掛職實(shí)習(xí)心得

第42頁(yè)共42頁(yè)掛職實(shí)習(xí)心得掛職實(shí)習(xí)心得。教師的鼻祖孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，吾日三省吾身。新時(shí)代的教師每天需要考慮什么？如今有人這樣要求教師：要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)是一個(gè)不斷的小溪。那么小溪的頭在哪里？隨著教師地位的進(jìn)步和獨(dú)生子女家長(zhǎng)對(duì)高質(zhì)量教育的需求越來(lái)越大。因此對(duì)教師的管理要與時(shí)俱進(jìn)！長(zhǎng)春市xx中學(xué)從反思教育起步，找到了提升教師整體程度的新方法。校長(zhǎng)xx寄語(yǔ)上面的這番話是長(zhǎng)春市xx中學(xué)xx校長(zhǎng)在迎接我們的座談會(huì)上的講話。話語(yǔ)中浸透著xx中學(xué)的管理理念，話語(yǔ)中包含著對(duì)xx中學(xué)教師的期望，話語(yǔ)中也告訴我們他們學(xué)校正從反思教育起步，找到了提升教師整體程度的開(kāi)展形式。一、xx中學(xué)的情況介紹xx中學(xué)是幼兒、小學(xué)、初中一體化教育的學(xué)校，近300名教師大多是面向全國(guó)招聘來(lái)的優(yōu)秀教師。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，辦學(xué)條件先進(jìn)，現(xiàn)有學(xué)生2500人，100個(gè)教學(xué)班級(jí)。由于學(xué)校又分為兩個(gè)校區(qū)，因此他們具有與眾不同的管理體系。小學(xué)部有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)校長(zhǎng)，教務(wù)主任。中學(xué)部實(shí)行年級(jí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)年級(jí)教務(wù)主任，教研主任等。每個(gè)年段各負(fù)其責(zé)，但又歸高校長(zhǎng)，呂書(shū)記統(tǒng)一管理。二、教學(xué)中課堂改進(jìn)的五個(gè)步驟高校長(zhǎng)給我們介紹了他們學(xué)校課堂改進(jìn)的五個(gè)階段:第一階段〔XX年〕年級(jí)組長(zhǎng)為中心發(fā)言人，把上周教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展歸納總結(jié)，找到改進(jìn)的方法。并制定出本周的工作方案，要求每位教師上一節(jié)公開(kāi)課。第二階段〔07-XX年〕同一學(xué)年組的同一學(xué)科進(jìn)展同課異構(gòu)，好的資、好的理念教師共享，使課堂效率全面提升。第三階段〔09〕年課堂教學(xué)要做到：兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、兩個(gè)專(zhuān)題，讓課堂效率變高。第四階段〔XX年〕關(guān)注課堂有效性的問(wèn)題。要求教師精心設(shè)置問(wèn)題，關(guān)注課堂的八大特征，關(guān)注三率〔聽(tīng)課率、參與率、達(dá)成率〕，因?yàn)閲?guó)家在為學(xué)生減負(fù)，所以進(jìn)步課堂效率勢(shì)在必行。第五階段(XX)提倡：先學(xué)后教、少教多思、學(xué)思結(jié)合的教學(xué)思想，從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教。這樣的嘗試在地理、生物學(xué)科首先全面鋪開(kāi)。要求教師給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)、不斷的追問(wèn)、讓學(xué)生自己找到解決問(wèn)題的方法。這種課堂教學(xué)方式正在萌芽階段，還需不斷的改進(jìn)。接著為我們呈現(xiàn)了一節(jié)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體的七年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課：復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)。案例：軸對(duì)稱(chēng)復(fù)習(xí)課課前：學(xué)生聽(tīng)唱歌曲《日不落》課上：〔一〕師生問(wèn)候，導(dǎo)入語(yǔ)：期末的鐘聲已經(jīng)敲響，好的復(fù)習(xí)方法會(huì)讓我們獲得優(yōu)異的成績(jī)，今天就來(lái)一起復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)。(二)學(xué)生總結(jié)本章的主要內(nèi)容?！卜浅?+1組〕〔三〕學(xué)生展示自己總結(jié)的典型試題?！苍囶}形式新穎，由淺入深，題量大。學(xué)生講臺(tái)講解語(yǔ)言流暢，自然，大方〕〔四〕教師總結(jié)本節(jié)課的情況：從同學(xué)們選題、出題、組題、講題，大家付出了很多，也收獲了很多。培養(yǎng)了自己動(dòng)手的才能。課后：張校長(zhǎng)組織全體七年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)課。參加評(píng)課的教師9位，首先由執(zhí)教者自己對(duì)本節(jié)課進(jìn)展闡述：包括優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的措施。然后其他的9位教師又各自對(duì)本節(jié)課進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)。最后是張校長(zhǎng)作歸納性總結(jié)。我對(duì)本節(jié)課的看法：1、教師雖然年輕但教學(xué)經(jīng)歷豐富、課堂駕馭才能強(qiáng)、課堂應(yīng)變才能強(qiáng)、教態(tài)自然大方、舉手投足間流露出對(duì)學(xué)生真正的熱愛(ài)?！裁W(xué)生的頭、為學(xué)生手拿話筒、微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生〕2、學(xué)生成長(zhǎng)共同體的建立，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。3、這種學(xué)案導(dǎo)學(xué)課：先學(xué)后教、少教多思改變了以往課堂教學(xué)的灌輸式，學(xué)生也由以前的要我學(xué)變?yōu)榉e極主動(dòng)的我要學(xué)。我認(rèn)為這種教學(xué)方式理科的復(fù)習(xí)課比較適用，同時(shí)更加適宜文科的教學(xué)〔如；地里、歷史、生物、語(yǔ)文等〕。4、本節(jié)課課堂容量大。5、學(xué)生的參與人數(shù)多、學(xué)生的表達(dá)才能強(qiáng)?？傊?，值得借鑒學(xué)習(xí)。三、拓展性課程別具特色假設(shè)說(shuō)xx中學(xué)的特色：拓展性課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)該算一項(xiàng)。下面是xx中學(xué)拓展課程的施行方案：xx中學(xué)校本課程施行方案〔拓展性課程〕一、課程目的：1、構(gòu)建全面開(kāi)展課程體系，進(jìn)步課程適應(yīng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)生的特長(zhǎng)。2、提升教師課程意識(shí)，推動(dòng)教師由課程執(zhí)行者向課程開(kāi)發(fā)者轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校特色形成，打造“個(gè)性化”學(xué)校形象。二、課程原那么1、貼近學(xué)生：校本課程的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)。在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿(mǎn)足；重視學(xué)生參與，注意學(xué)生反響信息，不斷根據(jù)學(xué)生需要完善優(yōu)化校本課程。2、關(guān)聯(lián)學(xué)科：根據(jù)學(xué)校的教師力量及教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，校本課程的開(kāi)設(shè)以學(xué)校開(kāi)設(shè)的各學(xué)科相聯(lián)絡(luò)，一方面充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)資，另一方面也能為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升效勞。3、彰顯特色：開(kāi)掘?qū)W校特色工程資和現(xiàn)有的教師程度，打造符合學(xué)校條件的有特色形成校本課程的真正校本化。三、課程內(nèi)容以促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)根本素質(zhì)全面開(kāi)展作為課程設(shè)計(jì)的中心，以整體、優(yōu)化的課程構(gòu)造為核心內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的需求、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，師資和設(shè)施的條件等確立學(xué)校校本課程。