2020-2021學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)八年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷(附答案詳解)

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根據(jù)語(yǔ)境完成題目。宇宙山河爛漫，生活點(diǎn)滴溫暖，都藏在我們讀過(guò)的書，走過(guò)的路里。①小伙伴們看社戲激的真情潤(rùn)在那ǎo潔柔的月夜水鄉(xiāng)中人回延安喜悅的心情，激蕩在那首風(fēng)情濃郁的信天游中。③鼓聲震天，彰顯出磅bó氣；燈籠火把，照亮了家國(guó)情懷。④草長(zhǎng)飛，經(jīng)過(guò)宇宙洪荒；寒來(lái)暑往，追時(shí)力量。對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)，我們是滄海一粟，但是對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，短暫即是永遠(yuǎn)，記錄即為成長(zhǎng)。從以下兩幅字中任選其一進(jìn)行臨。給加點(diǎn)字注音。①鶯②溯看拼音寫漢字。①______潔②磅______

古詩(shī)文填空。（1蒹葭萋萋，______。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）（2，鐘鼓之。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）（3，親山水有親人。（賀敬之《回延安》）（4黑云翻墨未遮山，。蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（5（填作）在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中以“______，______”錄了洞庭湖波瀾壯闊的景象。下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正的一項(xiàng)是（）

《社戲》選且魯迅的散文集《朝花夕拾》，描寫幼時(shí)看戲的往事，表現(xiàn)對(duì)童年生活的回憶。B.

《桃花源記》一文通過(guò)對(duì)桃花源自由平等生活的描繪，表現(xiàn)作者對(duì)美好生活的向往與追求。第1頁(yè)，共頁(yè)

C.

《小石潭記》采用“移步換景”的寫法，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦之情。D.

《關(guān)雎是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總詩(shī)經(jīng)的第一首詩(shī)歌采用了“興”

的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你和小昕踏青桃湖公園，完成任務(wù)。小昕看到綠色的草地，粉紅的桃花，蜿蜒的水流……于是，拍了下來(lái)。請(qǐng)你用比喻句，為其配上恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

桃湖公園明鏡一樣，是碧青的湖水一樣，是一樣，是公園正在評(píng)選“最佳宣傳標(biāo)語(yǔ)”，小昕向工作人員詢問(wèn)，了解到如下信息：桃湖公園原名劉家湖，曾作為魚塘、雨水匯集、農(nóng)田灌溉水源以及部分居民生活污水排放使用，水質(zhì)持續(xù)惡化，嚴(yán)重影響到周圍居民的日常生活?，F(xiàn)在的桃湖公園環(huán)境優(yōu)美、配套完善，徹底改變了劉家湖片區(qū)原來(lái)雜亂無(wú)章的面貌，成為江北新區(qū)乃至南京市的一處風(fēng)景名片。公園引入了75個(gè)種共計(jì)上萬(wàn)株桃樹(shù)，并點(diǎn)綴各類喬木、灌木、草坪，打造南京最大的桃花觀賞基地。小昕草擬了A、則宣傳標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為哪個(gè)好？說(shuō)說(shuō)由。人仙境何處尋？桃湖勝過(guò)武陵源。桃舊換新顏，十里芳菲盡春色。我認(rèn)為（選項(xiàng)）好，因?yàn)開(kāi)_____你和小昕共讀《傅雷家書》，完成后面任務(wù)。小昕在閱讀《傅雷家書》后，認(rèn)為傅聰已經(jīng)成年，傅雷依舊事無(wú)巨細(xì)，多方面教導(dǎo)傅聰，這樣的教育太過(guò)強(qiáng)勢(shì)、專制，不可取。你卻不能完全認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)你聯(lián)系整本書，寫出理由。你：小昕的看法有些片面，我認(rèn)為從現(xiàn)代角度看，傅雷的“關(guān)懷”確實(shí)稍顯強(qiáng)勢(shì)，但是第2頁(yè)，共頁(yè)

