共同推進(jìn)社會(huì)和諧

第三課第三框說(shuō)課稿《共同推進(jìn)社會(huì)和諧》是上海教育出版社九年義務(wù)教育思想品德課本九年級(jí)第一學(xué)期第三課《協(xié)調(diào)發(fā)展，社會(huì)和諧》第三框的內(nèi)容，主要闡述了社會(huì)和諧的總要求以及社會(huì)和諧需要共建與共享的道理，這一框不僅是第一框“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的具體表現(xiàn)和延伸，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行服務(wù)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)教育的重要內(nèi)容；也是第二框“兩個(gè)文明建設(shè)”成果的重要檢測(cè)，更是第四課“科教興國(guó)、立志成才”的理論依據(jù)、情感依據(jù)和行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)。因此，本節(jié)課和諧社會(huì)共建共享的教學(xué)起著承上啟下的作用。教材分析學(xué)情分析雖然九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的搜集資料和社會(huì)調(diào)查的能力，也有了初步的整理信息和分析判斷的能力，但是本框內(nèi)容的實(shí)際容量比較大，文字表述也比較概括，很容易使學(xué)生感悟不深就過(guò)去了。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)重視組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課前和課后的收集資料、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，并通過(guò)呈現(xiàn)大量的案例來(lái)講解本框的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在案例的討論與分析中自覺提高為社會(huì)和諧出力的社會(huì)責(zé)任心。根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及上述個(gè)人對(duì)教材的理解和學(xué)情的分析，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：明白社會(huì)和諧的總要求，理解社會(huì)和諧必須要實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的共建共享的道理。能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際分析建設(shè)和諧社會(huì)的意義。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、案例討論等方式分析社會(huì)和諧的總要求，初步培養(yǎng)用全面的、聯(lián)系的眼光分析和看待問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在社會(huì)生活中努力爭(zhēng)當(dāng)和諧因子，為和諧社會(huì)的建設(shè)出力。目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1、教學(xué)難點(diǎn)：“社會(huì)和諧的總要求”是本課的教學(xué)難點(diǎn)，在“社會(huì)和諧”六方面要求的理解上，學(xué)生的知識(shí)背景過(guò)于單薄，因此他們?cè)谒季S水平方面有一定難度，老師要布置學(xué)生在課前去收集和了解一些相關(guān)情況。2、教學(xué)重點(diǎn)：“社會(huì)和諧，共建共享”是本課的教學(xué)重點(diǎn)，社會(huì)和諧需要依靠全社會(huì)共同建設(shè)，社會(huì)和諧是項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，必須引導(dǎo)學(xué)生加以正確認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確只有動(dòng)員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的道理。教學(xué)方法1、媒體教學(xué)法：在本課中我大量使用了媒體，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；最后的小結(jié)運(yùn)用媒體，能使本課的主體更加鮮明，印象更加深刻。2、討論明理法：根據(jù)所提供的案例設(shè)置一系列問(wèn)題，在討論中讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷能夠相互交流、相互補(bǔ)充、相互總結(jié)；提高學(xué)生的表達(dá)能力、辨別能力，使教學(xué)效果得到進(jìn)一步加強(qiáng)，從而更好的落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。學(xué)法指導(dǎo)合作探究法：在課前調(diào)查、課堂討論等主要環(huán)節(jié)，我都運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能力差異減小，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)合作的快樂。使教學(xué)目標(biāo)在互動(dòng)中得到實(shí)現(xiàn)，銘記在學(xué)生的心中，形成良好的教育氛圍。第三課共同推進(jìn)社會(huì)和諧播放視頻，導(dǎo)入新課你理想中的社會(huì)和諧狀態(tài)是怎樣的？想一想胡錦濤總書記指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。”社會(huì)和諧的總要求業(yè)主欠繳物業(yè)費(fèi)物業(yè)竟私自禁用業(yè)主門禁卡思考：你們覺得中遠(yuǎn)兩灣城物業(yè)公司怎樣才能爭(zhēng)取業(yè)主的配合，真正把控制群租這件事做好？上海中心城區(qū)規(guī)模最大的小區(qū)——中遠(yuǎn)兩灣城物業(yè)為了從源頭上控制群租，經(jīng)各方商討和業(yè)主聽證，起用“地鐵式”門禁，給業(yè)主帶來(lái)了很多的不便，引起各種議論，很多業(yè)主質(zhì)疑這種做法的效果。（1）社會(huì)和諧要求發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行法治。我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)社會(huì)民主呢？想一想①只有大力發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，才能實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)公民的合法利益，充分發(fā)揮人民群眾的智慧和創(chuàng)造性。假如業(yè)主們以一個(gè)“既不合法也不合理的方式”來(lái)表達(dá)意愿，結(jié)果又會(huì)怎樣？想一想②實(shí)行法治要求人人學(xué)法、知法、守法，堅(jiān)持依法辦事，只有實(shí)行法治，社會(huì)才能穩(wěn)定、有序、和諧。閱讀天地（1）長(zhǎng)江與黃河上游地區(qū)被國(guó)家列為禁止開發(fā)區(qū)，國(guó)家為什么要這么做？這對(duì)上游地區(qū)公平嗎？（2）全國(guó)人大代表為什么提出長(zhǎng)江與黃河中下游地區(qū)要補(bǔ)償上游地區(qū)？（2）社會(huì)和諧要求實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。信義兄弟兄弟生死接力給農(nóng)民工送薪（3）社會(huì)和諧要求大力倡導(dǎo)誠(chéng)信和友愛?！敖o我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)文明有序、安定團(tuán)結(jié)、而又充滿活力的美麗校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