按課程開(kāi)設(shè)的培養(yǎng)目的分為人文素養(yǎng)類(lèi)、科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)、體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)類(lèi)、藝術(shù)修養(yǎng)類(lèi)四大類(lèi)。人文素養(yǎng)類(lèi)：通過(guò)人文文化的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生人文文化品質(zhì)，學(xué)生如何做人，培養(yǎng)學(xué)生與人合作和進(jìn)展交流的才能?？茖W(xué)素養(yǎng)類(lèi)：通過(guò)各種科技自然活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)考慮的方法，進(jìn)步學(xué)生搜集和處理信息的才能，分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)：通過(guò)體育工程，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)步。藝術(shù)修養(yǎng)類(lèi)：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美才能。四、教學(xué)流程1、課程設(shè)置：原那么上以學(xué)科為單位組織開(kāi)展校本課程的施行，確定負(fù)責(zé)人及成員，組織校本課程材料。wWW.f132.2、學(xué)生選題：學(xué)校向?qū)W生公布校本課程開(kāi)設(shè)科目、指導(dǎo)教師及課程說(shuō)明等，學(xué)生自主選擇和教師推薦課程相結(jié)合。3、班級(jí)組成：先由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課情況，再經(jīng)教師推薦，學(xué)校調(diào)整各校本課程科目學(xué)習(xí)人數(shù)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)班級(jí)容量。4、組織教學(xué)：視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)方案表，有目的有方案的施行校本課程。5、時(shí)間安排：周三的錯(cuò)時(shí)放學(xué)時(shí)間。五、課程管理校本課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師自主施行，學(xué)校監(jiān)視檢查，教師總結(jié)反響。1、學(xué)校對(duì)已開(kāi)發(fā)的校本課程統(tǒng)一制定課時(shí)方案，對(duì)任課教師、教學(xué)場(chǎng)地等規(guī)劃設(shè)計(jì)。2、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步施行、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)聽(tīng)課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，到達(dá)規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目的。4、任課教師根椐課時(shí)方案，聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地、器材等，施行課程。5、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中獲得的成績(jī)資料。6、任課教師對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)；并對(duì)自已的教學(xué)反響總結(jié)，以利于今后的校本課程教學(xué)。7、每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)歷、解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的施行情況。8、定期匯報(bào)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、評(píng)價(jià)1、教師評(píng)價(jià)：〔1〕教師從教應(yīng)有方案、有進(jìn)度、有教案、有考勤、有評(píng)價(jià)記錄?！?〕教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，到達(dá)規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目的?！?〕教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競(jìng)賽中獲得成績(jī)的資料。〔4〕校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)聽(tīng)課、查閱教師記錄、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教師考核，記入校本業(yè)務(wù)檔案。2、學(xué)生評(píng)價(jià)：(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或考察方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)展評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)比條件。(3)學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過(guò)理論創(chuàng)作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。以上是我們?cè)趚x中學(xué)掛職期間所看所想。整體的感覺(jué)是：他們的教師精神相貌非常好?？鬃诱f(shuō)：人不可以不飾，不飾無(wú)貌。但對(duì)人缺少熱情。他們的教師教學(xué)素質(zhì)高，但我們沒(méi)有時(shí)機(jī)深化理解。他們的學(xué)校管理有方，我們理解的不夠詳細(xì)。短暫的xx中學(xué)掛職實(shí)習(xí)即將完畢了，懷揣著更多的期望，引發(fā)了更多的考慮，等待下學(xué)期繼續(xù)的學(xué)習(xí)！暑假掛職之實(shí)習(xí)心得不知不覺(jué)，掛職的一個(gè)月時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。在這炎炎夏日，許多人在家中安享美妙的暑假光陰之際，我們各自掛職鍛煉的崗位上踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，深化考慮，用心體會(huì)，不斷進(jìn)步自己、完善自己?；叵肫饋?lái)，頗有感觸。以下是這大半個(gè)月來(lái)的一些體會(huì)：一、要學(xué)會(huì)盡快融入新環(huán)境，適應(yīng)新環(huán)境。只有很好的融入新環(huán)境才不會(huì)顯得那么局促僵硬，才會(huì)和大家有共同話題，這樣工作起來(lái)才會(huì)輕松自如，得心應(yīng)手。記得第一天剛來(lái)時(shí)，感覺(jué)完全進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，鼓足勇氣走到黨辦去“推銷(xiāo)”自己?？绯龅谝徊绞悄敲吹睦щy，而之后和大家的相處就顯得頗為輕松愉快。二、待人接物要落落大方，做事要膽大心細(xì)，虛心學(xué)習(xí)，不卑不亢，工作的過(guò)程中假設(shè)有好的想法、建議都可以跟大家分享，只要是合理的、可行的，他們都會(huì)承受。這點(diǎn)主要表達(dá)在一些生活細(xì)節(jié)中，包括數(shù)據(jù)的整理、表格的制作等，有什么簡(jiǎn)明便捷的心得，都可以拿出來(lái)分享。三、不能被動(dòng)地等待別人分配任務(wù)，要進(jìn)步自己的主觀能動(dòng)性。當(dāng)身邊沒(méi)有事情可做的時(shí)候，可以主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)其別人是否有需要幫助的，這樣既減輕了別人的工作負(fù)擔(dān)，也主動(dòng)給自己創(chuàng)造了鍛煉學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。四、平時(shí)多加觀察，學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴中做起。掛職的社區(qū)里有很多經(jīng)歷豐富的老干部，在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。平時(shí)他們處理事務(wù)的時(shí)候我們就可以在一旁虛心請(qǐng)教，一定會(huì)受益匪淺。