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由傅雷家書書匯編容繁雜昕閱讀的過(guò)程中總是沒(méi)辦法讀下去，請(qǐng)你結(jié)合這本書的內(nèi)容和自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，向她推薦合適的閱讀方法。閱讀下面的古詩(shī)文，完成問(wèn)題?！炯住垦嘧哟塠明]張岱燕子磯三之勢(shì)湁潗人至此，捽抒取鉤挽鐵纜蟻附而上。篷窗中見(jiàn)石骨棱層，撐拒水際，不喜而怖，不識(shí)岸上有如許境界。戊寅到京后，同呂吉士出觀音門，游燕子磯。方曉佛地仙都，當(dāng)面蹉過(guò)之矣。登關(guān)王殿，吳頭楚尾，是用之，靈爽赫赫，須眉戟起。緣山走磯上，坐亭子，看江水潎洌，舟下如箭。折而南，走觀音閣，度索上之。閣旁僧院，有峭壁千尋，碚礌如鐵；大楓數(shù)株，蓊以他，森森冷綠；小樓癡對(duì)，便可十年面壁。今僧佛閣，故故背之，其心何忍？是年，余歸浙，閔老子、王月生送至磯，飲石壁下。（選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》，上海古籍出版社）【乙】歸舟江行望燕子磯作[清]厲鶚石勢(shì)渾如掠水飛，漁絕掛暉。俯江亭上何人坐？看我扁舟望翠微。【注】①湁潗：波浪翻騰的樣子。②侯：指關(guān)羽。③碚礌：指巨石。④寮：小屋。⑤：種用木棍或竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。用“”標(biāo)出下面句子的停頓。（標(biāo)兩處）捷捽抒取鉤挽鐵纜蟻附而上下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是______緣走磯上余過(guò)之C.便可十年面壁是年，余歸浙

緣行，忘路之遠(yuǎn)近及魯肅過(guò)潯陽(yáng)潭中魚可百許頭是木杮翻譯。今僧寮佛閣，故故背之，其心何忍？結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模f(shuō)說(shuō)作者情感的異同。

閱讀下面文章，完成問(wèn)題。未來(lái)我們把數(shù)據(jù)存在哪里？第3頁(yè)，共頁(yè)

任志方①怎樣把記錄的信息長(zhǎng)久地保存下來(lái)？②蘇美爾人在黏土板上存儲(chǔ)信息老在石柱上刻象形文字記述自己的故事土和石頭可以保存記錄幾百年甚至幾千年后現(xiàn)的羊皮紙和紙張精保管的情況下，可以保存一百多年。電影膠片、照片在氣候條件控制良好的環(huán)境中也能大約保存100年。③在數(shù)字化存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的時(shí)代，數(shù)據(jù)、文檔或記錄時(shí)長(zhǎng)卻十分有限。目前廣泛應(yīng)用的硬盤只能在室溫下使用大約年即便保存壽命可達(dá)年光盤其保存壽命就會(huì)降到左右。④不過(guò)，所幸的是，人類的智慧和創(chuàng)造能力是無(wú)限的。就在2016年2月，英國(guó)南安普頓大學(xué)科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)玻璃中的微型納米結(jié)構(gòu)去編碼信息這一技術(shù)尺光碟能保存約的數(shù)據(jù)溫高達(dá)℃的環(huán)境中可維持長(zhǎng)達(dá)億（這一時(shí)間和宇宙的歷史相仿，是地球年齡的近倍）。⑤這一技術(shù)被稱作“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”光碟能使用位于玻璃碟片內(nèi)的微型物理結(jié)構(gòu)“納米格柵”保存信過(guò)取折射的激光能夠呈現(xiàn)數(shù)據(jù)狀態(tài)，這也是這種技術(shù)名稱的來(lái)源。利用激光技術(shù)，設(shè)備可以知道納米格柵的方向、激光折射的強(qiáng)度以及用XYZ表示的空間中的位置。藍(lán)光光碟可以保存1的數(shù)據(jù)，而五維光碟存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的3000倍即360TB。⑥由于玻璃是一種堅(jiān)固的材料有高的溫度才能導(dǎo)致玻璃熔化或變形玻璃又有著良好的化學(xué)穩(wěn)定性五維光碟能確保數(shù)據(jù)在非常長(zhǎng)的時(shí)間里保存，不會(huì)丟失。⑦不過(guò)，又如何保證過(guò)去存儲(chǔ)下來(lái)的信息能被將來(lái)的人解讀呢？1963年飛利浦公司發(fā)明了盒式錄音磁帶，彼時(shí)，一盤分的錄音帶能存線到1M大小的數(shù)據(jù)。年，1BM推8英容量為81KB的盤飛利浦和索尼共同研制出了數(shù)字光盤。在今天，除非專門購(gòu)買一個(gè)讀取設(shè)備，否則最常見(jiàn)的電腦也無(wú)法讀取上述儲(chǔ)存設(shè)備的信息不涉及硬件的問(wèn)題有不斷更新的操作系統(tǒng)和那些被淘汰了的配套軟件。“互聯(lián)網(wǎng)之父”溫頓瑟夫曾提出這樣一個(gè)假設(shè)：我們創(chuàng)造的舊的文件格式不能用最新軟件來(lái)閱讀不能總是保證新軟件能與過(guò)去匹配。長(zhǎng)久下去的情況是，即便我們匯集了大量數(shù)字內(nèi)容，我們可能都不會(huì)知道這些內(nèi)容是什么，隨著硬件和軟件過(guò)時(shí)，未來(lái)的人可能難以找到有關(guān)世紀(jì)的任何記錄。⑧因此，可以設(shè)想一下，1000年以后的人類，面對(duì)我們今天使用U盤移動(dòng)硬第4頁(yè)，共頁(yè)

