共同推進(jìn)社會(huì)和諧

第三課第三框說(shuō)課稿《共同推進(jìn)社會(huì)和諧》是上海教育出版社九年義務(wù)教育思想品德課本九年級(jí)第一學(xué)期第三課《協(xié)調(diào)發(fā)展，社會(huì)和諧》第三框的內(nèi)容，主要闡述了社會(huì)和諧的總要求以及社會(huì)和諧需要共建與共享的道理，這一框不僅是第一框“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的具體表現(xiàn)和延伸，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行服務(wù)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)教育的重要內(nèi)容；也是第二框“兩個(gè)文明建設(shè)”成果的重要檢測(cè)，更是第四課“科教興國(guó)、立志成才”的理論依據(jù)、情感依據(jù)和行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)。因此，本節(jié)課和諧社會(huì)共建共享的教學(xué)起著承上啟下的作用。教材分析學(xué)情分析雖然九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的搜集資料和社會(huì)調(diào)查的能力，也有了初步的整理信息和分析判斷的能力，但是本框內(nèi)容的實(shí)際容量比較大，文字表述也比較概括，很容易使學(xué)生感悟不深就過(guò)去了。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)重視組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課前和課后的收集資料、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，并通過(guò)呈現(xiàn)大量的案例來(lái)講解本框的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在案例的討論與分析中自覺(jué)提高為社會(huì)和諧出力的社會(huì)責(zé)任心。根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及上述個(gè)人對(duì)教材的理解和學(xué)情的分析，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：明白社會(huì)和諧的總要求，理解社會(huì)和諧必須要實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的共建共享的道理。能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際分析建設(shè)和諧社會(huì)的意義。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、案例討論等方式分析社會(huì)和諧的總要求，初步培養(yǎng)用全面的、聯(lián)系的眼光分析和看待問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在社會(huì)生活中努力爭(zhēng)當(dāng)和諧因子，為和諧社會(huì)的建設(shè)出力。目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1、教學(xué)難點(diǎn)：“社會(huì)和諧的總要求”是本課的教學(xué)難點(diǎn)，在“社會(huì)和諧”六方面要求的理解上，學(xué)生的知識(shí)背景過(guò)于單薄，因此他們?cè)谒季S水平方面有一定難度，老師要布置學(xué)生在課前去收集和了解一些相關(guān)情況。2、教學(xué)重點(diǎn)：“社會(huì)和諧，共建共享”是本課的教學(xué)重點(diǎn)，社會(huì)和諧需要依靠全社會(huì)共同建設(shè)，社會(huì)和諧是項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，必須引導(dǎo)學(xué)生加以正確認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確只有動(dòng)員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的道理。教學(xué)方法1、媒體教學(xué)法：在本課中我大量使用了媒體，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；最后的小結(jié)運(yùn)用媒體，能使本課的主體更加鮮明，印象更加深刻。2、討論明理法：根據(jù)所提供的案例設(shè)置一系列問(wèn)題，在討論中讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷能夠相互交流、相互補(bǔ)充、相互總結(jié)；提高學(xué)生的表達(dá)能力、辨別能力，使教學(xué)效果得到進(jìn)一步加強(qiáng)，從而更好的落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。學(xué)法指導(dǎo)合作探究法：在課前調(diào)查、課堂討論等主要環(huán)節(jié)，我都運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能力差異減小，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。使教學(xué)目標(biāo)在互動(dòng)中得到實(shí)現(xiàn)，銘記在學(xué)生的心中，形成良好的教育氛圍。第三課共同推進(jìn)社會(huì)和諧播放視頻，導(dǎo)入新課你理想中的社會(huì)和諧狀態(tài)是怎樣的？想一想胡錦濤總書(shū)記指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！鄙鐣?huì)和諧的總要求業(yè)主欠繳物業(yè)費(fèi)物業(yè)竟私自禁用業(yè)主門(mén)禁卡思考：你們覺(jué)得中遠(yuǎn)兩灣城物業(yè)公司怎樣才能爭(zhēng)取業(yè)主的配合，真正把控制群租這件事做好？上海中心城區(qū)規(guī)模最大的小區(qū)——中遠(yuǎn)兩灣城物業(yè)為了從源頭上控制群租，經(jīng)各方商討和業(yè)主聽(tīng)證，起用“地鐵式”門(mén)禁，給業(yè)主帶來(lái)了很多的不便，引起各種議論，很多業(yè)主質(zhì)疑這種做法的效果。（1）社會(huì)和諧要求發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行法治。我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)社會(huì)民主呢？想一想①只有大力發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，才能實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)公民的合法利益，充分發(fā)揮人民群眾的智慧和創(chuàng)造性。假如業(yè)主們以一個(gè)“既不合法也不合理的方式”來(lái)表達(dá)意愿，結(jié)果又會(huì)怎樣？想一想②實(shí)行法治要求人人學(xué)法、知法、守法，堅(jiān)持依法辦事，只有實(shí)行法治，社會(huì)才能穩(wěn)定、有序、和諧。閱讀天地（1）長(zhǎng)江與黃河上游地區(qū)被國(guó)家列為禁止開(kāi)發(fā)區(qū)，國(guó)家為什么要這么做？這對(duì)上游地區(qū)公平嗎？（2）全國(guó)人大代表為什么提出長(zhǎng)江與黃河中下游地區(qū)要補(bǔ)償上游地區(qū)？（2）社會(huì)和諧要求實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。信義兄弟兄弟生死接力給農(nóng)民工送薪（3）社會(huì)和諧要求大力倡導(dǎo)誠(chéng)信和友愛(ài)?！敖o我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)文明有序、安定團(tuán)結(jié)、而又充滿(mǎn)活力的美麗校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

