端午節(jié)幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案

---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié)要點(diǎn)領(lǐng)域：（語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域）活動(dòng)要求：

認(rèn)識(shí)端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力?；顒?dòng)

準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

2、談?wù)劧宋绻?jié)的古老故事。

發(fā)問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗？（門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

拓展講話范圍：為何在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒議論）

出示鴨蛋網(wǎng)，議論鴨蛋網(wǎng)的用途及來(lái)歷，并賞識(shí)鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組討論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、根源，賞識(shí)其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)”

一、活動(dòng)要求:

依據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富相關(guān)端午節(jié)的民間風(fēng)俗。

三、活動(dòng)過(guò)程：

回想端午節(jié)。

發(fā)問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎？你感覺(jué)端午節(jié)中最風(fēng)趣的、印象最深的是什么事？（幼兒議論并敘述）鼓舞幼兒勇敢想象、精心構(gòu)想。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇適合的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡喜氣氛。

指引幼兒相互評(píng)論作品，溝通過(guò)節(jié)的感覺(jué)。

四、自由活動(dòng)活動(dòng)反應(yīng)：

幼兒關(guān)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)仍是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，比如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也觀光了賽龍舟，請(qǐng)他們來(lái)敘述自己的見(jiàn)聞，他們講得有板有眼，其余的幼兒也聽(tīng)得津津樂(lè)道，因而可知利用伙伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們常常說(shuō)的是自己的親自體驗(yàn)，語(yǔ)言又淺易易懂。

活動(dòng)三：漂亮的龍舟

（一）活動(dòng)要求：---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合

1．指引幼兒模擬結(jié)構(gòu)龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特點(diǎn)與某些細(xì)微部分

的建構(gòu)方法。

2．指引幼兒賞識(shí)和評(píng)論自己和他人的作品，與伙伴共同分享成功的喜

悅。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備花片、積塑、各樣玩具。

2．組織幼兒觀光龍舟的畫(huà)展。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1．聯(lián)合端午節(jié)的劃龍舟競(jìng)賽，指引幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍

舟的基本特點(diǎn)（幼兒也可自由議論）。

4．啟迪幼兒可勇敢設(shè)計(jì)不一樣的龍舟，裝修龍舟的外形。

5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互觀光、交

流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特點(diǎn)、最有創(chuàng)新。

三．戶(hù)外體育活動(dòng)：

見(jiàn)周計(jì)劃。

活動(dòng)反應(yīng)：---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃重興趣，他們喜愛(ài)各樣結(jié)構(gòu)資料，特別是花片、

積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、堅(jiān)固程度等方面還有待于進(jìn)一步提

高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，因此在活動(dòng)

中我要點(diǎn)指引幼兒怎樣拼插龍頭或是指引幼兒用