．．．．盤，可能就像人們初次發(fā)現(xiàn)甲骨文一樣．．．．⑨解決這個(gè)難題的關(guān)鍵，可能就是保存所有的軟件和硬件，使它們永不過(guò)時(shí)，就好像博物館一樣。但這個(gè)博物館是數(shù)字形式的，放在云端的服務(wù)器上，對(duì)內(nèi)容、應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)一起做一個(gè)快照對(duì)其所運(yùn)行的機(jī)器進(jìn)行描述然后進(jìn)行長(zhǎng)期保存。在漫長(zhǎng)的時(shí)間中，這些快照還需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的技術(shù)環(huán)境，從一個(gè)云端移到另一個(gè)云端。⑩這看上去很復(fù)雜，不過(guò)，未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能。也許再過(guò)幾年或幾十年，我們就能利用一片類似五維光碟的簡(jiǎn)單玻璃記錄并保存文化言等信息這將提供給未來(lái)的文明，或是其他可能出現(xiàn)的一切。（節(jié)選自《青年博覽》，有刪改）與傳統(tǒng)光盤相比，五維光盤具有哪些優(yōu)勢(shì)？閱讀選文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。①藍(lán)光光碟可以保存的據(jù)，而五維光碟存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的3000倍，即。（從說(shuō)明方法的角度分析這句話的作用）②目前廣泛應(yīng)用的硬盤只能在室溫使大約年（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，并寫出理由。文中第④段劃線處有何作用？文章第①段和第⑦段分別使用了問(wèn)句，請(qǐng)分析他們各自的作用。閱下面文章，完成問(wèn)題。我的老父于曉丹①周日回家，弟弟托我?guī)退麑懸黄}作文：“我最敬重的人”。長(zhǎng)這么大了，卻還有一個(gè)仍處于寫作文年齡的弟弟，這也是我的福分吧。我們討論了很久，不知道把誰(shuí)當(dāng)成我們“我最敬重的人”方算合適弟提到了幾個(gè)大名字我覺(jué)得縹緲了一些。最后想到了父親。這也是女兒很自然的想法吧，想來(lái)做兒子的大概是不同的心理。②我趴在桌上寫老父的時(shí)候，問(wèn)了問(wèn)他確切的年齡。父親正在看電視，他順回答了我而漫不經(jīng)心地嘟囔我啊我干什么啊像他一貫的為人。比如吃面條。問(wèn)他還要不要盛，他說(shuō)不要了。如果說(shuō)，不要就剩下吧。他于是就改口說(shuō)，要不然就再盛一點(diǎn)？不過(guò)好像也差不太多了。到底要不要！追問(wèn)他一句，他才會(huì)痛痛快快地回答：要！或是：不要！對(duì)于任何事，父親都愛(ài)進(jìn)行一個(gè)過(guò)程。母親認(rèn)為這個(gè)過(guò)程不像男子漢。而我，卻覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很像他揉的面，瞧著捏著是軟的搟成餃子皮時(shí)就知道它的彈有多大一直覺(jué)得自己遺傳母親的性格因素多第5頁(yè)，共頁(yè)

