共同推進(jìn)社會和諧

第三課第三框說課稿《共同推進(jìn)社會和諧》是上海教育出版社九年義務(wù)教育思想品德課本九年級第一學(xué)期第三課《協(xié)調(diào)發(fā)展，社會和諧》第三框的內(nèi)容，主要闡述了社會和諧的總要求以及社會和諧需要共建與共享的道理，這一框不僅是第一框“經(jīng)濟(jì)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展”的具體表現(xiàn)和延伸，是對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)國家的責(zé)任意識教育的重要內(nèi)容；也是第二框“兩個文明建設(shè)”成果的重要檢測，更是第四課“科教興國、立志成才”的理論依據(jù)、情感依據(jù)和行動出發(fā)點。因此，本節(jié)課和諧社會共建共享的教學(xué)起著承上啟下的作用。教材分析學(xué)情分析雖然九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的搜集資料和社會調(diào)查的能力，也有了初步的整理信息和分析判斷的能力，但是本框內(nèi)容的實際容量比較大，文字表述也比較概括，很容易使學(xué)生感悟不深就過去了。因此，本課教學(xué)設(shè)計重視組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課前和課后的收集資料、社會調(diào)查等活動，并通過呈現(xiàn)大量的案例來講解本框的教學(xué)重點和難點，讓學(xué)生在案例的討論與分析中自覺提高為社會和諧出力的社會責(zé)任心。根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及上述個人對教材的理解和學(xué)情的分析，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：１、知識與技能：明白社會和諧的總要求，理解社會和諧必須要實現(xiàn)全社會的共建共享的道理。能夠初步運用所學(xué)知識，聯(lián)系實際分析建設(shè)和諧社會的意義。2、過程與方法：通過觀看視頻、案例討論等方式分析社會和諧的總要求，初步培養(yǎng)用全面的、聯(lián)系的眼光分析和看待問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在社會生活中努力爭當(dāng)和諧因子，為和諧社會的建設(shè)出力。目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1、教學(xué)難點：“社會和諧的總要求”是本課的教學(xué)難點，在“社會和諧”六方面要求的理解上，學(xué)生的知識背景過于單薄，因此他們在思維水平方面有一定難度，老師要布置學(xué)生在課前去收集和了解一些相關(guān)情況。2、教學(xué)重點：“社會和諧，共建共享”是本課的教學(xué)重點，社會和諧需要依靠全社會共同建設(shè)，社會和諧是項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，必須引導(dǎo)學(xué)生加以正確認(rèn)識，讓學(xué)生明確只有動員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標(biāo)變成現(xiàn)實的道理。教學(xué)方法1、媒體教學(xué)法：在本課中我大量使用了媒體，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；最后的小結(jié)運用媒體，能使本課的主體更加鮮明，印象更加深刻。2、討論明理法：根據(jù)所提供的案例設(shè)置一系列問題，在討論中讓學(xué)生的生活經(jīng)驗、生活閱歷能夠相互交流、相互補充、相互總結(jié)；提高學(xué)生的表達(dá)能力、辨別能力，使教學(xué)效果得到進(jìn)一步加強，從而更好的落實到實際行動中去。學(xué)法指導(dǎo)合作探究法：在課前調(diào)查、課堂討論等主要環(huán)節(jié)，我都運用了合作學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能力差異減小，較好地完成各項任務(wù)，體驗成功，體驗合作的快樂。使教學(xué)目標(biāo)在互動中得到實現(xiàn)，銘記在學(xué)生的心中，形成良好的教育氛圍。第三課共同推進(jìn)社會和諧播放視頻，導(dǎo)入新課你理想中的社會和諧狀態(tài)是怎樣的？想一想胡錦濤總書記指出：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！鄙鐣椭C的總要求業(yè)主欠繳物業(yè)費物業(yè)竟私自禁用業(yè)主門禁卡思考：你們覺得中遠(yuǎn)兩灣城物業(yè)公司怎樣才能爭取業(yè)主的配合，真正把控制群租這件事做好？上海中心城區(qū)規(guī)模最大的小區(qū)——中遠(yuǎn)兩灣城物業(yè)為了從源頭上控制群租，經(jīng)各方商討和業(yè)主聽證，起用“地鐵式”門禁，給業(yè)主帶來了很多的不便，引起各種議論，很多業(yè)主質(zhì)疑這種做法的效果。（1）社會和諧要求發(fā)揚民主，實行法治。我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚社會民主呢？想一想①只有大力發(fā)揚社會主義民主，才能實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)公民的合法利益，充分發(fā)揮人民群眾的智慧和創(chuàng)造性。假如業(yè)主們以一個“既不合法也不合理的方式”來表達(dá)意愿，結(jié)果又會怎樣？想一想②實行法治要求人人學(xué)法、知法、守法，堅持依法辦事，只有實行法治，社會才能穩(wěn)定、有序、和諧。閱讀天地（1）長江與黃河上游地區(qū)被國家列為禁止開發(fā)區(qū)，國家為什么要這么做？這對上游地區(qū)公平嗎？（2）全國人大代表為什么提出長江與黃河中下游地區(qū)要補償上游地區(qū)？（2）社會和諧要求實現(xiàn)社會的公平正義。信義兄弟兄弟生死接力給農(nóng)民工送薪（3）社會和諧要求大力倡導(dǎo)誠信和友愛?！敖o我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個文明有序、安定團(tuán)結(jié)、而又充滿活力的美麗校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

