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文檔簡介

語言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換考綱解讀圖文轉(zhuǎn)換中的“圖”包括:1.圖畫2.圖表圖文轉(zhuǎn)換題復(fù)習(xí)之二圖表的解讀有章可循認(rèn)識(shí)“圖表”基本特點(diǎn):1.直觀傳遞信息

2.關(guān)鍵信息突出認(rèn)識(shí)“圖表”——柱狀圖某兩款汽車優(yōu)缺點(diǎn)比較直觀傳遞信息認(rèn)識(shí)“圖表”——折線圖某同學(xué)的語文成績80分90分100分110分120分高一上高一下高二上高二下

零診

一診

二診

三診

高考130分雖有起伏,但總體呈上升趨勢結(jié)論?認(rèn)識(shí)“圖表”——餅圖午餐在哪里吃?徐老八買盒飯過橋米線食堂怪味面85%的同學(xué)喜歡在校外就餐結(jié)論?認(rèn)識(shí)“圖表”直觀地傳遞信息

推斷結(jié)論圖文轉(zhuǎn)換(圖表類)試題考什么?

1.介紹內(nèi)容

介紹圖表相關(guān)內(nèi)容,傳遞圖表的信息

2.結(jié)論推斷

根據(jù)圖表內(nèi)容,概括總結(jié)合理的結(jié)論

3.提出建議

根據(jù)圖表,發(fā)現(xiàn)問題,提出合理建議

圖文轉(zhuǎn)換(圖表類)試題考什么?

年份項(xiàng)目1999年2003年2005年2008年食品58.52%50.13%40.71%33.49%衣著6.85%5.75%5.16%5.03%居住13.91%15.47%20.03%24.03%家庭設(shè)備4.23%4.52%4.42%4.51%醫(yī)療保健3.24%5.24%7.15%8.81%文化教育7.81%11.06%18.18%20.52%其他商品5.44%7.83%4.35%3.61%

從以上圖表可以看出,該地絕大多數(shù)農(nóng)民10年間消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,其主要表現(xiàn)在:第一,

;第二,

。由此可以得出結(jié)論:

?!緟⒖即鸢浮恳率抽_支比重不斷下降;醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長;該省農(nóng)民越來越重視精神生活和健康。表1網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較(%)文化程度某市全省小學(xué)以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學(xué)本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網(wǎng)絡(luò)使用情況比較(%)應(yīng)用類別某市全省聊天交友72.870.2網(wǎng)絡(luò)游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務(wù)17.418.9網(wǎng)絡(luò)教育15.719.5(1)從上面表1可以看出,某市網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與全省相比,整體情況是

,從這一整體結(jié)構(gòu)情況可以得出

這一結(jié)論。(2)從上面表2某市和全省網(wǎng)絡(luò)使用情況,可以得出一個(gè)共同的結(jié)論,即

。(1

)高中及以下學(xué)歷網(wǎng)民比例均高于全省水平,大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民比例均低于全省水平。網(wǎng)民學(xué)歷偏低。(2)運(yùn)用于聊天交友和網(wǎng)絡(luò)游戲比例偏高,而利用網(wǎng)絡(luò)工作和學(xué)習(xí)的比例偏低。(基本意思相近即可)(07山東卷)下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀,用簡明語言完成后面的題目(1)由圖表得出結(jié)論:_________。(2)針對結(jié)論提出建議:________。1.比較點(diǎn)抓不準(zhǔn)

2.有效信息有遺漏

3.概括內(nèi)容羅列數(shù)據(jù)

4.語言表達(dá)條理混亂怎么辦?存在的問題下筆數(shù)言,離“圖”萬里怎么解答圖表類題?讀懂圖表——規(guī)范答題讀懂圖表全市接待游客本地游客外地游客2006年游客(萬人次)246.85153.4993.362007年游客(萬人次)296.80194.94101.8607天津卷根據(jù)圖表反映的情況,可以得出怎樣的結(jié)論?怎么得出結(jié)論的?(讀表格的方法)讀懂圖表全市接待游客本地游客外地游客2006年游客(萬人次)246.85153.4993.362007年游客(萬人次)296.80194.94101.86根據(jù)圖表反映的情況,可以得出怎樣的結(jié)論?怎么得出結(jié)論的?(讀表格的方法)多少橫讀豎讀看對象,比多比少抓變化讀懂圖表由圖表可得出怎樣的結(jié)論?怎么得出結(jié)論的?07山東卷讀懂圖表由圖表可得出怎樣的結(jié)論?怎么得出結(jié)論的?07山東卷表頭標(biāo)注仔細(xì)看,比較分析作歸納多多讀懂圖表07山東卷參考答案:動(dòng)畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流,