．．．了一些，過(guò)于剛強(qiáng)也就容易脆斷。有句話說(shuō)，水至柔則至剛。我也想，如果能像老父那樣百煉鋼化成繞指柔，樂(lè)趣就是自己的，也自然是家人的．．．③父條今年六十有三了。有一天他彎腰穿鞋時(shí)，我看見(jiàn)他花白的頭頂有些稀疏。我從小到大，在父母身邊的時(shí)間不多，不得已回來(lái)了，就愧疚得很，對(duì)于父親，因?yàn)樗f(shuō)得少，所以更覺(jué)得辜負(fù)的太多。我心里想的他未必知道，又自認(rèn)為知道他所想的，故而我的話也少了。④父條這個(gè)年齡的人都要面臨時(shí)間的問(wèn)題方面是時(shí)間越來(lái)越多一方面時(shí)間也在減少著。他每天必練兩次香功，早晚各一次，寒暑不斷。每天堅(jiān)持早中晚飯后三次刷牙自己說(shuō)是從報(bào)上來(lái)的經(jīng)驗(yàn)在需上半天班去行回，順便還買些菜、饅頭、牛奶之類。他一定也感覺(jué)到時(shí)間多了起來(lái)，但他并不急躁，他潛意識(shí)里是在利用越來(lái)越多的時(shí)間以延長(zhǎng)那種漸漸減少的時(shí)間健心理叫做兒女的放心。每天下午，他看看書報(bào)，瞇一會(huì)兒眼，再看看電視，然后就要準(zhǔn)備晚飯了他愁的是吃什么晚上的食譜都由他安排不才思枯竭。那天老父就怨道：“你媽現(xiàn)在可真省心啊，吃什么一點(diǎn)也不管啊?！弊屵@么多細(xì)瑣的家務(wù)事日復(fù)一日地占滿他的時(shí)間有一顆安靜的平常心是很難做得到的我甚至一直覺(jué)得父親內(nèi)斂?jī)?nèi)秀的才大半都用在了家里像多數(shù)山東人一樣將溫和樸素的性格全部奉獻(xiàn)給了母條。而他給予我們的，則是對(duì)生活各種細(xì)節(jié)的享受。⑤我在寫好有關(guān)他的作文之后，他也并不要去看。可見(jiàn)他雖然過(guò)了心，卻并不非常在意。他心里一定是好奇的。但他放得下。⑥我把作文交給弟弟以后弟竟什么也沒(méi)說(shuō)追問(wèn)他才說(shuō)平淡了一點(diǎn)。我想，親人的愛(ài)是質(zhì)樸的，付出是默默無(wú)聞的，我們?nèi)菀桩?dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，容易忽略這份愛(ài)。⑦是的，離你近的人都總是很平的啊。（選自《南方周末文--一頁(yè)沉重的歷史》，有刪改）選文中記錄了老父生活中的哪些瑣事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。結(jié)合上下文，從描寫的角度揣摩語(yǔ)句的表達(dá)效果。他順口回答了我，繼而又漫不經(jīng)心地嘟囔：真寫我啊，寫我干什么啊。如何理解“是的，離你近的人都總是很平的啊”中的“平淡”？以“我的老父”為題，字里行間表現(xiàn)了作者對(duì)父親的諸多情感，請(qǐng)寫出并分析。請(qǐng)“心愛(ài)之物”為題，寫一篇文章。要求：（）文體不限，可記敘可說(shuō)明。2）文章不少于600。（）不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。第6頁(yè)，共頁(yè)

