高中語文人教版第三單元單元測試 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)2

單元綜合測試三本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。讀書要選得精朱光潛歷史愈前進(jìn)，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書籍愈浩繁，而讀書也就愈不易。書籍固然可貴，卻也是一種累，可以變成研究學(xué)問的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書多易使讀書不專精。我國古代學(xué)者因書籍難得，皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部，口誦心惟，咀嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動(dòng)力，一生受用不盡?，F(xiàn)在書籍易得，一個(gè)青年學(xué)者就可夸口曾過目萬卷?！斑^目”的雖多，“留心”的卻少，譬如飲食，不消化的東西積得愈多，愈易釀成腸胃病，許多膚淺虛驕的習(xí)氣都由耳食膚受所養(yǎng)成。第二，書多易使讀者迷失方向。任何一種學(xué)問的書籍現(xiàn)在都可裝滿一個(gè)圖書館，其中真正不可不讀的基本著作往往不過數(shù)千部甚至于數(shù)部。許多初學(xué)者貪多而不務(wù)得，在無足輕重的書籍上浪費(fèi)時(shí)間與精力，就不免把基本要籍耽擱了。比如學(xué)哲學(xué)的盡管看過無數(shù)種的哲學(xué)史和哲學(xué)概論，卻沒有看過一種柏拉圖的《對(duì)話集》；學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的盡管讀過無數(shù)種的教科書，卻沒有看過亞當(dāng)·斯密的《原富》。做學(xué)問如作戰(zhàn)，須攻堅(jiān)挫銳，占住要塞。目標(biāo)太多了，掩埋了堅(jiān)銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。有些人讀書，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書就把預(yù)擬做的事丟開，用全副精力去讀它；明天遇到另一部有趣的書，仍是如此辦，雖然這兩書在性質(zhì)上毫不相關(guān)。一年之中可以時(shí)而習(xí)天文，時(shí)而研究蜜蜂，時(shí)而讀莎士比亞。在旁人認(rèn)為重要而自己不感興味的書一概置之不理。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書成為樂事，對(duì)于一時(shí)興到的著作可以深入，久而久之，可以養(yǎng)成一種不凡的思路和胸襟。它的壞處在使讀書泛濫而無所歸宿。缺乏專門研究所必需的“經(jīng)院式”的系統(tǒng)訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的發(fā)展，對(duì)于某一方面知識(shí)過于重視，對(duì)于另一方面知識(shí)可以很蒙昧。我的朋友中有專讀冷僻書籍，對(duì)于正經(jīng)正史從未過問的，他在文學(xué)上雖有造就，但不能算是專門學(xué)者。如果一個(gè)人有時(shí)間與精力允許他過享樂主義的生活，不把讀書當(dāng)作工作而只當(dāng)作消遣，這種蜜蜂采蜜式的讀書法原亦未嘗不可采用。但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，他就不能不有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)。對(duì)于他，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備。有些有趣的書他須得犧牲，也有些初看很枯燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬啃，一久了自然還可以啃出滋味來。(選自《中國文化名人論讀書苦樂》)1．下列對(duì)于第一段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，大量書籍問世。與日俱增的書籍阻礙了人類文明的進(jìn)一步發(fā)展。B．古之學(xué)者學(xué)有大成，多與當(dāng)時(shí)書籍難求的背景有關(guān)，故讀書時(shí)往往窮盡精力深入研讀，終究學(xué)有所獲。C．多讀書固然值得提倡，但是，讀書過程中更應(yīng)當(dāng)注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、吸收與轉(zhuǎn)化。D．為學(xué)應(yīng)當(dāng)有法，讀書更要學(xué)會(huì)選擇，要在專業(yè)領(lǐng)域的浩瀚書海中，把握必讀的精華書籍。解析：A項(xiàng)，表述不正確，原文是說“可以變成研究學(xué)問的障礙”，與此項(xiàng)的“阻礙了人類文明的進(jìn)一步發(fā)展”意思不同。答案：A2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．作者認(rèn)為，讀書環(huán)節(jié)中，在數(shù)量和質(zhì)量方面，應(yīng)當(dāng)注重質(zhì)量，既要學(xué)有所得，又要講究高效。B．讀書的本質(zhì)目的是滿足讀者自身發(fā)展的需求，因此，對(duì)多讀或少讀本不宜褒貶有別。C．在慣于熟讀深思的基礎(chǔ)上，從容求索，深入體會(huì)，即使閱讀數(shù)量較少，也能改變讀者氣質(zhì)。D．一味多讀而不求甚解，必將勞而無獲，甚至?xí)?dǎo)致人品低劣，給人留下自欺欺人的笑柄。解析：D項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，原文是“導(dǎo)致人品低劣，給人留下自欺欺人的笑柄”的是“讀書只為裝點(diǎn)門面”的人，不是所有一味多讀而不求甚解的人。答案：D3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是()A．