扶貧頂崗支教心得體會(huì)

第21頁共21頁扶貧頂崗支教心得體會(huì)扶貧頂崗支教心得體會(huì)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的同學(xué)們：大家好。我是政史系xx班的xx，是這學(xué)期參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的支教生。記得上學(xué)期我也是和大家一樣坐在下面，懷著好奇的心，聽學(xué)哥學(xué)姐講話，同我們交流支教心得。今天我也可以站在這里同大家分享支教經(jīng)歷，我感到非常沖動(dòng)。支教生活轉(zhuǎn)眼即逝。在這半年里，我成長了許多，成熟了許多，不再是以前的那個(gè)害羞而有點(diǎn)自卑的小女生。在那里，我找到了自我，感到了自己存在的價(jià)值，找回了自信。接下來就跟大家說說我的支教生活。我支教的地方是忻府區(qū)三交學(xué)區(qū)上寺小學(xué)，一個(gè)偏僻的小山村。我們那會(huì)去的時(shí)候，天氣很熱，一開門，那蛾子啊蚊子啊全飛進(jìn)來了。飛來飛去，要不就撞我們臉上了。不敢躺在床上，一躺下就發(fā)現(xiàn)有小蟲子，特別是那種有二十多條腿的小動(dòng)物，伙食也不好。去了教室，黑板快和粉筆的顏色一樣白了。那粉筆一寫就斷，真的挺艱辛的。但是我沒有難過，我在空間里寫了這么一句話：既然選擇，就只顧風(fēng)雨兼程。這正好是一次歷練的時(shí)機(jī)。接下來，我的支教生活開始步入了正規(guī)。那么說說教學(xué)。我?guī)У氖撬哪昙壍臄?shù)學(xué)。學(xué)生存在普遍的一個(gè)問題，就是回家不寫作業(yè)。調(diào)查之后，才知道，有的孩子是單親家庭，爸爸在外打工，爺爺奶奶管不住孩子，有的孩子父母不識字，沒法監(jiān)視孩子做作業(yè)，還有的是父母不重視孩子的學(xué)習(xí)，嫌他們作業(yè)多，一放學(xué)，就讓孩子去放牛。針對這種情況，只有充分利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生把作業(yè)在課上完成。在教學(xué)中，一定要心中有愛。當(dāng)你支教了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很容易喜歡上成績好的學(xué)生，但是又容易忽略成績差的學(xué)生。我就遇到了這種情況。當(dāng)我開始講三位數(shù)乘以兩位數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生連加法和減法也經(jīng)常算錯(cuò)。其他同學(xué)做題速度很快，而這兩個(gè)學(xué)生一節(jié)課連一道題也做不出來。當(dāng)時(shí)我就崩潰了?？勺詈笙胍幌?，他們那么小，連最簡單的計(jì)算都不過關(guān)，那將來在社會(huì)上怎么生存呀。于是，上課我叫他倆上黑板做題，下面的同學(xué)做五道，我讓他倆做一道，下課讓他倆去辦公室做題，有了進(jìn)步就給予鼓勵(lì)，他倆如今進(jìn)步很大。，我感到非常欣慰。所以在教學(xué)中一定要重視差生，不要心急，要耐住性子叫他們，讓他們在每一小步的前進(jìn)中樹立自信。接下來說說班級管理，我們班有個(gè)小男生，人稱小霸王，他的指甲特別長，其他同學(xué)悄悄告訴我：是專門打架用的，這個(gè)小男生數(shù)學(xué)特別好，但品德有問題。有一次我們大掃除，他躲在廁所不出來，我讓學(xué)生叫出來，問他為啥不掃，他說沒掃帚，我指著遠(yuǎn)處：那不是過去取！這個(gè)小孩竟然說取過來你掃啊？我當(dāng)時(shí)就懵了，這孩子咋這樣啊，。然后開始批評他：首先我是你的教師，你應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重教師，。其次，你看其他同學(xué)都在積極勞動(dòng)，看你，雖然學(xué)習(xí)好，可是不愛勞動(dòng)，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，這不是教師眼里的好學(xué)生，好學(xué)生應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)，你這樣子，教師怎么會(huì)喜歡你呢?我把他罵哭了，過了一會(huì)，他也開始勞動(dòng)了，而且很積極。下節(jié)上體育課的時(shí)候，我們做游戲，我拉住他的手，那小孩特別沖動(dòng)，快樂邊跳邊叫教師拉著我的手··········那會(huì)就覺得孩子的世界很單純，雖然不懂事，但需要我們耐心的教導(dǎo)。那會(huì)我真正體會(huì)到了教書育人的含義。接下來說說與人交往方面。去了支教點(diǎn)我們交流最頻繁的是當(dāng)?shù)氐慕處熞约霸蹅円煌氯サ闹Ы躺?。?dāng)?shù)氐慕處熖貏e熱心，只要跟他們處好關(guān)系，我們有困難，他們特別樂意幫助。比方在辦公室輪你值周了，你要主動(dòng)清掃干凈衛(wèi)生，給教師們倒點(diǎn)水啦。還有就是不要把電腦拿到辦公室里打游戲，也不要大聲的放流行歌曲。不要把自己看成是高高在上的大學(xué)生，他們無論在教學(xué)上，還是在生活中比我們的經(jīng)歷豐富的多，虛心向他們請教，你會(huì)受益匪淺的。雖然在辦公室里開玩笑可以給生活增添點(diǎn)樂趣，但是千萬別過火。要堅(jiān)持適度原那么。不像我們在學(xué)校里，舍友間同學(xué)間，相處久了，難免會(huì)以損人為樂，但去了那里，千萬記住，必須在尊重別人的根底上。