暑期四級基礎(chǔ)課程(修正版)

第一課積跬步以致千里課程簡介●目標(biāo)：面向大一、大二英語基礎(chǔ)薄弱，參加過四級考試分?jǐn)?shù)不理想、準(zhǔn)大學(xué)生及想提高自己英語水平的英語學(xué)習(xí)愛好者。注重基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)的技巧和方法是無源之水，空中樓閣。課程注重基礎(chǔ)，也會有解題方法及技巧?！裢ㄟ^本次課程的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解英語到底是什么，掌握這門語言的基礎(chǔ)知識，打牢基礎(chǔ)，不僅僅是為四級、六級，而是為以后任何種類的英語考試做好準(zhǔn)備。希望同學(xué)們喜歡英語，享受學(xué)習(xí)的過程，語言是文化的載體。掌握一門語言就是拿到了解另一種文化的鑰匙。讓英語帶給你更新鮮、更廣闊的的視野。學(xué)習(xí)英語的方法：noshortcutPracticemakesperfect.

正確的心態(tài)：一點(diǎn)一滴的積累享受學(xué)習(xí)，享受過程。

內(nèi)容：詞匯，語法，閱讀，聽力，寫作，翻譯。詞匯：詞類，詞性，構(gòu)詞法,詞綴語法：句子成分，五種基本句型，各種從句，情態(tài)動詞，非謂語動詞，虛擬語氣。長難句分析。閱讀:依托真題，講解方法。聽力：練習(xí)真題聽力寫作翻譯：講練結(jié)合講課風(fēng)格：樸素，實(shí)用，有效。一、原復(fù)合式聽寫改成單詞和短語聽寫。短文長度、難度不變，播放三遍。二、原快速瀏覽（skimmingandscanning）改為長篇閱讀。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。