答案和解析1.【答案】【小題】【小題】īng,sù【小題】皎,

礴【解析】答案：（1短暫即是永遠(yuǎn)短暫即是永遠(yuǎn)（2yīngsù（3皎礴（1本題考查漢字書寫。掌握正楷或行楷的寫法，做到字形間架結(jié)構(gòu)勻稱、美觀。（2本題考查注音。根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境判斷?！苞L”讀作y”“溯”讀“”。（3本題考查字形。根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境分析判斷?！睂懽黟ā?；bó寫作“礴”?？雌匆魧憹h字要準(zhǔn)字音結(jié)合詞義判斷是哪個(gè)漢字形字或會(huì)意字，憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫出正確的字。書寫時(shí)不寫錯(cuò)字、別字、形似字；還要注意漢字筆畫的條理要清晰，書寫要規(guī)范、美觀，不寫繁體字。2.【答案】白露未晞,窈窕淑女,梢樹(shù)枝樹(shù)根根

白雨跳珠亂入船,

孟浩然氣云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城【解析】答案：（1白露未晞（2窈窕淑女（注意“窈窕”的書寫）（3樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根（4白雨跳珠亂入船（5孟浩然氣云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城（注意撼”的書寫）本題考查名篇名句的積累時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容平的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。第7頁(yè)，共頁(yè)

2.種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3.倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4.心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3.【答案】A【解析A.有，《社戲》選且迅的小說(shuō)集《吶喊》；BCD.正確。故選：A。本題考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)、文體常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識(shí)要注意各種文體的特點(diǎn)。解答此類問(wèn)題我在平時(shí)學(xué)習(xí)中做好積累重點(diǎn)作家文必須熟記。4.【答案】朝霞粉的桃花,玉

綠色的草地【解析觀圖片住干中的關(guān)鍵句子“小昕看到綠色的草地的花，蜿蜒的水流……”可確定我們所寫景物是草地、桃花、水流，例句已經(jīng)寫了水流，我們可仿寫草地和桃花如臉樣粉紅的桃花毯一樣綠色的草地如朝霞一樣，是粉紅的桃花；碧玉一樣，是綠色的草地。答案：示例一：笑臉，粉紅的桃花；地毯，綠色的草地。示例二：朝霞，粉紅的桃花；碧玉，綠色的草地。本題考查讀圖及仿寫時(shí)要仔細(xì)觀察圖片景物特點(diǎn)仿例句所用修辭”比喻“及句式結(jié)構(gòu)，為圖片配文。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀題干，明白要求，找出仿寫的例句，審視好例句的特點(diǎn)，如詞語(yǔ)運(yùn)用，句式結(jié)構(gòu)，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是注意仿寫的句子意思要通順、連貫，與上下文協(xié)調(diào)一致。5.【答案】A,句運(yùn)用設(shè)問(wèn)句式，設(shè)了懸念，而且設(shè)問(wèn)句還把景點(diǎn)比作了人間仙境，讓人產(chǎn)生無(wú)限美好想象。答句又把桃湖與武陵源作了比較，突出桃湖之美?！窘馕鲞@主觀題可以說(shuō)A句好也說(shuō)B句關(guān)是好的理由要充分比如：我認(rèn)為A好句子運(yùn)用設(shè)問(wèn)句式懸念設(shè)句還把景點(diǎn)比作了人間仙境，讓人產(chǎn)生無(wú)限美好想象。答句又把桃湖與武陵源作了比較，突出桃湖之美。又如：我認(rèn)第8頁(yè)，共頁(yè)

