畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告2020

XX職業(yè)學校2021年畢業(yè)生

就業(yè)情況分析報告根據(jù)河北省教育廳《關于報送中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)有關數(shù)據(jù)的通知》（冀教職成處函[2020]52號），特將我校2020年畢業(yè)生就業(yè)情況報告如下：2020年我校畢業(yè)生共725人，與去年相比略有上升（2019年652人）。就業(yè)人數(shù)714，就業(yè)率98.21%，其中升入各類高職院校的畢業(yè)生數(shù)為552（本科48人）。一、總體狀況（一）就業(yè)去向我校752名畢業(yè)生中升入高一級學校就讀的學生有452人，占全部畢業(yè)生的73.5%；到各種所有制企、事業(yè)單位的有152人，占24.72%。（二）產(chǎn)業(yè)分步各產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況：從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為124人，占畢業(yè)學生數(shù)的20.16%；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為480人，占畢業(yè)學生數(shù)的78.05%。（三）就業(yè)地域我校畢業(yè)生就業(yè)地主要集中在河北本地、北京、天津。本地就業(yè)49人，占全部就業(yè)學生的32.24%；北京就業(yè)63人，占41.45；天津就業(yè)19人，占12.5%。（四）就業(yè)渠道通過學校推薦就業(yè)的畢業(yè)生116人，占全部就業(yè)學生數(shù)的

76.32%，通過其他渠道就業(yè)的36人，占23.68%。近三年畢業(yè)生數(shù)和升學人數(shù)總的來講，在全部畢業(yè)生渠道分布中升學比例進一步加大；另外從產(chǎn)業(yè)分布中來看，第三產(chǎn)業(yè)所占比重仍然最大。二、專業(yè)大類就業(yè)情況我校2020年畢業(yè)生根據(jù)《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）》劃分的19個專業(yè)類別標準，主要集中在以下幾個類別：專業(yè)類別畢業(yè)生數(shù)/人就業(yè)人數(shù)/人對口就業(yè)人數(shù)/人就業(yè)率％農(nóng)林牧漁類12712412197.64%能源與新能源類181818100.00%加工制造類595958100.00%交通運輸類93928998.92%信息技術類101979796.04%財經(jīng)商貿(mào)類11010710397.27%旅游服務類107107106100.00%總計75260459298.21%總就業(yè)人數(shù)604，就業(yè)率達到98.21%。三、就業(yè)特點與2019年相比，2020年我校畢業(yè)生就業(yè)就業(yè)呈現(xiàn)以下特點：（一）去向多元化，畢業(yè)生擇業(yè)趨于理性，2020年我校畢業(yè)生到各種所有制企事業(yè)單位就業(yè)的比例與去年相比變化不大；升入各類高一級學校就讀的學生增加1.43%，在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生擇業(yè)趨于穩(wěn)定。（二）產(chǎn)業(yè)分步合理，適應經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需求我校畢業(yè)生從事第三產(chǎn)業(yè)的學生數(shù)增加了5.62%，從事第三產(chǎn)業(yè)的人數(shù)和比例均有所提高，說明我校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)分步越來越合理，很好的適應了當前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。（三）就業(yè)地域主要集中在河北、北京、天津，這與我校緊緊抓住京津冀一體化這一大的時代背景，充分利用北京、天津的就業(yè)網(wǎng)絡，積極跑動，廣擴就業(yè)渠道緊密相關。（四）近幾年，XX縣以建設旅游城市為總目標，的城市名片，舉全縣之力大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。學校在旅游專業(yè)實行“旺工淡學，工學交替”教學模式改革，使得旅游專業(yè)發(fā)展壯大，學生就業(yè)率、對口就業(yè)率都明顯提高，學生人數(shù)連年上升。四、工作舉措（一）加強實習就業(yè)指導對在校學生開展全面的就業(yè)指導，做好實習就業(yè)前期準備工作，布置實習就業(yè)前的動員及教育主題班會，每次實習就業(yè)前，校長都親自參加學生、家長會，通過實習指導、家長會、主題班會，引導學生樹立正確的職業(yè)觀和成才觀。（二）就業(yè)推薦系統(tǒng)化學校一方面積極跑動，深入京津，多方面聯(lián)系優(yōu)質(zhì)企業(yè)，另一方面加強與本地優(yōu)勢企業(yè)的合作，堅持“以生為本、開發(fā)崗位、妥善安置”的原則，在推薦就業(yè)過程中，根據(jù)企業(yè)需求雙向選擇，做到就業(yè)推薦系統(tǒng)化。（三）深化教學模式改革深化旅游專業(yè)“旺工淡學-工學交替”教學模式改革，推進“冠名班”人才培養(yǎng)改革實踐，提升了學生實操技能，也讓企業(yè)能夠更好地了解我校學生，真正實現(xiàn)了學生與企業(yè)的雙向選擇。五、發(fā)展趨勢預測及工作思路（一）培養(yǎng)學生應對挫折和吃苦耐勞精神教育學生，人的一生難免會有挫折，關鍵是遇到挫折后要分析失敗的原因，戰(zhàn)勝或適應挫折，讓學生在挫折和失敗中磨練自己。擇業(yè)是人生的第一步，要勇于面對挫折，克服困難，從而積累社會經(jīng)驗，走向成熟，為今后的事業(yè)打下良好的基礎。（二）幫助學生準確定位，踏實做事教育學生在學校努力學習、苦練技能；到社會上低調(diào)做事、謙虛做人；到單位勤奮工作、刻苦磨練。以積極的心態(tài)對待學習，工作和生活，這樣就不會要求過高，對于工作會更積極主動，更有利于今后的發(fā)展。（三）加強優(yōu)勢專業(yè)建設當今汽修人才缺乏，尤其是技能型汽修人員更是供不應求，我們會繼續(xù)搞好汽修專業(yè)的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，擴大汽修專業(yè)學生的規(guī)模與質(zhì)量；隨著我縣大力發(fā)展生態(tài)旅游，我縣涌現(xiàn)了更多的旅游產(chǎn)業(yè)，為我校學生提供更多的就業(yè)空間，尤其是旅游人才的需求會不斷擴大，我們將緊跟旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一方面不斷擴大旅游專業(yè)的招生規(guī)模，提升旅游專業(yè)的技能水平，更好地服務于本地經(jīng)濟的發(fā)展。（四）加