知己知彼：三大題型改革三、單句漢譯英改為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展等。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。大綱解析：分值：翻譯由5%增至15%題型改革前的句子翻譯只是將一句話拆開，將其中半句話以中文形式顯現(xiàn)出來，學(xué)生可以根據(jù)中文意思直接翻譯，期間可能還要考察到特殊的語法和句型結(jié)構(gòu)，這是需要根據(jù)前后句來解決的。但是，改革后的中譯英完全沒有任何英文，那么學(xué)生想直接看到上下文或者有學(xué)生想翻譯direction來魚目混珠，這也是萬萬不可的。關(guān)于寫作的分析。以往都是話題作文，以議論文為主。從2013年6月多題多卷這種出其不意的考察方式到改革后的大綱樣題，2013年的四級寫作更傾向于考研類的圖畫作文，這似乎預(yù)示著教育部希望更多的準(zhǔn)研究生英語方面的能力至少是四級水平，充分將考研寫作與四級寫作結(jié)合，不同之處在于四級寫作字?jǐn)?shù)偏少，難度上直接低于考研寫作?？荚嚂r間2013年考試時間為：通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。120分鐘延長至130分鐘題型及分值分布寫作寫作（15%，短文寫作）聽力理解1、聽力對話（15%）（1）短對話（多項(xiàng)選擇8%）（2）長對話（多項(xiàng)選擇7%）2、聽力短文（20%）（1）短文理解（多項(xiàng)選擇10%）（2）短文聽寫（單詞及詞組聽寫10%）閱讀理解1、詞匯理解（選詞填空，5%）2、長篇閱讀（匹配，10%）3、仔細(xì)閱讀（多項(xiàng)選擇，20%）翻譯漢譯英（段落翻譯，15%）復(fù)習(xí)方法態(tài)度端正，老老實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。投機(jī)取巧，僥幸心理不可取。不只是應(yīng)對四級，任何考試，做事都應(yīng)該有這樣的態(tài)度。長期的積極影響?？朔卸?，拖延及半途而棄的方法：制定計劃，書面普通卻有效的方法：筆記，學(xué)而時習(xí)之第一章詞匯一、詞類：兩類：實(shí)詞，虛詞十種：名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞；冠詞、介詞、連詞、感嘆詞。學(xué)單詞，學(xué)什么？讀音，拼寫，釋義，詞性，搭配。直接關(guān)系到精細(xì)閱讀中第一部分選詞填空，完型填空，寫作翻譯等等。構(gòu)詞法合成、派生、轉(zhuǎn)化、縮略合成：合成名詞：workshopclassroomHand-writingdaybreaksunriseReading-roomswimming-poolhouseholdGreen-houseAfternoon合成形容詞Snow-whitegrass-greenskyhighEnglish-speakingwarm-hearted派生法：詞綴前綴：否定：dis-mis-im-un-in-ir-DislikedisappeardiscouragemisunderstandmisfortuneunhappyunfairInactiveillegalirregularanti-(反，抗議)auto-（自動）co-（合作）en-（使）inter-（相互，交互）re-（重新，重復(fù)）sub-（下）bi-（兩個）antiwaranti-Japaneseantibioticantibacterial抗菌的automobileautomaticautocracy獨(dú)裁EncourageenlargeCooperatecoherentconforminterviewinternationalinternetrecoveryreuserecyclesubwaysubconsciousbicolorbicyclepre-predictprefaceprecedentn.先例precision精確度preciseadj.prejudicepreserve保存后綴-er-or-ness-tion-ment-istHappinessEducationfunctionsatisfactionpredictionimprovementdisappointmentdevelopmentArtistterroristpsychologist-fypurifysimplifysatisfy-enwidenweakenbroaden-al-able-ful-less-ous-necepersonalnaturaltraditionaloccupationalunderstandablereasonableaffordablewonderfulcarefulhelpfulpeacefulcarelesstirelesshomelesshelplessdangeroushumorous轉(zhuǎn)化：DrinkwaterwatertheflowersTakeawalkwalkdogBookhotelhandmethatbookIhavetoworkhardtobettermyfinancialconditions.buildFunction（真題2011年6月）“Theabilitytosleepinonechunkovernightgoesdownasweagebuttheamountofsleepweneedfunctionwelldoesnotchange,”名詞可數(shù)名詞，不可數(shù)普通名詞，專有名詞名詞的數(shù)和格動詞動詞五種形式：動詞原形，一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)，過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞gogoeswentgonegoing第三人稱單數(shù)的構(gòu)成直接加s以ch,sh,x,s,o結(jié)尾的加eswatchesgoesfixes輔音字母+y變y為i，加esStudiescarries讀音清輔音/p//t//s//f/后讀/s/Stopslikesposts在/s//z//?//t?//d?/后讀/iz/passesteacheschanges其他讀/z/-ed構(gòu)詞和讀音以e結(jié)尾的加dlikedusedlived輔音字母+y變y為i加edStudiedcarried元音加輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，雙寫輔音字母加edStoppednodded讀音清輔音后讀/t/helpedasked濁輔音后讀/d/calledmoved/t//d/后讀/id/Wantedneeded現(xiàn)在分詞直接加ing去掉不發(fā)音的e，加ingMakingtaking重讀閉音節(jié)，只有一個輔音結(jié)尾的詞，雙寫輔音字母再加ingPuttingstoppingrunningsitting及物動詞不及物動詞英語中按動詞后可否直接跟賓語，可把動詞分成不及物動詞與和及物動詞。不及物動詞：字典里詞后標(biāo)有vi.的就是不及物動詞。不及物動詞后不能直接跟有動作的對象(即賓語)。若要跟賓語，必須先在其后添加上某個介詞，如to,of,at后方可跟上賓語。不及物動詞Thesunisrising.太陽在升起。Ithappenedin1949.Helaughsloudly.Thewindowwon'tshut.Theoldusuallycan’tsleepwell.Heneverlaughsatthedisable.Pleaseshutdownthedoor.Hecanraisethestoneup.Listen!Someoneiscrying.Listentothetapecarefullyandanswerthequestionsonthesheet.ThisisthehousewhereIlived.Ilivedinthehousetwoyearsbefore.IwillarriveinBeijingtomorrow.及物動詞及物動詞：需要帶賓語的動詞。單賓語，雙賓語Ibelieveyou.Heisreadingabook.Mr.zhangteachesusmath.Pleasepassmesomesalt.兼做及物和不及物的動詞Thepenwriteswell.IhavetowritealetterformyfriendsinAmerican.Teenagersshouldwashclothbythemselves.Theclothwasheswell.實(shí)意動詞，系動詞，助動詞，情態(tài)動詞。實(shí)意動詞：有意義的動詞。助動詞：輔助實(shí)意動詞構(gòu)成時態(tài)、語法等結(jié)構(gòu)，無意義的詞Doyoulikebasketball?IhaveneverbeentoAmerica.Hehasfinishedhishomework.Ihaveahappyfamily.Idomyhomeworkeveryweekend.系動詞系動詞：跟表語共同構(gòu)成謂語，描述事物性質(zhì)、狀態(tài)、特征等。beamisarewaswereSheisateacher.Wearehappy.感官類：feeltouchsmelltastesoundThiskindofclothtouchessoft.Theflowerssmellsweet.Thecaketastesdelicious.Itsoundsagoodidea.看起來：seemlookappearHelooksverytired.ItseemsthatreadingisagoodwaytolearnEnglishwell.主語繼續(xù)保持一種狀態(tài)：keepstayremainHealwayskeepsilentatthemeeting.表示變化becomegoturngetfellHegetsrichinashorttime.Themilkgoesbad.Thecitybecomesmoreandmoredirty.延續(xù)性動詞和終止性動詞延續(xù)性動詞：表示可延續(xù)的動作或狀態(tài)延續(xù)性動詞可與一段時間連用。foramoment,foryears,duringthepastthreeyears,since…短暫性動詞（終止性動詞）不能延續(xù)的動作Beginstartgocomeleavearrivestopfind終止性動詞不能與一段時間連用誤：Hehasdiedformanyyears.Hehasbeendeadformanyyears.Hediedthreeyearsago.終止性動詞不能用在while引導(dǎo)的時間狀語從句中誤：PleasetakecareofmydogwhileIleft.PleasetakecareofmydogwhilewhileIamout

