四(一)班演講稿胡其松(三)

四(一)班演講稿胡其松(三)?做智慧教師?品教育幸福?陜州中學(xué)?胡松華一?次偶然的機(jī)?會(huì)看到了太?陽(yáng)與北風(fēng)的?故事：路上?有個(gè)行人穿?了件外套在?走，太陽(yáng)和?西北風(fēng)打賭?，看誰(shuí)有本?事讓他把外?套脫下來(lái)。?西北風(fēng)拼命?地吹啊吹，?試圖把他的?衣服吹掉，?結(jié)果行人感?覺(jué)越來(lái)越冷?，反而把衣?服裹得更緊?了。太陽(yáng)用?溫暖的陽(yáng)光?，照耀著行?人，行人感?覺(jué)熱了，就?把衣服脫了?。恍然大悟?，班級(jí)管理?何嘗不是這?樣，西北風(fēng)?貌似力道強(qiáng)?大，但越是?強(qiáng)迫緊逼，?越是難以達(dá)?到目的。而?太陽(yáng)以溫暖?柔順的方式?去照拂行人?，反而達(dá)到?意想不到的?效果。后來(lái)?，我經(jīng)常用?這個(gè)故事來(lái)?告誡自己：?學(xué)生管理需?如太陽(yáng)，教?育需要制度?，更需要智?慧。這樣的?教育才是幸?福的教育。?___年?___月，?擔(dān)任了現(xiàn)在?的高一七班?班主任，滿(mǎn)?心的期待，?名校班的孩?子該是怎樣?的優(yōu)秀。開(kāi)?學(xué)后，一切?并非自己的?想象：家長(zhǎng)?包辦到天天?晚上到寢室?給孩子拖地?，整理床鋪?、甚至洗襪?子，而孩子?心安理得的?坐在床上享?受著一切；?早上起不了?床，被堵著?遲到；教室?衛(wèi)生打掃不?徹底，被年?級(jí)扣分；自?習(xí)課發(fā)呆，?不會(huì)安排時(shí)?間；第一周?的考核年級(jí)?___名。?面對(duì)這亂糟?糟的局面，?我告訴自己?：當(dāng)務(wù)之急?是幫助這群?孩子盡快實(shí)?現(xiàn)初中到高?中的過(guò)渡。?可是該以怎?樣的方式讓?學(xué)生能夠接?受自己的建?議呢。同學(xué)?家孩子的生?日觸發(fā)了我?的靈感。?我策劃了班?級(jí)第一次大?型活動(dòng)--?過(guò)___生?日，我讓團(tuán)?支書(shū)統(tǒng)計(jì)了?班級(jí)所有學(xué)?生的生日除?去平均數(shù)，?確定了班級(jí)?___生日?的日期。讓?團(tuán)支書(shū)定制?了蛋糕，上?面寫(xiě)了“高?中，我長(zhǎng)大?了”幾個(gè)字?，當(dāng)?shù)案獯?開(kāi)時(shí)，孩子?們似乎已經(jīng)?明白了我的?心意?；顒?dòng)?舉行的非常?成功，玩得?很盡興，入?班以來(lái)第一?次這般無(wú)拘?無(wú)束的笑，?教室里成了?歡樂(lè)的海洋?。更讓我沒(méi)?想到的是，?他們竟然還?設(shè)計(jì)了這樣?一個(gè)環(huán)節(jié)，?他們特意為?班里月考成?績(jī)前十名買(mǎi)?了獎(jiǎng)品并舉?行了頒獎(jiǎng)儀?式。我趕緊?表?yè)P(yáng)：你們?真是長(zhǎng)大了?。然后順勢(shì)?拋出話(huà)題：?你們眼里的?高中和初中?的區(qū)別是什?么。高中我?們?cè)鯓硬潘?是長(zhǎng)大了。?七嘴八舌說(shuō)?的都挺好：?要學(xué)會(huì)獨(dú)立?生活，學(xué)會(huì)?自己照顧自?己，學(xué)會(huì)安?排自己的學(xué)?習(xí)時(shí)間。沒(méi)?想到我想說(shuō)?的他們一高?興全說(shuō)了。?我適時(shí)又說(shuō)?：很多家長(zhǎng)?交代我說(shuō)，?高中他們遠(yuǎn)?了，讓我該?打就打，該?罵就罵，管?緊點(diǎn)就好，?可是我想問(wèn)?大家：靠打?罵去做事的?人是什么人??！芭`”?回答得不約?而同。那我?們是做奴隸?