因書籍難得，所以我國古代學(xué)者一生只能研究一部經(jīng)書，但由于讀得專而精，因此取得了巨大成就。B．現(xiàn)在每種學(xué)問的書籍都非常多，但必須讀的著作只有幾部，初學(xué)者不能貪多求全而放棄了基本要籍。C．讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。因此我們必須選擇經(jīng)典作品仔細(xì)閱讀并深入研究。D．書既可以多讀，也可以少讀，不能以讀的數(shù)量的多少來衡量讀書的質(zhì)量。少讀如果徹底，對(duì)人的作用也很大。解析：A項(xiàng)，原文說的是“皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部”，并不是一生只研究一部經(jīng)書。B項(xiàng)，原文說的是“其中真正不可不讀的基本著作往往不過數(shù)千部甚至于數(shù)部”，并不是說必須讀的著作只有幾部。C項(xiàng)，所讀之書要選得精，并不代表一定要選擇經(jīng)典作品閱讀。答案：D(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成4～6題?？犊?dāng)S此身在中國，年輕一輩知道華羅庚，大都是因?yàn)橐云涿置臄?shù)學(xué)競賽；老一輩熟悉他，是因?yàn)樗罅ν茝V的數(shù)學(xué)“優(yōu)選法”和“統(tǒng)籌法”。1910年11月12日，華羅庚出生在江蘇省金壇縣。他幼時(shí)因思考問題過于專心被人戲稱為“羅呆子”。初中畢業(yè)后，因家濟(jì)困難而輟學(xué)幫父親看管店鋪，他整天捧著借來的《大代數(shù)》《解析幾何》和《微積分》自學(xué)，用五年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。18歲時(shí)他不幸染上傷寒病，靠新婚妻子的照料挽回了性命，卻落下左腿殘疾。這個(gè)劫難，反而讓華羅庚堅(jiān)定了一心攻讀數(shù)學(xué)的信念。1929年12月，華羅庚在上?！犊茖W(xué)》雜志發(fā)表了一篇論文，指出數(shù)學(xué)家蘇家駒論文中的錯(cuò)誤。雜志到了清華大學(xué)算學(xué)系主任熊慶來手里，他一打聽才知道，作者原來是一位只有初中學(xué)歷的青年，于是他力主把華羅庚請到清華來工作培養(yǎng)。華羅庚到清華后，沒再去聽解析幾何和微積分兩門課，他不愿“浪費(fèi)時(shí)間”在“太過淺近”的課程上。于是熊慶來讓他進(jìn)了算學(xué)分析班，而華羅庚學(xué)習(xí)這門高級(jí)課程十分輕松，還在課余自學(xué)了英、法、德、日等語言。曾就讀清華物理系的力學(xué)家錢偉長回憶，他一直以為自己是清華最用功的學(xué)生，但一天早上6點(diǎn)，就發(fā)現(xiàn)華羅庚從遠(yuǎn)處一瘸一拐走來——他已經(jīng)學(xué)習(xí)了3個(gè)小時(shí)，正在校園里散步呢。這樣的實(shí)力和努力，助力23歲時(shí)的華羅庚登上了清華講臺(tái)教授微積分。執(zhí)教兩年，他就發(fā)表了15篇論文，大多數(shù)刊登在國外雜志上，其中一篇被世界上最重要的數(shù)學(xué)雜志、德國《數(shù)學(xué)年鑒》收錄。從此，無人不對(duì)華羅庚心悅誠服，據(jù)說美國著名數(shù)學(xué)家維納來清華講學(xué)時(shí)，只要華羅庚有異樣的表情或咳嗽一下，維納就會(huì)停下來問：“我錯(cuò)了嗎？”華羅庚于1936年初到劍橋大學(xué)訪學(xué)，在近一年半的時(shí)間里，他潛心研究，在數(shù)學(xué)權(quán)威刊物發(fā)表了18篇論文。七七事變打斷了他的訪學(xué)進(jìn)程，他回國隨清華大學(xué)搬遷至昆明，破例被清華、北大、南開三校組成的西南聯(lián)大正式聘為教授。1946年，華羅庚和李政道等人赴美訪學(xué)，1950年初，華羅庚帶著妻子兒女回國。途中，他在《致中國全體留美學(xué)生的公開信》中說：“錦城雖樂，不如回鄉(xiāng)；梁園雖好，非久居之地，歸去來兮！”新華社立刻播發(fā)了這封長達(dá)萬言的公開信。后來，一位美國記者寫道：“他留在美國本來會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)做出更多貢獻(xiàn)，但很難想象，如果他不曾回國，中國的數(shù)學(xué)會(huì)是什么樣?！被貒?，華羅庚擔(dān)任了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任，還受命籌建中科院數(shù)學(xué)所并擔(dān)任首任所長。此后幾年他把主要精力都用在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才上。華羅庚選拔人才十分嚴(yán)格，他點(diǎn)名調(diào)到北京來的學(xué)生只有一個(gè)，那就是后來以研究哥德巴赫猜想轟動(dòng)世界的陳景潤。陳景潤成為享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家之后說：“華羅庚是國際著名的數(shù)學(xué)家，有了他的提攜，我才有今天?！比A羅庚曾說，早年在抗戰(zhàn)時(shí)期雖然遇有劫難，條件艱苦，為數(shù)學(xué)讀書做研究還是光榮的事；但文革的劫難卻使他“圖書館也不讓進(jìn)，十幾年看不到文獻(xiàn)”，因?yàn)闊o法割舍對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，文革中華羅庚在《人民日報(bào)》發(fā)表文章，提出了要用數(shù)學(xué)方法給群眾帶來經(jīng)濟(jì)效益、“牢記把方法交給群眾”的主張。這成為此后20多年間華羅庚放棄純粹數(shù)學(xué)研究、投入數(shù)學(xué)普及工作的指導(dǎo)思想。他心甘情愿下基層，甚至還有許多當(dāng)年的工人記得華羅庚邊折紙條邊講黃金分割的情景。文革結(jié)束后，他仍然不遺余力地堅(jiān)持推廣數(shù)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)選法和統(tǒng)籌法。