請(qǐng)同學(xué)們談一談，這段感言對(duì)你有何啟示？說(shuō)一說(shuō)（4）社會(huì)和諧要求社會(huì)充滿活力。（5）社會(huì)和諧要求社會(huì)安定有序。（6）社會(huì)和諧要求人與自然和諧相處。2、社會(huì)和諧共建共享（1）社會(huì)和諧需要依靠全社會(huì)共同建設(shè)。

2008年，市委市政府出臺(tái)了在滬70歲以上老人免費(fèi)乘車的惠民政策。在這項(xiàng)政策的實(shí)施過(guò)程中，絕大部分市民表現(xiàn)出了極大的支持和配合，但也出現(xiàn)了部分乘客不愿讓座、個(gè)別司售人員拒載等現(xiàn)象。看了之后，你有什么感受？說(shuō)一說(shuō)如此污染觸目驚心世博很精彩，這樣很無(wú)奈你還聽說(shuō)過(guò)、看見過(guò)哪些不和諧現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)①社會(huì)和諧是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，只有動(dòng)員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。我們能為社會(huì)和諧做什么？想一想服務(wù)世博，樂于擔(dān)當(dāng)志愿者校園義賣，支持希望工程維護(hù)交通，爭(zhēng)當(dāng)交通小衛(wèi)士慰問(wèn)老人，重陽(yáng)佳節(jié)送祝福幫困結(jié)對(duì)，愛心助學(xué)手拉手②每一個(gè)公民都有一份責(zé)任，從應(yīng)該做和能夠做的事情開始，以自己的行動(dòng)，為社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。（2）社會(huì)和諧要求發(fā)展成果由人民共享。上海采取了哪些利民惠民的舉措呢？小調(diào)查上海出臺(tái)的民生保障政策：——上海城鎮(zhèn)重殘無(wú)保障人員將納入基本醫(yī)療保障制度——提高老年農(nóng)民補(bǔ)貼最低標(biāo)準(zhǔn)，每人每月85元——大齡失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，失業(yè)保險(xiǎn)金可轉(zhuǎn)為就業(yè)補(bǔ)貼——增加城保退休人員養(yǎng)老金小調(diào)查上海出臺(tái)的民生保障政策：——擴(kuò)大廉租住房制度受益面——確保經(jīng)濟(jì)適用房新開工面積占同期住宅新開工面積20%——免除學(xué)生在義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)

——實(shí)施公交優(yōu)惠換乘，老人乘車更加優(yōu)惠

政府為什么要花大力氣解決農(nóng)民工子女的讀書問(wèn)題？想一想（3）共同建設(shè)和共同享有是相輔相成、不可分割的。共建是共享的前提和基礎(chǔ)，共享是共建的結(jié)果和歸宿。和風(fēng)細(xì)雨的好時(shí)節(jié)天地與人和和顏悅色的好感覺人人很親和和氣致祥的好人家日子挺祥和和衷共濟(jì)的共和國(guó)心齊力更和和諧中國(guó)和諧中國(guó)一個(gè)脈搏同心同德前程最遼闊和諧中國(guó)和諧中國(guó)一個(gè)中國(guó)同歡同樂一唱天下和和而不同的好山岳崇高也謙和