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文檔簡介

池州市普通高中2023學(xué)年高三年級第二次模擬考試文科綜合試題卷第I卷(選擇題共132分)本卷共33小題,每小題4分,共132分,在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。12.《荀子-富國》中說,“今是土之生五谷也,人善治之,則畝益數(shù)盆,一歲而再獲之。”形成這一局面的最主要原因是()A.土地私有B.精耕細(xì)作C.自給自足D.鐵犁牛耕13.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力是商鞅變法的主要措施之一。商鞅變法提出“重農(nóng)抑商”的主觀目的是()A.確立土地私有制度B.建立地主階級統(tǒng)治C.發(fā)展封建地主經(jīng)濟(jì)D.限制舊貴族的權(quán)力14.近代前后中國植茶面積、茶產(chǎn)量、茶農(nóng)數(shù)估算表近代中國茶葉產(chǎn)銷增長原因()①中國被卷入資本主義世界市場②自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位③口岸增開、關(guān)稅降低,促使中外貿(mào)易激增④中國完全淪為半封建社會A.①②⑧B.①③④C.①②④D.①③15.根據(jù)右圖詩歌判斷其創(chuàng)作情景是()A.十月革命的影響B(tài).馬克思主義成為主流思想C.南京國民政府統(tǒng)治黑暗D.《新青年》創(chuàng)辦,新文化運(yùn)動興起16.中國商品的凈出口從1931年的億元猛降到1934年的億元,棉紗出口從1929年的34萬擔(dān)降到1935年的24萬擔(dān),生絲從42萬擔(dān)降到18萬擔(dān),茶葉從94萬擔(dān)降到63萬擔(dān)。出口萎縮首先影響到農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格,從1931年到1934年,全國國民生產(chǎn)總值中的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值競下降了47%,農(nóng)村一片哀鴻蕭條。中國經(jīng)濟(jì)下滑的原因是()①內(nèi)戰(zhàn)不息,政局動蕩②日本全面侵華③1929年爆發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響④國民政府經(jīng)濟(jì)改革的失敗A.①②③B.①③④C.①②④D.①③17.電視劇《亮劍》成功塑造了八路軍獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長李云龍和國民黨晉綏軍某部團(tuán)長楚云飛的形象。右圖是該劇中李云龍和楚云飛共同抗日的情景,你認(rèn)為出現(xiàn)該情景的原因是()①國共兩黨的對日態(tài)度相同②抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成③國共兩黨堅(jiān)持的抗戰(zhàn)路線基本一致④中日民族矛盾是當(dāng)時(shí)中國社會的主要矛盾A.①②B.③④C.①②④D.①③④18.某中學(xué)組織歷史知識競賽,主持人問:下列哪些成員是由選民直接選舉產(chǎn)生的?你認(rèn)為正確的答案應(yīng)該是()①英國下院議員②美國眾議院議員③英國內(nèi)閣成員④德國帝國議會議員A.②③B.③④C.①②③D.①②④19.“不合宜者,漸漸澌滅,其合宜者,得以永存,此為天道自然之理。但其說與耶穌之旨相反,故各國儒士,均不服其言。初始辯駁蜂起,今佩服者漸多,而格致之學(xué)從此大為改變?!蔽闹小捌湔f”的意義為()A.沖擊了封建神學(xué)創(chuàng)世說B.有利于儒家思想的傳播C.否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時(shí)空觀D.建立了量子論20.下表為1976~1990年蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)增長率(%)簡表。其中,1990年經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)負(fù)增長的主要原因是()A.自然災(zāi)害造成的破壞B.戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)改革不見成效C.蘇聯(lián)解體導(dǎo)致的社會混亂D.赫魯曉夫改革導(dǎo)致的混亂21.對右圖闡釋錯(cuò)誤的是()A.揭示了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢B.發(fā)達(dá)國家成為全球化最大受益者C.發(fā)展中國家處于相對不利的地位D.美國為經(jīng)濟(jì)全球化背負(fù)沉重負(fù)擔(dān)22.畢加索把具象的手法與立體主義的手法相結(jié)合,并借助幾何線的組合,使作品獲得嚴(yán)密的內(nèi)在結(jié)構(gòu)緊密聯(lián)系的形式,以激動人心的形象藝術(shù)語言,表達(dá)自己的情感。右圖的創(chuàng)作意圖()A.要求重新認(rèn)識傳統(tǒng)繪畫的功能B.肯定了繪畫藝術(shù)的社會價(jià)值C.主張繪畫者應(yīng)尊重社會現(xiàn)實(shí)D.表達(dá)了其對法西斯的不滿36.