生命的最后幾年，華羅庚到英、美、港等地做學(xué)術(shù)訪問，接受了許多遲來的榮譽(yù)。1985年6月12日下午，華羅庚在東京大學(xué)講學(xué)，為省去翻譯時(shí)間，他直接用英語講了65分鐘。在雷鳴般的掌聲中坐下來接受鮮花時(shí)，華羅庚突發(fā)心肌梗塞……世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，帶著對(duì)祖國、對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，實(shí)踐了他在自己的詩中為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展與普及許下的諾言：慷慨?dāng)S此身。(節(jié)選自《文史參考》)相關(guān)鏈接：①“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開，積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”——華羅庚《從孫子的神奇妙算談起》②他讀盧綸的《塞下曲》“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”隨口成詩指出：“北方大雪時(shí)，群雁早南歸。月黑天高處，怎得見雁飛？”——(孫玉祥《那代人的風(fēng)采》)4．下列對(duì)材料理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)非常熱愛與執(zhí)著。家計(jì)困難而輟學(xué)后，仍堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)課程；傷寒病好后，仍堅(jiān)定攻讀數(shù)學(xué)。B．華羅庚在《從孫子的神奇妙算談起》中賦有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的勵(lì)志詩表明他追求的是一種“拙”，即通過勤奮的訓(xùn)練達(dá)到熟能生巧的境界。C．華羅庚擔(dān)任了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任時(shí)，對(duì)選拔人才十分嚴(yán)格，從不講人情，導(dǎo)致他點(diǎn)名調(diào)到北京來的學(xué)生只有一個(gè)。D．文革期間，華羅庚被禁止進(jìn)圖書館、看文件，但他卻用“牢記把方法交給群眾”的主張表達(dá)著對(duì)數(shù)學(xué)難以割舍的愛。解析：“從不講人情”于文中無依據(jù)。答案：C5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A．在中國，華羅庚憑借以其名字命名的數(shù)學(xué)競賽和他曾經(jīng)大力推廣的數(shù)學(xué)“優(yōu)選法”和“統(tǒng)籌法”，成為廣為人知的數(shù)學(xué)家。B．錢偉長的回憶表明，華羅庚最終能夠成為世界著名數(shù)學(xué)家，與其就讀清華大學(xué)期間廣泛閱讀不同學(xué)科的書籍是分不開的。C．華羅庚在人生中遇到前兩個(gè)“劫難”時(shí)，仍然能學(xué)習(xí)和研究心愛的數(shù)學(xué)，但文革帶來的第三個(gè)“劫難”，卻使他難有作為。D．從華羅庚所寫的詩和《致中國全體留美學(xué)生的公開信》中的語言來看，身為數(shù)學(xué)家的華羅庚，詩文上的功底也非同一般。E．從自學(xué)數(shù)學(xué)課程到成為清華教授，直至成為世界著名的數(shù)學(xué)家，華羅庚雖然還有初中學(xué)歷，但仍然創(chuàng)造了令人感奮的人生。解析：本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。A項(xiàng)，“廣為人知”的概括只有部分正確。B項(xiàng)，錢偉長的回憶是在表明，比起自己，華羅庚是更用功的學(xué)生；“廣泛閱讀”的說法不僅于文無據(jù)，且可根據(jù)上下文推知華羅庚應(yīng)是在學(xué)習(xí)或研究數(shù)學(xué)。C項(xiàng)，“難有作為”的分析和概括錯(cuò)誤，原文第六段指出，“文革中的華羅庚在《人民日報(bào)》發(fā)表文章，提出了……的主張”，并且下基層普及數(shù)學(xué)方法。答案：DE6．作為世界著名數(shù)學(xué)家，華羅庚能夠做到為數(shù)學(xué)科學(xué)“慷慨?dāng)S此身”的外在原因有哪些？請結(jié)合材料具體分析。(5分)答：____________________________________________________解析：本題考查探究文本中的某些問題、提出自己的見解的能力。所謂“外在原因”是指華羅庚投入數(shù)學(xué)研究的具體的外部環(huán)境。比如因?yàn)閭×粝铝藲埣?，使華羅庚更堅(jiān)定了攻讀數(shù)學(xué)的信念；后來，被清華大學(xué)的熊慶來邀請到清華大學(xué)工作等。答案：①18歲時(shí)因病落下了左腿殘疾，讓他堅(jiān)定了攻讀數(shù)學(xué)的信念；②在《科學(xué)》雜志發(fā)表論文后，被熊慶來請到清華大學(xué)工作，從此有了一個(gè)學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的高端平臺(tái)；③一篇論文被世界上最重要的數(shù)學(xué)雜志《數(shù)學(xué)年鑒》收錄，使得包括美國著名數(shù)學(xué)家維納在內(nèi)的人心悅誠服，這激勵(lì)了他；④當(dāng)時(shí)中國在數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的薄弱現(xiàn)狀，堅(jiān)定了他為祖國的數(shù)學(xué)做貢獻(xiàn)的信念。(如有其他答案，言之成理，可酌情給分。)(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成7～9題。