另外，和其他支教生也要處好關(guān)系。我們下去是不同系的同學(xué)聚在一起，個(gè)性又不同，難免會(huì)有摩擦。有的人說，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就沒事了。干嗎吃虧的總是我，干嗎老讓著他呀。大家千萬不要有這種思想，半年說長也不長，說短也不短。我們相聚在一起就是緣分，就是親人。在那樣艱辛的環(huán)境下，需要互相鼓勵(lì)互相幫助，共同度過難關(guān)。我們下去的是五個(gè)支教生，四個(gè)女的，一個(gè)男的，我們相處非常融洽。雖然沒電視，但放了學(xué)我們自娛自樂，過的挺開心的。有些事情比方?jīng)]倒垃圾啊不打水啊某句話沖的你啊這些都不要放在心上。也許是他忘了或者他沒注意，一定要寬容，有的時(shí)候，自己確實(shí)受了委屈，但要學(xué)會(huì)忍。這也是成熟的標(biāo)志嘛！最后就是火爐的問題。明年開學(xué)，有些地方還要生一個(gè)多月。有的同學(xué)說生火爐的地方就是最艱辛的地方。其實(shí)我覺得有火爐的地方是最幸福的地方。我們一起下去支教的那些同學(xué)抱怨說，暖氣太冷了，腳也凍了，每天都在感冒。我就告他們說，我們生得火爐，可熱了，我穿一件秋衣都出汗，他們是羨慕嫉妒恨啊。其實(shí)，生火爐一點(diǎn)都不難，校長告我說：人要實(shí)，火要虛，生火爐要一步步來，先放柴，柴著了再放炭。我們那有個(gè)湖南的支教生，他以前沒見過火爐，可學(xué)了幾次后，人家看的火爐可旺呢。而且經(jīng)常在上面煮掛面什么的，老夸火爐就是好。其實(shí)，大家不要擔(dān)憂自己會(huì)到不好的地方，哪里都一樣，關(guān)鍵在自己。最后，給大家?guī)c(diǎn)建議：一，要有同艱辛環(huán)境作斗爭的信心和勇氣。二要有寬容之心，忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空。三是要耐心教學(xué)，認(rèn)真對待每位學(xué)生，不要把情緒帶到講臺(tái)上，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。每天腳踏實(shí)地的教學(xué)。我相信，只要在座的各位擁有一顆積極樂觀的心態(tài)，支教生活一定是精彩的。最后祝大家支教快樂。扶貧頂崗支教心得領(lǐng)會(huì)我支教的處所是忻府區(qū)三交學(xué)區(qū)上寺小學(xué)，一個(gè)荒僻罕見典小山村。我們那會(huì)去的時(shí)刻，氣象很熱，一開門，那蛾子啊蚊子啊全飛進(jìn)來了。飛來飛去，要不就撞我們臉上了。不敢躺在床上，一躺下就創(chuàng)造有小蟲子，特別是那種有二十多條腿的小動(dòng)物，伙食也不好。去了教室，黑板快和粉筆的色彩一樣白了。那粉筆一寫就斷，真的挺艱辛的。然那么我沒有惆悵，我在空間里寫了這么一句話：既然選擇，就只顧風(fēng)雨兼程。這正好是一次歷練的時(shí)機(jī)。接下來，我的支教生活開端步入了正規(guī)。尊敬的各位引導(dǎo)親愛的同窗們：支教生活轉(zhuǎn)眼即逝。在這半年邁，我成長了很多，成熟了很多，不再是以前的那個(gè)害羞而有點(diǎn)自卑的小女生。在那邊，我找到了自我，認(rèn)為了本身存在的價(jià)值，找回了自負(fù)。接下來就跟大年夜家說說我的支教生活。那么說說教授教化。我?guī)У氖撬哪昙壍臄?shù)學(xué)。學(xué)生計(jì)在廣泛的一個(gè)問題，就是回家不寫功課。查詢拜訪之后，才知道，有的孩子是單親家庭，爸爸在外打工，爺爺奶奶管不住孩子，有的孩子父母不識字，沒法監(jiān)視孩子做功課，還有的是父母不看重孩子的進(jìn)修，嫌他們功課多，一下學(xué)，就讓孩子去放牛。針對這種情況，只有充分應(yīng)用教室光陰，繞揭捉生把功課袈溱課上完成。在教授教化中，必定要心中有愛。當(dāng)你支教了，你會(huì)創(chuàng)造，很輕易愛好上成就好的學(xué)生，然那么又輕易無視成就差的學(xué)生。我就碰到了這種情況。當(dāng)我開端講三位數(shù)乘以兩位數(shù)的時(shí)刻，創(chuàng)造有兩個(gè)學(xué)生連加法和減法也經(jīng)常算錯(cuò)。其他同窗做題速度很快，而這兩個(gè)學(xué)生一節(jié)課連一道題也做不出來。當(dāng)時(shí)我就崩潰了。可最后想一想，他們那么小，連最簡單的計(jì)算都不過關(guān)，那將來在社會(huì)上怎么生計(jì)呀。于是，上課我叫他倆上黑板做題，下面的同窗做五道，我讓他倆做一道，下課讓他倆去辦公室做題，有了進(jìn)步就賜與鼓勵(lì)，他倆如今進(jìn)步很大年夜。，我認(rèn)為異常欣慰。所以在教授教化中必定要看重差生，不要心急，要耐住性質(zhì)叫他們，讓他們在每一小步的進(jìn)步中建立自負(fù)。大年夜家好。我是政史系xx班的xx，是這學(xué)期參加扶貧頂崗練習(xí)支教的支教生。記得上學(xué)期我也是和大年夜家一樣坐鄙人面，懷著好奇的心，聽學(xué)哥學(xué)姐講話，同我們交換支教心得。今天我也可以或許站在這里同大年夜家分享支教經(jīng)歷，我認(rèn)為異常沖動(dòng)。接下來說說班級治理，我們班有個(gè)小男生，人稱小霸王，他的指甲特別長，其他同窗靜靜告訴我：是專門打斗用的，這個(gè)小男生數(shù)學(xué)特別好，但品德有問題。有一次我們大年夜去除，他躲在茅跋扈不出來，我繞揭捉生叫出來，問他為啥不掃，他說沒掃帚，我指著遠(yuǎn)處：那不是以前?。∵@個(gè)小孩竟然說取過來你掃?。课耶?dāng)時(shí)就懵了，這孩子咋如許啊，。然后開端批駁他：起首我是你的師長教師，你應(yīng)鈣揭捉會(huì)尊敬師長教師，。