學(xué)校搭建的社會(huì)理論活動(dòng)平臺(tái)，是為了進(jìn)步我們青年學(xué)生的理論才能，使大學(xué)生走進(jìn)基層，理解基層，效勞基層，在理論中堅(jiān)決理想信念、錘煉優(yōu)良品質(zhì)、進(jìn)步就業(yè)才能、增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。我們要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)機(jī)，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。暑假掛職實(shí)習(xí)心得體會(huì)為期一個(gè)月的暑假掛職鍛煉完畢了，說(shuō)實(shí)話，這是我第一次出外理論活動(dòng)，所以也算比較珍惜。一個(gè)月，說(shuō)實(shí)話，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，說(shuō)不長(zhǎng)是還有很多工作還沒(méi)有完成(自己被分配到居委會(huì)工作，居委會(huì)日常工作比較多)，還不能在那邊為創(chuàng)文明工作做到更多的力量，說(shuō)不短是因?yàn)樽约核愀旧鲜煜ち四沁叺墓ぷ鳝h(huán)境，也根本上熟悉和習(xí)慣了那邊的工作，也讓自己體驗(yàn)、體會(huì)、看到了很多。說(shuō)實(shí)話，去參加這個(gè)理論活動(dòng)，是經(jīng)過(guò)一個(gè)師姐的推薦的，這讓我在開(kāi)始就體會(huì)到認(rèn)識(shí)更多人的好處，也實(shí)話，剛開(kāi)始參加這個(gè)活動(dòng)時(shí)，也不太明白自己這樣做的目的(雖然自己一直有想去社會(huì)理論的愿望)。剛開(kāi)始家里人和一些好友也反對(duì)，認(rèn)為這跟自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)絡(luò)，而且，這種實(shí)習(xí)性的補(bǔ)貼非常低，說(shuō)不要去到那里做苦力，做無(wú)辜的工作，雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)有傷大雅，但在他們看來(lái)是比較現(xiàn)實(shí)性的東西。但，自己想到，與其把整個(gè)假期浪費(fèi)掉，何不好好充實(shí)一下自己呢，而且這次掛職鍛煉又是滿(mǎn)足自己一直想?yún)⒓由鐣?huì)理論愿望的時(shí)機(jī)。為了想認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)更多的人，鍛煉自己的社會(huì)理論才能，于是在很多師兄師姐和好友的支持下奔著一股勁去參加了這個(gè)活動(dòng)。我被分到的工作單位是越秀區(qū)白云街東湖新村居委會(huì)，剛開(kāi)始，聽(tīng)到這個(gè)單位的時(shí)候，雖然很開(kāi)心，因?yàn)榭梢匀プ约阂恢毕肴サ恼块T(mén)工作，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)堪憂，因?yàn)槲抑?，在我們家鄉(xiāng)那個(gè)跟居委會(huì)一樣性質(zhì)的村委會(huì)，特別清閑，根本上是除了下午工作一下，其他時(shí)間還是不用上班的，有時(shí)假設(shè)有事情找村委會(huì)還得預(yù)約時(shí)間，所以就這樣擔(dān)憂會(huì)沒(méi)事做(自己一直害怕清閑)，而且怕會(huì)鍛煉不到什么，但，更多的還是往好的方面想，心想：畢竟是大城市，應(yīng)該跟農(nóng)村會(huì)有很大的不同，于是靜靜地等待。在居委會(huì)主任接我去居委會(huì)時(shí)，主任跟我說(shuō)，去居委會(huì)很好，可以接觸到更多基層的東西，可以鍛煉的東西更多，更把自己的期待程度上升了一層。去到居委會(huì)并在里面的工作中，雖然做好了很多準(zhǔn)備，但還是感到無(wú)盡的意外：一、居委會(huì)的人對(duì)我很熱情，在接下來(lái)的工作中對(duì)我很關(guān)心，經(jīng)常問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，弄涼茶和糖水之類(lèi)的給我吃，讓我感覺(jué)在里面很有親切感。二、居委會(huì)里面的氣氛非常好，不會(huì)想街道辦事處那樣嚴(yán)肅(在街道辦事處工作的同學(xué)提起，自己也親有體會(huì))，大家在居委會(huì)里面感覺(jué)不出有什么階級(jí)之分(只有有時(shí)必要的尊重)，大家里面有說(shuō)有笑，互相幫助，非常開(kāi)心。三、居委會(huì)的工作超多而且辛苦，但是大家沒(méi)有太大的怨言，而是認(rèn)真地做好一切工作，其實(shí)，剛開(kāi)始去到那邊的時(shí)候，街道辦事處的主任就跟我們講了，說(shuō)我們剛好碰上了創(chuàng)文明城市的建立，所以我們來(lái)的這段時(shí)間工作量應(yīng)該會(huì)很大，但也沒(méi)有想到居委會(huì)會(huì)是這么的忙，更讓我感到不可思議的是，在我上班的第二天，就說(shuō)要提早上班，我那時(shí)不知道要干嘛，到了上班的時(shí)候我才知道是要上街道去清潔垃圾，而且?guī)ь^上街去除垃圾的竟是主任，瞧其當(dāng)時(shí)的工作行為和打扮，那時(shí)感覺(jué)那時(shí)的主任完全不是居委會(huì)主任，更像是樸素的普通阿姨，在我們家鄉(xiāng)那邊，別說(shuō)是撿垃圾，隨意丟垃圾對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是理所當(dāng)然的事情。四、這邊的社會(huì)福利非常好，比方對(duì)待老人這方面，辦老人社會(huì)保障卡、對(duì)孤寡或獨(dú)居老人裝備相應(yīng)的志愿者對(duì)其效勞、物品擇贈(zèng)送、上門(mén)走訪……比照自己的家鄉(xiāng)的老人，根本上沒(méi)人去管的，最多也就是過(guò)年的時(shí)候村委會(huì)的人提著半包米去看望一下，做做樣子。由此可以看出，對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，福利的改革和普及還有很長(zhǎng)的路要走。當(dāng)然，另我感到意外的東西還有很多很多，為了讓自己能融入這個(gè)環(huán)境，自己很認(rèn)真地做著每一份工作，而且為了能減輕居委會(huì)的人工作，我盡力把能做的工作攬?jiān)谏砩希蛔屪约洪e著，在居委會(huì)工作，令自己的感觸真的很大，不但是自己的觀察與體會(huì)，還有跟居委會(huì)和其他來(lái)居委會(huì)辦事(每天來(lái)居委會(huì)辦事的人非常多)的人的接觸與交談，讓自己見(jiàn)識(shí)了不少，也懂得了不少，說(shuō)實(shí)在的，還蠻喜歡這項(xiàng)工作的。對(duì)于創(chuàng)文明城市，我覺(jué)得廣州做得挺不錯(cuò)的，因?yàn)樽约鹤龅暮芏喙ぷ鞫几鷦?chuàng)文明城市有關(guān)，在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了相關(guān)的工作外，我也參加了兩次與創(chuàng)文明的城市相關(guān)的活動(dòng)，一次是見(jiàn)義勇為頒獎(jiǎng)大會(huì)，一次是有關(guān)安康城市的培訓(xùn)，感覺(jué)挺好的，而且，在我工作的那片地方，衛(wèi)生狀況之類(lèi)的日見(jiàn)改善，相信，在大家的共同努力下會(huì)越來(lái)越好。不過(guò)感覺(jué)缺乏的地方是創(chuàng)文明城市這個(gè)概念的宣傳還不夠，還不夠深化人心，其實(shí)我是去參加了這個(gè)掛職鍛煉才知道有創(chuàng)文明城市這個(gè)東西的，所以，就希望有關(guān)部門(mén)能加大宣傳力度，當(dāng)然，自己也會(huì)奉獻(xiàn)一些力量，把這個(gè)創(chuàng)文明城市這個(gè)理念深化人心。這次暑假掛職鍛煉真的令我感觸很深，有時(shí)機(jī)真的想再參加一次。報(bào)社掛職心得報(bào)社掛職心得〔1〕掛職鍛煉讓我的視野更開(kāi)闊光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年的掛職鍛煉已經(jīng)完畢。這六個(gè)月是我人生中珍貴而不可多得的經(jīng)歷，也給我留下了彌足珍貴的回憶。這段時(shí)間里，宣傳部、報(bào)社的領(lǐng)導(dǎo)，共同掛職的青年朋友給予了我足夠的支持、鼓勵(lì)和幫助，短短六個(gè)月的工作讓我受益匪淺。****報(bào)社這個(gè)大平臺(tái)不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，更讓我深化地理解了報(bào)紙要聞編輯、新媒體編輯等相關(guān)工作，使我的工作才能得到了進(jìn)一步的提升，也促進(jìn)了我對(duì)新聞編輯和稿件撰寫(xiě)方面的技巧掌握。新的媒體新的挑戰(zhàn)在報(bào)社掛職的六個(gè)月時(shí)間里，我在新媒體部工作了四個(gè)月。剛到部門(mén)伊始，心里總有些忐忑。以前在站段雖然也從事過(guò)新媒體微信微博編輯工作，但是初來(lái)乍到，面對(duì)的又是全集團(tuán)公司干部職工，自己總是害怕，拿不下，放不開(kāi)。但是在新媒體部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的帶著鼓勵(lì)下，開(kāi)始了硬著頭皮也要上，擼起袖子加油干的狀態(tài)。從最初的每一張照片的修改，到報(bào)紙版面的壓縮編輯，從稿件的搜集到審閱工作，我開(kāi)始一點(diǎn)一滴地學(xué)起來(lái)，也逐漸適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)。