初中物理專題復習-礦泉水瓶的妙用(駱海建)

熱忱歡迎各位領導同仁蒞臨指導！株洲市景弘中學物理組駱海建haijian628@——生活中的物理之礦泉水瓶的妙用

中考物理專題復習假如給我一個支點和一根足夠長的硬棒，我就能搬動整個地球。--阿基米德

假如給我一個礦泉水瓶，我能做什么？礦泉水瓶的妙用聲光熱力

四、利用空的塑料飲料瓶（如礦泉水瓶）能做哪些物理實驗？盡可能多地寫出來。要求寫出實驗的裝置和制作要點（必要時畫出簡圖）、簡明操作步驟、所根據(jù)的物理原理。第十三屆全國初中物理知識競賽復賽試題我們的探究礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象我們的結論我們的拓展

1.用手拿礦泉水瓶，對著瓶口向里吹氣，可以聽到響聲，這說明氣體

可以發(fā)聲。振動礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象[2005·柳州]如圖3所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，從左向右敲擊它們，可以發(fā)出“、7、6、5、4、3、2、1”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）

A.水振動，水的高度

B.水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度

D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度中考鏈接A

2.將礦泉水瓶從中部剪開，取有嘴這端，然后用一張紙將剪端封成一個“鼓面”，如圖所示，用手輕拍紙面可看到蠟燭火焰的跳動，說明聲音能夠傳遞

。能量礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象紙片礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象

3.如圖，將一個礦泉水瓶兩端切斷之后，在底面封上一層薄膜，然后在瓶內(nèi)放直徑為1cm左右的泡沫小球若干，將瓶懸掛在喇叭口以上8cm左右的地方，喇叭未發(fā)聲時，泡沫小球靜止不動，打開收音機，瓶內(nèi)的泡沫小球隨著音樂節(jié)奏跳起來。這說明聲音能在

中傳播。空氣收錄機礦泉水瓶泡沫小球我們的探究礦泉水瓶中的光現(xiàn)象我們的結論我們的拓展礦泉水瓶中的光現(xiàn)象

1.在燈光下，能看見礦泉水瓶子，這說明有光

（填“反射”或“折射”)到人的眼睛，能看見礦泉水瓶的影子，這說明光在同種均勻介質(zhì)中是

傳播的。反射沿直線礦泉水瓶中的光現(xiàn)象

2.在裝有半瓶水的礦泉水瓶內(nèi)插入鉛筆，可以看見鉛筆在水面折斷了，這是光的

現(xiàn)象。折射

(2006黑龍江)在森林里決不允許隨地丟棄礦泉水瓶。這是由于雨水進入礦泉水瓶后相當于一個_________鏡，對太陽光有_________作用，可能會導致森林火災。中考鏈接凸透會聚我們的探究礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象我們的結論我們的拓展礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象

1.請指出下列現(xiàn)象各屬于哪種物態(tài)變化：將礦泉水瓶裝滿水放入冰箱中，水結成冰--（）；礦泉水瓶裝一部分水，敞開瓶口，過一段時間觀察到水變少了--（)；將冷凍后的礦泉水瓶拿出冰箱，發(fā)現(xiàn)瓶壁上有水珠--（）；觀察冷凍室內(nèi)的礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上有白色粉末狀物質(zhì)--（）。液化凝固汽化凝華[2006無錫]夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時，常會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因為()A．水會從瓶內(nèi)慢慢滲出

B．空氣中的水蒸氣遇冷液化

C．瓶外壁的水不斷汽化

D．瓶周圍的空氣不斷凝華中考鏈接B礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象

2.如圖所示，將礦泉水瓶裝滿煤油，當給瓶口微微加熱時，玻璃管中的油柱上升，冷卻，油柱下降。這說明煤油具有

的性質(zhì)，溫度計就是根據(jù)這個原理制成的。熱脹冷縮礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象

3.在礦泉水瓶內(nèi)裝一些水，用瓶塞塞緊后，用力扭曲瓶子，“啪”的一聲響，瓶塞被拋出老遠，在瓶內(nèi)有一團白霧。這說明瓶內(nèi)氣體對外做功，內(nèi)能

，溫度

，白霧是瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣

成的小水珠。減小降低液化我們的探究礦泉水瓶中的力現(xiàn)象我們的結論我們的拓展礦泉水瓶中的力現(xiàn)象

1.用手捏礦泉水瓶，它的形狀發(fā)生變化，說明力可以

，將礦泉水瓶平放在桌面上，用力推它，可以使它滾動起來，說明力可以

。使物體發(fā)生形變使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變礦泉水瓶中的力現(xiàn)象