為“貌換新顏”給人以煥然一新脫胎換骨之美“十里芳菲盡春色”則具體描繪了桃花盛開(kāi)之美艷，桃林場(chǎng)景之宏大、開(kāi)闊。答案：示例一A句子運(yùn)用設(shè)問(wèn)句式，設(shè)了懸念，而且設(shè)問(wèn)句還把景點(diǎn)比了人間仙境，讓人產(chǎn)生無(wú)限美好想象。答句又把桃湖與武陵源作了比較，突出桃湖之美。示例二句中舊貌換新顏”給人以煥然一新胎骨之美十芳菲盡春色”則具體描繪了桃花盛開(kāi)之美艷，桃林場(chǎng)景之宏大、開(kāi)闊。本題考查學(xué)生的創(chuàng)新表達(dá)能力。解答此題，要認(rèn)真分析宣傳標(biāo)語(yǔ)句子的特點(diǎn)，找出句子表達(dá)上的亮點(diǎn)或特色，抓住這個(gè)亮點(diǎn)或特色進(jìn)行分析即可。解答此題，首先要選擇自己認(rèn)為分析起來(lái)比較容易的句子，抓住句子特點(diǎn)分析其妙處。理由表達(dá)要充分，句子要通順流暢、表意清晰。6.【答案傅雷給兒子信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。是一位父親的真情流露，是傅雷對(duì)兒子愛(ài)的表現(xiàn)。傅雷對(duì)兒子的一些教導(dǎo)，讀者讀了也會(huì)受益無(wú)窮?！窘馕霰绢}考查理解名著內(nèi)容和人物形象的能力。題干中的“但是”表示轉(zhuǎn)折，提示所寫觀點(diǎn)和小昕不同。傅雷的家書涉及面相當(dāng)廣泛，堪比文藝?yán)碚摰陌倏迫珪１热玟撉偌沂欠駪?yīng)該優(yōu)先研究樂(lè)理；比如社交中的注意事項(xiàng)，搔頭的習(xí)慣務(wù)必革除，飯桌了上切忌伸懶腰臺(tái)行禮或謝幕部情要溫和如年輕人要以學(xué)業(yè)為重問(wèn)一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二，藝術(shù)家特別需要冥思默想，老在人堆里缺少反思的機(jī)會(huì)；比如青年人要注意修養(yǎng)，不要給人忘恩負(fù)義的印象；比如面向世界的青年人更應(yīng)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，李白杜甫有何區(qū)別，為什么杜可學(xué)李不可學(xué)人間詞話》才是中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)如琴演奏的注意事項(xiàng)特別是左手不能有塌下去的傾向時(shí)如何避免身體過(guò)多搖擺等等事情看起來(lái)很瑣碎俱地教導(dǎo)兒子，顯得父親很強(qiáng)勢(shì)，但也體現(xiàn)出了傅雷對(duì)兒子的愛(ài)和關(guān)懷，對(duì)讀者也有指導(dǎo)意義。據(jù)此寫出自己的理由即可。答案：示例：傅雷給兒子信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)第9頁(yè)，共頁(yè)

藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操子道“國(guó)家的榮辱的尊嚴(yán)”個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議雷家書一“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣心血的教子篇”是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，是一位父親的真情流露，是傅雷對(duì)兒子愛(ài)的表現(xiàn)。傅雷對(duì)兒子的一些教導(dǎo)，讀者讀了也會(huì)受益無(wú)窮。《傅雷家書是將我國(guó)著名文學(xué)譯家藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年年的封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000多字書信里行間充滿了父對(duì)兒子的摯愛(ài)以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。閱讀名著要注意積累記住名表面的知識(shí)作者景色及物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。【案本考查傅雷家書的閱讀方法。在教材“名著導(dǎo)讀”中有詳細(xì)的介紹，結(jié)合內(nèi)容和閱讀經(jīng)驗(yàn)作答即可。答案：示例：小昕，我向你推薦選擇性閱讀的方法，我對(duì)音樂(lè)藝術(shù)、親子關(guān)系、成長(zhǎng)等話題比較感興趣，在閱讀的過(guò)程中我就會(huì)有意識(shí)地選擇這些來(lái)讀，甚至?xí)u(píng)點(diǎn)、批注，而其余的內(nèi)容我就會(huì)采取瀏覽跳讀的方法。你也可以根據(jù)自己的閱讀興趣、目的、關(guān)注點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇性閱讀?！窘馕觥陡道准視肥菍⑽覈?guó)名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生年至19665月書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。解答此類問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。8.【答案】【小題】【小題】【小題】【小題】【解析】（1）本題考查文言文斷句。根據(jù)文文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：都要快速抓住，牢牢的的用第10頁(yè)，共16頁(yè)

