化學(xué)課件大自然中的二氧化碳(PPT)

第三節(jié)大自然中的二氧化碳

第二課時(shí)

(1)通常狀況下，二氧化碳是無色、無味的氣體。三、二氧化碳的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)方案及步驟：（1）先收集一瓶CO2氣體

（2）向如圖平衡裝置中的一個(gè)小紙筒內(nèi)迅速倒入CO2實(shí)驗(yàn)探究一：二氧化碳的密度CO2CO2實(shí)驗(yàn)探究二：二氧化碳的溶解性操作:向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶癟了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水注：在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多(2)能溶于水，密度比空氣大（約為空氣的1.5倍）。

通常狀況下,1體積水溶解1體積CO2在加壓和降溫冷卻的情況下，二氧化碳會(huì)變成固體，稱為“干冰”。干冰可以升華，直接變成氣體。通常情況下，二氧化碳是無色無味氣體固態(tài)二氧化碳（俗稱“干冰”）固態(tài)CO2（俗稱“干冰”）的用途致冷劑人工降雨固態(tài)CO2（干冰）人造云霧(3)CO2在加壓和降溫的條件下能夠形成白色塊狀或片狀固體，俗稱“干冰”。用途:干冰易升華，可用于人工降雨、冰淇淋等食物儲(chǔ)運(yùn)、制造舞臺(tái)煙霧效果等。2、化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究三：方案及步驟：最下層的蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒，密度比空氣大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析（１）先用向上排氣法收集一集氣瓶的CO2（２）向圖示的燒杯里傾倒CO2實(shí)驗(yàn)探究三：CO2能否燃燒、能否支持燃燒（1）一般情況下，不能燃燒，也不能支持燃燒現(xiàn)象：低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。結(jié)論：①密度比空氣大②不支持燃燒特殊情況2Mg+CO2=2MgO+Cbb點(diǎn)燃現(xiàn)象：產(chǎn)生白色固體和黑色固體

我們知道二氧化碳不能供給呼吸，正常空氣里二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為0.03%，當(dāng)達(dá)到1%時(shí)，對(duì)人就有害處；達(dá)到4%～5%時(shí)，會(huì)使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達(dá)到10%時(shí)，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一些久未開啟的菜窖、干涸的深井底部容易積存二氧化碳?xì)怏w，為保證人身安全，在進(jìn)入這些地方前，必須先做什么實(shí)驗(yàn)？思考答：燈火或火把實(shí)驗(yàn)（2）不能供給呼吸應(yīng)用：燈火或火把實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究四：提出問題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？由上面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時(shí)究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？+H2O+H2O紫色石蕊試液紫色+H2SO4紫色石蕊試液紅色+H2SO4（?。?CO2+CO2紫色石蕊試液紅色紫色石蕊試液遇酸變紅色△△變紫色結(jié)論：有酸生成無酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑(H2CO3不穩(wěn)定，易分解）CO2

＋H2O＝H2CO3

(碳酸)通入二氧化碳時(shí)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色

碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3

＝H2O＋CO2↑當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊試液又變成紫色△CO2+H2O=H2CO3

(碳酸)H2CO3=H2O+CO2↑

查閱資料獲知:酸可使紫色石蕊變紅三朵被紫色石蕊試液浸漬并晾干的紙花（3）CO2能與水反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)探究五：提出問題：如何檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否是二氧化碳?xì)怏w？實(shí)驗(yàn)方案：向澄清石灰水中通入適量二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀(4)CO2能與Ca(OH)2溶液（俗稱澄清石灰水）反應(yīng)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

（白色難溶性固體）用途：檢驗(yàn)二氧化碳的存在繼續(xù)通入二氧化碳由渾濁變澄清（溶洞的形成）CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2加熱后又變渾濁（鐘乳石的形成）Ca(HCO3)2====CaCO3↓

+CO2↑+H2O交流共享結(jié)合自己的生活常識(shí)，試舉例說出二氧化碳有哪些用途。滅火器光合作用汽水致冷劑四、CO2的用途沫滅火機(jī)滅火工業(yè)原料致冷劑人工降雨光合作用總結(jié)與回顧：二氧化碳性質(zhì)和用途可做滅火劑致冷劑，保存食品和人工降雨溫室氣體肥料制汽水1.干冰易升華2.密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒4.與水反應(yīng)生成碳酸3.二氧化碳參與光合作用性質(zhì)用途決定

反映千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。物理變化CaCO3=CaO(生石灰)+CO2CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O熟石灰高溫補(bǔ)充達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）

A、溶于水中B、溶于石灰水中

C、進(jìn)行光合作用D、制成干冰

2、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（）

A、分別通入澄清石灰水

B、測(cè)定三種氣體的密度

C、用燃著的木條放在集氣瓶口

D、試驗(yàn)三種氣體的溶解性DC

3、下列說法中，正確的是（）

A、CO2能溶于水，可用于制汽水

B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2C、因?yàn)镃O2可與水反應(yīng)生成H2CO3，所以H2CO3很穩(wěn)定，不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)A4、下面是二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（）

A人工降雨B植物的光合作用

C滅火D保存食品

______________________________________C達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)5.如圖將盛有二氧化碳的試管插入盛有澄清石灰水的水槽中，可以觀察到的現(xiàn)象是：①

②

.

試管內(nèi)液面上升澄清石灰水變渾濁達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)６.意大利有一“死狗洞”，游客牽著狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，后來科學(xué)家波漫爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（CO2)，據(jù)此證明CO2的性質(zhì)：①

，②

.

根據(jù)這一事實(shí)，進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)。密度比空氣大不能供給呼吸燈火達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)動(dòng)動(dòng)腦

為了使石灰漿［Ｃa(OH)2］抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？小明通過查閱有關(guān)資料獲知：某魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)?。那魚鰾內(nèi)到底有沒有氧氣和二氧化碳，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證?？墒窃谑占~鰾內(nèi)的氣體時(shí)，小明遇到了困難。怎樣收集鰾內(nèi)氣體好呢？我們來幫幫小明。

幫助活動(dòng)一：怎樣收集魚鰾內(nèi)氣體.小明為了收集和測(cè)量一個(gè)魚鰾內(nèi)氣體的體積，設(shè)計(jì)了兩種方法。A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積。B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）。你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是

，理由是

。與理由有關(guān)的化學(xué)方程式是

。B因?yàn)镃O2能溶于水，能與水反應(yīng)，不能