高中歷史北師大版歷史上重大改革回眸第九章中國(guó)戊戌變法 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)2

學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(二十三)(建議用時(shí)：35分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．1896年簽訂的“英德借款”合同第七款規(guī)定：“此次借款未還時(shí)，中國(guó)總理海關(guān)事務(wù)應(yīng)照現(xiàn)今辦理之法辦理?！边@反映出()A．列強(qiáng)對(duì)華的資本輸出有一定的進(jìn)步作用B．清政府的借款建立在出賣(mài)主權(quán)基礎(chǔ)上C．列強(qiáng)通過(guò)借款控制了清政府的內(nèi)政外交D．清政府向列強(qiáng)大舉借款完全是被迫的【解析】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)人一直在充任中國(guó)海關(guān)總稅務(wù)司一職。把借款同海關(guān)管理結(jié)合起來(lái)，這是列強(qiáng)借款具有很強(qiáng)政治奴役性的反映，也是清政府出賣(mài)主權(quán)的表現(xiàn)?！敬鸢浮緽2．隨著民族資本主義的初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)()①迫切要求發(fā)展民族工商業(yè)②要求學(xué)習(xí)西方資本主義的社會(huì)政治制度③領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民暴動(dòng)起義④掀起了一場(chǎng)救亡圖存的維新變法運(yùn)動(dòng)A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④【解析】本題考查民族資產(chǎn)階級(jí)的主要活動(dòng)。③表述不符合史實(shí)，民族資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)決定了其不可能依靠農(nóng)民，更不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民暴動(dòng)起義?！敬鸢浮緾3．維新變法從一種思潮得以發(fā)展成為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是()A．維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來(lái)B．發(fā)展資本主義的主張符合歷史發(fā)展趨勢(shì)C．維新派擁有廣泛的階級(jí)基礎(chǔ)D．維新變法得到了光緒帝的支持【解析】本題考查學(xué)生分析比較問(wèn)題的能力。本題可以從“公車(chē)上書(shū)”的性質(zhì)是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)判斷出答案為A項(xiàng)?！敬鸢浮緼4．梁?jiǎn)⒊摹白兎ㄖ?，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。其反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()A．培養(yǎng)實(shí)用人才 B．創(chuàng)辦新式學(xué)堂C．變革科舉制度 D．實(shí)行政治民主化【解析】本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析判斷問(wèn)題的能力。材料中所有問(wèn)題諸如變法、育人才、開(kāi)學(xué)校、變科舉等，要想成功，基本落腳點(diǎn)就在于“變官制”，即改變當(dāng)時(shí)的上層建筑政治體制，實(shí)際上提出了反對(duì)專(zhuān)制統(tǒng)治，主張政治民主化的要求。【答案】D5．借用達(dá)爾文進(jìn)化論宣傳維新變法思想的資產(chǎn)階級(jí)改良思想家是()A．康有為 B．梁?jiǎn)⒊珻．譚嗣同 D．嚴(yán)復(fù)【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在天津，嚴(yán)復(fù)譯述《天演論》，借達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)闡明自己的維新變法主張?！敬鸢浮緿6．維新派與封建頑固派勢(shì)力論戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是()A．資產(chǎn)階級(jí)與洋務(wù)派的正面交鋒B．資本主義思想和封建主義思想的正面交鋒C．資產(chǎn)階級(jí)思想與農(nóng)民階級(jí)思想的交鋒D．清政府內(nèi)部對(duì)西方科技態(tài)度不同【解析】本題主要考查學(xué)生的分析能力。維新派代表資本主義思想，他們主張興民權(quán)，發(fā)展資本主義，封建頑固派包括洋務(wù)派在思想上仍主張維護(hù)封建專(zhuān)制，因此雙方之間的論戰(zhàn)是資本主義思想與封建主義思想的正面交鋒?！敬鸢浮緽[能力提升]7．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一商政礦務(wù)宜籌也，不變則彼富而我貧；考工制器宜精也，不變則彼巧而我拙；火輪、舟車(chē)、電報(bào)宜興也，不變則彼捷而我遲；約章之利病，使才之優(yōu)絀，兵制陣法之變也，不變則彼協(xié)而我孤，彼堅(jiān)而我脆?！Ω３伞痘I洋務(wù)議·變法》材料二乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅(jiān)炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法，興學(xué)校，廣書(shū)院，重技藝，立考課，使人盡其才……育才于學(xué)校，議政于議院，君民一體，上下同心，此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也?！嵱^應(yīng)《盛世危言·自序》材料三臣竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開(kāi)國(guó)會(huì)之故，國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也。蓋自三權(quán)鼎立之說(shuō)出，以國(guó)會(huì)立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，故人群千百萬(wàn)之國(guó)民合為一體，國(guó)安得不強(qiáng)？——康有為《請(qǐng)定立憲開(kāi)國(guó)會(huì)折》(1)歸納材料一的基本主張，并分析其意圖。(2)材料二比材料一的思想有哪些突破？其根本要求是什么？(3)材料三反映了維新派的哪些思想主張？(4)根據(jù)材料歸納這一時(shí)期先進(jìn)的中國(guó)人為救國(guó)而探究的特色及成因。【解析】本題考查洋務(wù)派、早期維新派及維新派的主張及其實(shí)踐。第(1)問(wèn)要注意依據(jù)材料一歸納其主張，薛福成是洋務(wù)派的代表，后來(lái)分化成早期維新派。第(2)問(wèn)關(guān)鍵是概括出“突破”的表現(xiàn)，比較早期維新派與洋務(wù)派的不同即可。第(3)問(wèn)與第(4)問(wèn)依據(jù)材料并結(jié)合基礎(chǔ)史實(shí)回答即可。【答案】(1)主張：開(kāi)礦山，建工廠，造船，練新軍。意圖：師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。(2)突破：材料二不僅認(rèn)識(shí)到西方的船堅(jiān)炮利，更認(rèn)識(shí)到西方政治制度的先進(jìn)。根本要求：學(xué)習(xí)西方的政治制度。(3)三權(quán)分立，設(shè)議院，開(kāi)國(guó)會(huì)，制憲法，實(shí)行君主立憲。(4)特色：