鋤奸趙明宇鳳敏蹲在門檻上納鞋底，不時(shí)地重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作：把針在頭發(fā)中間鋼一下，然后用力扎進(jìn)鞋底，再揚(yáng)起胳膊，抽動(dòng)繩子，把針腳勒緊。鳳敏一邊納鞋底，一邊警覺地觀望著遠(yuǎn)方，側(cè)耳細(xì)聽附近的風(fēng)吹草動(dòng)。其實(shí)，她是給元城縣抗日游擊大隊(duì)站崗。她男人田大壯是大隊(duì)長，今天在家里開會(huì)。隔著一層薄薄的門板，能聽到田大壯的聲音，讓大家一起想辦法，如何除掉漢奸臭火。臭火曾經(jīng)是田大壯的朋友，抗日游擊大隊(duì)的隊(duì)員。前些天，臭火被元城的皇協(xié)軍抓去，經(jīng)不住拷打就叛變了，帶著二狗子到處抓捕抗日游擊隊(duì)員。為了避免更大的犧牲，田大壯專門召集這次鋤奸會(huì)議。鳳敏隔著門縫看看屋里，一群漢子們都低著頭。有個(gè)人把手里的旱煙甩掉，拍一下桌子說，俺進(jìn)城去找那狗日的！下手晚了咱也保不住了。田大壯攔住他說，臭火認(rèn)識(shí)你，說不定已經(jīng)在城門口擺好了布袋陣，等著你去鉆呢。一聽這話，那個(gè)人的腦袋耷拉下來。鳳敏綰綰手里的納底繩子，推門進(jìn)去說，鋤奸的事情包在俺身上。田大壯一見，揮揮手說，你這娘們兒，出去站崗去！鳳敏瞪了田大壯一眼說，俺能除掉臭火。大家你看我，我看你，然后問她，嫂子，你有啥辦法？鳳敏說，別管啥辦法，三天內(nèi)保證讓臭火消失。田大壯咂吧著嘴說，臭火認(rèn)識(shí)你，你可得當(dāng)心。鳳敏笑笑說，你把心放到肚里吧。鳳敏曾經(jīng)跟著臭火假扮夫妻給軍區(qū)送信，路過楊橋村時(shí)，臭火指著村子口的兩間瓦房說，那就是他的家。他還說他弄了好吃的，總會(huì)留下來給老娘送去。臭火是遺腹子，是他爹死了以后出生的，所以他對(duì)老娘很孝順。天黑下來，鳳敏收拾一下，在腰里藏了一把槍，化裝成討飯的，直奔楊橋村。進(jìn)了村，鳳敏故意慘叫一聲，倒在臭火家的門口。從家里出來一個(gè)老太婆，把鳳敏扶起來，攙到屋里，倒一碗水讓鳳敏喝。鳳敏喝了水，千恩萬謝，說：“俺是從河南逃荒過來的，你如果不嫌棄，俺認(rèn)你做干娘吧?！崩咸砰L嘆一聲，拿出一個(gè)窩頭、一盤咸菜，看著她狼吞虎咽地吃。在老太婆家里住下來，鳳敏幫著老太婆做飯、洗衣，收拾院子。三天了，臭火還沒露面。鳳敏有些等不及了，問老太婆，干娘，家里沒有別人了？老太婆說，還有個(gè)兒子，在縣里做事，估計(jì)今晚該回來了。鳳敏一聽，心中暗喜：“今晚要?dú)⒘顺艋?，還要?dú)⒘四氵@助紂為虐縱子作惡的老妖婆?！蓖砩?，她躺在里屋的土炕上，閉著眼睛等待時(shí)機(jī)。街上傳來幾聲狗叫、幾聲雞鳴，卻沒了動(dòng)靜。老太婆起來了，撥亮油燈開始做飯。鳳敏故意揉著眼睛問她，干娘，咋三更半夜做飯？老太婆說，兒子要回來了，給他做面湯呢。鳳敏聽了，黑暗中摸了摸腰間的手槍。過一陣子，果然有敲門聲，她的心一陣發(fā)緊。老太婆開了門，就聽臭火說，娘，快收拾一下，跟兒子進(jìn)城享福去吧。鳳敏的手捂緊了槍，心里咯噔一下，這狗漢奸還有一片孝心，倒是讓她有些同情?？墒且幌氲奖怀艋鸪鲑u而犧牲的抗日游擊隊(duì)員，她又一次攥緊了槍。臭火說，娘，咱家里有生人？老太婆說，是個(gè)討飯的河南女人，別打擾她睡覺，俺把飯給你做好了，先吃飯。臭火說，娘，咱到了元城，吃香的喝辣的，讓你好好享福。老太婆微笑著說，兒啊，你也出息了，快點(diǎn)把面湯喝了，這可是俺連夜給你做的。鳳敏摟動(dòng)扳機(jī)的手遲疑了一下?？丛谀阌行⑿牡姆萆?，先讓你這個(gè)狗漢奸多活一會(huì)兒，反正你已經(jīng)死定了。臭火說，娘，你趕快收拾一下，跟俺進(jìn)城。接下來，是一陣喝面湯的聲音。鳳敏正要透過門簾瞄準(zhǔn)臭火，就聽臭火一聲慘叫，娘，你做的什么飯？莫不是要?dú)⒘藘鹤影?？老太婆說，孩子啊，你不死，要有多少條性命去死??！我不失去兒子，要有多少老人失去兒子??！老太婆說完，掀開門簾，對(duì)鳳敏說，閨女，我替你鋤奸了。鳳敏一愣，望著倒在地上的臭火，說，干娘，你認(rèn)識(shí)俺？老太婆說，我扶你的時(shí)候，就摸到你腰里的槍了。鳳敏驚愕地望著老太婆，不由自主地叫了一聲：“干娘！”(小說略有改動(dòng))7．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．由于叛徒兇殘狡猾，游擊隊(duì)員們對(duì)完成鋤奸任務(wù)感到信心不足，“低著頭”、“腦袋耷拉下來”等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了會(huì)議現(xiàn)場氣氛沉悶，大家情緒不高。B．小說開頭交代鳳敏為抗日游擊大隊(duì)站崗放哨，說明她不是普通的農(nóng)村婦女。這也是鳳敏后來主動(dòng)請戰(zhàn)，要求承擔(dān)艱巨的鋤奸任務(wù)的前提條件。C．“鳳敏曾經(jīng)跟著臭火假扮夫妻給軍區(qū)送信”一段插敘，既交代了鳳敏有著實(shí)際斗爭的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)點(diǎn)明她了解臭火的家庭情況，為情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展埋下了伏筆。D．化裝成乞丐的鳳敏在臭火家住了下來，她主動(dòng)幫著老太婆做家務(wù)，從而贏得了老太婆的信任，最終得以順利完成鋤奸任務(wù)。解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“會(huì)議現(xiàn)場氣氛沉悶，大家情緒不高”不正確，這表明任務(wù)艱巨，眾人在積極研究對(duì)策。B項(xiàng)，“說明她不是普通的農(nóng)村婦女”說服力不足，能“站崗放哨”也不能完全說明這一點(diǎn)。D項(xiàng)，“從而贏得了老太婆的信任”不正確。根據(jù)文中“我扶你的時(shí)候，就摸到你腰里的槍了”可知，臭火娘早已知道鳳敏的身份，所以談不上“信任”。答案：C8．小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣安排有什么好處？請簡要分析。(4分)答：____________________________________________________解析：本題考查把握文章思路，分析文章結(jié)構(gòu)的能力。