《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得

《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得讀完傅雷的家書(shū)，總覺(jué)得一股暖流緩緩流過(guò)心頭。這是傅雷對(duì)兒子的愛(ài)。

在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，傅雷首先強(qiáng)調(diào)了傅聰?shù)男袨楹退麑?duì)待生活的方式。傅雷用自己的經(jīng)歷教誨兒子，做人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，舉止要得體，遇到困難不氣餒，不要以成功為榮，要有國(guó)家和名人的榮辱感，要熱愛(ài)祖國(guó)。要有藝術(shù)和人格尊嚴(yán)，做一個(gè)道德藝術(shù)素質(zhì)和人格都很突出的藝術(shù)家。同時(shí)，他也給傅聰?shù)纳钜灾笇?dǎo)。他就如何在日常生活中勞逸結(jié)合、正確理財(cái)、處理婚姻和愛(ài)情等問(wèn)題向傅聰提出了建議。傅雷作為一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)造詣很高的人，也給傅聰指明了音樂(lè)之路，鼓勵(lì)他從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營(yíng)養(yǎng)，送他書(shū)籍。

在我看來(lái)，傅雷是傅聰生命中的一座***。他不僅是一位慈愛(ài)的父親，也是一位良師益友，給予傅聰建議和關(guān)心。所有的信都透露出他濃濃的父愛(ài)和父子之間的深情。

傅雷書(shū)中的各種人生道理也讓我受益匪淺。家庭成員不僅傳遞父子之愛(ài)，也傳承人生哲學(xué)。

傅雷家書(shū)閱讀體驗(yàn)2

拿起這本可能不算太重的書(shū)，感覺(jué)很重。

認(rèn)識(shí)傅雷后，我對(duì)他的非正義自殺感到同情。傅雷在學(xué)術(shù)上是個(gè)學(xué)者，在家里是個(gè)嚴(yán)格盡責(zé)的父親。這些家書(shū)有三個(gè)內(nèi)容。第一個(gè)是傅雷作為一個(gè)普通的父親，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子四年的關(guān)愛(ài)。第二層是傅雷父子談心，像朋友、知己一樣討論藝術(shù)；第三個(gè)層面是傅雷作為一個(gè)品德高尚、知識(shí)豐富的知識(shí)分子，精心引導(dǎo)兒子具有高尚的人格和藝術(shù)道德，激勵(lì)兒子熱愛(ài)國(guó)家和民族。

傅雷家書(shū)可以讓我們更好的提高自身修養(yǎng)。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，傅雷通過(guò)給父母和孩子寫信來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，傳達(dá)了一種高尚的品質(zhì)。

愛(ài)兒子是人之常情，但傅雷總是把道德和藝術(shù)放在第一位，親情放在第二位?？戳烁道讓懡o兒子的信，可以看出一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。也凸顯了傅雷深厚的藝術(shù)造詣，對(duì)生活中朋友的尊重，對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)心，對(duì)兒子作為朋友和知己對(duì)藝術(shù)人格各方面的平等探討。除此之外，他還可以從傅雷對(duì)孩子的教育中得到做人的道理，讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)。也許和傅雷一樣，他對(duì)我們有一顆期待的心，希望我們能成長(zhǎng)，有一份深沉而毫無(wú)保存的愛(ài)。知道了父母的愛(ài)，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人。

這本書(shū)是“一部飽含父愛(ài)的嘔心瀝血的教學(xué)用書(shū)”，也是“藝術(shù)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的最正確讀物”。也是普通而典型的“不智”的中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的深刻寫照，從中我們可以學(xué)到像傅雷那樣做人和學(xué)習(xí)的道理。

如果你仔細(xì)品味這本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的家庭世界，了解你不知道的人間世界。

傅雷家書(shū)閱讀體驗(yàn)3

看了傅雷的信，我學(xué)到了很多。

看了這本書(shū)，我知道傅雷先生是一位優(yōu)秀的父親。他想讓傅聰知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德才兼?zhèn)?、個(gè)性突出的藝術(shù)家”。這使他有勇氣和力量去克服種田中的各種困難。