其次，你看其他同窗都在積極勞動(dòng)，看你，固然進(jìn)修好，可是不愛勞動(dòng)，還經(jīng)常欺負(fù)其他同窗，這不是師長教師眼里的好學(xué)生，好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是品學(xué)兼優(yōu)，你如許子，師長教師怎么會(huì)愛好你呢?我把他罵哭了，過了一會(huì)，他也開妒攀勞動(dòng)了，并且很積極。下節(jié)上體育課的時(shí)刻，我們做游戲，我拉住他的手，那小孩特別沖動(dòng)，快樂邊跳邊叫師長教師拉著我的手··········那會(huì)就認(rèn)為孩子的世界很純真，固然不懂事，但需要我們耐煩的教導(dǎo)。那會(huì)我真正領(lǐng)會(huì)到了教書育人的含義。接下來說說與人交往方面。去了支教點(diǎn)我們交換最頻繁的是本地的教師以及咱們一同下去的支教生。本地的師長教師特別熱情，只要跟他們處好關(guān)系，我們有艱辛，他們特別愿意贊助。比方在辦公室輪你值周了，你要主動(dòng)去除干凈衛(wèi)生，給師長教師們倒點(diǎn)水啦。還有就是不要把電腦拿到辦公室里打游戲，也不要大年夜聲的放風(fēng)行歌曲。不要把本身算作是居高臨下的大年夜學(xué)生，他們無論在教授教化上，照樣在生活中比我們的經(jīng)歷豐富的多，虛心向他們就教，你會(huì)受益匪淺的。固然在辦公室里開打趣可以給生活增加點(diǎn)樂趣，然那么切切別過分。要保持適度原那么。不像我們在黌舍里，舍友間同窗間，相處久了，不免會(huì)以損工資樂，但去了那邊，切切記住，必須在尊敬別人的根本上。別的，和其他支教生也要處好關(guān)系。我們下倒是不合系的同窗聚在一路，個(gè)性又不合，不免會(huì)有摩擦。有的人說，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就沒事了。干嗎吃虧的老是我，干嗎老讓著他呀。大年夜家切切不要有這種思想，半年說長也不長，說短也不短。我們相聚在一路就是緣分，就是親人。在那樣艱辛的情況下，需要互相鼓勵(lì)互相贊助，合營度過難關(guān)。我們下去的是五個(gè)支教生，四個(gè)女的，一個(gè)男的，我們相處異常融洽。固然沒電視，但放了學(xué)我們自娛自樂，過的挺快樂的。有些工作比方?jīng)]倒垃圾啊不取水啊某句話沖的你啊這些都不要放在心上。也許是他忘了或者他沒留意，必定要寬容，有的時(shí)刻，本身確切受了委屈，但要學(xué)會(huì)忍。這也是成熟的標(biāo)記嘛！最后就是火爐的問題。來歲開學(xué)，有些處所還要生一個(gè)多月。有的同窗說生火爐的處所就是最艱辛的處所。其實(shí)我認(rèn)為有火爐的處所是最幸福的處所。我們一路下去支教的那些同窗抱怨說，暖氣太冷了，腳也凍了棘天天都在感冒。我就告他們說，我們生燃燒爐，可熱了，我穿一件秋衣都出汗，他們是愛慕嫉妒恨啊。其實(shí)，生火爐一點(diǎn)都不難，校長告我說良士要實(shí)，火要虛，生火爐要一步步來，先放柴，柴著了再放炭。我們那有個(gè)湖南的支教生，他以前沒見過分爐，可學(xué)了幾回后，人家看的火爐可旺呢。并且經(jīng)常在膳綾擎煮掛面什么的，老夸火爐就是好。其實(shí)，大年夜家不要擔(dān)憂本身會(huì)到不好的處所，哪里都一樣，關(guān)鍵在本身。最后，給大年夜家?guī)c(diǎn)建議：一，要有同艱辛情況作斗爭的信念和勇氣。二要有寬容之心，忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步放言高論。三是要耐煩教授教化，賣力對待每位學(xué)生，不要把情感帶到講臺(tái)上，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。天天踏扎實(shí)實(shí)的教授教化。我信賴，只要在座的各位擁有一顆積極樂不雅的心態(tài)，支教生活必定是出色的。最后祝大年夜家支教快活。頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于年月日，抵達(dá)市縣鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)展為期4個(gè)月的教師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)教師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個(gè)個(gè)人總結(jié)：一、實(shí)習(xí)情況(一)思想方面在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多，感受很多，感悟很多。實(shí)習(xí)生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段光陰是我最值得回憶和珍藏的。我深化體會(huì)到了基層教育的艱辛與神圣，不過這更堅(jiān)決了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。我明白作為一名教師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任，要用心澆灌祖國的每一朵花。同時(shí)，頂崗支教也讓我認(rèn)識了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須單獨(dú)承擔(dān)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們要勇于面對。