第14課-花季莫種相思樹

第14課花季莫種相思樹想一想：什么是早戀？

什么是早戀

所謂早戀，就是過早的戀愛。就目前我國的實際情況及社會規(guī)范來說，中學生談戀愛屬于早戀。

主要原因有兩點：

一是經(jīng)濟生活尚未獨立。戀愛的目的是兩性結合成婚，這需要經(jīng)濟上獨立生活上自立而且有能力承擔家庭責任，中學生顯然不具備這個條件。

二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠。

早戀判斷的具體標準1、從年齡上看：婚姻法第六條規(guī)定結婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。18歲以下的人談戀愛就被視為早戀。2、從時間上看：

并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個男與某個女同學長時間在一起，就可能是談戀愛。3、從交往的地方看：

看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。

4、從早戀的跡向看：

突然變得愛打扮；常對著照鏡子；學習成績突然下降，上課注意力不集中，時常走神發(fā)呆；喜歡一個人呆在一邊想心事；情緒起伏大；對描寫愛情或性的電影、電視、小說感興趣；背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾；常與異性來往，經(jīng)常收到發(fā)信人地址“內詳”的信。

早戀自我判斷標準：

1、有反對對方與其他異性交往的心理；（排他性）

2、有一日不見如隔三秋的感受；（依戀性）3、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）初中0.1%高中1%大學10%

談戀愛的最終目標是結婚，那么學生時代就談戀愛的成功率有多少呢？

早戀的特點1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結果的；2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)；3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時，易于產生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。二、早戀的危害

早戀的危害（一）影響生理的發(fā)育青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟，其不成熟的心理去承受這份感情的重負，會給身體發(fā)育帶來不利的影響。因為人的情緒狀態(tài)會影響分泌，早戀的青少年常把握不住自己，情感起伏波動大，易產生些莫名其妙的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。二、早戀的危害（二）影響心理發(fā)育

青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發(fā)展，性激素產生和加強，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受到傷害，自己稚嫩的心靈都常因風云突變而不堪重負，怎有余力承受感情。他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風吹草動就心事重重，愁眉不展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙給以后的婚姻生活帶來不利影響。早戀還可能影響正常的人際交往。因為愛情是自私的，尤其是中學生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關系，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當看到與別人交往時，甚至有感到關心他人勝過自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大的傷害。這些實際上是畫地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。二、早戀的危害（三）影響學習生活

早戀荒廢了不少優(yōu)秀學生的學業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年有不少成績優(yōu)秀，出類拔萃者，但因早戀，使他們過分好奇，興奮、癡迷、過分覺醒于愛的幻想中，再無法全身心地投入學習，據(jù)調查表明，中學生談戀愛對于學習起促進作用僅占2-5%，絕大多數(shù)部會給學習造成干擾，因為戀愛會使精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩(wěn)定，而且也因學校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學常處于擔心因違紀被學校處罰和感情的發(fā)展不能控制的矛盾的沖突，中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎么還有心思學習，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情出現(xiàn)危機，就是正常發(fā)展戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想，去規(guī)劃，希重一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業(yè)，違反校規(guī)為代價，結果顧此失彼，最后導致兩頭成空。二、早戀的危害（四）影響正常的戀愛生活愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進行的，加上青少年沒有經(jīng)濟基礎，其經(jīng)濟來源多寄托于父母。因此這種沒有什么牢固的根基，是很容易中途夭折的。在辨別人和事，在處理人際關系時，往往草草了事，一時感情沖動，壓過理智，與異性確立了愛情關系，但隨著時間的流逝，知識和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標準。伴隨著心理的變化，發(fā)展、成熟、可能令對方產生不滿，進而冷卻或是中斷彼此的感情。這種情況下會引起青少年失望的情緒，使之消沉，甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。

早戀產生的原因

（一）性早熟

性早熟是中學生早戀的內部生理原因，生理因素對中學生思想情感和行為的影響較為顯著，當代青少年性成熟的一個顯著特點是早熟，改革開放以來，人民生活水平普遍提高，飲食和營養(yǎng)結構發(fā)生很大變化，性成熟的時間提前了，根據(jù)有關專家調查，近年來，女生初潮最早的在8歲，最晚在16歲平均年齡為14歲，使性成熟的時間提前的一個原因是現(xiàn)在的食物中受到激素的污染。

（二）心理上的“斷乳”，與異性交往的需要是早戀的心理原因。

隨著青春期的來臨，性的成熟。中學生的思想、性格、情感都在急劇變化，進入“第二次斷乳期”。在這一時期，他們渴求友誼，希重交朋友以傾吐心，中的煩惱和迷惑，而由于他們的心理是半幼稚半成熟的，是非觀念不太強，分不清什么是“友誼”，什么是“愛情”。其中意志薄弱者認識模糊者則可能發(fā)展為早戀。

（三）性信息的污染

性信息的污染是中學生早戀的外部社會原因近年來，電影電視，音像作品和文化藝術作品忽視，社會教育功能，單純追求經(jīng)濟效益，迎合低級趣味要求。對有關兩性的視、聽感等綜合形象增多，刺激度增大，某些書刊對性活動的自然主義的色情描寫，情節(jié)輕浮，網(wǎng)上客有挑斗性的聊天，歌詞中輕浮的詞句，性刺激的增多，使青少年的性本能在客觀上得到強化。加之青春期的中學生，對性信息十分敏感，表現(xiàn)出高度的興奮性，并受情緒的影響引發(fā)強烈的性沖動。這些都無疑對情竇初開，良莠難辯的中學生早戀起了強烈的鼓動作用。