請(qǐng)同學(xué)們談一談，這段感言對(duì)你有何啟示？說(shuō)一說(shuō)（4）社會(huì)和諧要求社會(huì)充滿(mǎn)活力。（5）社會(huì)和諧要求社會(huì)安定有序。（6）社會(huì)和諧要求人與自然和諧相處。2、社會(huì)和諧共建共享（1）社會(huì)和諧需要依靠全社會(huì)共同建設(shè)。

2008年，市委市政府出臺(tái)了在滬70歲以上老人免費(fèi)乘車(chē)的惠民政策。在這項(xiàng)政策的實(shí)施過(guò)程中，絕大部分市民表現(xiàn)出了極大的支持和配合，但也出現(xiàn)了部分乘客不愿讓座、個(gè)別司售人員拒載等現(xiàn)象。看了之后，你有什么感受？說(shuō)一說(shuō)如此污染觸目驚心世博很精彩，這樣很無(wú)奈你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看見(jiàn)過(guò)哪些不和諧現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)①社會(huì)和諧是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，只有動(dòng)員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。我們能為社會(huì)和諧做什么？想一想服務(wù)世博，樂(lè)于擔(dān)當(dāng)志愿者校園義賣(mài)，支持希望工程維護(hù)交通，爭(zhēng)當(dāng)交通小衛(wèi)士慰問(wèn)老人，重陽(yáng)佳節(jié)送祝福幫困結(jié)對(duì)，愛(ài)心助學(xué)手拉手②每一個(gè)公民都有一份責(zé)任，從應(yīng)該做和能夠做的事情開(kāi)始，以自己的行動(dòng)，為社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。（2）社會(huì)和諧要求發(fā)展成果由人民共享。上海采取了哪些利民惠民的舉措呢？小調(diào)查上海出臺(tái)的民生保障政策：——上海城鎮(zhèn)重殘無(wú)保障人員將納入基本醫(yī)療保障制度——提高老年農(nóng)民補(bǔ)貼最低標(biāo)準(zhǔn)，每人每月85元——大齡失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，失業(yè)保險(xiǎn)金可轉(zhuǎn)為就業(yè)補(bǔ)貼——增加城保退休人員養(yǎng)老金小調(diào)查上海出臺(tái)的民生保障政策：——擴(kuò)大廉租住房制度受益面——確保經(jīng)濟(jì)適用房新開(kāi)工面積占同期住宅新開(kāi)工面積20%——免除學(xué)生在義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)

——實(shí)施公交優(yōu)惠換乘，老人乘車(chē)更加優(yōu)惠

政府為什么要花大力氣解決農(nóng)民工子女的讀書(shū)問(wèn)題？想一想（3）共同建設(shè)和共同享有是相輔相成、不可分割的。共建是共享的前提和基礎(chǔ)，共享是共建的結(jié)果和歸宿。和風(fēng)細(xì)雨的好時(shí)節(jié)天地與人和和顏悅色的好感覺(jué)人人很親和和氣致祥的好人家日子挺祥和和衷共濟(jì)的共和國(guó)心齊力更和和諧中國(guó)和諧中國(guó)一個(gè)脈搏同心同德前程最遼闊和諧中國(guó)和諧中國(guó)一個(gè)中國(guó)同歡同樂(lè)一唱天下和和而不同的好山岳崇高也謙和