高中歷史人教版政治史第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一單元測試 優(yōu)質(zhì)課獎

第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一一、選擇題1．1986年美國記者華萊士在采訪鄧小平時問道：“臺灣有什么必要同大陸統(tǒng)一？”鄧小平說：“這首先是個民族問題，民族的惑情問題。凡是中華民族的子孫，都希望中國能統(tǒng)一，分裂總是違背民族意志的。其次，只要臺灣不同大陸統(tǒng)一，臺灣作為中國領(lǐng)土的地位是沒有保障的，不知道哪一天又被別人拿去了?！边@說明對于臺灣問題，中央政府的出發(fā)點是A．保障民族關(guān)系的穩(wěn)定繁榮B．充分尊重臺灣歷史和現(xiàn)狀C．考慮國際國內(nèi)的發(fā)展狀況D．維護國家領(lǐng)土和主權(quán)完整2．下圖是2023年是西藏自治區(qū)成立五十周年紀念圖標，對西藏自治區(qū)成立解讀正確的是

①1965年成立西藏自治區(qū)②自治區(qū)政府有權(quán)對本民族事務(wù)實行自治③藏民族在自治區(qū)內(nèi)享有高度自治權(quán)④民族區(qū)域自治制度實現(xiàn)了民族平等，促進了民族團結(jié)A．①②③B．①②C．①②④D．①③3．有學者認為：“八二憲法”是對“五四憲法”甚至《共同綱領(lǐng)》的一種結(jié)構(gòu)性的回歸。正是在具有回歸內(nèi)涵的改革進程中……改革才始終在相對保守的改良主義軌道上前進，而沒有演變成再一次的激進主義革命。這說明“八二憲法”A．與《共同綱領(lǐng)》性質(zhì)完全一致B．將“依法治國”首次寫入憲法C．為改革與穩(wěn)定提供了法律保障D．把市場經(jīng)濟體制作為改革目標4．1953年6月24日《人民日報》報道：當選的代表李長鳳老大娘笑著說話了，“舊社會婦女在街上說話都不行，哪有婦女的選舉權(quán)……今后大家有什么意見告訴我，我一定給大家?guī)先?。”該新聞報道說明當時A．人民代表大會制的建立B．人民民主原則得以體現(xiàn)C．政治協(xié)商制度覆蓋面廣D．民主政治建設(shè)的法制化5．“我們此次到北平剛好碰到這個劃時代的會議召開……民族資產(chǎn)階級這次不僅參加了人民政協(xié)，而且能夠講它所要講的話……我們今后應(yīng)當在工人階級領(lǐng)導下密切合作，努力恢復(fù)和發(fā)展新民主主義經(jīng)濟，并從而改造民族資產(chǎn)階級本身。”材料中的這次“會議”A．討論確立了新型國家的架構(gòu)B．確定了“長期共存，互相監(jiān)督”的方針C．決定開展社會主義三大改造D．宣告人民政協(xié)不再代行全國人大的職權(quán)6．20世紀50年代是中國共產(chǎn)黨人在奪取全國政權(quán)以后，開始按照自己的理想建設(shè)全新的社會政治制度的第一個階段。下列關(guān)于1955年我國社會狀況描述錯誤的是A．社會主義改造還未完成B．西藏自治區(qū)還沒有設(shè)立C．政協(xié)會議作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在D．《共同綱領(lǐng)》起著臨時憲法的作用7．據(jù)人民網(wǎng)報道：1974年，為打擊侵入我國西沙群島的南越當局，中國政府決定增派軍隊“直接通過臺灣海峽”支援前線。當時臺灣海軍未加阻攔，還友好地亮起“請通過”信號。這說明臺灣當局：A．擁護“一國兩制”B．希望與中共結(jié)成軍事同盟C．認同“一個中國”D．欲放棄臺獨實現(xiàn)國家統(tǒng)一8．反對官僚主義是我黨自身建設(shè)的一個重要內(nèi)容。發(fā)生在20世紀50年代的下列運動，把反對官僚主義作為目標的有：①“三反”運動②延安整風③整風運動④鎮(zhèn)壓反革命運動A．①②B．①③C．③④D．②④9．《劍橋中華人民共和國史》認為中華人民共和國的成立是中國歷史上又一個新王朝的開始，下列批駁這一觀點最有力的依據(jù)是：A．三大改造實現(xiàn)了中國社會的根本變革B．政治協(xié)商制度實現(xiàn)了多黨合作C．民族區(qū)域自治制度實現(xiàn)了民族平等團結(jié)D．“依法治國”健全了民主政治制度10．1977年高考，有一個考生在作文中，以優(yōu)美的文字．犀利的筆觸，直接批評“文化大革命”，引起評卷人員的極大爭議，在給滿分還是給零分問題上“官司”一直打到教育部和鄧小平那里。這說明A．解放思想成為十分緊迫的任務(wù)B．改革初期人們的認識存在差異C．過度的撥亂反正引起思想混亂D．教育和考試必須堅持政治原則11．改革開放后我國民主政治建設(shè)與建國初期相比，突出的發(fā)展體現(xiàn)在A．拓展政治協(xié)商制度B．恢復(fù)根本政治制度C．發(fā)展民族區(qū)域自治D．加強基層民主建設(shè)12．