(30分)中國古代的絲綢之路,一條是北方陸上絲綢之路,一條是南方海上絲綢之路.請閱讀下面兩幅圖,并結(jié)合所學(xué)知識回答:材料一材料二絲綢之路的歷史,可以追溯到漢武帝派遣張騫出使西域之前數(shù)千年。張騫到達(dá)中亞后,發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)大量使用中國的竹制品和紡織品。西漢使團(tuán)鑿開亞、歐、非三大洲的通道,被德國地理學(xué)家李希霍芬命名為“絲綢之路”o實(shí)際上,就功能而言,還可以叫“茶葉之路”、“瓷器之路”、“歐亞使道”,而且地理上的具體路線也不止一條。歷史上,開辟絲綢之路絕非僅僅出于貿(mào)易目的,當(dāng)時(shí)的中原王朝為了鞏固北方邊界的安全,在信息極端閉塞的情況下,憑借傳聞與使團(tuán)的勇氣和信念,搭建起連接?xùn)|西文明的橋梁。這個(gè)過程既有偶然、更是必然。絲綢之路盡管曲折,但仍然是連接亞歐大陸最便捷的通道,極大地滋養(yǎng)了東西文明的交流,但囿于技術(shù)條件、自然條件與政治因素的限制,它難以承載大規(guī)模的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的任務(wù)。隨著航海技術(shù)的進(jìn)步,絲綢之路被效率更高的海運(yùn)所取代?!蚊海骸缎陆z綢之路經(jīng)濟(jì)帶的國家戰(zhàn)略分析》材料三李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中再次提到“一帶一路”建設(shè)?!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè),是黨中央、國務(wù)院根據(jù)全球形勢變化,統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)大局做出的重大戰(zhàn)略決策,實(shí)質(zhì)是借用古代絲綢之路的歷史符號,以和平發(fā)展、合作共蠃為時(shí)代主題’積極主動地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體?!袊W(wǎng)材料四上海合作組織成員國元首理事會第十四次會議2014年9月12日在塔吉克斯坦首都杜尚別舉行,國家主席習(xí)近平就上合組織發(fā)展提出四點(diǎn)主張。第一,堅(jiān)持以維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定為己任。第二,堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展繁榮為目標(biāo)。第三,堅(jiān)持以促進(jìn)民心相通為宗旨。第四,堅(jiān)持以擴(kuò)大對外交流合作為動力?!氯A網(wǎng)(1)“一帶一路”具體指的是什么?(2分)有學(xué)者稱“絲綢之路”是“文化運(yùn)河”根據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識說明。(10分)(2)根據(jù)材料一、二指出漢唐時(shí)期絲綢之路暢通的根本前提是什么?(4分)并結(jié)合所學(xué)知識分析歷史上絲綢之路衰落的原因?(6分)(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要回答重建陸上“絲綢之路”的意義(8分)37.(26分)1915年9月15日,陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)刊《青年》雜志,影響中國百年歷史的“新文化運(yùn)動”由此展開。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。材料一新文化運(yùn)動的宗旨是要確立一種新的以自由、人權(quán)、平等、法治、民主、科學(xué)為基本內(nèi)容的新人生論?!谒惇?dú)秀)看來,沒有一場徹底的思想革命,其他一切的變革都將無濟(jì)于事,是不可能取得成功的。即便成功了,也不可能持久。因此他看到了中國社會當(dāng)時(shí)最為需要的,也是最為迫切、最根本的變革不是政治制度的變革,也不是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革,而是“根本思想”的轉(zhuǎn)變……他沒有清楚地意識到西方的新人生論雖然基本適合于現(xiàn)代社會,但這樣的人生論一旦引進(jìn)中國本土也就必須嫁接在中國傳統(tǒng)文化的根莖之上,才有可能生存、滋生、繁榮。一引自《評述新文化運(yùn)動》材料二新文化運(yùn)動時(shí)期,打倒傳統(tǒng)的儒家學(xué)說曾經(jīng)成為核心之一。陳獨(dú)秀等人提出了“打倒孔家店”的口號?!浴吨袊茖W(xué)報(bào)》材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價(jià)值觀,這是與新加坡道德教育直接相關(guān)的基本因素。新加坡結(jié)合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內(nèi)涵,把他們理解的重整體、重義務(wù)、重責(zé)任的儒家倫理道德進(jìn)行現(xiàn)代化,而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價(jià)值觀。

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