隊(duì)以后說(shuō)：“秦軍不懂禮儀，不打敗仗還等什么！”軍隊(duì)開(kāi)進(jìn)到滑邑，鄭國(guó)商人弦高帶著十二頭牛準(zhǔn)備去周朝都城出賣(mài)，碰見(jiàn)了秦軍，他害怕被秦軍殺掉或俘虜，就獻(xiàn)上他的牛，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)貴國(guó)要去討伐鄭國(guó)，鄭君已認(rèn)真做了防守和抵御的準(zhǔn)備，還派我?guī)Я耸^牛來(lái)慰勞貴國(guó)士兵。”秦國(guó)的三位將軍一起商量說(shuō)：“我們要去襲擊鄭國(guó)，鄭國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)知道了，去也襲擊不成了?！庇谑菧绲艋??；厥菚x國(guó)的邊境城邑。這時(shí)候，晉文公死了還沒(méi)有安葬。太子襄公憤怒地說(shuō)：“秦國(guó)欺侮我剛剛喪父，趁我辦喪事的時(shí)候攻破我國(guó)的滑邑?！庇谑前褑史境珊谏?，以方便行軍作戰(zhàn)，發(fā)兵在殽山阻截秦軍。晉軍發(fā)起攻擊，把秦軍打得大敗，沒(méi)有一個(gè)人能夠逃脫。晉軍俘獲了秦軍三位將軍返回都城。（二）、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題。

高陽(yáng)臺(tái)?西湖春感張炎接葉巢鶯①，平波卷絮，斷橋②斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風(fēng)且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬(wàn)綠西泠③，一抹荒煙。當(dāng)年燕子知何處？但苔深韋曲④，草暗斜川⑤。見(jiàn)說(shuō)新愁，如今也到鷗邊⑥。無(wú)心再續(xù)笙歌夢(mèng)，掩重門(mén)、淺醉閑眠。莫開(kāi)簾。怕見(jiàn)飛花，怕聽(tīng)啼鵑?！咀⑨尅竣?gòu)堁?，南宋著名的格律派詞人，宋亡以后，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在江南江北縱橫千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敵，就長(zhǎng)期寓居臨安。②斷橋：西湖孤山側(cè)橋名。③西泠：西湖橋名。④韋曲：在長(zhǎng)安南皇子陂西，唐代諸韋世居此地，因名韋曲。10、下面對(duì)詞的內(nèi)容和分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（5分）（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）A.這首詞借詠西湖，抒發(fā)國(guó)破家亡的哀愁。開(kāi)頭三句寫(xiě)景，以景襯托國(guó)破家亡的凄涼?！澳軒追巍倍渥畛镣?，抒發(fā)出人生短暫的無(wú)限哀愁。B.“見(jiàn)說(shuō)新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了辛棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁?！币庵^連悠閑的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發(fā)白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鷗的白頭來(lái)暗寫(xiě)自己的愁苦之深。C.“當(dāng)年燕子知何處？”此句代用劉禹錫詩(shī)：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！贝嗽~在劉詩(shī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)明了自己的故國(guó)之思。D.“莫開(kāi)簾，怕見(jiàn)飛花，怕聽(tīng)啼鵑?！薄伴_(kāi)簾”照應(yīng)“掩門(mén)”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營(yíng)造了一種花飄風(fēng)絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。E.這是一首寫(xiě)春暮時(shí)景的詠物詞。寫(xiě)春天的景色等是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)內(nèi)心的亡國(guó)之痛則是虛寫(xiě)。以景示情，以情帶景。讀耐人尋味，耐人咀嚼。很有豪放派的詞風(fēng)。【答案】AE11、這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡(jiǎn)析。（6分）【答案】愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。（2分）→惜春之情：東風(fēng)已逝，薔薇花開(kāi)，只留下一抹荒煙。（2分）→國(guó)破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見(jiàn)落花，怕聽(tīng)杜鵑啼叫。（2分）（三）、古詩(shī)文默寫(xiě)12、按要求填寫(xiě)下面的句子。（5分）（1）、《沁園春?長(zhǎng)沙》中引起詩(shī)人對(duì)往夕生活回憶的過(guò)渡句是：（2）、《荊軻刺秦王》中通過(guò)音樂(lè)渲染凄涼悲愴氛圍的句子是：（3）、《醉翁亭記》中體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意的句子是：“，在乎山水之間也?！闭Z(yǔ)言文字運(yùn)用13、下列成語(yǔ)的使用使用不正確的一項(xiàng)是（）A、劉老師的課非常吸引人，他在講《故都的秋》的時(shí)候，那聲情并茂的朗誦將同學(xué)們帶入了一個(gè)寧?kù)o優(yōu)美的意境。（正確）B、要做研究新兵的有心人，善于一葉知秋，從他們的一言一行、一舉一動(dòng)中捕捉他們的喜怒哀樂(lè)，把準(zhǔn)他們的思想脈搏。（正確）C、三人急不暇擇，從墻洞中魚(yú)貫而出，外面正是一條逼狹的胡同，正巧被公安擒獲。（正確）D、有些家長(zhǎng)，自己喜歡吃喝玩樂(lè)，混混沌沌地過(guò)日子，孩子就容易成為這樣父母的鏡子。14、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、法國(guó)尼斯的恐襲事件備受關(guān)注，事件發(fā)生幾小時(shí)后，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)于這一事件報(bào)進(jìn)的新聞的點(diǎn)擊量都超過(guò)了6萬(wàn)次以上。B、據(jù)中國(guó)指數(shù)研究院最新發(fā)布的百城房?jī)r(jià)指數(shù)顯示，2023年6月份全國(guó)100個(gè)城市（新