人教版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《長(zhǎng)城放鴿》教案03

《長(zhǎng)城放鴿》教案教學(xué)目的：知識(shí)與技術(shù)：《長(zhǎng)城放鴿》是一首現(xiàn)代愛(ài)國(guó)主義教育的歌曲，屬于100首愛(ài)國(guó)主義歌曲之一。通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二聲部歌曲的力度控制、音準(zhǔn)把握等演唱能力，獲得和睦的和聲。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)唱《長(zhǎng)城放歌》讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)集作，探究溝通。情感態(tài)度與價(jià)值觀：歌曲抒情而豪放，節(jié)奏中有好多弱起小節(jié)，歌曲表現(xiàn)了祖國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)力的發(fā)展，一片欣欣向榮的情景。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：1、學(xué)生聽(tīng)《長(zhǎng)城長(zhǎng)》次序進(jìn)入教室，師生問(wèn)好。2、作業(yè)反應(yīng)。上節(jié)課布置了六個(gè)作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)長(zhǎng)城的資料，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講講自己查找資料的過(guò)程，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己查找到的資料，向大家介紹一下長(zhǎng)城的歷史、相關(guān)景點(diǎn)等。3、學(xué)唱歌曲。教師播放課件《長(zhǎng)城放鴿》，讓學(xué)生初步感覺(jué)歌曲的特點(diǎn)。提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲的情緒怎么樣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)完這首歌曲后的感覺(jué)是怎么樣的？（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)歌曲的感覺(jué)：抒情、驕傲、豪放等）4、學(xué)習(xí)歌譜。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該具有自主學(xué)習(xí)歌譜的能力，能夠以小組為單位進(jìn)行視譜練習(xí)，鼓勵(lì)小組向老師提出問(wèn)題，什么地方需要得到幫助，教師能夠直接輔導(dǎo)也可讓其他小組幫助他們解決問(wèn)題，充散發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。教師最后進(jìn)行總結(jié)，對(duì)歌曲中的難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，如升記號(hào)處進(jìn)行練習(xí)：#5和#2。教師解決問(wèn)題視學(xué)生提出的問(wèn)題而定，要進(jìn)行靈活辦理。5、二部練習(xí)。全班分紅兩組練習(xí)演唱第一樂(lè)句的二聲部，然后進(jìn)行練習(xí)。6、節(jié)奏練習(xí)。歌曲中有好多弱起節(jié)奏，教師可先讓學(xué)生先唱看學(xué)生對(duì)節(jié)奏的把握怎樣，如果學(xué)生對(duì)該節(jié)奏把握得較好則教師可稍加練習(xí)即可，反之，老師可進(jìn)行示范拍、唱，或率領(lǐng)學(xué)生拍、唱好這一節(jié)奏。17、歌曲辦理。歌曲的第一句是模擬鴿子飛遠(yuǎn)的聲音，所以在力度上應(yīng)選擇從強(qiáng)到漸弱的處理，在“飛吧，飛吧，。。?！暗摹帮w”字上可加上重音（〉)記號(hào)8、唱唱畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)學(xué)生用畫(huà)筆劃出自己心目中的長(zhǎng)城，并且在畫(huà)上寫(xiě)上一段話談?wù)勛约簩?duì)長(zhǎng)城的感覺(jué)，或頌揚(yáng)祖國(guó)的詩(shī)歌等。9、教師總結(jié)2內(nèi)容總結(jié)

（1）《長(zhǎng)城放鴿》教案

教學(xué)目的：

知識(shí)與技術(shù)：《長(zhǎng)城放鴿》是一首現(xiàn)代愛(ài)國(guó)主義教育的歌曲，屬于100首愛(ài)國(guó)主義歌曲之一

（2）通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二聲部歌曲的力度控制、音準(zhǔn)把握等演唱能力，獲得和睦的和

聲

（3）情感態(tài)度與

價(jià)值觀：歌曲抒情而豪放，節(jié)奏中有好多弱