1954年12月25日通過的《中國人民政治協(xié)商會議章程》規(guī)定:人民政協(xié)要協(xié)助國家機關(guān),推動社會力量,實現(xiàn)國家關(guān)于社會主義工業(yè)化和社會主義改造的建設(shè)計劃;密切聯(lián)系群眾,向有關(guān)國家機關(guān)反映群眾的意見和提出建議。這些規(guī)定A．表明人民政協(xié)具有參政議政職能B．反映出政治協(xié)商制度初步建立C．明確了人民政協(xié)代行全國人大職能D．標志著社會主義制度基本建立13．2015年A．一國兩制原則B．和平統(tǒng)一原則C．和平共處原則D．一個中國原則14．“任何一個現(xiàn)代國家，在立國之初就不能不研究和制定一個根本大法，作為全國人民共同遵守的政治準則……但建國之初，還不具備召開全國人民代表大會的條件，但國家又不可一日無法。因此，當時就采取了一種變通辦法?！边@種“變通辦法”就是A．制定了1954年憲法B．確立依法治國的方針C．頒布《共同綱領(lǐng)》D．召開中國人民政治協(xié)商會議15．近代愛國詩人聞一多在《七子之歌·臺灣》中寫到“母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)”；臺灣愛國詩人余光中于1972年在《鄉(xiāng)愁》中寫到“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”。下列有關(guān)兩詩歌理解錯誤的是A．“酷炎的夏日”指的是日本的侵略B．兩次分離都是因為外來侵略造成的C．都寄托了對海峽兩岸統(tǒng)一的渴望D．聞一多在詩中所指的分離曾長達半個世紀16．“這種制度，從根本上客服了西方資本主義國家兩黨制或多黨制互相攻訐．互相傾軋的弊病，能夠保證集中領(lǐng)導與廣泛民主．充滿活力與富有效率的有機統(tǒng)一。我們要繼續(xù)堅持和完善這個制度……”“這個制度”是指中國的A．人民大表大會制度B．民族區(qū)域自治制度C．民主集中制度D．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度17．據(jù)人民網(wǎng)報道:1974年，為打擊侵入我西沙群島的南越當局，中國政府決定東海艦隊“直接通過臺灣海峽”馳援南海。臺灣蔣介石海軍不僅沒有阻攔．還友好地亮起“請通過”信號。2023年馬英九就任臺灣地區(qū)領(lǐng)導人后，很快促成兩岸直接“三通”。這說明臺灣國民黨當局A．擁護“和平統(tǒng)一．一國兩制”B．希望與共產(chǎn)黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線C．認同和堅持“一個中國”原則D．與共產(chǎn)黨和民族根本利益一致評卷人得分二、綜合題（題型注釋）18．地方問題一直都是政治的重要內(nèi)容．閱讀材料并回答問題:材料一:圖1圖2（1）圖1和圖2分別體現(xiàn)了哪一朝代對山東省的管轄?從圖中可看出它們各采取了什么地方行政理制度?材料二：宋太祖問:“自唐季以來數(shù)十年,帝王凡易八姓,戰(zhàn)爭不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,為國家計長久,其道何如?”趙普對曰:“陛下言及此,天地人神之福也。此非它故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強而已。今欲治之,惟稍奪其權(quán),制其錢糧,收其精兵,則天下自安矣?！保?）宋太祖采納趙普的建議采取了哪些措施?宋太祖加強中央集權(quán),產(chǎn)生了哪些影響?材料三現(xiàn)在幾乎達到國家蒙受恥辱的最后階段了?！覀兯?jīng)歷的禍患并非來自局部的或細小的缺點,而是來自這個建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯誤,除了改變建筑物的首要原則和更換棟梁以外,是無法修理的。——漢彌爾頓《聯(lián)邦黨人文集·當前邦聯(lián)不足以維持聯(lián)邦》（3）結(jié)合美國建國初期的史實,說明材料中的“建筑物”“結(jié)構(gòu)上的基本錯誤”是指什么。美國是如何糾正結(jié)構(gòu)上的基本錯誤的?在政治上有何重大意義?材料四：中國有香港、臺灣問題,解決這個問題的出路何在呢?是社會主義呑掉臺灣,還是臺灣宣揚的“三民主義”吞掉大陸?誰也不好呑掉誰。如果不能和平解決,只有用武力解決,這對各方都是不利的。——《鄧小平文選》第三卷（4）據(jù)材料四指出鄧小平為解決臺灣問題提出了怎樣的設(shè)想。結(jié)合所學知識回答新中國香港、臺灣問題的由來。19．政治文明在人類文明中具有其獨特的地位和作用。東西方歷史文化以及社會現(xiàn)狀的差異使其文明各具特點。閱讀下列材料，回答問題。材料一美國人生而平等，因而從未為創(chuàng)造平等而操心。他們也沒有經(jīng)歷過民主革命的苦難就坐享民族革命的果實。美利堅合眾國一誕生便引進了17世紀英國的政府形式和施政方法。