還是做主人??！白鲋魅?”又是異口?同聲。笑談?中我們達(dá)成?了共識(shí)：做?主人不做奴?隸。最后我?送給大家兩?個(gè)字：慎獨(dú)?。這是我們?成長(zhǎng)的重要?標(biāo)志：變“?要1我做?、要我學(xué)”?為“我要做?、我要學(xué)”?。生日活動(dòng)?后，孩子們?變化很大，?主動(dòng)性增強(qiáng)?，衛(wèi)生、紀(jì)?律有了明顯?改觀。作?為班主任，?在與學(xué)生年?年月月、朝?朝暮暮相處?時(shí)，一定要?用自己的智?慧，讓學(xué)生?充分發(fā)揮潛?能，張揚(yáng)個(gè)?性。接下來(lái)?我又從以下?幾方面做起?：一、搞?好班級(jí)文化?建設(shè)，讓每?一面墻壁都?說(shuō)話(huà)，營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。利?用學(xué)校班級(jí)?文化建設(shè)的?機(jī)會(huì)，我充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?人人參與，?齊心協(xié)力，?打造了屬于?我們七班的?班級(jí)文化。?前面墻壁上?醒目處：事?事有人做，?時(shí)時(shí)有事做?；左面墻壁?上，六特別?：特別有禮?貌、特別守?紀(jì)律、特別?會(huì)學(xué)習(xí)、特?別能吃苦、?特別有志向?、特別有作?為;三不做?：傷害自己?的事情不做?，傷害他人?的事不做，?損害班級(jí)的?事不做；右?面墻壁上請(qǐng)?家長(zhǎng)寫(xiě)了家?長(zhǎng)寄語(yǔ)，貼?上了班級(jí)誓?詞。通過(guò)?他們的努力?，讓這些無(wú)?聲的事物散?發(fā)出特有的?文化氣息，?刺激學(xué)生的?感官，讓他?們處處受到?感染和熏陶?，營(yíng)造出和?諧、積極向?上的的班級(jí)?氛圍。二?、形式多樣?的班會(huì)成為?學(xué)生追逐夢(mèng)?想的加油站?精心選擇班?會(huì)課的主題?，根據(jù)學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?選擇那些具?有啟發(fā)性、?對(duì)學(xué)生思想?情況或行為?特征起潛移?默化作用的?主題來(lái)__?_班會(huì)，實(shí)?現(xiàn)治班意圖?，達(dá)到育人?目的?！?目標(biāo)成就未?來(lái)》講故事?《獵人養(yǎng)鷹?》，給自己?準(zhǔn)確定位：?做一只高飛?的雄鷹；《?習(xí)慣與人生?》自查壞習(xí)?慣，互找好?習(xí)慣，明白?習(xí)慣的重要?性和習(xí)慣的?養(yǎng)成方法，?并且讓他們?堅(jiān)持寫(xiě)習(xí)慣?養(yǎng)成表，這?項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)?生的習(xí)慣養(yǎng)?成起了很大?的作用；，?每周檢查的?時(shí)候我也跟?著學(xué)生的進(jìn)?步熱血沸騰?；《學(xué)習(xí)方?法經(jīng)驗(yàn)交流?》邀請(qǐng)高二?學(xué)霸介紹學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?會(huì)列知識(shí)小?清單，但這?次班會(huì)也暴?露出一些問(wèn)?題：：不能?吃苦，學(xué)習(xí)?浮躁；我緊?接著召開(kāi)《?吃苦讓夢(mèng)想?一飛沖天》?，用衡水學(xué)?生的成績(jī)和?吃苦精神教?育他們，讓?學(xué)生明白只?有吃苦才能?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；?年紀(jì)要求召?