濟寧高中歷史優(yōu)質(zhì)課課件：《順乎世界之潮流》(人民版必修三)

“順乎世界(shìjiè)之潮流”濟寧市實驗(shíyàn)中學(xué)謝蕾精品資料思想上傾向于變法維新君主立憲的改良派，與康有為有較深的交往。曾任齊魯大學(xué)教授，北洋政府時期，曾任國務(wù)院秘書長。王景禧在書法、文學(xué)(wénxué)等方面都有很高造詣，其長詩《宮井詞》可以和白居易的《長恨歌》媲美。兗州歷史(lìshǐ)文化名人王景禧：（1867—1932）精品資料林則徐康有為孫中山曾國藩精品資料林則徐(1785--1850年)霧里看花(wùlǐkànhuā)精品資料是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。——<<海國(hǎiɡuó)圖志·序>>1、材料反映出作者的一種(yīzhǒnɡ)什么樣的思想（主張）？師夷長技以制夷向西方學(xué)習(xí)2、

“師夷長技以制夷”的具體含義是什么？這一主張的提出有什么重大意義？《海國圖志》含義：學(xué)習(xí)西方的長處；抵抗西方侵略，戰(zhàn)勝敵人。目的：維護清朝統(tǒng)治。意義：成為近代中國學(xué)習(xí)西方的口號，同時也是對幾千年傳統(tǒng)心態(tài)的一次挑戰(zhàn)，邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步。精品資料據(jù)統(tǒng)計，當時國內(nèi)有紳士百萬余人，有能力讀此書的也多達300多萬人，然而卻很少有人認真地閱讀和領(lǐng)會書中的深刻內(nèi)涵。相反(xiāngfǎn)，許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來，他們無法接受書中對西方蠻夷的“贊美”之詞，更有甚者主張將《海國圖志》付之一炬。在腐敗守舊的清政府眼中，《海國圖志》無疑成了一本大逆不道的書籍?！逗鴪D志》的孤寂與榮光當時中國士大夫?qū)Α逗鴪D志》的態(tài)度如何？精品資料日本人卻如獲至寶，通過不斷轉(zhuǎn)譯翻刻，使之成為日本朝野上下革新內(nèi)政的“有用之書”。《海國圖志》的出現(xiàn)，為日本維新變革人士擦亮了眼睛。當時著名的維新思想家佐久間象山在讀到《海國圖志》“以夷制夷”的主張后，不禁拍案感慨：“嗚呼！我和魏源真可謂海外同志矣！”此后，《海國圖志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版。在魏源思想的引導(dǎo)下，佐久間象山在思想上實現(xiàn)了從排斥西方人到發(fā)展(fāzhǎn)與西方的關(guān)系的重大變化，他主張從全球的形勢出發(fā)思考日本的方略。精品資料曾國藩移花接木(yíhuājiēmù)精品資料洋務(wù)派：“中學(xué)(zhōngxué)為體，西學(xué)為用”李鴻章說：“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國欲自強(zìqiánɡ)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器……”精品資料曇花一現(xiàn)(tánhuāyīxiàn)康有為精品資料那是一個風(fēng)云激蕩的世紀世紀末那個多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來幾個讀書人呼號(hūháo)“變亦變，不變亦變”······“改？！”一個蒼老的聲音，幽幽的，卻也帶點猶豫······“殺??！”······匆匆來去的“現(xiàn)代化”運動在菜市口的刑場上畫上了休止符……歷史在這里沉思世紀末的落日王朝的落日文明的落日······不經(jīng)意間，眼角里滑落一行濁淚!悲哀？！抑或是感動(gǎndòng)？！這個秋天真的有點冷！《日落紫禁城》精品資料解讀(jiědú)片段一：那是一個風(fēng)云激蕩(jīdàng)的世紀世紀末那個多事之秋“世紀末的那個多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？精品資料簽訂《馬關(guān)條約(mǎɡuāntiáoyuē)》的情景精品資料中國(zhōnɡɡuó)岌岌可危精品資料解讀(jiědú)片段二：落日的紫禁城里突然(tūrán)熱鬧起來幾個讀書人呼號“變亦變，不變亦變”······1、文中“幾個讀書人”指的是誰？代表了哪個階層的利益？為什么他們提出要“變”？康有為梁啟超譚嗣同嚴復(fù)……民族資產(chǎn)階級民族危亡……2、“幾個讀書人”為實現(xiàn)“變”，進行了那些“呼號”？精品資料資產(chǎn)階級維新派代表主張共同點康有為梁啟超譚嗣同嚴復(fù)政治制度：君主立憲借經(jīng)學(xué)、孔子(kǒnɡzǐ)，宣傳維新變法理論,主要宣傳者，指出(zhǐchū)變法是歷史發(fā)展的必然維新派中的激進派，批判封建專制政體和綱常名教物競天擇，適者生存世道必進，后勝于今維新派主要代表人物精品資料康有為維新(wéixīn)思想的特點是什么？你是如何理解的？合作(hézuò)探究：精品資料材料二、布衣改制，事大駭人，故不如與之先王(xiānwánɡ)，既不驚人，自可避禍。材料三、上師堯舜三代，外采東西強國(qiánɡɡuó)，立行憲法……中國之治強，計日可待。材料一理解：①封建思想，根深蒂固，為了減少變法阻力③反映了資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性特點：把西方的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合精品資料解讀(jiědú)片段四：“殺??！”······匆匆來去的“現(xiàn)代化”運動(yùndòng)在菜市口的刑場上畫上了休止符戊戌六君子精品資料解讀(jiědú)片段五：歷史在這里沉思世紀末的落日王朝(wángcháo)的落日文明的落日······不經(jīng)意間，眼角里滑落一行濁淚!悲哀？！抑或是感動？！這個秋天真的有點冷！“歷史在這里沉思”，維新思想究竟有何歷史作用？精品資料維新思想(sīxiǎng)的作用：1、是愛國的2、是進步的3、具有啟蒙(qǐméng)作用4、有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播精品資料柳暗花明(liǔànhuāmíng)孫中山精品資料先驅(qū)者探索(tànsuǒ)呈現(xiàn)怎樣的趨勢？霧里看花(wùlǐkànhuā)曇花一現(xiàn)柳暗花明移花接木合作探究：精品資料“睜眼看(yǎnkàn)世界”(地主階級抵抗派)洋務(wù)運動（地主階級洋務(wù)派）維新變法（資產(chǎn)階級維新派）