傅雷的家書(shū)給了我很多啟發(fā)。中國(guó)很多父母都忽略了和孩子的朋友，努力了十幾年，卻從來(lái)沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣。許多人希望他們的孩子成功。這沒(méi)有錯(cuò)。誰(shuí)不希望自己的孩子成功呢？但有些家長(zhǎng)的棍棒式教育和居高臨下的態(tài)度，扭曲了孩子的心態(tài)，孩子不僅沒(méi)有成才，還可能誤入歧途。

一開(kāi)始，傅雷也確實(shí)是這樣對(duì)待孩子的。很多人只看到了這一點(diǎn)，于是開(kāi)始盲目模仿。光學(xué)傅雷打一個(gè)字能得到好的結(jié)果嗎？于是，孩子們嘗到了侮辱和拳腳的滋味，承受了學(xué)習(xí)的壓力和恐懼，很多孩子的黃金童年黯然失色。

傅雷給家人的信最重要的意義在于警示，讓人們看到了傅雷的悔意和改正錯(cuò)誤的品質(zhì)，讓人們知道棍棒教育最終只會(huì)害了孩子。傅雷意識(shí)到，雖然晚年飽受運(yùn)動(dòng)之苦，但他在這一點(diǎn)上是幸福的，因?yàn)樗秃⒆映闪俗詈玫呐笥选?/p>

家長(zhǎng)要欣賞這本《傅雷家書(shū)》，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆雍苤匾?。作為孩子，我們也有必要讀一讀，因?yàn)檫@本書(shū)也表達(dá)了傅雷對(duì)孩子的良苦用心。雖然開(kāi)始的方法不對(duì)，但他是真心想讓孩子成才，這種大愛(ài)值得我們尊敬。每個(gè)人的父母都很棒。雖然他們有時(shí)會(huì)打罵我們，但在我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們會(huì)拼了命保護(hù)我們。因?yàn)樗麄儛?ài)我們。

傅雷家書(shū)閱讀體驗(yàn)4

傅雷家書(shū)真的是一本教育孩子的好書(shū)，也應(yīng)該是一本讓孩子認(rèn)識(shí)父母的好書(shū)。孩子可以通過(guò)這本書(shū)了解父母，父母也可以通過(guò)這本書(shū)了解孩子。傅雷在信中寫下的每一個(gè)字、每一句話都成為了經(jīng)典，不朽的經(jīng)典。

傅雷不愧是一個(gè)好父親，能以這樣的心態(tài)和耐心教育孩子。傅雷終究是怎么擁有這種力量的？這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧?，為傅聰?shù)奈磥?lái)鋪平了道路，打下了堅(jiān)實(shí)的根底。因此，傅雷寫的這些信非常重要。他們給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。

作為父親，傅雷對(duì)孩子有著豐富的感情，對(duì)孩子從不苛責(zé)。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)。傅聰關(guān)心他職業(yè)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓傅聰非常感動(dòng)。

其實(shí)我們身邊的父親和傅雷一樣平凡而偉大。我們的父親為了我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好學(xué)校，為了我們能有一個(gè)好成績(jī)，經(jīng)常把頭發(fā)弄白。他已經(jīng)做出了巨大的努力。這真的太棒了，這才是真正的父親！傅雷可以說(shuō)是千千千千萬(wàn)萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)心理使他的孩子能夠安康成長(zhǎng)。

傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要角色。她也給她的孩子寫了幾封信。信中充滿了對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同樣，她非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。

這封《傅磊家的信》真的讓我明白了很多道理，也讓我更了解父母在想什么，讓我能更好的和父母溝通。

我非常感謝這本書(shū)，一本真正的父母之愛(ài)的書(shū)！

傅雷家書(shū)閱讀體驗(yàn)5

傅雷的家書(shū)對(duì)我的影響很大，傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈娘L(fēng)和深刻的思想潛移默化地教育了我。我愛(ài)這本書(shū)，佩服傅雷的人品和學(xué)識(shí)，羨慕他對(duì)家庭的愛(ài)，被深情的文字感動(dòng)，為傅雷夫婦的自殺感到惋惜。以下是閱讀的一些摘錄。我喜歡傅雷這樣的長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。(節(jié)選如下，讀后略有印象)。