鐵鉤挽住鐵纜，像螞蟻一樣，一個(gè)挨著一個(gè)奮力向前。據(jù)此斷句為：捷捽抒鉤挽鐵纜蟻附而上。（2本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。相，動(dòng)詞，沿著；相，動(dòng)詞，經(jīng)過(guò)；C.不同，動(dòng)詞，可以，能/詞，大約；相，代詞，這。故選：。（3本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：今，如今；其，代詞，指僧侶；句意為：如今僧房、佛堂卻故意背對(duì)著峭壁，這樣的布局僧人怎能忍住不起繁雜的內(nèi)心呢？（4本題考查主旨把握張岱《燕子磯寫山水的奇絕秀麗簡(jiǎn)直如人間仙境“樓癡對(duì)，便可十年面壁”從側(cè)面表現(xiàn)燕子磯風(fēng)景的美麗，也流露出作者的孤寂情懷。厲鶚歸舟江行望燕子磯作作者以一葉扁舟萬(wàn)頃波濤眺之際尋趣，著重刻畫了燕子磯的生動(dòng)形象，抒寫了另一種閑淡清遠(yuǎn)的情懷。答案：（1捷捽抒取鉤挽鐵蟻附而上。（2）C（3今房堂故意背對(duì)著峭壁樣布局僧人怎能忍住不起繁雜的內(nèi)心呢？（4張岱的《燕子磯》寫山水的奇絕秀麗，表現(xiàn)對(duì)自然山水的熱愛(ài)，也流露出作者孤寂的情懷；厲鶚的《歸舟江行望燕子磯作》寫著重刻畫了燕子磯的生動(dòng)形象，抒寫了另一種閑淡清遠(yuǎn)的情懷。參考譯文：【甲】燕子磯，我三次途中經(jīng)過(guò)。水如沸騰狀翻滾，劃船的人到此處，都要快速抓住，牢牢的用鐵鉤挽住鐵纜，像螞蟻一樣，一個(gè)挨著一個(gè)奮力向前。從船篷的窗中看見(jiàn)岸邊石頭棱角分明，層層疊疊。在江邊撐船，不禁令人產(chǎn)生恐怖之感。真不知道岸上有這樣的境界。戊寅年到南京后，同呂吉一起出觀音門，游覽燕子磯。才領(lǐng)略到這里簡(jiǎn)直就是人間仙境，佛祖圣地，路過(guò)時(shí)竟然錯(cuò)過(guò)了。登上大王殿，前面是吳國(guó)，后面是楚地，是諸侯用武之地，（可以想象）男子漢們，精神飽滿，手中揮舞著劍戟的樣子。順著山路，來(lái)第11頁(yè)，共16頁(yè)

到燕子磯的上面，坐在亭子中，看江水輕快而迅速地飛奔，船快得像離弦的箭。轉(zhuǎn)向南面，到觀音閣，從懸索橋上過(guò)去，觀音閣旁的僧院，有懸崖峭壁高達(dá)千丈，聳入云實(shí)，巖石堅(jiān)硬如鐵；幾棵大楓樹(shù)與旁邊的樹(shù)木形成一片郁郁蔥蔥、綠樹(shù)成蔭的景象；倘若在樓中與懸崖相對(duì)而坐，便能面壁十年也不覺(jué)得枯燥了。如今僧房、佛堂卻故意背對(duì)著峭壁，這樣的布局僧人怎能忍住不起繁雜的內(nèi)心呢？這一年，我回到浙江。閔老子、王月生送我到燕子磯，我們?cè)谑谙聲筹??！疽已啻壣绞螤钊缤嘧訕勇铀w行崖絕壁上的漁罾在陽(yáng)光照射下似乎掛著清輝。在俯江亭上坐著的是誰(shuí)？在看我駕著一葉扁舟仰望蒼翠的山峰。文言文翻譯“六字訣”1.即保留原文中的專有名詞國(guó)年號(hào)人地官職稱器具名稱等，可照錄不翻譯；2.。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快?！景浮绢}1】）本題考查信息提取。根據(jù)“在溫度高達(dá)190的環(huán)境中可維持長(zhǎng)達(dá)138億“，說(shuō)明五維光碟保存時(shí)間長(zhǎng)；由“因此，相對(duì)于傳統(tǒng)光碟五維光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)密度更大“，說(shuō)明五維光碟存儲(chǔ)量大；根據(jù)“由于玻璃是一種堅(jiān)固的材料，只有很高的高溫才能導(dǎo)致玻璃熔化或變形玻璃又有著良好的化學(xué)穩(wěn)定性此這種五維光碟能確保數(shù)據(jù)在非常長(zhǎng)的時(shí)間里不會(huì)丟失”五維光碟具有良好的化學(xué)穩(wěn)定性。據(jù)此分析概括即可。（2①本題考查說(shuō)明方法及其作用。根據(jù)128GB”“3000倍“”這些具體數(shù)字知列數(shù)字的說(shuō)明方法而五維光碟存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的3000倍”，可知這是拿五維光碟的信息存儲(chǔ)量和藍(lán)光光碟相對(duì)比是作比較的說(shuō)明方法運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、突出地說(shuō)明了五維光碟儲(chǔ)存量之大。②本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)在室溫下”有限制范圍意思這里是對(duì)目前硬盤使用環(huán)境的限制，說(shuō)明在正常室溫環(huán)境下，硬盤的使用壽命大約是十年，不在室溫環(huán)境下，硬盤的使用壽命就說(shuō)不清了室溫下”不能刪去刪去了實(shí)際情況不符，第12頁(yè)，共16頁(yè)