(二)教學(xué)方面我承擔(dān)的是八年級班的英語。八班的同學(xué)更淘氣，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時(shí)間來整頓課堂紀(jì)律，但是他們的課堂氣氛也更活潑。八的學(xué)生更安靜，課堂紀(jì)律也比較好，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺(tái)的感覺還記憶猶新，看著講臺(tái)前一雙雙陌生又渴望的眼睛，我特別緊張，我盡力地講課，可同學(xué)們回報(bào)的不是笑容而是茫然的眼神?？粗麄兡莻€(gè)樣子我更沒自信，可我還是硬著頭皮把它講完，終于很不容易地把這場獨(dú)角戲唱完。課后，指導(dǎo)教師給了我一些課堂教學(xué)的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生，如何更好地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過幾周的教學(xué)我漸漸地發(fā)現(xiàn)，要上完一堂課其實(shí)很容易，但要上好一堂課就要求我們花時(shí)間和精力去鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。上課要把握時(shí)間，采取特別的教學(xué)手段，還要講究課堂效益。要用心去上每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)教師，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，于是我會(huì)謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)歷豐富的教師學(xué)習(xí)，多和他們進(jìn)展交流。在上完每一堂課都要進(jìn)展自我反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的好。將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展歸納總結(jié)。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長避短，從而進(jìn)步自己的教學(xué)。對于八年級的學(xué)生，管理課堂紀(jì)律是一個(gè)宏大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，叛逆心理很?yán)重，他們總喜歡和家長教師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生也許恫嚇一下就會(huì)乖乖地不講話了。剛開始我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很多時(shí)間，所以我都無法在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，看小說、玩手機(jī)、吃零食很多時(shí)候看著他們就會(huì)想起自己讀初中的時(shí)候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會(huì)干著同樣的一些事情而如今只是角色變換了。也許是在最初的時(shí)候，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，所以導(dǎo)致有些淘氣的學(xué)生很難管理。但在后來，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會(huì)課。我針對那些淘氣學(xué)生進(jìn)展了一次嚴(yán)肅的批評，還對他們說了一些肺腑之言。這次的班會(huì)課獲得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多。其次，我認(rèn)為聽課是一種很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過聽課我們可以學(xué)到很多東西。記得在剛開始兩周的見習(xí)階段就是聽課，盡管我的專業(yè)知識足以勝任他們的教師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少付諸理論，因此教學(xué)經(jīng)歷缺乏。兩周下來，我聽了各科教師的課尤其是本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)歷豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的教師。無論是從教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西。當(dāng)然，聽的最多的課還是我指導(dǎo)教師的課，她是一名教學(xué)經(jīng)歷很豐富的老教師。雖然她的英語發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比方她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn)，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目的很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng)。