一個(gè)純潔、正直、真誠(chéng)、靈魂的人，有時(shí)會(huì)遭受意想不到的磨難、侮辱，陷入似乎被別人鄙視的絕境。最終，真正的光芒不可能永遠(yuǎn)被淹沒(méi)，但還是需要被所有人知道，讓它的光芒普照人間，讓它得到應(yīng)有的尊重和愛(ài)。

一個(gè)人孤獨(dú)，思想集中，感情真摯。你崇拜的大詩(shī)人，如李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒，是我們最喜歡的。他們都有同感，也都很開(kāi)心。當(dāng)你感到壓抑和孤獨(dú)的時(shí)候，你可以和我們祖國(guó)的偉大詩(shī)人接觸，可以解除你的煩惱，溫暖你。

寫下你的想法和在腦子里思考是完全不同的空。寫下來(lái)需要正確精準(zhǔn)的思考，所以紙上自省特別深刻，我也對(duì)自己印象深刻。也證明了你的感性極快。但天下事，有利有弊，有長(zhǎng)有短。往往感覺(jué)不到快，沉浸不進(jìn)去，保持不了多久。但至少你得承認(rèn)，你不容易做到“堅(jiān)決而執(zhí)著”是事實(shí)?，F(xiàn)在，我想提醒你，希望你時(shí)刻保持警惕。不要讓你的新感情浮在感情的表面，但是要小心。你的新感受和你原來(lái)表達(dá)的想法和情緒有什么區(qū)別？這需要冷靜和強(qiáng)大的智力才能清楚。慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情去處理過(guò)去，然后你就能想起來(lái)而不是驚心動(dòng)魄了。你就能冷靜客觀地看待自己立場(chǎng)的前因后果，并在以后的工作中吸取教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。一個(gè)人很難敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智去徹底感受，才不會(huì)被回憶侵蝕……我在以前的信里跟你提過(guò)我的感受，就是想讓你把它當(dāng)做靈魂的灰燼來(lái)看待，看著看著就忍不住萬(wàn)千感慨，但不要把自己傷得很深，要覺(jué)得自己面對(duì)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)。

傅雷家書(shū)閱讀體驗(yàn)6

《傅雷家書(shū)》是中國(guó)文藝翻譯家傅雷和夫人寫給傅聰、傅敏等國(guó)的書(shū)信節(jié)選。寫作時(shí)間為1954年至1966年6月。

這是最好的美術(shù)學(xué)徒讀物，也是充滿父愛(ài)的教學(xué)用書(shū)。傅雷和他的妻子是中國(guó)父母的典范。他們的兩個(gè)孩子，著名鋼琴大師傅聰和傅敏，是他們先做人，后“家”，因材施教的教育思想的成功表達(dá)。相冊(cè)就印在這個(gè)小本子里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f(shuō)，“給你的長(zhǎng)信不是空嘮叨，不是莫名其妙的閑言碎語(yǔ)，而是有幾個(gè)作用。

第一，我確實(shí)把你當(dāng)成一個(gè)討論藝術(shù)和音樂(lè)的對(duì)手；

第二，我很想喚起你對(duì)一些年輕人的感情，讓父親得到一些新鮮的滋養(yǎng)，同時(shí)我也可以間接傳播給其他年輕人；

第三，不僅僅是文筆，尤其是你的思想，都是經(jīng)過(guò)交流鍛煉出來(lái)的；

第四，無(wú)論在生活細(xì)節(jié)、藝術(shù)修養(yǎng)、打球姿勢(shì)上，我都想時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)警察，處處為你做一面‘忠實(shí)的鏡子’。“貫穿所有家書(shū)的親情，就是要求兒子懂得國(guó)家的榮辱和藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)‘德藝雙馨，人格優(yōu)秀’的藝術(shù)家。書(shū)中父母的諄諄教導(dǎo)，孩子與父母的真誠(chéng)溝通，字里行間的深情厚意，給全世界的父母和孩子以強(qiáng)烈的感染和啟迪。