民主共和（資產(chǎn)階級革命派）順乎世界(shìjiè)之潮流本課小結(jié)技術(shù)層面制度層面精品資料“故今日之責(zé)任，不在他人(tārén)，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！涝?我少年中國，與天不老；壯哉,我中國少年，與國無疆！”——梁啟超精品資料課堂(kètáng)演練1、近代(jìndài)中國第一個“睜眼看世界”的人是（）A．姚瑩B．林則徐C．魏源D．徐繼畬2、近代(jìndài)第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地著作是（）A．《海國圖志》B．《華事夷言》C．《康輶紀行》D．《瀛環(huán)志略》精品資料3、康有為維新(wéixīn)思想的特點，是把西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，其決定性因素為（）A．康有為自幼受過嚴格的封建教育B．儒家傳統(tǒng)思想根深蒂固C．孔子在中國民眾中享有崇高威望D．民族資產(chǎn)階級上層的軟弱性和妥協(xié)性精品資料4、下列論述的基本觀點傾向于近代維新派的是A、“夫不可變者有倫紀、圣道、心術(shù)也，非工商器械、工藝也”B、“立國(lìɡuó)之道，尚禮儀不尚權(quán)謀；根本之固，在人心不在技藝”C、“當世惡疾，帝制為最，唯合眾共和為世界之潮流，順者昌，逆者亡”D、“君權(quán)與民權(quán)合者情意通，議法與行法分則事易就，二者斯強也”精品資料5、資產(chǎn)階級(zīchǎnjiējí)革命派與資產(chǎn)階級(zīchǎnjiējí)維新派最大的區(qū)別是（）

Ａ革命性質(zhì)不同Ｂ發(fā)展資本主義的目的不同

Ｃ對清政府的態(tài)度不同Ｄ革命的結(jié)局不同精品資料試比較維新派與革命派救國(jiùguó)方案的異同。①維新派主張實行維護清王朝統(tǒng)治前提下進行改革，實行君主立憲制，②革命派主張以暴力革命推翻(tuīfān)清政府統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。同：（目的）①向西方學(xué)習(xí)，使中國走上發(fā)展資義的道路②主張改變封建專制制度。③挽救民族危機異：（方式、政體）思考題精品資料1、１９世紀９０年代的維新思想與林則徐、魏源的思想有何內(nèi)在的一致性？又有何本質(zhì)的差異？為什么？2、辛亥革命(XīnhàiGémìng)后知識分子是怎樣救國的？課外(kèwài)延伸：精品資料難點三：１９世紀９０年代的維新思想與林則徐、魏源的思想有何內(nèi)在的一致性？又有何本質(zhì)的差異？為什么？解決這個問題的目的是鞏固所學(xué)內(nèi)容，理解階段思想特征。并借機培