初來(lái)乍到又恰逢春運(yùn)前夕，新媒體部門(mén)除了日常微信推送之外，還肩負(fù)著報(bào)社春節(jié)拜年視頻的制作工作。為了能在春節(jié)前夕給全集團(tuán)公司干部職工送去報(bào)社的祝福，新媒體部的小伙伴們集思廣益，齊心協(xié)力，從場(chǎng)景設(shè)計(jì)、布置，到人員的協(xié)調(diào)，設(shè)備的調(diào)試，到最后的集中拍攝，我們有歡笑，有辛苦，也有收獲。期間，我負(fù)責(zé)日常____的更新和新媒體拍攝配合。拜年視頻也在同事趙彤昕的熬夜趕制中，在春節(jié)前夕與全局廣闊干部職工見(jiàn)面了。小視頻獲得了較高的____量和良好的職工反響，也收到了滿(mǎn)滿(mǎn)的好評(píng)和稱(chēng)贊。四個(gè)月里，在新媒體部經(jīng)歷了春運(yùn)宣傳、除雪打冰、春季集中修以及防洪防汛等時(shí)期，我在負(fù)責(zé)****報(bào)和通訊員之家兩個(gè)微信_(tái)___編輯工作的同時(shí)，也向全集團(tuán)公司的通訊員們學(xué)到了很多。以前我工作范圍只局限車(chē)輛檢修這單一的領(lǐng)域。到了報(bào)社之后，接觸到了各種各樣的工種，從集中修的工務(wù)系統(tǒng)，到車(chē)務(wù)知識(shí)，工作仿佛從臺(tái)后轉(zhuǎn)向臺(tái)前，看到了很多令人感動(dòng)的鄭鐵人物和鄭鐵故事，好似他們離我很近，就在我身邊。新媒體編輯的工作中，我也接觸到了很多高人，不僅有報(bào)社的記者大拿們，還有全集團(tuán)公司各個(gè)領(lǐng)域的骨干精英們。在編輯通訊員之家的時(shí)候，每一次的編輯不僅是版面設(shè)計(jì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。大家談的寫(xiě)作經(jīng)歷和攝影技巧都讓我收益頗多。報(bào)紙編輯收獲滿(mǎn)滿(mǎn)在到報(bào)社之前，我接觸新聞稿件以及報(bào)紙編輯工作較少，從新媒體部轉(zhuǎn)來(lái)要聞部的兩個(gè)月中，我從零開(kāi)始學(xué)習(xí)報(bào)紙編輯工作。報(bào)紙編輯工作不同于新媒體編輯，不僅要求編者對(duì)有新聞價(jià)值的事件進(jìn)展挑選與取舍，更要求對(duì)稿件進(jìn)展修改并將內(nèi)容進(jìn)展核對(duì)與潤(rùn)色。這期間感謝張佳媛教師的悉心指導(dǎo)和指點(diǎn)，在拿到稿子時(shí)，張教師總是給我規(guī)定一段時(shí)間，讓我獨(dú)立修改和完成稿件潤(rùn)色，從最初的不敢下手修改，不敢刪減，到拿到稿子漸漸琢磨和積累。我每次都在教師修改后仔細(xì)地比照我和教師的稿子，揣摩教師的思路，分析^p自己的缺乏。同時(shí)，我也常常登錄集團(tuán)公司公文系統(tǒng)，隨時(shí)關(guān)注當(dāng)前工作重點(diǎn)和上級(jí)的文件要求，確保自身的思路跟得上，不落伍。工作之余，我也看一些關(guān)于新聞寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)了一些鄭州局集團(tuán)公司及部分站段的相關(guān)資料，在搞不懂弄不通的時(shí)候及時(shí)向報(bào)社的前輩教師請(qǐng)教寫(xiě)作相關(guān)的知識(shí)。新聞寫(xiě)作程度也得到了一定的進(jìn)步。報(bào)紙排版編輯過(guò)程中，張教師總是悉心教授指導(dǎo)我編輯報(bào)紙要聞的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從最初的軟件使用，版面規(guī)劃、版面籌劃以及后期校對(duì)，從標(biāo)題字號(hào)、圖片大小到專(zhuān)欄組版，都讓我深化地理解到了一期報(bào)紙的組版和出版工作的流程和不易。在以前的工作中，自己總是抱著簡(jiǎn)單落實(shí)上級(jí)工作，能完成任務(wù)就行的思想。在和張教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓我認(rèn)識(shí)到如何將報(bào)紙版面設(shè)計(jì)編輯得更吸引讀者，如何將稿子修改得更標(biāo)準(zhǔn)，更貼近一線職工，考驗(yàn)著每一位編輯的智慧和才能?？粗粡埌准堊兂闪寺毠な种械囊粡垙垐?bào)紙，讓我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和成就感，教師的不斷教誨讓我明白，無(wú)論是傳統(tǒng)的紙媒工作還是新媒體宣傳工作，都要時(shí)刻不斷保持創(chuàng)新精神，挖掘新聞內(nèi)涵，創(chuàng)新宣傳方式，才能增強(qiáng)宣傳內(nèi)容的生命力和感染力，才能寫(xiě)出職工愛(ài)看、愛(ài)聽(tīng)的新聞。人文關(guān)心溫暖人心有人的地方就有溫暖，宣傳系統(tǒng)掛職鍛煉這項(xiàng)工作不僅給了我們基層站段從事宣傳工作的年輕人開(kāi)闊的平臺(tái)，也給了我們充分學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)。報(bào)社記者高手如云，在報(bào)社掛職的六個(gè)月里，我有幸結(jié)識(shí)到了很多新聞專(zhuān)業(yè)的高手，大家在工作生活中，我也得到了很多前輩的指導(dǎo)，受益匪淺。在這個(gè)平臺(tái)我也認(rèn)識(shí)了很多從事宣傳工作的小伙伴，大家在工作中互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)，大家在工作中都給予了我很大的幫助、教誨。最后，由衷的感謝****報(bào)社的領(lǐng)導(dǎo)和各位教師們，六個(gè)月的掛職經(jīng)歷是我工作生活中濃墨重彩的一筆，更是我人生中的一份珍貴經(jīng)歷，我將帶著各位的囑托和教誨，在宣傳工作的舞臺(tái)上，不斷前行。報(bào)社掛職心得〔2〕真掛實(shí)干且學(xué)且行今年7月份，我有幸得到來(lái)****報(bào)社掛職鍛煉的時(shí)機(jī)。幾個(gè)月以來(lái)，在報(bào)社各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的悉心指導(dǎo)和幫扶下，為了盡快適應(yīng)工作崗位，順利完成角色轉(zhuǎn)變，我努力學(xué)習(xí)新媒體制作相關(guān)知識(shí)，積極嘗試微信_(tái)___文章的編寫(xiě)，逐漸成為****報(bào)新媒體部的一名實(shí)習(xí)編輯。為期半年的掛職鍛煉，說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是獲益匪淺的。細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，要有責(zé)任心從來(lái)到報(bào)社報(bào)到的第一天起，我聽(tīng)到最多的兩個(gè)字就是責(zé)任。剛開(kāi)始在新媒體部實(shí)習(xí)的時(shí)候還對(duì)此不以為意，認(rèn)為微信編輯不就是把寫(xiě)好的文章和拿到的圖片放上去就行了，不會(huì)出什么問(wèn)題的。然而，當(dāng)我開(kāi)始獨(dú)立編輯微信_(tái)___的時(shí)候，由于個(gè)人思想意識(shí)不到位和程度才能的欠缺，每次編輯完微信給報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和教師們推送預(yù)覽后，都會(huì)收到他們各種建議，其實(shí)這些建議都是可以通過(guò)更加細(xì)致的考慮和更加嚴(yán)密的校核將其排除掉的。在洛陽(yáng)機(jī)務(wù)段工作期間，我也曾負(fù)責(zé)過(guò)段、車(chē)間級(jí)別微信_(tái)___的運(yùn)營(yíng)維護(hù)，規(guī)模比較小，關(guān)注的人數(shù)也不算很多，即便犯了些錯(cuò)誤，影響力也不會(huì)很大，根本不會(huì)產(chǎn)生不可控的輿情壓力。但是來(lái)到報(bào)社后，就感覺(jué)到萬(wàn)事無(wú)小事，所有工作都必須保證萬(wàn)無(wú)一失，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是政治影響方面，容不得有絲毫的閃失。記得有一次剛剛推送完一期微信，非常鐘不到的時(shí)間內(nèi)，就響起來(lái)了，通話之后才發(fā)現(xiàn)自己把一篇文章中人物的名字打錯(cuò)了，嚇得我立馬登錄上去改正過(guò)來(lái)。從此以后就意識(shí)到，報(bào)社的微信_(tái)___擁有大量的關(guān)注者，并且他們對(duì)推送的每期微信都會(huì)及時(shí)閱讀，這就導(dǎo)致我在后續(xù)的編輯過(guò)程中更加小心慎重，以致于每每推送之前都逼自己多看一次，多想一下，畢竟微信_(tái)___代表的不只是整個(gè)報(bào)社的形象，更代表的是集團(tuán)公司形象，一旦出現(xiàn)閃失，涉及面大，影響力廣，會(huì)給全集團(tuán)公司的宣傳工作帶來(lái)很大壓力的。所以在我看來(lái)，編輯無(wú)小事，處處須留心，而要做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任二字不可丟。勤學(xué)多問(wèn)，要堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。