傅雷和傅聰?shù)膩?lái)信給了我很多啟發(fā)。我們很多父母都忽略了和孩子的朋友，養(yǎng)了十幾年，卻從來(lái)沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣。因?yàn)樗麄兛释幸粋€(gè)成功的兒子和一個(gè)成功的女兒，所以他們對(duì)孩子的態(tài)度是扭曲的，并且采取了各種措施來(lái)鼓勵(lì)他們。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌下的孝心”的做法，但他們有沒(méi)有想過(guò)？他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷打字能有好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了虐待和拳腳，在壓力和恐懼下飽受學(xué)習(xí)之苦，于是孩子的黃金童年黯然失色。傅雷意識(shí)到，雖然晚年飽受運(yùn)動(dòng)之苦，但他在這一點(diǎn)上是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗詈玫呐笥选?/p>

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在爭(zhēng)相效仿傅雷的育兒方式，所以它成為了育兒教育的典范。

傅雷家書(shū)的閱讀體驗(yàn)7

傅雷是中國(guó)著名的翻譯家和文學(xué)評(píng)論家。他是一位博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者。他的母親朱美福是一個(gè)受過(guò)西方文化洗禮，具有***文化修養(yǎng)的***女性，溫柔善良，端莊賢惠。

正是因?yàn)橛腥绱松詈竦募易逦幕滋N(yùn)，傅聰才得以安康成長(zhǎng)為一個(gè)讓《中國(guó)的驕傲》聞名遐邇的音樂(lè)人?！陡道准視?shū)》是傅聰赴波蘭留學(xué)定居后，傅雷寫給兒子的一封信。

從這本書(shū)里，我深深感受到父子之間沒(méi)有隔閡，像老朋友一樣親密。海洋沒(méi)有阻擋他們心與心的交流。他們聊了生活、事業(yè)、藝術(shù)、情感的一切。傅雷，用他深厚的教育，為兒子的人生點(diǎn)亮了一盞明燈。

傅雷告訴兒子如何看待困難:“一個(gè)又一個(gè)跟頭都是栽過(guò)去的。只要你爬起來(lái)，就一定會(huì)爬到頂峰，凌駕于小我之上。悲傷的眼淚是陶冶心靈的甘露。不經(jīng)歷劇痛的人，不會(huì)有大慈悲心。”在成功的道路上，必然會(huì)有無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，辛酸和淚水。面對(duì)這些，我們不得不“接二連三地跌倒”，才能超越自我，成就更大的自我！

他告訴他的兒子什么是真正的“善”:“人們應(yīng)該為善、榮譽(yù)和正義而善良，而不是因?yàn)楹ε掠篮愕膽土P或永恒的福祉?！敝挥羞@樣的善，才能稱之為“大善”。善應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，為大眾服務(wù)，而不是僅僅為了滿足自己的私欲或者到達(dá)個(gè)人目的。文章千古，得失盡人皆知。有些東西不是真的得到，而是真的失去。為大多數(shù)人著想，能讓大多數(shù)人幸福，才稱得上是真善。

看完這本書(shū)，感覺(jué)傅雷不僅僅是在指導(dǎo)自己的兒子，他也成為了我們心中的一座***。這位睿智的長(zhǎng)者在這二十多封信中傾注了他的人生智慧，這需要我們抱著一顆純凈的心去理解...