情態(tài)動詞情態(tài)動詞本身有一定的詞義，但是不能獨(dú)立作謂語，只能和行為動詞一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動詞用在行為動詞前，表示說話人對這一動作或狀態(tài)的看法或主觀設(shè)想。情態(tài)動詞雖然數(shù)量不多，但用途廣泛，主要有下列：can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would).情態(tài)動詞無人稱和數(shù)的變化，情態(tài)動詞后面跟的動詞須用原形，否定式構(gòu)成是在情態(tài)動詞后面加“not”。個別情態(tài)動詞有現(xiàn)在式和過去式兩種形式，過去式用來表達(dá)更加客氣，委婉的語氣，時態(tài)性不強(qiáng)，可用于過去，現(xiàn)在或?qū)怼ecouldbeheresoon.他很快就來。Wouldyoupleasepassmesomesalt?情態(tài)動詞表推測的三種時態(tài)

1．對將來情況的推測，用“情態(tài)動詞+動詞原形”。e.g:(1)．Shemust/may/might/couldarrivebefore5’clock(2)．Shemust/may/might/couldwalkmilesandmilesamongthehillswithoutmeetinganyone.對正在發(fā)生的事情的推測：情態(tài)動詞+be+doingHemust/might/couldbewatchingTVnow.3．對過去情況的推測，用“情態(tài)動詞+have+過去分詞”。e.g:(1)．Itmust/may/might/couldhaverainedlastnight.Thegroundiswet.地濕了，昨晚肯定/可能/也許下雨了。(2)．Thedoorwaslocked.Hecan(could)not/may(might)nothavebeenathome.門鎖著，他不可能/可能不在家。注意：should,could,would與have+過去分詞，可能是虛擬語氣。根據(jù)句意就可以判斷。Sheshouldhaveattendedyourbirthdayparty,butshehadtolookafterhermotherinhospital.形容詞概念：用來修飾或描寫名詞或代詞。一般位于名詞、代詞之前。簡單形容詞：goodlonghighwarmbeautiful復(fù)合形容詞:hard-workingwarm-heartedgood-looking

有級別的變化，比較級和最高級一般以ly結(jié)尾的是副詞，但有些是形容詞：Lovelyfriendlylonelycostly有些ly結(jié)尾的既可以作形容詞，也可作副詞,一般是表示時間的詞。WeeklydailyyearlymonthlyTheTimesisweeklypaper.形容詞的用法：作定語Thestormbringsheavyrains.作表語Themanisill.Thebabyiscute.Helookslikeathief.作賓補(bǔ)Wemustgeteverythingreadybeforethemeeting.Thenewclothmakesthelittlegirlhappy.作狀語Thefartherwenthome,tiredandhungry.The+形容詞表示一類人，謂語動詞用復(fù)數(shù)ThegoodtheoldthepoorThegoodarehappy.Theoldneedlesssleepthantheyoung.The+抽象事物，謂語動詞用單數(shù)Thetruecanneverdie.形容詞的位置一般位于名詞代詞之前，位于不定代詞之后。Theremustbesomethingwrongwiththecomputer.Tellmesomethinginteresting.Enough可以前置，也可后置。Ihaveenoughmoneytopayforthebook.Heisstrongenoughtomovethedesk.多個形容詞修飾，前后位置限定詞+數(shù)詞+描繪詞（大小、長短、形狀、新舊）+顏色+來源+質(zhì)地材料+用途+國家+類別Adirtyoldblackt-shirtAsmallroundnewtableAfamousGermenmedicalschool副詞一、概念：用來修飾形容詞、動詞、副詞及全句的詞類，表示時間、地點(diǎn)、程度、方式等。ShespeaksEnglishwell.Thenewknifeisrathersharp.Unfortunately,hedidn’tpasstheexam.種類，根據(jù)作用分為時間副詞、地點(diǎn)副詞、方式副詞、程度副詞、頻率副詞等。Monthlyweeklyyearlyrecentlynowadaysstillalreadysuddenly時間Herethereoutside地點(diǎn)Ratherveryespeciallyterriblynearlyonlyreally程度Occasionallyoftenalwayssometimesneverseldom頻度 Quicklyneatlyslowly

二、位置靈活，句首、句中、句末均可。頻度副詞，位于動詞之前，be動詞、助動詞之后。Heisalwayslateforschool.Healwayscomeslate.三、兼有兩種形式的副詞1.DeepdeeplyDeep:Heputthestickdeepintotheearth.Theriverisverydeep.DeeplyTheboyhurtsthegirldeeply.Weareallmoveddeeplybythestory2.highhighlyTheplaneflyhigh.Thebuildingisveryhigh.Highly程度高，相當(dāng)于muchveryThebossspeakshighlyofyou.Ithinkhighlyofyouridea.3.widewidelyThisisawideroom.Englishiswidelyusedintheworld.Computeriswidelyappliedintheoffice.4.lat