動(dòng)畫片來源,日本一家獨(dú)大。表頭標(biāo)注仔細(xì)看,比較分析作歸納讀懂圖表橫讀豎讀看對象,比多比少抓變化表頭標(biāo)注仔細(xì)看,比較分析作歸納關(guān)鍵:比較——找規(guī)律規(guī)范答題認(rèn)清考點(diǎn)規(guī)范表達(dá)介紹內(nèi)容結(jié)論推斷提出建議符合題干要求力求用語準(zhǔn)確合理歸納結(jié)論規(guī)范答題——題干的提示“上圖顯示”“整體情況是”“主要表現(xiàn)在”“確切表述圖表的內(nèi)容”……

分析內(nèi)容

“表明(說明、證明)了”“用一句話概括”“所揭示的問題是”“從中可以看出”……

結(jié)論推斷

比較、分析數(shù)據(jù)——客觀反映圖表信息概括圖表反映的情況(不出現(xiàn)具體數(shù)字)規(guī)范答題——認(rèn)清考點(diǎn)

分析內(nèi)容

結(jié)論推斷

提出建議

比較、分析數(shù)據(jù)——客觀反映圖表信息概括圖表反映的情況(不出現(xiàn)具體數(shù)字)利于解決問題的合理建議結(jié)論:1.比較數(shù)字后得出的結(jié)果

2.調(diào)查目的或結(jié)果代表的意義規(guī)范表達(dá)——用語準(zhǔn)確

近一半(約50%左右)大部分(比例約在55%~70%)約幾成絕大多數(shù)(比例占70%以上)所有

……增長(加)了增加到增長了(n倍)與同期相比增長

……減少了減少到減少了(百分?jǐn)?shù))減少了(分?jǐn)?shù))

……表1網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較(%)文化程度某市全省小學(xué)以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學(xué)本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網(wǎng)絡(luò)使用情況比較(%)應(yīng)用類別某市全省聊天交友72.870.2網(wǎng)絡(luò)游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務(wù)17.418.9網(wǎng)絡(luò)教育15.719.5(1)從上面表1可以看出,某市網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與全省相比,整體情況是

。規(guī)范答題2010級“一診”考試題

表1網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較(%)文化程度某市全省小學(xué)以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學(xué)本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網(wǎng)絡(luò)使用情況比較(%)應(yīng)用類別某市全省聊天交友72.870.2網(wǎng)絡(luò)游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務(wù)17.418.9網(wǎng)絡(luò)教育15.719.5(1)從上面表1可以看出,某市網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與全省相比,整體情況是(反映圖表信息)

。規(guī)范答題

高中及以下學(xué)歷網(wǎng)民比例均高于全省水平,大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民比例均低于全省水平(04廣東卷)閱讀下面的圖表,完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①

規(guī)范答題(04廣東卷)閱讀下面的圖表,完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①

規(guī)范答題(讀懂圖表)(04廣東卷)閱讀下面的圖表,完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①

規(guī)范答題(讀懂圖表)(04廣東卷)閱讀下面的圖表,完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①

規(guī)范答題(讀懂圖表)(04廣東卷)閱讀下面的圖表,完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①比較數(shù)字后得出的結(jié)果(圖表反映的情況)②調(diào)查目的或結(jié)果代表的意義

規(guī)范答題(讀懂圖表——規(guī)范表達(dá))請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①②

(04廣東卷)閱讀下面的圖表,完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①該校80%的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象②學(xué)生不愛惜圖書,社會(huì)公德意識(shí)淡薄

規(guī)范答題(讀懂圖表——規(guī)范表達(dá))請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論:①②P57——58(118)(09廣東卷)下面的圖表一和圖表二,是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況,補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字),使上下文語意連貫。(09廣東卷)下面的圖表一和圖表二,是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況,補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字),使上下文語文語意連貫。職業(yè)學(xué)歷

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查,對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示:女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異;_______A________其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%;家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體,而高校教師的比例相對較低,可見______B______。上面的分析結(jié)果告訴我們,如果________C______________,電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對性。根據(jù)圖表反映的情況,補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容結(jié)論

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查,對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示:女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異;學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高,其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%;家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體,而高校教師的比例相對較低,可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們,如果________C___________,電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對性。

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查,對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示:女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異;學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高,其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%;家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體,而高校教師的比例相對較低,可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們,如果________C_________,電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對性。

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查,對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示:女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異;學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高,其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%;家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體,而高校教師的比例相對較低,可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們,如果________C_________,電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對性。建議?

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查,對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示:女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異;學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高,其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%;家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體,而高校教師的比例相對較低,可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們,如果多考慮

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