題目要求對(duì)小說的兩條線索及其作用進(jìn)行分析。這篇小說情節(jié)并不復(fù)雜，具體思考時(shí)，可以抓住小說中的人物進(jìn)行分析，小說中貫穿主要情節(jié)首尾的是兩個(gè)人物，一是鳳敏，二是臭火母親，那么可以思考圍繞她們二人分別發(fā)生了什么事情。抓住主要人物以及圍繞人物發(fā)生的事件，可以明顯看出一明一暗兩條線索。作用方面，可以從對(duì)于主題、情節(jié)、人物等方面的作用來思考。答案：第一問：明線：鳳敏設(shè)法住進(jìn)老太婆家，打算伺機(jī)除掉叛徒臭火。暗線：臭火娘接納鳳敏住下來，設(shè)計(jì)除掉了當(dāng)漢奸的兒子。第二問：①暗線的設(shè)置進(jìn)一步深化了小說主題。②明暗雙線交織，使小說情節(jié)更加集中，人物形象更加突出。9．小說中，鳳敏先后四次稱呼老太婆為“干娘”，每次的內(nèi)涵都不一樣。請結(jié)合全文加以探究。(7分)答：____________________________________________________解析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題要求對(duì)鳳敏四次稱呼臭火母親“干娘”的內(nèi)涵進(jìn)行分析。具體分析時(shí)，要先從文中找到鳳敏四次稱呼“干娘”的情節(jié)，結(jié)合上下文來分析鳳敏的心理活動(dòng)。答案：①第1次，“俺認(rèn)您做干娘吧”。鳳敏此時(shí)主動(dòng)攀親，認(rèn)老太婆為“干娘”，并不是完全出自于感激之情，而是希望借此進(jìn)一步接近老太婆，最終完成鋤奸任務(wù)。②第2次，“干娘，家里沒有別人了？”。這次稱老太婆為“干娘”，是為了摸清臭火的行蹤。此時(shí)的鳳敏對(duì)老太婆并沒有多少親近感，相反還有誤會(huì)。③第3次，“干娘，您認(rèn)識(shí)俺？”。老太婆的言行讓鳳敏感到十分意外，她此時(shí)稱老太婆為“干娘”，是要表達(dá)內(nèi)心的驚訝、不解，以及急于了解真相的迫切。④第4次，“鳳敏驚愕地望著老太婆，不由自主地叫了一聲：‘干娘！’”。與前面三次相比，這一聲“干娘”完全出自內(nèi)心真情，由衷表達(dá)了鳳敏對(duì)老太婆的愧疚、感動(dòng)、感激和敬佩之情。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成10～13題。韓子高，會(huì)稽山陰人也。家本微賤。侯景之亂，寓在京都。景平，文帝出守吳興，子高年十六，為總角，容貌美麗，狀似婦人，于淮渚附部伍寄載欲還鄉(xiāng)，文帝見而問之，曰：“能事我乎？”子高許諾。子高本名蠻子，文帝改名之。性恭謹(jǐn)，勤于侍奉，恒執(zhí)備身刀及傳酒炙。文帝性急，子高恒會(huì)意旨。及長，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。文帝甚寵愛之，未嘗離于左右。文帝嘗夢見騎馬登山，路危欲墮，子高推捧而升。文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據(jù)有州城，周文育鎮(zhèn)北郭香巖寺。張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門出倉卒暗夕軍人擾亂文育亦未測文帝所在唯子高在側(cè)文帝乃遣子高自亂兵中往見文育反命酬答于暗中又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集，子高引導(dǎo)入文育營。明日，與彪戰(zhàn)，彪將申縉復(fù)降，彪奔松山，浙東平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦輕財(cái)禮士，歸之者甚眾。文帝嗣位，除右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，邑三百戶。王琳至于柵口，子高宿衛(wèi)臺(tái)內(nèi)。及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。二年，遷員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。及征留異，隨侯安都頓桃支嶺巖下。時(shí)子高兵甲精銳，別御一營，單馬入陳，傷項(xiàng)之左，一髻半落。異平，除假節(jié)、貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達(dá)等自臨川征晉安，子高自安泉嶺會(huì)于建安，諸將中人馬最為強(qiáng)盛。晉安平，以功遷通直散騎常侍，進(jìn)爵為伯，增邑并前四百戶。六年，征為右衛(wèi)將軍，至都，鎮(zhèn)領(lǐng)軍府。文帝不豫，入侍醫(yī)藥。廢帝即位，遷散騎常侍，右衛(wèi)如故，移頓于新安寺。(節(jié)選自《陳書》)10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文帝自北門出倉卒暗/夕軍人擾亂文育/亦未測/文帝所在/唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高自亂兵中往見文育/反命/酬答于暗中/B．文帝自北門出/倉卒暗夕/軍人擾亂文育/亦未測文帝所在/唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高自亂兵中往見文育/反命/酬答于暗中/C．文帝自北門出倉卒暗/夕軍人擾亂/文育亦未測/文帝所在/唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高自亂兵中往見文育/反命/酬答于暗中/D．文帝自北門出/倉卒暗夕/軍人擾亂/文育亦未測文帝所在/唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高自亂兵中往見文育/反命/酬答于暗中/解析：本題考查斷句的能力。粗通大意，然后利用各句主語、動(dòng)詞、句式特點(diǎn)進(jìn)行判斷。句中主語分別有“文帝”“軍人”“文育”“子高”，相連之處要斷開，然后根據(jù)各小句的動(dòng)詞，逐一斷開即可。答案：D11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．