開(kāi)珍惜生命?的班會(huì)時(shí)，?我召開(kāi)《我?很重要》讓?他們明白自?己無(wú)可取代?的重要性從?而學(xué)會(huì)珍惜?生命，善待?生命；《夢(mèng)?想靠。成為?奇跡》播放?劉偉和林義?杰的視頻讓?他們明白夢(mèng)?想只有不懼?困難腳踏實(shí)?地和堅(jiān)持之?人才能實(shí)現(xiàn)?；《早開(kāi)的?花兒不芬芳?》借助課文?《氓》然后?讓學(xué)生探討?什么才是愛(ài)?情。撕開(kāi)神?秘面紗，新?時(shí)代什么樣?的的男女生?才有___?力，最后全?班約定：因?為愛(ài)，所以?懂得放棄。?想象著你的?追求，那便?是我努力的?方向。2?《辭舊迎新?展望未來(lái)》?做沖破封鎖?線(xiàn)、拍掌、?報(bào)數(shù)等游戲?，明白人生?不設(shè)限，每?個(gè)人都是一?座寶藏，要?盡己所能釋?放潛能；互?致頒獎(jiǎng)詞讓?學(xué)生增強(qiáng)自?信；寫(xiě)給_?__年的自?己，與未來(lái)?那個(gè)更為美?好的自己相?約。學(xué)生?說(shuō)。每個(gè)星?期最幸福的?就是開(kāi)班會(huì)?了，不同的?課題，不同?的故事，不?同的視頻，?不同的游戲?，不同的心?理測(cè)試，總?給我們不同?的感覺(jué)，卻?都充滿(mǎn)正能?量，給我們?以啟迪，鼓?舞，你從不?單純說(shuō)教，?我們卻都在?聽(tīng)你的話(huà)中?慢慢進(jìn)步。?三、溝通?，增一分尊?重的___?力入班四?個(gè)多月，是?我最辛苦但?也是最快樂(lè)?的時(shí)間。我?知道___?，只有在開(kāi)?始時(shí)了解孩?子的內(nèi)心、?抓住孩子的?內(nèi)心、走進(jìn)?孩子的內(nèi)心?，后期的教?育工作就可?以順利進(jìn)行?。因?yàn)椋河H?其師方能信?其道。利用?下午自習(xí)時(shí)?間和吃飯時(shí)?間，我進(jìn)行?了三輪談話(huà)?和學(xué)困生的?多次談話(huà)，?原則是：不?打無(wú)準(zhǔn)備之?仗，多鼓勵(lì)?少批評(píng)，平?等尊重。?有孩子在練?筆中說(shuō)。你?總在不經(jīng)意?間疏通師生?之間堵塞的?長(zhǎng)渠，又總?在不經(jīng)意間?觸及我們的?心靈。從你?那里，我第?一次感覺(jué)到?師生之間是?如此平等。?我明白，愛(ài)?和信任是在?和學(xué)生自然?、平等、和?諧相處的過(guò)?程中慢慢產(chǎn)?生的。四?、引入競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，讓班?級(jí)活起來(lái)?愛(ài)爾蘭詩(shī)人?葉芝說(shuō)。教?育不是注滿(mǎn)?一桶水，而?是點(diǎn)燃一把?火。利用班?級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)?好勝的天性?，月考成績(jī)?出來(lái)后按照?成績(jī)分成了?勢(shì)均力敵的?十個(gè)小組，?小組經(jīng)過(guò)了?三個(gè)階段的?發(fā)展，逐漸?成熟，先是?星級(jí)小組的?評(píng)選，照相?留念，極大?地促進(jìn)了學(xué)?生的積極性?；后來(lái)發(fā)展?到小組對(duì)抗?——擂臺(tái)賽?，最后發(fā)展?到現(xiàn)在的優(yōu)?勝小組挑選?位臵，細(xì)化?量化考核，?提高了學(xué)習(xí)?積極性，又?解決了排位?難的問(wèn)題。?期末考試動(dòng)?員，十個(gè)小?組的目標(biāo)更?是互相促進(jìn)?，力爭(zhēng)上游?。通過(guò)小?組競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)燃?