對(duì)于剛剛來(lái)到報(bào)社的我來(lái)說(shuō)，只有不斷地發(fā)現(xiàn)自身缺乏以及短板，并且通過(guò)勤學(xué)多問(wèn)的方式，才能讓自己的各方面才能和程度得到提升。假設(shè)不思進(jìn)取，整天躺在自己的舒適區(qū)，那么在這個(gè)飛速開(kāi)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，自己最后必然會(huì)落伍，甚至被淘汰。雖然我之前曾從事過(guò)新媒體的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)，但是在嚴(yán)謹(jǐn)性、專(zhuān)業(yè)性方面上的經(jīng)歷還有所欠缺，而且由于乘務(wù)工作的原因，已經(jīng)有較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸了，導(dǎo)致很多關(guān)于微信_(tái)___的新功能、新用法和新要求都不知道。比方剛開(kāi)始編輯報(bào)社微信_(tái)___的時(shí)候，不知道詳細(xì)應(yīng)該用多大的字號(hào)，不知道行間距和字間距調(diào)整到多少才能看起來(lái)外表美觀，更不用說(shuō)圖片比例應(yīng)該選哪一個(gè)看起來(lái)才會(huì)協(xié)調(diào)等等，這一系列的問(wèn)題都需要通過(guò)自己從教師那里問(wèn)、跑到網(wǎng)上去找，方能在自己的腦海里形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而才能開(kāi)始編輯微信。掛職鍛煉期間，我也漸漸意識(shí)到，在工作中不斷地歸類(lèi)和總結(jié)，對(duì)自己的工作會(huì)大有好處。在日常的編輯工作中，自己偶爾會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，比方有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)字號(hào)的不統(tǒng)一，有時(shí)候使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有采用漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)版等等，對(duì)于出現(xiàn)的這些錯(cuò)誤，我都會(huì)將其記錄整理下來(lái)，并不時(shí)回頭看，防止之后再次出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。處處留心，要善用資來(lái)報(bào)社掛職鍛煉之前，我曾告誡自己，既然擁有了這么好的資，假設(shè)不好好學(xué)習(xí)些寫(xiě)作技巧和方法，那簡(jiǎn)直是暴殄天物，是對(duì)資的一種嚴(yán)重浪費(fèi)。對(duì)于一名宣傳系統(tǒng)的通訊員來(lái)說(shuō)，文字功底是一項(xiàng)根本的業(yè)務(wù)技能，而最快提升自身才能的方法就是向周?chē)切﹥?yōu)秀的人學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)歷方法，讓自己盡量少走彎路。以前我對(duì)寫(xiě)文章一直感到比較頭疼，沒(méi)有新聞敏感性，總是不知道從哪些地方入手，也不知道應(yīng)該著重從哪些角度去刻畫(huà)描寫(xiě)，才會(huì)讓文章顯得更有感染力和說(shuō)服力。后來(lái)在編輯****報(bào)社通訊員之家微信_(tái)___的時(shí)候，來(lái)自洛陽(yáng)機(jī)務(wù)段的通訊員李靜寫(xiě)的一篇文章，由淺入深，詳細(xì)分析^p了通訊員必須掌握的六個(gè)竅門(mén)，于是自己利用編輯這篇微信的時(shí)機(jī)通讀全文，之后我如夢(mèng)初醒，受到了很大的啟發(fā)。在我從采編系統(tǒng)選取文章的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)來(lái)自各單位的大量?jī)?yōu)秀文章擺在眼前，其中文筆犀利、標(biāo)題亮眼的文章數(shù)不勝數(shù)，仿佛面前出現(xiàn)了一筆又一筆珍貴的財(cái)富一樣，讓我可以從中不斷的學(xué)習(xí)，吸收眾家之所長(zhǎng)。比方對(duì)于報(bào)社采用的一些文章，我會(huì)把定稿前和定稿后的內(nèi)容拿出來(lái)作比照，找出那些改動(dòng)的地方，考慮為什么要這樣改?改的根據(jù)在哪里?并從中得出珍貴經(jīng)歷。時(shí)間如白駒過(guò)隙，掛職鍛煉的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，我卻總覺(jué)得自己的才能提升并不明顯，總感覺(jué)自己學(xué)到的東西還不夠多，希望自己在接下來(lái)的時(shí)間里，可以在報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和教師們的指導(dǎo)下，自己可以抑制掉種種困難，學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)，為報(bào)社出一份自己的力。掛職練習(xí)心得教師的開(kāi)山祖師孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，吾日三省吾身。新時(shí)代的教師天天需要思慮什么？如今有人如許懇求教師：要給學(xué)生一杯水，本身應(yīng)是一個(gè)賡續(xù)的小溪。那么小溪的泉在哪里？三、拓展性課程別具特點(diǎn)跟著教師地位的進(jìn)步和獨(dú)叫后代家長(zhǎng)對(duì)高質(zhì)量教誨的需求越來(lái)越大年夜。是以對(duì)教師的治理要與時(shí)俱進(jìn)！二、教授教化中教室改進(jìn)的五個(gè)步調(diào)膳綾擎的┞封番話是長(zhǎng)春市xx中學(xué)xx校長(zhǎng)在迎接我們的座談會(huì)上的講話。話語(yǔ)中滲入滲出著xx中學(xué)的治理理念，話語(yǔ)中包含著對(duì)xx中學(xué)教師的期望，話語(yǔ)中也告訴我們他們黌舍訂大年夜反思教誨起步，找到了晉升教師整體程度的成長(zhǎng)形式。xx中學(xué)是幼兒、小學(xué)、初一一體化教誨的黌舍，近300名教師大年夜多是面向全國(guó)雇用來(lái)的優(yōu)良教師。黌舍校園情況優(yōu)美，師資力量雄厚，辦學(xué)前提先輩，現(xiàn)有學(xué)生2500人，100個(gè)教授教化班級(jí)。因?yàn)辄Z舍又分為兩個(gè)校區(qū)，是以他們具有與眾不合的治理體系。小學(xué)部有專(zhuān)門(mén)的教授教化校長(zhǎng)，教務(wù)主任。中學(xué)部施行年級(jí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)年級(jí)教務(wù)主任，教研主任等。每個(gè)年段各負(fù)其責(zé)，但又歸高校長(zhǎng)，呂書(shū)記同一治理。課前：學(xué)生聽(tīng)唱歌曲《日不落》〔三〕學(xué)生展示本身總結(jié)的典范試題?！苍囶}情勢(shì)新穎，由淺入深，題量大年夜。學(xué)生講臺(tái)講講解話流暢，天然，大年夜方〕案例：軸對(duì)稱(chēng)復(fù)習(xí)課參加評(píng)課的教師9位，起首由執(zhí)教者本身對(duì)本節(jié)課進(jìn)展闡述：包含優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的方法。然后其他的9位教師又各自對(duì)本節(jié)課進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)。最后是張校長(zhǎng)作歸納性總結(jié)。我對(duì)本節(jié)課的看法：1、教師固然年青但教授教化經(jīng)歷豐富、教室駕馭才能強(qiáng)、教室應(yīng)變才能強(qiáng)、教態(tài)天然大年夜方、舉手投足間流露出對(duì)學(xué)生真正的熱愛(ài)。〔摸摸學(xué)生的頭、為學(xué)外行拿話筒、微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生〕2、學(xué)生成長(zhǎng)合營(yíng)體的建立，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精力、重視調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)修的主動(dòng)性。3、這種學(xué)案導(dǎo)學(xué)課：先學(xué)后教、少教多思改變了以往教室教授教化的灌注貫注式，學(xué)生也由以前的要我學(xué)變?yōu)榉e極主動(dòng)的我要學(xué)。我認(rèn)為這種教授教化方法理科的復(fù)習(xí)課比較實(shí)用，同時(shí)加倍適宜文科的教授教化〔如；地里、汗青、生物、語(yǔ)文等〕。4、本節(jié)課教室容量大年夜。5、學(xué)生的介入人數(shù)多、學(xué)生的表達(dá)才能強(qiáng)?？傊档镁辱b進(jìn)修。第一階段〔XX年〕年級(jí)組長(zhǎng)為中間貳言人，把上周教授教化中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展歸納總結(jié)，找到改進(jìn)的方法。并制訂出本周的工作籌劃，懇求每位教師上一節(jié)公開(kāi)課。