我還聽了一位年輕的女英語教師的課，她的發(fā)音、口語方面都很好，講課講的很細(xì)致，也很有激情，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還有一位語文教師，他的課講的生動(dòng)有趣，上課時(shí)很幽默，可以很好地將課本知識同實(shí)際生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來。學(xué)生們都很喜歡上他的課。當(dāng)然，學(xué)校的每位教師都很值得我學(xué)習(xí)的地方。這四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺也積累了一定的經(jīng)歷，這必定對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助。(三)班主任工作在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)展了班主任工作實(shí)習(xí)，我的指導(dǎo)班主任是八班的班主任。從進(jìn)入池江中學(xué)開始，我深化八四班理解情況，幫助班主任開展各項(xiàng)工作。一個(gè)學(xué)期下來，我們開展了各類的主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容包括學(xué)雷鋒活動(dòng)、法制教育愛衛(wèi)生、講文明、懂禮貌、珍愛生命，平安第一每一期的班會(huì)我們都會(huì)以活動(dòng)的主題出黑板報(bào)。最后一次的班會(huì)是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教育，為了預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生，學(xué)校還組織了全校教師進(jìn)展下鄉(xiāng)走訪，實(shí)在做到學(xué)校和家長協(xié)力做好學(xué)生的暑期平安防范措施。并把致家長的一封信送入家長的手中簽字，把防溺水的平安知識深化每位學(xué)生與家長的心中。作為實(shí)習(xí)班主任，每天要查看學(xué)生的出勤情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀(jì)律情況、學(xué)生請假情況、各種突發(fā)情況初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，但又理解不深，似懂非懂。為了更好地開展班主任工作，我時(shí)常會(huì)到學(xué)生宿舍去理解他們，從生活上關(guān)心他們。和他們聊聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)候還會(huì)聊一些他們感興趣的話題。我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，漸漸地他們也越來越喜歡我。正處于青春期的初中生都會(huì)有叛逆的心理，這時(shí)候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過班主任實(shí)習(xí)工作，我積累了許多班級管理經(jīng)歷，為以后走上工作崗位打上堅(jiān)實(shí)的根底。(四)教育調(diào)查在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我做了綜合分析^p，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開了教育調(diào)查。本次調(diào)查的主題是關(guān)于中學(xué)生的厭學(xué)問題，我們對這一主題做了中學(xué)生厭學(xué)情況問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的中學(xué)生的厭學(xué)情緒原因是覺得學(xué)習(xí)根底差跟不上，加上社會(huì)各種娛樂性誘惑較大，一部分同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太單調(diào)無聊以及學(xué)習(xí)壓力過重。針對這種情況我們還進(jìn)展了研究分析^p，我們一直認(rèn)為學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，還要加強(qiáng)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。教師的教育方式也要適當(dāng)?shù)母纳?，要因材施教，改變傳統(tǒng)的教育形式。二、頂崗支教實(shí)習(xí)效果經(jīng)過四個(gè)月的頂崗支教學(xué)習(xí)，我在教學(xué)的各方面都有所進(jìn)步，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷。我深化認(rèn)識到作為一名教師在教學(xué)上要有永無止境的追求精神。上課前要備好每一堂課，課下要及時(shí)總結(jié)自己的得失并進(jìn)展反思，備課要求備學(xué)生、備教法。同時(shí)，針對課堂上的一些變化要有隨機(jī)應(yīng)變的才能，所以要注重進(jìn)步自己的課堂應(yīng)變才能。在教學(xué)的同時(shí)，我也很注重課堂效益和教學(xué)效果。起初覺得自己的專業(yè)知識足以任教，當(dāng)自己真正理論教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的知識還是很匱乏的，所以我還要繼續(xù)充實(shí)自己的知識儲(chǔ)藏。