所以，美國人從未為創(chuàng)造一個政府而擔憂?！斠粋€美國人在考慮政府建設(shè)問題時，他的思路不是如何去創(chuàng)造權(quán)威和集中權(quán)力，而是如何去限制權(quán)威和分散權(quán)力?！姞枴ず嗤㈩D《變化社會中的政治秩序》材料二新中國60年民主政治的發(fā)展是一個不可分割的延續(xù)過程。改革開放后30年我們在民主政治方面取得的巨大成就，是在前30年民主建設(shè)成就的基礎(chǔ)上和前30年奠定的民主制度框架內(nèi)取得的。沒有前30年的民主存量，就不可能有后30年的民主增量——《中華人民共和國史》請回答：（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，分析美國建國以來是“如何去限制權(quán)威和分散權(quán)力”的？（2）根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，簡述改革開放三十多年，我國實現(xiàn)“民主增量”的主要表現(xiàn)。（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓γ裰髡伟l(fā)展的認識。20．人類政治文明的演進是多種因素相互作用的結(jié)果。閱讀材料，回答問題。材料一從文明演進的角度來看，中西民主制度的第一次歷史分野(重大變化)幾乎是必然的，無論是古希臘的城邦民主，還是中國的專制主義中央集權(quán)制度，它們都各自適應(yīng)了當時當?shù)氐臍v史和地理條件，是制度演進的客觀結(jié)果，而不是人們主觀選擇的結(jié)果。-----潘傳表《中西民主制度的兩次歷史分野》材料二英國革命的最大成果，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就，就是創(chuàng)造了一種全新的政體。英國是現(xiàn)代資產(chǎn)階級政治制度的發(fā)源地早已為世人所公認，即使在當今社會主義國家的某些機構(gòu)或制度上，也隱隱約約地打著英國影響的印記。因此，要了解當代西方政治制度乃至現(xiàn)代人類政治文明的來龍去脈，首先必須了解英國政治制度及其歷史。-----《論政治文明的內(nèi)在靈魂》材料三我國憲法規(guī)定，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督。國家行政機關(guān)．審判機關(guān)．檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。人大監(jiān)督是代表國家和人民進行的具有法律效力的監(jiān)督，是不可替代的。-----摘自《中華人民共和國憲法》（1）根據(jù)材料一歸納古希臘的城邦民主建立的原因。結(jié)合所學知識指出秦朝專制主義中央集權(quán)制度的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料二和所學知識，指出英國創(chuàng)造的“全新政體”是什么?這種政體有何特點?（3）根據(jù)材料三概括我國民主政治建設(shè)具有哪些基本特點?（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓γ裰髡谓ㄔO(shè)的看法。參考答案【答案】D【解析】試題分析：本題考查學生的比較能力和分析理解問題的能力。保障民族關(guān)系的穩(wěn)定繁榮是對題干“這首先是個民族問題，民族的惑情問題。凡是中華民族的子孫，都希望中國能統(tǒng)一，分裂總是違背民族意志的”的曲解，故A錯誤；充分尊重臺灣和現(xiàn)狀材料沒有體現(xiàn)，故B項錯誤；考慮國際國內(nèi)的發(fā)展狀況材料無從體現(xiàn)，故C錯誤；材料表明中央政府基于領(lǐng)土和主權(quán)完整角度解決臺灣問題,故D項正確?？键c：現(xiàn)代中國外交?一國兩制理論與實踐?兩岸關(guān)系發(fā)展【答案】C【解析】試題分析：本題考查學生的比較能力和分析理解問題的能力。紀念圖標直接反映出1965年成立西藏自治區(qū)，故①正確；自治區(qū)政府當家作主，有權(quán)對本民族事務(wù)實行自治，故②正確；藏民族在自治區(qū)內(nèi)仍然要堅持中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導，沒有高度自治權(quán)，故③錯誤；民族區(qū)域自治制度反映出少數(shù)民族當家作主，實現(xiàn)了民族平等，促進了民族團結(jié)，故④正確，選擇C項符合題意?？键c：現(xiàn)代中國政治?新中國初期政治?民族區(qū)域自治【答案】C【解析】試題分析：本題考查學生的比較能力和分析理解問題的能力?！