(二)學(xué)生總結(jié)本章的重要內(nèi)容?！伯惓?1組〕第四階段〔XX年〕存眷教室有效性的問(wèn)題。懇求教師精心設(shè)置問(wèn)題，存眷教室的八大年夜特點(diǎn)，存眷三率〔聽(tīng)課率、介入率、殺青率〕，因?yàn)閲?guó)度在為學(xué)生減負(fù)，所以進(jìn)步教室效力勢(shì)在必行。第五階段(XX)倡導(dǎo)：先學(xué)后教、少教多思、學(xué)思澆憂⒛教授教化思想，大年夜根本上改變學(xué)生的進(jìn)修方法，改變教師的教授教化方法，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教。如許的測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)在地輿、生物學(xué)科起首周全鋪開(kāi)。懇求教師賜與進(jìn)修指導(dǎo)、賡續(xù)的追問(wèn)、繞揭捉生本身找到解決問(wèn)題的方法。這種教室教授教化方法正在萌芽階段，還需賡續(xù)的改進(jìn)。接著為我們出現(xiàn)了一節(jié)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體的七年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課：復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)。第二階段〔07-XX年〕同一學(xué)年組的同一學(xué)科進(jìn)展同課異構(gòu)，好的資本、好的理念教師共享，使教室效力周全晉升。長(zhǎng)春市xx中學(xué)大年夜反思教誨起步，找到了晉升教師整體程度的新方法。校長(zhǎng)xx寄語(yǔ)高校長(zhǎng)給我們介紹了他們黌舍教室改進(jìn)的五個(gè)階段:第三階段〔09〕年教室教授教化要做到：兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、兩個(gè)專(zhuān)題，讓教室效力變高。一、xx中學(xué)的情況介紹課上：〔一〕師生問(wèn)候，導(dǎo)入語(yǔ)：期末的鐘聲已經(jīng)敲響，好的復(fù)習(xí)方法會(huì)讓我們獲得優(yōu)良的成就，今天就來(lái)一路復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)?！菜摹辰處熆偨Y(jié)本節(jié)課的情況：大年夜同窗們選題、出題、組題、講題，大年夜家付出了很多，也收成了很多。培養(yǎng)了本身著手的才能。如不雅說(shuō)xx中學(xué)的特點(diǎn)：拓展性課程的開(kāi)拓應(yīng)當(dāng)算一項(xiàng)。下面是xx中學(xué)拓展課程的施行籌劃：課后：張校長(zhǎng)組織全部七年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)課。xx中黌舍本課程施行籌劃〔拓展性課程〕1、構(gòu)建周全成長(zhǎng)課程體系，進(jìn)步課程適應(yīng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，成長(zhǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。5、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、材料及在晃蕩、比賽中獲得的成就材料。成長(zhǎng)3、實(shí)現(xiàn)黌舍課程立異，促進(jìn)黌舍特點(diǎn)形成，打造“個(gè)性化”黌舍形象。二、課程原那么1、切近學(xué)生：校本課程的核心思想是以尊敬人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)。在課程選擇應(yīng)用上以工本錢(qián)，看重學(xué)生的進(jìn)修需求，尤其看重不合層次學(xué)生的進(jìn)修需求，使學(xué)生的進(jìn)修需求獲得尊敬和知足；看重學(xué)生介入，留意學(xué)生反響信息，賡續(xù)根據(jù)學(xué)生需要完美優(yōu)化校本課程。2、接洽關(guān)系學(xué)科：根據(jù)黌舍的教師力量及教授教化舉措措施的實(shí)際情況，校本課程的開(kāi)設(shè)以黌舍開(kāi)設(shè)的各學(xué)科相接洽，一方面充分發(fā)揮黌舍教授教化資本，另一方面也能為黌舍的教誨教授教化質(zhì)量的晉升辦事。三、課程內(nèi)容4、任課教師根椐課時(shí)籌劃，接洽場(chǎng)地、器材等，施行課程。體育活動(dòng)類(lèi)：經(jīng)由過(guò)程體育工程，促進(jìn)學(xué)生身材本質(zhì)的進(jìn)步。8、按期報(bào)告請(qǐng)示展示學(xué)生的進(jìn)修結(jié)不雅?？茖W(xué)素養(yǎng)類(lèi)：經(jīng)由過(guò)程各類(lèi)科技天然晃蕩，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思慮的方法，進(jìn)步學(xué)生搜集和處理信息的才能，分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究、敢于立異的科學(xué)精力。(1)校本課程不采取書(shū)面的測(cè)驗(yàn)或考察方法，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。按課程開(kāi)設(shè)的培養(yǎng)目的分為人文素養(yǎng)類(lèi)、科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)、體育活動(dòng)素養(yǎng)類(lèi)、藝術(shù)教養(yǎng)類(lèi)四大年夜類(lèi)。人文素養(yǎng)類(lèi)：經(jīng)由過(guò)程人文文化的進(jìn)修，晉升學(xué)生人文文化品德，學(xué)生假設(shè)何做人，培養(yǎng)學(xué)生與人合作和進(jìn)展交換的才能。六、評(píng)價(jià)〔4〕校本課程引導(dǎo)小組經(jīng)由過(guò)程聽(tīng)課、餐茨釤師記錄、問(wèn)卷查詢(xún)拜訪等情勢(shì)對(duì)教師考察，記入校本營(yíng)業(yè)檔案。藝術(shù)教養(yǎng)類(lèi)：經(jīng)由過(guò)程藝術(shù)晃蕩，陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)藝術(shù)教養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美一、課程目的：1、課程設(shè)置：原那么上以學(xué)科為單位組織開(kāi)展校本課程的施行，肯定負(fù)責(zé)人及成員，組織校本課程材料。3、班級(jí)構(gòu)成：先由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課情況，再經(jīng)教師推薦，黌舍調(diào)劑各校本課程科目進(jìn)修人數(shù)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)班級(jí)容量。4、組織教授教化：視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)籌劃表，有目的有籌劃的施行校本課程。3、彰顯特點(diǎn)：開(kāi)掘黌舍特點(diǎn)工程資本和現(xiàn)有的教師程度，打造相符黌舍前提的有特點(diǎn)形成校本課程的┞鋒正校本化。以上是我們?cè)趚x中學(xué)掛職時(shí)代所看所想。整體的感到是：他們的師長(zhǎng)教師精力面孔異常好。孔子說(shuō)良士弗成以不飾，不飾無(wú)貌。但對(duì)人缺乏熱忱。他們的教師教授教化本質(zhì)高，但我們沒(méi)有時(shí)機(jī)深化懂得。他們的黌舍治理有方，我們懂得的不敷詳細(xì)。短暫的xx中學(xué)掛職練習(xí)即將停頓了，懷揣著更多的期望，激發(fā)了更多的思慮，等待下學(xué)期持續(xù)的進(jìn)修！2、學(xué)生選題：黌舍向?qū)W生公布校本課程開(kāi)設(shè)科目、指導(dǎo)教師及課程解釋等，學(xué)生自立選擇和教師推薦課程相結(jié)合。〔3〕教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在晃蕩中、比賽中獲得成就的材料。欣賞美、表示美、創(chuàng)造美的審美才能。〔1〕教師大年夜教應(yīng)有籌劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤、有評(píng)價(jià)記錄。6、任課教師對(duì)學(xué)生介入進(jìn)修情況進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)；并對(duì)自已的教授教化反響總結(jié)，以利于往后的校本課程教授教化。2、晉升教師課程意識(shí)，推動(dòng)教師由課程履行者向課程開(kāi)拓者改變，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)5、光陰安排：周三的錯(cuò)時(shí)下學(xué)光陰。