傅雷家書(shū)閱讀體驗(yàn)8

看了傅雷的家書(shū)，我真的被傅雷先生對(duì)生活的認(rèn)真和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。在書(shū)中，家庭大到事業(yè)、生活藝術(shù)，小到吃飯、穿衣、花錢、打理一切。家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)如何教育孩子，學(xué)藝術(shù)尤其是鋼琴的可以學(xué)習(xí)如何提高技巧。對(duì)解放初期到這一時(shí)期的歷史感興趣的朋友，也可以從當(dāng)事人傅雷的描述中獲得一些知識(shí)。這本書(shū)給我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家書(shū)的文字中可以看出，傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求非常嚴(yán)格的人，有些方面甚至對(duì)自己很刻薄。傅雷要求兒子定下三個(gè)原則:不要說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話，不要做對(duì)不起祖國(guó)的事，不要拿他的國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。

有人認(rèn)為字母是最真實(shí)、最自然、最誠(chéng)實(shí)的文字。是的，因?yàn)樗袑懗鰜?lái)的文字都是當(dāng)下的想法，想法去哪里，文字就去哪里。給親戚寫信更是如此，他敢于剖析自己，當(dāng)著孩子的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，從自己的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷的信。我們讀的應(yīng)該是傅雷本人。

傅雷也因材施教。在對(duì)傅聰音樂(lè)的教育中，他本來(lái)是強(qiáng)調(diào)技巧的，然后反復(fù)要求他真正理解作品本身，也就是從“為什么”的角度去思考一切，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷自己教育孩子的思想經(jīng)驗(yàn)也在不斷完善。我們?cè)诟道咨砩峡吹降氖侵形魑幕诤系睦砟?。高貴的父母養(yǎng)育出成功的孩子。傅雷夫婦辛苦了一輩子，兩個(gè)孩子也很有成就。在書(shū)中，父母的諄諄教導(dǎo)，孩子與父母的真誠(chéng)溝通，字里行間的情意，給了我很強(qiáng)的啟發(fā)。

看了傅雷的信，我學(xué)到了很多。我更了解我的父母。這本書(shū)不僅是一本教育性的書(shū)，更是一本可以拉近父母和孩子距離的書(shū)，讓孩子更了解父母，父母更了解孩子。

傅雷《家書(shū)》的閱讀體驗(yàn)9

這絕不是一封普通的家書(shū)，它是藝術(shù)學(xué)徒的最正確讀物，也是一篇飽含父愛(ài)的嘔心瀝血的教子篇章。

自愛(ài)兒子也是自然規(guī)律。一個(gè)人的生命總是有限的，但他的事業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。通過(guò)自己的孩子，可以延續(xù)自己的生命，也可以為社會(huì)、祖國(guó)、人類延續(xù)和發(fā)展自己的力量。因此，養(yǎng)育孩子是對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類世界的神圣義務(wù)和責(zé)任。從家書(shū)中可以明顯看出傅雷是如何撫養(yǎng)孩子的。

在給兒子傅聰?shù)男胖?，他說(shuō):“給你寫長(zhǎng)篇大論并不是嘮叨或令人費(fèi)解，而是有幾個(gè)目的。第一，我確實(shí)把你當(dāng)成一個(gè)討論藝術(shù)和音樂(lè)的對(duì)手；二是想喚起一些年輕人的感情，讓父親得到一些新鮮的滋養(yǎng)。同時(shí)也可以傳染給其他年輕人。第三，可以通過(guò)交流訓(xùn)練的不僅僅是文筆，尤其是你的思想；第四，我要時(shí)時(shí)刻刻給你提個(gè)醒，無(wú)論是在做人方面，還是在其他方面?！必灤┧屑視?shū)的友情，就是讓兒子知道國(guó)家的榮辱和藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德才兼?zhèn)?、個(gè)性突出的藝術(shù)家”。

在異國(guó)漂泊的生活中，傅聰從父親的書(shū)信中得到了多么豐富的精神營(yíng)養(yǎng)啊。經(jīng)常給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)，鼓勵(lì)。使他有戰(zhàn)勝各種邪惡影響的勇氣和力量。踏上自己合適的成長(zhǎng)之路。傅聰熱愛(ài)祖國(guó)、信任祖國(guó)的精神，離不開(kāi)萬(wàn)里之外傅雷的諄諄教導(dǎo)。

看看這些信的背景。傅雷是在什么樣的情境下寫的他們？在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)難”中，多少人受到了傷害，在這場(chǎng)災(zāi)難中，傅雷露出了他不可改變的本來(lái)面目。

優(yōu)秀的父親，優(yōu)秀