豆餐V領(lǐng)》與“八二憲法”的性質(zhì)并不完全一致，故A項錯誤；題干中并未提到“依法治國”故B項錯誤；題干中“改革才始終在相對保守的改良主義軌道上前進，而沒有演變成再一次的激進主義革命”說明八二憲法有利于保證改革的穩(wěn)定進行，故C項正確；題干中并未提到市場經(jīng)濟體制，故D項錯誤。考點：現(xiàn)代中國的政治?新時期民主政治?八二憲法【答案】B【解析】試題分析：本題考查學生的比較能力和分析理解問題的能力。題干的時間信息是“1953年”，人民代表大會制的建立是1954年，故A項錯誤；題中“當選的代表”“婦女的選舉權(quán)”“意見……帶上去”等信息，一定程度上體現(xiàn)了人民當家作主，故B項正確；題干沒有涉及共產(chǎn)黨與民主黨派關(guān)系的問題，與政治協(xié)商制度無關(guān)，故C項錯誤；題干沒有民主政治建設(shè)“法制化”信息，故D項錯誤。考點：現(xiàn)代中國的政治?新中國初期政治?人民代表大會制的建立【答案】A【解析】試題分析：本題考查學生的比較能力和分析理解問題的能力。材料中“這個劃時代的會議”是1949年召開的新政協(xié)，民族資產(chǎn)階級參加討論成立新中國，會議通過了《共同綱領(lǐng)》，討論確立了新型國家的架構(gòu)，故A項正確；B項是1956年，不符合時間限制，故B項錯誤；C項是1953年，不符合時間限制，故C項錯誤；D項是1954年，不符合時間限制，故D項錯誤。考點：現(xiàn)代中國的政治?新中國初期政治?政治協(xié)商會議6．D【解析】試題分析：本題要求選擇否定項，據(jù)材料“20世紀50年代是中國共產(chǎn)黨人在奪取全國政權(quán)以后，開始按照自己的理想建設(shè)全新的社會政治制度的第一個階段”，結(jié)合所學知識可知，1955年社會主義改造還未完成，故A正確，排除。當時西藏自治區(qū)還沒有設(shè)立，故B正確，排除。當時政協(xié)會議作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，故C正確，排除。1954年憲法已經(jīng)頒布，《共同綱領(lǐng)》不再起臨時憲法的作用，故D錯誤，符合題意?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一·新中國的民主政治建設(shè)·1954年憲法7．C【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，題干中臺灣海軍的舉動說明，臺灣當局反對南越對我國西沙群島的入侵行為，支持我方的軍事行動。這也說明，臺灣當局和我們有著對國家、民族利益共同的認同。所以，臺灣當局認同“一個中國”。故C項正確?？键c：現(xiàn)代中國政治·祖國統(tǒng)一大業(yè)·海峽兩岸關(guān)系發(fā)展8．Ｂ【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，結(jié)合所學知識可知，題干中的“20世紀50年代把反對官僚主義作為目標”在全黨范圍內(nèi)掀起“三反”和“五反”運動，主要針對腐敗和浪費問題，整風運動屬于1957年開展黨內(nèi)左傾思想。故①③正確，選擇B符合題意，考點：現(xiàn)代中國的政治·建國初期政治·三反五反運動9．A【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，在建國后，中央政府實施民主政治保證人民的民主權(quán)利的實施，尤其是民族區(qū)域自治制度實現(xiàn)了民族平等團結(jié)可以證明這個新社會不是專制的王朝，C錯誤，D“依法治國”健全了的是法治建設(shè)B在中國是共產(chǎn)黨執(zhí)政，民主黨派參政議政，均不符合題意。三大改造是指生產(chǎn)資料所有制的轉(zhuǎn)變，屬于經(jīng)濟方面變革，故A項正確?？键c：中國特色社會主義建設(shè)道路·一五計劃·三大改造10．A【解析】試題分析：據(jù)材料提到，1977年高考，有一個考生在作文中，……直接批評“文化大革命”，引起評卷人員的極大爭議，在給滿分還是給零分問題上“官司”一直打到教育部和鄧小平那里，結(jié)合所學知識可知，這說明當時解放思想成為十分緊迫的任務(wù)，故A正確。1977年還沒有改革，故B排除。當時也沒有撥亂反正引起思想混亂，故C排除。材料主旨不在于教育和考試必須堅持政治原則，故D排除?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一·民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展·文革11．Ｄ【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，結(jié)合所學知識可知，政治協(xié)商制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度，在新中國成立初期已經(jīng)確立，A、B、C三項不符合題意；基層民主建設(shè)屬于改革開放后實行的，選D項。