學(xué)生___?，培養(yǎng)了學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、自主探究?、自我管理?的能力；在?競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)?了斗志，享?受了快樂(lè)，?營(yíng)造了健康?和諧，充滿(mǎn)?活力的學(xué)習(xí)?氛圍。五?、抓住一切?教育契機(jī)，?讓孩子成長(zhǎng)?詩(shī)歌朗誦?比賽時(shí)，我?們班的南金?良和孫笑音?參賽拿回了?一等獎(jiǎng)，我?不失時(shí)機(jī)在?班里大加表?揚(yáng)，肯定了?他們?nèi)〉玫?成績(jī)，一向?不發(fā)言的小?姑娘敢說(shuō)話(huà)?了，一向愛(ài)?睡覺(jué)的南金?良課堂上主?動(dòng)站起來(lái)了?，成績(jī)也有?了明顯提高?。一二九歌?唱比賽時(shí)，?也是月考將?近時(shí)，打心?眼里不想讓?他們參加，?可六個(gè)同類(lèi)?班級(jí)就我們?班選上了，?打退堂鼓無(wú)?異于消滅?3孩子__?_，我就說(shuō)?了一句、；?咱們七班的?原則是不做?就罷了，做?就做得出色?，為年級(jí)爭(zhēng)?光。孩子們?排練的熱情?很高，群策?群力，不懼?寒冷，作業(yè)?也是互相督?促，擠時(shí)間?完成。歌唱?比賽又拿回?了一等獎(jiǎng)，?我在班里說(shuō)?；這才是七?班人，凡事?用心做。這?兩次活動(dòng)極?大的增強(qiáng)了?孩子們的自?信心。接下?來(lái)的精英對(duì)?抗賽我心里?是一點(diǎn)底也?沒(méi)有，沒(méi)成?想成績(jī)出來(lái)?后，前__?_名進(jìn)了_?__名，第?一名是年級(jí)?的第___?名，在班里?，我毫不掩?飾自己的快?樂(lè)：孩子們?，老師說(shuō)你?們實(shí)力不可?低估吧，這?只是你們初?展身手。加?油，向前沖?。月考時(shí)孩?子們又如愿?拿回了自己?滿(mǎn)意的成績(jī)?：年級(jí)前_?__名進(jìn)了?___名，?第一名進(jìn)入?年級(jí)第十名?。元旦晚會(huì)?時(shí)，我寫(xiě)了?致七班同學(xué)?頒獎(jiǎng)詞，極?大肯定了他?們四個(gè)月的?努力及取得?的成績(jī)，結(jié)?束時(shí)，我說(shuō)?為了祝賀大?家___年?的成長(zhǎng)，老?師一人一個(gè)?棒棒糖，希?望___年?的___班?人越來(lái)越棒?。我一個(gè)一?個(gè)發(fā)，形式?或握手或擁?抱，根據(jù)不?同學(xué)生都送?給他們一句?悄悄話(huà)，有?幾個(gè)調(diào)皮的?男生竟然也?會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次?的說(shuō)：老師?，我不會(huì)忘?記咱們的約?定，我會(huì)給?___班爭(zhēng)?光；幾個(gè)善?感的女孩還?流淚了，團(tuán)?支書(shū)適時(shí)地?配樂(lè)《相親?相愛(ài)一家人?》，師生的?心貼得更近?了，學(xué)生們?也感覺(jué)到他?們不是一人?在戰(zhàn)斗，而?是我和他們?一起在戰(zhàn)斗?。學(xué)習(xí)的勁?頭就更足了?。六、用?真心收獲真?情班主任?工作雖然辛?苦，雖然清?貧，但真心?所到，情感?所至，必將?春風(fēng)化雨暖?人心。我用?我的真心收?獲了真情：?孩子生病住?院，我學(xué)校?醫(yī)院兩頭跑?，心力交瘁?，孩子們悄?悄給我塞了?紙條：老師?，我們聽(tīng)話(huà)?，你好好心?疼自己，我?們喜歡那個(gè)?活力四射，?充滿(mǎn)_