2.裝滿水的礦泉水瓶立著去推，很難推動，將它橫放在桌面上推，用較小的力就能推動，說明用滾動代替滑動可以

摩擦。減小礦泉水瓶中的力現(xiàn)象

3.礦泉水瓶裝滿水，用手握住瓶，能輕易地拿起。然后將手和瓶涂滿肥皂液，再用手握住，由于手與瓶間的摩擦

，其間發(fā)生相對滑動，則手拿不起盛水的礦泉水瓶。減小

4.趙強同學學了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習慣，他發(fā)現(xiàn)好多礦泉水瓶瓶蓋的側面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了（）

A．堅固耐用

B．增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊

C．便于運輸

D．節(jié)約材料B礦泉水瓶中的力現(xiàn)象豎條紋“覆杯實驗”(2005北京市海淀)如圖19所示，在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，說明紙片受到向上的

的作用。中考鏈接大氣壓強實驗創(chuàng)新新型“覆杯實驗”

在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，有很多同學對這個實驗提出質(zhì)疑，認為紙片沒有掉下來是因為紙片被水粘住了。

為此，老師利用礦泉水瓶對該實驗作了如下改進:1.在礦泉水瓶底鉆一小孔，用膠帶粘好；

2.用紙片蓋住瓶口，用左手壓住紙片把瓶子倒過來，松開左手，發(fā)現(xiàn)紙片掉下來，這是因為紙片受

力的作用；

3.用右手握瓶，在瓶中裝滿水；

4.用紙片蓋住瓶口，用左手壓住紙片把瓶子倒過來，松開左手，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來；

5.揭開粘小孔的膠帶，紙片和水都會掉下來。由此可知，瓶中裝滿水時紙片沒有掉下來是

在起作用，而不是被水粘住了。重大氣壓強

“瓶吞雞蛋”是探究大氣壓是否存在的一個重要實驗。小明發(fā)現(xiàn)：做這個實驗時，不容易找到瓶口與雞蛋一樣大的廣口瓶；雞蛋被吸進瓶后不容易取出，要想得到可靠的結論，必須多做幾次實驗，那就需要多個瓶與雞蛋，既浪費材料又繁瑣不便。“瓶吞雞蛋”實驗創(chuàng)新老師幫小明想了一個辦法：利用飲料瓶代替廣口瓶，利用充水的氣球代替雞蛋來進行探究實驗。

1.給氣球充水，打結，用細線系好,制成水氣球；

2.將稍大于瓶口的水氣球放在飲料瓶口上，可以看到氣球不進去；

3.把點燃的紙條放入裝有微量水的飲料瓶內(nèi)，把水氣球蓋在瓶口，水氣球被吸入瓶內(nèi)；

4.把水氣球直接拉出來，要用比較大的力氣；

5.為了更容易地取出氣球，老師想了很多辦法，其中一個最簡單的辦法就是利用一根塑料吸管很快就把水氣球取出來了，你知道老師是怎樣做的嗎？

將塑料吸管直接插入飲料瓶中，使吸管的一頭在瓶內(nèi)，一頭在瓶外，就可很容易的取出水氣球。礦泉水瓶中的力現(xiàn)象

5.在去底的礦泉水瓶里放一只乒乓球，然后用手托住球倒置過來(大口朝下),通過細端開口，用力向下吹氣，同時手松開。球不會掉下來，這是因為

。如果用力向上吸氣，球會掉下來嗎？

。吹氣吸

氣球的上方空氣流速大，壓強小

不會礦泉水瓶中的力現(xiàn)象

6.在礦泉水瓶的同一直線上，開三個小孔，每兩孔的距離大致相同。往瓶中裝滿水，放在水平桌面上，可以看到最下面的孔水流急，射程遠，說明液體的壓強隨深度的增加而

。增大[2006江蘇鹽城]15.如圖所示，開口容器的底部有一個小孔，裝水后，水不斷從小孔流出.下圖中能夠粗略反映水流出時，容器底部所受水的壓強p與時間t的關系圖象是()

中考鏈接B（2006南通市）25．小明和小華在學習了液體壓強的知識后用加長的飲料瓶做了如圖所示的實驗，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．

(1)他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認為其原因是

．

(2)經(jīng)過反復的試驗，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s(從小孔處到落地點的水平距離OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關．為了研究水流的射程s與h、H之間的關系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你認為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結論?請說明你的理由．

中考鏈接在b處的壓強大不能，理由：實驗中沒有在控制H相同的條件下比較射程，因而結論不可靠。(3)測量水流的射程s，需用__________(填測量工具)．請你運用學過的物理知識幫助他們確定水流射程起點O的位置，寫出具體的方法：

。（4）他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號小孔高度H／m小孔深度h／m／m1/2水流射程s／m10．640．160．400．6420．640．360．600．9630．640．640．801．2