以促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)根本本質(zhì)周全成長(zhǎng)作為課程設(shè)計(jì)的中間，以整體、優(yōu)化的課程構(gòu)造為核心內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需求、學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和黌舍的實(shí)際情況，師資和舉措措施的前提等確立黌舍校本課程。校本課程實(shí)現(xiàn)黌舍兼顧籌劃，教師自立施行，黌舍監(jiān)視檢查，教師總結(jié)反響。1、黌舍訂已開(kāi)拓的校本課程同一制訂課時(shí)籌劃，對(duì)任課教師、教授教化場(chǎng)地等籌劃設(shè)計(jì)。2、任課教師賣(mài)力備好每一節(jié)課，按步施行、校本課程引導(dǎo)小組隨機(jī)聽(tīng)課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。3、教師應(yīng)按黌舍整體教授教化籌劃的懇求，到達(dá)規(guī)定的課時(shí)與教授教化目的。2、學(xué)生評(píng)價(jià)：四、教授教化流程7、每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研究會(huì)，展示優(yōu)良教師的成功經(jīng)歷、解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的施行情況。五、課程治理1、教師評(píng)價(jià)：〔2〕教師應(yīng)按黌舍整體教授教化籌劃的懇求，到達(dá)規(guī)定課時(shí)與教授教化目的。(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加進(jìn)修的立場(chǎng)進(jìn)展評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)良”、“優(yōu)勝”、“一般”、“差”記錄，作為"優(yōu)釁揭捉生"評(píng)選前提。(3)進(jìn)修的結(jié)不雅。學(xué)生結(jié)不雅經(jīng)由過(guò)程理論創(chuàng)作、作品剖斷、比賽、評(píng)選、報(bào)告請(qǐng)示表演等情勢(shì)展示，成就優(yōu)良者可將其結(jié)不雅記入學(xué)生學(xué)籍檔案。掛職鍛煉心得篇一：掛職鍛煉心得根據(jù)地委、市委組織部統(tǒng)一安排，今年4月19日至7月20日，派我到河南焦作市掛職學(xué)習(xí)。到達(dá)目的地后，經(jīng)焦作市市委組織部的統(tǒng)一安排，將我分至焦作市三陽(yáng)區(qū)定和街道龍湖社區(qū)掛職鍛煉，掛職鍛煉期間，在山陽(yáng)區(qū)定和街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，我抑制了生活習(xí)慣，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、反復(fù)問(wèn)、用心記等形式，積極參與各項(xiàng)工作的開(kāi)展和重大活動(dòng)，深化居民家，理解當(dāng)?shù)氐拿袼酌袂槊耧L(fēng)，通過(guò)3個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我的思路進(jìn)一步開(kāi)闊，思想更加活潑，我簡(jiǎn)單的就河南焦作市山陽(yáng)區(qū)定河街道龍湖社區(qū)掛職期間的工作開(kāi)展情況及幾點(diǎn)感受給各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、龍湖社區(qū)簡(jiǎn)介龍湖小區(qū)占地253畝，住房1800套，居民2250戶(hù)，人口5000多人。總約2億。小區(qū)自興建以來(lái)，先后接待國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外參觀團(tuán)20余個(gè)，接待人數(shù)18000人次。中國(guó)____中央政治局黨委，中央政法書(shū)記，中國(guó)____中央政治局委員，書(shū)記處書(shū)記中宣部部長(zhǎng)，全國(guó)政協(xié)副____，及國(guó)家有關(guān)部委和省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)，海內(nèi)外知名人士，國(guó)際友人等視察小區(qū)后，都給予了高度評(píng)價(jià)。小區(qū)的整體設(shè)計(jì)融中西文化于一體，住宅與環(huán)境并重，綠化與美化并舉，燈光與景點(diǎn)相遇。小區(qū)內(nèi)建有空中花園、鏡月潭、紫竹廊、月季亭、龍鳳山五大景區(qū)和梅花園、櫻花園、玉蘭苑等15處景點(diǎn)。既有歐式建筑風(fēng)格，又有中國(guó)現(xiàn)代園林情調(diào)，綠化面積達(dá)48%，是名副其實(shí)的都市花園。小區(qū)內(nèi)有幼兒園、墨香村，圖書(shū)閱覽室、老年活動(dòng)室、青少年格林童話室、學(xué)校、公廁、物業(yè)公司管理處、占地900多畝的龍湖公園等公共效勞設(shè)施具全。先后榮獲了全國(guó)青年文明社區(qū)、全國(guó)文化先進(jìn)社區(qū)、全國(guó)體育先進(jìn)社區(qū)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、工作開(kāi)展情況自來(lái)到龍湖社區(qū)工作，街道領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，首先，本人很快熟悉了掛職鍛煉單位的根本情況，盡快進(jìn)入了工作狀態(tài)。其次，本人參與了南水北調(diào)的拆遷、棚戶(hù)區(qū)改造、六一兒童節(jié)福利院貧困兒童、端午節(jié)為社區(qū)的居民送粽子、迎接省精神文明工作的驗(yàn)收等工作，從而使我從基層認(rèn)識(shí)了焦作市人民生活的情況及基層如何落實(shí)政府的各項(xiàng)惠民政策。第三，積極參與焦作市委組織部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面熟悉了焦作市的各項(xiàng)人文地理、人居環(huán)境、經(jīng)濟(jì)興隆。三、幾點(diǎn)感受1、小區(qū)管理配套設(shè)施健全，體制很順。我所掛職單位的社區(qū)，小區(qū)物業(yè)的各項(xiàng)公共配套效勞設(shè)施都很齊全，有老年閱覽室、青少年圖書(shū)室、老年活動(dòng)室、書(shū)法室、物業(yè)公司管理收費(fèi)處、天臺(tái)廣場(chǎng)、公共衛(wèi)生間、物業(yè)指揮部、幼兒園、學(xué)校、公共停車(chē)場(chǎng)等，社區(qū)辦公場(chǎng)所也是有開(kāi)放商提供的，所有的公共效勞社區(qū)有開(kāi)發(fā)商派駐的物業(yè)指揮部統(tǒng)一管理，社區(qū)使用，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，小區(qū)是封閉式的，有四個(gè)出口，但都設(shè)有門(mén)衛(wèi)，凡進(jìn)入的車(chē)輛發(fā)卡管理，出門(mén)收卡，小區(qū)內(nèi)很平安，所以社區(qū)不用因?yàn)槲飿I(yè)和業(yè)主之間的糾紛而去協(xié)調(diào)，他們有什么問(wèn)題自己就解決了，使居民生活的很和諧、安逸，從而上訪戶(hù)也很少，社區(qū)承擔(dān)的工作量也就少。這些，使我們無(wú)法比較的。2、公共效勞態(tài)度超前，真正表達(dá)人性化管理。比方：他們商場(chǎng)、公交、郵局等效勞機(jī)構(gòu)都很人性化，讓人感到非常的舒適，愿意消費(fèi)，他們的工作態(tài)度非常認(rèn)真、熱忱，不厭其煩的效勞態(tài)度，讓人很欣慰，每個(gè)小區(qū)都設(shè)有報(bào)紙張貼欄，每天郵局的郵遞員都更換報(bào)紙，報(bào)紙內(nèi)容很豐富，居民只要出門(mén)就內(nèi)看到當(dāng)天的新聞雜志，信息傳遞很快。3、居民居住環(huán)境比較優(yōu)越，生活程度高。焦作市的經(jīng)濟(jì)很興隆，但物價(jià)比較低，居民的生活環(huán)境很舒適，住房面積大多都在100平方以上，而且住房修建很漂亮、很美觀，居民小區(qū)效勞設(shè)備、綠化面積都很健全，人們的業(yè)余生活很充實(shí)，。4、社區(qū)文化底蘊(yùn)很深沉，人才輩出。誰(shuí)都知道河南人的文化底蘊(yùn)深沉，是太極拳的發(fā)地、少林武功的地，所以受這樣的熏陶，所以休閑廣場(chǎng)都設(shè)計(jì)有太極圖案，社區(qū)有豫劇隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、太極拳隊(duì)、盤(pán)鼓隊(duì)、樂(lè)器隊(duì)、合唱隊(duì)、書(shū)法隊(duì)等，每天早晚上都有演出，居民都在觀看，社區(qū)形成了和諧、溫馨的場(chǎng)景。5、社區(qū)工作量小，承擔(dān)的政府性工作少。我在龍湖社區(qū)掛職期間，他們社區(qū)的工作重點(diǎn)就是為居民效勞，每天和居民談?wù)勑?，理解他們的思想，政府性工作就是方案生育、社保、民政的涉及民生的工作，再?zèng)]有其他工作，社區(qū)的工作就是如何為居民效勞。上級(jí)檢查的少、形式的少，材料文字不注重，干什么寫(xiě)啥很明了，簡(jiǎn)單。檔案不做要求。社區(qū)工作人員裝備10余名，主要是干部和援助員〔公益性崗位〕，援助員主要承擔(dān)社保和入戶(hù)工作。6、拆遷工作方法多樣，成效很突出。