總角指的是古時(shí)男子未成年時(shí)的發(fā)型，常用來指兒童時(shí)代。B．部伍指的是軍隊(duì)的編制單位——部曲行伍，泛指部隊(duì)。C．嗣位指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長子。D．伯是古代爵位稱呼，舊時(shí)周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。解析：本題考查理解古代文學(xué)文化常識(shí)的能力。A項(xiàng)，“總角”指的是未成年時(shí)梳的發(fā)髻，不分男女。古代文學(xué)文化常識(shí)題，需要調(diào)動(dòng)以往積累，仔細(xì)辨析。應(yīng)當(dāng)熟記課本中出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容，做到萬無一失。答案：A12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．子高性情恭敬謹(jǐn)慎。與文帝相識(shí)后，盡心盡力地侍奉文帝，既常帶著刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。B．子高聰明機(jī)警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領(lǐng)悟他的意旨。文帝在騎馬登山時(shí)幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登。C．子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高將其引進(jìn)文育軍營中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，張彪敗走。D．子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時(shí)，他統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陳，傷了左頸，發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，任貞毅將軍、東陽太守等職。解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B項(xiàng)，“文帝在騎馬登山時(shí)幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登”是文帝曾經(jīng)做的夢，并不是事實(shí)。答案：B13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)及長，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。譯文：______________________________________________________________________________________________________________(2)及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查理解并翻譯文中句子的能力。(1)注意“稍”“習(xí)”“膽決”“愿”等關(guān)鍵詞的翻譯；(2)注意關(guān)鍵詞“益”“論進(jìn)”“任使”及倒裝句“將士依附之者”的翻譯。答案：(1)等到成年后，(子高)漸漸熟習(xí)了騎射之術(shù)，(處事)有膽識(shí)能決斷，希望成為將師，待到平定了杜龕，文帝配給他士卒。(2)等到平定了王琳，子高所統(tǒng)率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以評(píng)價(jià)推薦，文帝也都加以任用。參考譯文：韓子高，會(huì)稽山陰人。門第低微。侯景之亂時(shí)，子高寄居于京師。侯景之亂被平定后，文帝出京鎮(zhèn)守吳興，子高當(dāng)時(shí)十六歲，在小時(shí)侯他就容貌美麗，看上去像個(gè)婦人一般。他在淮渚想要搭軍隊(duì)作戰(zhàn)的車子還鄉(xiāng)，文帝見了，問他說：“你能侍奉我嗎？”子高同意了。子高原名蠻子，文帝為他更名為子高。(子高)生性恭敬謹(jǐn)慎，盡心盡力地侍奉(文帝)，常常帶著刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。文帝性子急，子高總能領(lǐng)悟其意旨。等到成年后，(子高)漸漸熟習(xí)了騎射之術(shù)，(處事)有膽識(shí)能決斷，希望成為將帥。待到平定了杜龕，文帝配給他士卒。文帝十分寵愛他，不曾讓他離開身邊。文帝曾經(jīng)夢見騎馬登山，道路險(xiǎn)惡，幾乎要墜下山去，子高推扶他而使他得以繼續(xù)攀登。文帝討伐張彪時(shí)，沈泰等人率先投降，文帝占據(jù)了州城，周文育鎮(zhèn)守北郭香巖寺。張彪自剡縣乘夜回軍偷襲城池，文帝從北門逃出，事變發(fā)生在昏暗的黃昏，軍隊(duì)非?；靵y，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身邊。文帝便派子高從亂軍中前往見周文育，子高在昏暗中復(fù)命應(yīng)答，又趕去慰勞眾軍。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高將之引入文育軍營中。次日，與張彪作戰(zhàn)，張彪的部將申縉又來投降，張彪便逃跑到松山，浙東平定。文帝于是將手下大部分的兵馬配給子高，子高也輕視錢財(cái)，禮賢下士，歸附他的人很多。文帝即位，任命他為右軍將軍。天嘉元年，封(子高)為文招縣子，封邑三百戶。王琳到柵口時(shí)，子高在臺(tái)內(nèi)值班。等到平定了王琳，子高所統(tǒng)率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以評(píng)價(jià)推薦，文帝也都加以任用。天嘉二年，升為員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。