我深深地體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的，除了本身要具備淵博的學(xué)識外，其他方面如語言、表達(dá)方式、神態(tài)、著裝等方面都需要很講究的。當(dāng)然，我各方面的才能都得到了提升，我也真正感受到了作為一名教師的快樂。三、頂崗支教實(shí)習(xí)反思轉(zhuǎn)眼間，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師在生活和教學(xué)上給了我許多的關(guān)心和指導(dǎo)，我由衷的感謝他們。我認(rèn)為學(xué)校在教育職前培養(yǎng)的過程中要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的模擬課堂教學(xué)演練，還要注重實(shí)習(xí)生的課堂管理才能和教學(xué)才能的培養(yǎng)。反思整個(gè)實(shí)習(xí)生活，有苦有樂，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)歷，讓我成長了許多。實(shí)習(xí)堅(jiān)決了我學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來的人生道路上我會(huì)做的更好。我將會(huì)努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名好教師而努力著。頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是超越心里，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和打破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的進(jìn)步或智慧的凝結(jié)。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦打破了限制自身開展的瓶頸，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。如今的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累到達(dá)質(zhì)變的飛躍的。在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過人格是最高的學(xué)歷，超越自己主要就是抑制自身的心里惰性，英勇的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假設(shè)曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的頂峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?頂崗支教實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)我們終于實(shí)習(xí)了!我選擇終于這個(gè)詞，因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會(huì)不會(huì)做得很好，會(huì)不會(huì)對得起孩子們注視著我們的那一雙雙亮堂清澈純潔的眼睛對于我們這種一點(diǎn)授課經(jīng)歷還沒有，沒上過三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)教師，教育局的領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)展了很貼切，很實(shí)用的培訓(xùn)，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓同學(xué)尊重的教師，如何讓同學(xué)都喜歡的班主任，我們很受啟迪，感覺自己的責(zé)任很重大，自己的路還很長。在其中，教師所說的愛心給我很大的震撼。也許身為教師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的根底就是愛心!一個(gè)有愛心的教師，才會(huì)對同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的教師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛心的教師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)!親其師，信其道，同學(xué)和教師親切了，才會(huì)相信教師，才會(huì)愿意和教師走，才會(huì)聽教師的話。那如何才能是學(xué)生親呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和教師之間的紐帶!以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光，有光就有溫暖，有溫暖就有收獲!翁教師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為教師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的方法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁教師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诮處?/p>