專題3+三種四類簡單機械的機械效率(共22張PPT)

專題三三種四類簡單機械的機械效率專題三三種四類簡單機械的機械效率考向解讀在安徽中考的考綱中，“理解機械效率的普遍意義”這一要求奠定了不同機械的機械效率在安徽中考中的考查方向。關(guān)于三種四類簡單機械的機械效率，安徽中考每年必考，2009年和2013年在實驗題中考查了測量滑輪組機械效率實驗中的操作注意事項、實驗操作的目的及影響滑輪組機械效率的因素；在2011年以實驗題的形式考查了杠桿機械效率的計算和影響杠桿機械效率的因素；2010年和2008年均以填空題的形式考查了滑輪組機械效率的計算；2007年和2012年分別以計算題和選擇題類型聚焦的形式考查了斜面的機械效率的計算；2014年以選擇題的形式考查了動滑輪機械效率的計算及影響因素。由于斜面的機械效率與高中的受力分析有密切的聯(lián)系，再加上本部分對于簡單機械、功、功率等內(nèi)容的綜合考查程度較高，可以覆蓋較多的知識點，所以在2015安徽中考中仍然是考查的重中之重。此外，復(fù)習(xí)過程中，可以對于輪軸的機械效率適當(dāng)涉及。專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦圖解機械效率的“四個模型”裝置圖有用功W有用＝GhW有用＝GhW有用＝fs物W有用＝Gh專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦額外功克服杠桿自重、摩擦做的功，W額外＝W總－W有用克服動滑輪的自重、繩與滑輪之間的摩擦做的功，①W額外＝W總－W有用；②若不計摩擦，W額外＝G動h克服繩與滑輪之間摩擦做的功，W額外＝W總－W有用克服摩擦力所做的功，①W額外＝W總－W有用；②W額外＝fs專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦類型一滑輪組的機械效率┃類型聚焦┃例1

在新農(nóng)村建設(shè)中，為將一批建材運到10m高的施工處，工人利用如圖TZ3－1所示的滑輪組提升建材。裝置中動滑輪重100N，工人每次勻速提升一箱重400N的建材，不計繩重和摩擦。試問：(1)每次提升建材時所做的有用功、額外功各是多少？(2)該滑輪組的機械效率是多少？專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦(3)為加快施工進(jìn)度，張師傅建議用電動機做動力替代人提升建材。為了安全，改裝后每次可吊起四箱建材，建材勻速上升時的速度為0.4m/s。倉庫中現(xiàn)有兩臺電動機，型號分別為“220V

0.8kW”“220V

3kW”，請你通過計算說明選哪臺電動機更為合理。

圖TZ3－1專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦類型二杠桿的機械效率例2

[2011·安徽]

某實驗小組的同學(xué)利用如圖TZ3－2所示的裝置研究杠桿的機械效率。實驗的主要步驟如下：圖TZ3－2專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變)，在此過程中，彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2?；卮鹣铝袉栴}：(1)杠桿機械效率的表達(dá)式為η＝_________________。(用已知或測量的物理量符號表示)專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦(2)本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是：__________________。(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。杠桿的自重變大專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦類型三斜面的機械效率例3

若將某公路橋看作斜面，我們可以把汽車上橋的過程簡化為如圖TZ3－3乙所示的模型。若一輛質(zhì)量為1.5t的小汽車勻速駛上橋面，行駛過程中克服摩擦力做了2.5×105

J的功，當(dāng)車運動到20m高處時，共行駛了110m的路程。求：(g取10N/kg)圖TZ3－3專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦(1)此期間汽車克服重力做的功。(2)此期間汽車牽引力的大小。(3)此期間橋的“機械效率”。專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦點評此題考查的是對有用功、額外功、總功和機械效率的理解和掌握，知道本題中克服摩擦力做的功是額外功是解決此題的關(guān)鍵。專題三三種四類簡單機械的機械效率類型聚焦例4如圖TZ3－4所示，斜面長s＝10m，高h(yuǎn)＝4m。用沿斜面方向的推力F將一個重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B，運動過程中，物體克服摩擦力做了