等到征討留異時(shí)，子高隨侯安都駐扎在桃支嶺巖下。當(dāng)時(shí)子高兵強(qiáng)馬壯，裝備精良，另外統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，頭上的發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，(子高)任假節(jié)、貞毅將軍、東陽太守。天嘉五年，章昭達(dá)等人從臨川征討晉安，子高從安泉嶺出發(fā)與他們在建安會(huì)師，在諸將中人馬最為強(qiáng)盛。晉安之亂被平定后，憑借功績升任通直散騎常侍，晉爵為伯，增加的邑戶連同之前的封邑共四百戶。天嘉六年，被征為右衛(wèi)將軍，回到京師，鎮(zhèn)守領(lǐng)軍府。文帝病重，(子高)入內(nèi)侍奉醫(yī)藥。廢帝即位，子高晉升為散騎常侍，仍任右衛(wèi)將軍，移營駐扎在新安寺。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。高陽臺(tái)·送陳君衡被召①周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回②。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思?！咀ⅰ竣僦苊艿挠讶岁惥獗辉醭髡?，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。14．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象。B．“茸帽風(fēng)欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風(fēng)吹得略略傾斜，一個(gè)“欹”字，極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。C．下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對(duì)比，為下面的抒情做了鋪墊。D．“投老殘年，江南誰念方回”的意思是自己已是風(fēng)燭殘年，江南的人誰會(huì)念及我呢？詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。E．這首詞中詞人既寫了眼前的實(shí)景，也寫了想象中的虛景，虛實(shí)相合，深沉委婉地表達(dá)了詞人復(fù)雜難言的思想感情。解析：本題考查鑒賞詩歌的語言、形象和表達(dá)技巧的能力。A項(xiàng)，“描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當(dāng)，詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場面。D項(xiàng)，“江南誰念方回”的意思應(yīng)是自己隱居江南，又有誰會(huì)念及我。由后面的“東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸”可以看出詞人隱居江南。答案：AD15．詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感？請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________答案：①“酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛”，設(shè)想友人遠(yuǎn)去北國燕山雪飄的冰天雪地的景象，表達(dá)了對(duì)友人遠(yuǎn)去的不舍。②“投老殘年，江南誰念方回”不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感，還有國家淪亡的傷痛。③“東風(fēng)漸綠西湖岸”至結(jié)尾，借對(duì)江南早春之景的描繪，含蓄地表達(dá)了與友人離別的傷感和對(duì)友人仕元的不滿。(每點(diǎn)2分)【詩歌鑒賞】上闋以送別的場景為主，有對(duì)送別場景的描寫及對(duì)別后情景的想象，與一般的送別詞類似，但提及北宋舊地“秦關(guān)汴水”，委婉地透露出詞人對(duì)故國的懷念和對(duì)山河依舊、人事已非的感嘆，詞人用筆極為含蓄。下闋抒寫詞人對(duì)友人遠(yuǎn)去的傷感和對(duì)友人出仕元朝的擔(dān)心與不滿等復(fù)雜的情緒?！熬坪☉?yīng)對(duì)燕山雪”三句進(jìn)一步設(shè)想友人遠(yuǎn)去冰河之城的情景。接著詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，“投老殘年，江南誰念方回”，意思是說自己已是風(fēng)燭殘年，不愿仕元而隱居江南，又有誰能常常記起我呢？這兩句不僅包含友人離去、無人顧念的傷感，還有國家淪亡的傷痛?！叭宋茨蠚w”是說詞人擔(dān)心友人到了北方，有了高官厚祿，忘了自己，忘懷故國，不僅表達(dá)了詞人身為遺民的慘淡心情，而且含蓄地透露出對(duì)友人仕元的不滿?！白铌P(guān)情，折盡梅花，難寄相思”，是說詞人的相思之情即使是折盡梅花也難以表達(dá)的，表達(dá)了詞人對(duì)友人極為真摯的不舍之情。(三)名篇名句默寫(5分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中直接道出游子鄉(xiāng)愁濃重的詩句是“________________，________________”。(2)李白《蜀道難》中，“________________”一句從聽覺上營造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境氛圍。(3)李商隱《錦瑟》中感嘆才華被棄如滄海遺珠，美好愿望如煙云可望而不可即的兩句是“________________，________________”。解析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。(1)根據(jù)“直接道出”“鄉(xiāng)愁濃重”可以推知補(bǔ)寫的詩句；(2)根據(jù)“聽覺”“蜀道悲涼陰森的環(huán)境氛圍”可以推知。