三、早戀產生的原因

（四）家庭和學校的教育不當和失誤是中學生早戀的客觀原因，來自家庭方面的因素主要有：

1、家長望子成龍，望女成鳳心切，只關心孩子的分數(shù)，忽視他們心理生理的變化。2、對孩子的管理教育采取粗暴專制的態(tài)度對孩子的交往橫加干涉，使他們產生逆反心理；3、對孩子的教育放任自流，缺乏必要的指導；4、許多家長忙于自己的工作，無暇顧及孩子，有的甚至一天到晚也難得與孩子見一面，更不用說父母與子女之間的真心交流了。有些父母即使有時間照顧孩子，也只是在物質生活上給予關心，或只關心孩子的學習成績，而對孩子心理需要了解甚少，所以到了青春期，許多孩子反而與父母疏遠了。他們寧愿找同學，朋友來傾訴自己的煩惱而異性朋友成了他們較好的選擇。5、家庭關系緊張，缺乏家庭溫暖，早戀學生中有20%的父母經(jīng)常吵架。6、家庭結構殘缺，缺少愛撫；7、有些家長沾染上某些惡習，或行為不檢點、亂搞婚外戀，使學生對家庭不滿；8、當然產生早戀的原因不止這些還有一點不容忽視的是，學生的厭學心理嚴重，使美的校園成了滋生早戀的溫床。在眾目睽睽之下他們才上初一啊！在公共場所的中學生激情下的沖動中職學生不宜談戀愛，為什么？？？我可以談戀愛嗎？1、生物學家們認為——自然界萬物生長，講究次序時節(jié)。

警世良言：該耕耘就耕耘，先播種后發(fā)芽。為了結果才開花，桃李早熟多苦澀，櫻粟早開毒天下。2、哲學家們認為——人要遵循萬事萬物發(fā)展的規(guī)律。人的發(fā)展規(guī)律：出生—長身體—長知識—求職業(yè)—戀愛結婚—生兒育女—建功立業(yè)—安享晚年失戀少年自殺體內鮮血流出一半

2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。事例1早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生曾轟動省會鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學初中學生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內，要與其發(fā)生性關系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。事例2四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死奶奶早戀犯罪早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生曾轟動省會鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學初中學生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內，要與其發(fā)生性關系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。事例3北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

《京華時報》

2002年01月15日第二十一版

事例4一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身跳下……這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當場死亡。(人民網(wǎng)2002年9月23日)

初中生情陷三角戀釀慘劇

少年爭女友1死1傷事例5

這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

"真的很后悔……“

兩中學生偷嘗禁果后的獨白

事例6我想，我這一輩子最驚心動魄的事情莫過于生離死別了。手術的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。媽媽是多么愛我，我舍不得離開她啊……

我在學校原本是個挺聽話的孩子。隨著年齡的增長，我漸漸喜歡和班里的男孩子在一起，后來和康康特別好?；叵肽翘煳覀儼l(fā)生的事，我感到自己太缺乏性知識，好多事情我都不懂，沒想到會有這么嚴重的后果。早戀給了我什么呢？僅有痛苦的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷……我懂得了造成這幕人生悲劇的根本就在于‘我們還太小’，不能正確處理那復雜的感情?！?/p>

真后悔啊……婷婷的獨白我和婷婷是在學校上大課時認識的。在我的眼里，婷婷是一個既可愛又招人喜歡的女生。時間一長,我覺得自己真的喜歡上了婷婷。在不良思想的誘導下，加上自己性知識貧乏，我與婷婷做了不該做的事。直到有一天，婷婷十分驚慌地告訴我說，她懷孕了，而且是宮外孕，我的腦子頓時一片空白……

我不知道該怎么辦，畢竟我才１６歲，我該怎么做？我想：“怎么會這樣?這對她會造成怎樣的后果？”我很怕，真的很怕。我很后悔，我知道我負不起責任的，因為我還太小……康康的自述當你收到他人的“愛慕”信怎么辦？1、正確對待

a.感情上：一時沖動，難保永久

b.意志上：自制力差，易做“越軌”的事

c.經(jīng)濟上：不具備戀愛的經(jīng)濟基礎

d.精力上：與學習時間沖突，從而影響前途2、妥善解決1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。3、……早戀是一枚包著糖衣的苦果1、要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。如何避免早戀早戀有危害,千萬別涉足!小忠是性格內向的初一男生，第二學期以來，就對同班一女生產生一種朦朧的情感。每天學習心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績急轉直下。他很苦惱，不知道怎么辦？你認為小忠該如何做，才能擺脫困境呢？案例12、正確處理男女同學之間的交往。怎樣交往？小雙是初二的中學生，她學習成績好，是個聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過，將小雙送到醫(yī)務室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學習、談班里的事。最后竟談到自己將來的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗的熱流在心中沖撞，分手時竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴，上學一塊兒來，放學一塊兒走。時間長了，同學們說：“小雪和風好上了?！币灿腥撕退麄冮_起玩笑，可他們并不理會，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”

小雙和小楓的交往存在不妥的地方嗎？案例2我是一個班長,平時學習成績不錯,對班里的事很關心,性格開朗,同學們很喜歡我。沒想到我們班一個女生連著給寫了兩封求愛信。第一封主要說她的感情，我雖詫異，但并沒在意。心想主要我置之不理，她就會知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學階段考慮這個問題，但又不知怎樣做才不致傷害她。

這位苦惱的班長應該怎樣做？請你為他出出注意。案例三3、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學