我們掛職期間，正好是定河街道拆遷任務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻，他們街道剛好是國(guó)家重點(diǎn)工程南水北調(diào)工程的拆遷任務(wù)，共有100余戶(hù)居民面臨拆遷，住房都在130平房米左右，而且5月10日之前必須完成，山陽(yáng)區(qū)一是采取區(qū)直單位包戶(hù)，街道將包戶(hù)單位和人員的進(jìn)度表公示在會(huì)議室，每天召集包戶(hù)單位開(kāi)會(huì)，匯報(bào)工作進(jìn)展情況，將進(jìn)展情況登記在公示表上編號(hào)，他們的拆遷標(biāo)準(zhǔn)全是一樣的，一平方換一平方，誰(shuí)先簽約，誰(shuí)先選房。每天將簽約的號(hào)填寫(xiě)在公示欄上，假設(shè)是第一個(gè)簽約，你就第一個(gè)選擇新房的層數(shù)、戶(hù)型。二是采取攻心戰(zhàn)術(shù)。第三采取人性化說(shuō)服工作。有些拆遷戶(hù)不想要新房，要二手房，街道就在全市范圍找有關(guān)出售的二手房，你需要看哪一戶(hù)，街道協(xié)調(diào)，派專(zhuān)車(chē)看房，直到拆遷戶(hù)滿(mǎn)意。四、今后工作的努力方向這次掛職學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，感受頗深，啟迪很大，受益匪淺，既拓寬了視野，進(jìn)步了素質(zhì)，又豐富了經(jīng)歷，增長(zhǎng)了才干，學(xué)到了過(guò)去沒(méi)有學(xué)到的東西，考慮了過(guò)去沒(méi)有考慮的問(wèn)題。今后我一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勤于思索。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在基層社區(qū)的各項(xiàng)方針、政策，準(zhǔn)確把握其精神本質(zhì)，堅(jiān)持科學(xué)的開(kāi)展觀，以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好城市社區(qū)的各項(xiàng)工作。二是要加強(qiáng)往來(lái)，尋求合作。通過(guò)與定河街道和掛職單位各界人士的廣泛接觸，向他們宣傳哈密獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資優(yōu)勢(shì)、人文歷史優(yōu)勢(shì)。在交流中，建立了感情，結(jié)交了朋友，使定和街道的一些同志對(duì)哈密產(chǎn)生濃重的興趣，今后還將加強(qiáng)往來(lái)，共謀開(kāi)展。三是立足實(shí)際，謀劃開(kāi)展。從實(shí)際出發(fā)，用求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，開(kāi)動(dòng)腦筋，自我加壓，大力改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，進(jìn)一步進(jìn)步駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能，堅(jiān)持經(jīng)常到居民家中去多理解情況，多解決問(wèn)題，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，用開(kāi)展的思路，改革的方法為本街道社會(huì)的全面開(kāi)展作出自己的努力。篇二：掛職鍛煉心得市委組織部：受組織部委派，我在丹東市振安區(qū)鴨綠江街道掛職鍛煉，掛職鍛煉已經(jīng)接近尾聲，時(shí)間不長(zhǎng)，但是感受和收獲很多，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：根本情況丹東市振安區(qū)鴨綠江街道辦事處位于丹東市東出城口，東與明長(zhǎng)城東端起點(diǎn)的九連城鎮(zhèn)毗鄰，南臨清澈碧綠的鴨綠江與朝鮮民主共和國(guó)新義州市隔江相望，西至風(fēng)景秀麗的錦山麓下，北靠丹東市文化區(qū)金山鎮(zhèn)，呈扇形環(huán)于丹東市區(qū)東北部。是一個(gè)正在城市化進(jìn)程中的涉農(nóng)街道。辦事處轄有4個(gè)村民委員會(huì)，6個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)，總面積32平方公里。街道經(jīng)濟(jì)實(shí)力名列振安區(qū)乃至丹東市前列，根本形成東平工業(yè)園區(qū)，汽車(chē)零部件園區(qū)，外環(huán)路工業(yè)園區(qū)三大園區(qū)和丹東市最大蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，初步形成電子電力，汽車(chē)零部件、食品飲料，化工醫(yī)藥等工業(yè)格局。其中遼寧新泰電氣有限股份公司，丹東恒星化工是丹東市重要的規(guī)模企業(yè)。學(xué)習(xí)和工作情況我的掛職崗位為行政副主任，主要是配合分管行政的副主任分管民政、勞動(dòng)、教育、計(jì)生、文化、城管、交通、土地、____等工作。5個(gè)多月的時(shí)間，自己立足于學(xué)習(xí)，立足于融入工作，立足于幫助不添亂，或多或少參與了以上各項(xiàng)工作。在社區(qū)建立、文體活動(dòng)、動(dòng)遷、____等方面做了一些詳細(xì)工作。特別是今年8月，丹東市遭遇50年一遇洪澇災(zāi)害，街道轄區(qū)多處居民區(qū)存在內(nèi)澇、滑坡等危險(xiǎn)，街道辦事處進(jìn)入緊急防汛狀態(tài)，所有干部24小時(shí)在崗值班，對(duì)一些易受災(zāi)地區(qū)和危房區(qū)的群眾進(jìn)展轉(zhuǎn)移安置。我作為掛職的分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與了群眾疏散和安置的全過(guò)程。在工作中要求自己忘記掛職身份，屢次回絕了街道領(lǐng)導(dǎo)在工作分工上的照顧，堅(jiān)持在疏散和安置第一線，并與幾名男同志一道，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起五緯小學(xué)安置點(diǎn)值夜班任務(wù)。除了做好本職工作外，自己還努力和分管黨務(wù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)的副職領(lǐng)導(dǎo)建立了良好的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系，盡可能多的理解街道層面的工作特點(diǎn)和工作技巧。幾點(diǎn)收獲和體會(huì)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的街道掛職鍛煉，感覺(jué)到基層工作的不容易，對(duì)自己的工作觀念產(chǎn)生了一些震動(dòng)和撞擊，有很多啟發(fā)和收獲。掛職干部要做到“忘我”、“入戲”“忘我”就是不管別人____你怎么對(duì)待你，你要忘記你從哪里來(lái)，把自己當(dāng)成一個(gè)單位新人，不要總想著我們那里怎么做，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)和考慮在這里應(yīng)該怎么做。“入戲”，就是盡快熟悉你的工作，尋找打破口。在防汛安置群眾過(guò)程中，我適時(shí)提出了將招待所安置點(diǎn)和學(xué)校安置點(diǎn)合理配置，招待所重點(diǎn)安置老年人和殘疾人的建議，得到了防汛指揮部的認(rèn)可。在街道建立黨員活動(dòng)站的過(guò)程中，與我區(qū)甘井子街道聯(lián)絡(luò)，提供了一些黨員活動(dòng)中心建立的資料?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部要做到“大明白”、“小糊涂”街道是行使政府職能的最微觀部門(mén)，是為群眾效勞的最前線。街道工作千頭萬(wàn)緒，技巧性和經(jīng)歷性非常強(qiáng)。要做到“大明白”、“小糊涂”。所謂“大明白”就是要在明確原那么、掌握政策、指明方向、嚴(yán)明獎(jiǎng)賞、調(diào)配人員等方面不模糊，建立正確的導(dǎo)向。所謂“小糊涂”就是在詳細(xì)工作中不要拍腦袋、亂表態(tài)，而是要充分聽(tīng)取分管領(lǐng)導(dǎo)或詳細(xì)科室的意見(jiàn)，在把握大方向的前提下，適當(dāng)放權(quán)，給詳細(xì)辦事人員一定的工作空間?！靶『俊边€表達(dá)在對(duì)街道工作人員和村、社區(qū)干部的寬容，不求全責(zé)備，不是上綱上線，而是尊重理解支持幫助，從而到達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短的效果。群眾工作要“理在心中”、“情字領(lǐng)先”群眾的工作最好做，群眾的工作最難做。在區(qū)直機(jī)關(guān)工作，主要的效勞對(duì)象是機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，把道理說(shuō)清楚就是最好的工作方法。在街道工作，主要的效勞對(duì)象就是普通群眾，當(dāng)然也需要把道理說(shuō)清楚，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，往往更需要的不是以理服人而是以情動(dòng)人。對(duì)于很多特殊群眾限于他們的文化程度、理解才能以及一些特殊情緒，不能做到“理越