答案：(1)夕陽西下斷腸人在天涯(2)但見悲鳥號(hào)古木(3)滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙第Ⅱ卷(表達(dá)題共80分)三、語言文字運(yùn)用(20分)17．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(3分)()A．在里約奧運(yùn)會(huì)沙灘排球項(xiàng)目中，中國選手取得勝利后遭質(zhì)疑被拉回重賽，卻再一次取勝，真是大快人心！B．吳秀波年近四十，憑借在《心術(shù)》《北京遇上西雅圖》中的出色演技聲名鵲起，可謂大器晚成。C．菲爾普斯表示拔火罐有諸多功效的消息不脛而走，三天內(nèi)，拔罐設(shè)備的購買量增加了20%。D．她的母親臥病在床多年，她一直不即不離，為母親到處求醫(yī)問藥，從未放棄，街坊鄰居都被她的舉動(dòng)感動(dòng)。E．年過八旬的吳錦泉家中別無長物，卻向國家受災(zāi)地區(qū)多次捐出自己通過磨刀攢下來的辛苦錢，值得敬佩。解析：大快人心：壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快，不能用于好事。大器晚成：能擔(dān)當(dāng)大事的人要經(jīng)過長期的鍛煉，所以成就比較晚，符合語境。不脛而走：形容消息傳的快。不即不離：不接近也不疏遠(yuǎn)，這里想表達(dá)的意思是不離不棄。別無長物：沒有多余的東西，形容窮困或簡樸，用在這里，形容家中貧困，適當(dāng)。答案：AD18．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．據(jù)了解，被譽(yù)為“天下第一泉”的濟(jì)南趵突泉，自2023年9月6日復(fù)涌至今，已實(shí)現(xiàn)“十三連噴”，創(chuàng)下了近40年來泉水持續(xù)噴涌。B．家長只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處為孩子樹立榜樣，營造良好的家庭氛圍，才能避免孩子少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。C．生活劇《小別離》講述了當(dāng)三個(gè)平凡家庭里的孩子進(jìn)入青春期時(shí)，人到中年的父母面對(duì)孩子教育問題焦頭爛額、矛盾不斷的瑣碎故事。D．中國保護(hù)大熊貓的主要舉措就是通過建立自然保護(hù)區(qū)大力保護(hù)大熊貓的棲息地等措施，從而解決大熊貓棲息地破碎化的問題。解析：本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，成分殘缺，“創(chuàng)下”缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加“的最長紀(jì)錄”。B項(xiàng)，不合邏輯?？蓪ⅰ氨苊狻备臑椤笆埂?。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉“通過”“等措施”。答案：C19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()據(jù)《福布斯》報(bào)道，中國老年人擁有充足的養(yǎng)老金，__①__仍在從事少量的房地產(chǎn)和股票交易。__②__與大多數(shù)有錢的游客不同，老年人出游有著自己的特點(diǎn)。他們已經(jīng)退休，有足夠的時(shí)間，__③__行程不用那么匆忙，旅行時(shí)長可達(dá)數(shù)周，__④__不用糾結(jié)于他人的看法。攜程旅行網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，近年來老年人游客數(shù)量大幅增長，__⑤__越來越多的老年人成為境外游的?？?；老年人__⑥__傾向于在春秋季出行，每年春秋季成為老年人出游的高峰期。①②③④⑤⑥A可能/而且更/還B也許但是因此也并且更C而且由于因此還那么就D甚至不過所以就然而/解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。解答此題，可先根據(jù)語段的意思，確定語段前后句之間的邏輯關(guān)系，然后運(yùn)用排除法得出答案。根據(jù)前面的“有足夠的時(shí)間”和后面的“行程不用那么匆忙”可知，第③處應(yīng)填表因果關(guān)系的詞，據(jù)此排除A項(xiàng)；前面的“老年人游客數(shù)量大幅增長”和后面的“老年人成為境外游的?？汀敝g是并列或遞進(jìn)關(guān)系，第⑤處填“并且”最恰當(dāng)，據(jù)此排除C、D項(xiàng)。答案：B20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)散文畢竟不是詩，僅就散文的抒情而言，①______________，否則，這感情為何不用詩來抒發(fā)呢？它們之間的不同，從整體上看，②________________，而更在于情感形式的不同。一般來說，詩更傾向于一種想象世界中的“獨(dú)白”式的抒情，因而③________________，而散文抒情常以客觀的景和事為依托。解析：解答此題，要仔細(xì)品味各橫線的上下文。第①處，上文有“散文畢竟不是詩”和“抒情”等詞語，下文也提到詩的感情，可知此處應(yīng)填入有關(guān)散文與詩的抒情相同不相同的句子。第②處，下文有“更在于情感形式”一語，可知此處應(yīng)填入“不完全是……”之類的句子。第③處，上文有“‘獨(dú)白’式的抒情”一語，下文有“客觀”一詞，可知此處應(yīng)填“詩的抒情”“主觀”等詞。答案：①并不能完全與詩等同②還不完全是形式和手法的不同③詩的抒情具有更強(qiáng)的主觀色彩21．隨著出境旅游的不斷升溫，部分中國游客在境外的不文明行為也引起輿論關(guān)注。大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、亂刻亂畫、衣冠不整等，這些行為已嚴(yán)重?fù)p害了國人的形象，海外一些媒體把這看作中國游客的“通病”。為加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提升我國公民出境旅游的文明素質(zhì)，請你為出境口岸擬寫一條條幅。要求：主題鮮明，溫馨得體，每句不超過2