考點：現(xiàn)代中國政治·新時期民主政治·基層民主建設(shè)12．Ａ【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，題目提供的信息有：1954年12月、在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下繼續(xù)鞏固和發(fā)展人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線、并向有關(guān)國家機關(guān)反映群眾的意見和建議?？梢苑从吵龃藭r人民政協(xié)會議不再代行人民代表大會的職權(quán)，是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式，不是國家權(quán)力機關(guān)，C項說法不符合史實；D選項社會主義改造基本完成到1956年底，B項政治協(xié)商制度初步建立的時間在建國初，故選A。考點：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一?民主政治制度的建設(shè)?中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的多黨合作與政治協(xié)商制度13．D【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，對于地區(qū)和平與穩(wěn)定，引領(lǐng)未來兩岸關(guān)系發(fā)展，具有里程碑意義。促成此次“習馬會”的政治基礎(chǔ)是九二共識，九二共識主要是堅持一個中國的原則，故D項正確。考點：現(xiàn)代中國民主政治·一國兩制理論與實踐·九二共識14．C【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，但建國之初，還不具備召開全國人民代表大會的條件，但國家又不可一日無法。因此，當時就采取了一種變通辦法。的信息得知建國初期實行《共同綱領(lǐng)》代替憲法。故C項正確?？键c：現(xiàn)代中國民主政治·新中國初期民主政治·頒布《共同綱領(lǐng)》15．Ｂ【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，題干中“酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)。”等信息說明Ａ．C和D正確，第二次分離是由于國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)造成的，故B項錯誤，符合題意?？键c：現(xiàn)代中國政治制度·祖國統(tǒng)一大業(yè)·兩岸關(guān)系發(fā)展16．Ｄ【解析】試題分析：本題主要考查學生調(diào)動知識運用知識的能力，查新中國成立初期的三大政治制度。從題干“克服了西方資本主義國家兩黨制或多黨制”說明屬于政黨制度，選項中Ｄ項符合題目要求，A項屬于人民代議機關(guān)，B項屬于地方行政機構(gòu)，Ｃ項屬于人民代表選舉制度?？键c：現(xiàn)代中國政治·新中國初期治制度·三大政治制度17．C【解析】試題分析：本題考查獲取材料信息．調(diào)用所學知識的能力，本題用排除法較好，80年代初才提出一國兩制，且題干中沒有涉及“一國兩制”，故Ａ項錯誤；BD項明顯錯誤，國共兩黨之間利益是有根本不區(qū)別的，故排除；臺灣蔣介石海軍沒有阻攔馳援南海東海艦隊，說明海峽兩岸在維護國家主權(quán)上是一致的，這說明臺灣國民黨當局堅持“一個中國”原則，故C項正確?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一·“一國兩制”的理論與實踐·認同和堅持“一個中國”原則18．（1）西周和西漢前期。圖1是西周分封制;圖2西漢前期推行郡國并行制（2）措施:①杯酒釋兵權(quán)、收精兵②削實權(quán)③制錢谷影響:①改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)分裂的局面。②使中央在與地方分權(quán)斗爭中占絕對上風,中央集權(quán)得到加強。③造成了“三冗”的局面,國家積貧積弱。④政治制度上體現(xiàn)出新特點——皇權(quán)與相權(quán)的矛盾日益突出。（3）“建筑物”“結(jié)構(gòu)上的基本錯誤”:當時美國只是一個松散的邦聯(lián)制國家,沒有建立強有力的中央集權(quán)政府。糾正錯誤:制定1787年憲法,確立聯(lián)邦體制。意義:確立了美國的聯(lián)邦政體,實行中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合,維護了美國國家的統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。（4）一國兩制。香港是鴉片戰(zhàn)爭后簽署《南京條約》以后逐漸被割讓和租借。