請同學(xué)們談一談，這段感言對你有何啟示？說一說（4）社會和諧要求社會充滿活力。（5）社會和諧要求社會安定有序。（6）社會和諧要求人與自然和諧相處。2、社會和諧共建共享（1）社會和諧需要依靠全社會共同建設(shè)。

2008年，市委市政府出臺了在滬70歲以上老人免費乘車的惠民政策。在這項政策的實施過程中，絕大部分市民表現(xiàn)出了極大的支持和配合，但也出現(xiàn)了部分乘客不愿讓座、個別司售人員拒載等現(xiàn)象?？戳酥螅阌惺裁锤惺?？說一說如此污染觸目驚心世博很精彩，這樣很無奈你還聽說過、看見過哪些不和諧現(xiàn)象？說一說①社會和諧是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，只有動員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標(biāo)變成現(xiàn)實。我們能為社會和諧做什么？想一想服務(wù)世博，樂于擔(dān)當(dāng)志愿者校園義賣，支持希望工程維護(hù)交通，爭當(dāng)交通小衛(wèi)士慰問老人，重陽佳節(jié)送祝福幫困結(jié)對，愛心助學(xué)手拉手②每一個公民都有一份責(zé)任，從應(yīng)該做和能夠做的事情開始，以自己的行動，為社會和諧做出貢獻(xiàn)。（2）社會和諧要求發(fā)展成果由人民共享。上海采取了哪些利民惠民的舉措呢？小調(diào)查上海出臺的民生保障政策：——上海城鎮(zhèn)重殘無保障人員將納入基本醫(yī)療保障制度——提高老年農(nóng)民補貼最低標(biāo)準(zhǔn)，每人每月85元——大齡失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，失業(yè)保險金可轉(zhuǎn)為就業(yè)補貼——增加城保退休人員養(yǎng)老金小調(diào)查上海出臺的民生保障政策：——擴大廉租住房制度受益面——確保經(jīng)濟(jì)適用房新開工面積占同期住宅新開工面積20%——免除學(xué)生在義務(wù)教育階段的學(xué)雜費

——實施公交優(yōu)惠換乘，老人乘車更加優(yōu)惠

政府為什么要花大力氣解決農(nóng)民工子女的讀書問題？想一想（3）共同建設(shè)和共同享有是相輔相成、不可分割的。共建是共享的前提和基礎(chǔ)，共享是共建的結(jié)果和歸宿。和風(fēng)細(xì)雨的好時節(jié)天地與人和和顏悅色的好感覺人人很親和和氣致祥的好人家日子挺祥和和衷共濟(jì)的共和國心齊力更和和諧中國和諧中國一個脈搏同心同德前程最遼闊和諧中國和諧中國一個中國同歡同樂一唱天下和和而不同的好山岳崇高也謙和