臺灣是解放戰(zhàn)爭蔣介石敗退臺灣后造成的?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題考查調(diào)動知識運用知識解題的能力，第一小問依據(jù)圖片中分封制的特點從西周和圖二中郡國并行可知是西漢時期的地圖；第二小問依據(jù)所學的知識從“西周的分封制和西漢初期的郡國并行制”的角度組織答案。（2）本題考查調(diào)動知識運用知識解題的能力，第一小問依據(jù)材料二中“今欲治之,惟稍奪其權(quán),制其錢糧,收其精兵,則天下自安矣。”的信息歸納作答；第二小問影響結(jié)合所學知識從“改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)分裂的局面、使中央在與地方分權(quán)斗爭中占絕對上風,中央集權(quán)得到加強以及造成了“三冗”的局面,國家積貧積弱”的角度組織答案。（3）本題考查調(diào)動知識運用知識解題的能力，第一小問依據(jù)材料三中“材料中的“建筑物”“結(jié)構(gòu)上的基本錯誤””的信息并結(jié)合美國建國初期政治局勢角度歸納作答；第二小問糾正錯誤結(jié)合所學知識從“設(shè)立1787年憲法以及聯(lián)邦制”的角度組織答案；第三小問意義結(jié)合美國憲法意義回答即可。（4）本題考查調(diào)動知識運用知識解題的能力，第一小問依據(jù)材料四中“如果不能和平解決,只有用武力解決,這對各方都是不利的”可知是一國兩制；第二小問結(jié)合所學知識從“香港是鴉片戰(zhàn)爭后簽署《南京條約》以后逐漸被割讓和租借。臺灣是解放戰(zhàn)爭蔣介石敗退臺灣后造成的”角度回答即可?？键c：古代中國政治度·商周時期政治制度·分封制；古代中國政治制度·漢到元政治制度演變·宋代加強君主措施；歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·1787年憲法；現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一·祖國統(tǒng)一大業(yè)·一國兩制19．（1）制定憲法，依法治國；實行三權(quán)分立，保障權(quán)力的制約與平衡；實行聯(lián)邦制，使中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；黨派競爭，避免專制統(tǒng)治；定期選舉，實行主權(quán)在民。（2）進行政治體制改革，完善人民代表大會制度．政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度；健全法制，逐漸形成了比較完備的法律體系，實行依法治國；加強基層民主建設(shè)。（3）人類社會的民主政治是不斷向前發(fā)展的；民主政治的實施由于國情不同呈現(xiàn)不同特點?！窘馕觥吭囶}分析：（1）題目要求“根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識概述”，從材料一中的“在君主立憲制的政治框架內(nèi)”可知是從“光榮革命”之后開始考慮，再結(jié)合所學英國代議制形成過程的相關(guān)知識可以知道，1689年通過《權(quán)利法案》，英國確立了君主立憲制，限制君主權(quán)力；18世紀中期形成責任內(nèi)閣制，國王“統(tǒng)而不治”；1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級分享政治權(quán)力。（2）題目要求“根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識分析”，為了“限制權(quán)威和分散權(quán)力”，美國召開了制憲會議，最終制定了《1787年憲法》來達到目的。根據(jù)1787年憲法的內(nèi)容可以知道，美國實行三權(quán)分立，保障權(quán)力的制約與平衡；實行聯(lián)邦制，使中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；定期選舉，實行主權(quán)在民。還有美國還建立了兩黨制，通過黨派競爭，避免專制統(tǒng)治。（3）題目要求“根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識簡述”。由材料三中的“改革開放后30年我們在民主政治方面取得的巨大成就，是在前30年民主建設(shè)成就的基礎(chǔ)上和前30年奠定的民主制度框架內(nèi)取得的”可知，改革開放以來我國的民主增量就是發(fā)展和完善建國之后前30年的制度。結(jié)合所學知識可以知道，改革開放以來，我國進行政治體制改革，完善人民代表大會制度．政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度；健全法制，逐漸形成了比較完備的法律體