這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)。（3題考查補(bǔ)充句子的作用號(hào)的話是對(duì)“億年“這一時(shí)間起到補(bǔ)充說(shuō)，讓讀者對(duì)“138億”能有個(gè)更確切的認(rèn)識(shí)，將時(shí)間概念具體化，更加直觀，便于讀者理解。（4本題考查句段作用。第①段和第⑦段都使用了問(wèn)句，但是作用迥然不同。第①段是文章開(kāi)篇問(wèn)便于引起讀者對(duì)信息存儲(chǔ)的思考也引出了文章的說(shuō)明對(duì)象；第⑦段的問(wèn)句，很顯然具有承上啟下的過(guò)渡作用。第①到⑥段都在說(shuō)信息保存；從第⑦段開(kāi)始說(shuō)保存下來(lái)后信息讀取，符合人們的認(rèn)知邏輯。答案：（1儲(chǔ)大存間長(zhǎng)有好的化學(xué)穩(wěn)定堅(jiān)固/高/易融化或變形（2使了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法確出地說(shuō)明了五維光碟儲(chǔ)存量之大。②不能刪去“在室溫下”對(duì)目硬盤的使用環(huán)境作了限制果刪去則說(shuō)明硬盤在任何環(huán)境下都能大約使用年，不符合實(shí)際，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)性、準(zhǔn)確性。（3這句話對(duì)“138億“這一時(shí)間起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法，將時(shí)間概念具體化，更加直觀，便于讀者理解。（4第①段以提問(wèn)的方式開(kāi)篇，可引起讀者對(duì)信息存儲(chǔ)的思考，引出文章說(shuō)明對(duì)象。第7段的問(wèn)句，起到過(guò)渡作用，先說(shuō)保存息，再說(shuō)讀取信息，易于讀者理解，使文章內(nèi)在邏輯更加嚴(yán)密。【小題】【小題】【小題】【解析】文章介紹了“五維數(shù)據(jù)儲(chǔ)”技術(shù)，這種“五維光碟”與傳統(tǒng)光盤相比具有“存儲(chǔ)量大，保存時(shí)間長(zhǎng)，具有良好的化學(xué)穩(wěn)定性”的優(yōu)勢(shì)。常見(jiàn)的說(shuō)明方法和作用：（1打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征。（2舉例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征。（3列數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征。（4分類別，條理清楚地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某些特征。（5下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。（6作比較，突出的對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。第13頁(yè)，共16頁(yè)

【案【題1】（）本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)題目，快速瀏覽文章，提取有關(guān)老父生活中的瑣事的信息文中第②段“對(duì)于任何事父親都愛(ài)進(jìn)行一個(gè)過(guò)程”可以提取出老父對(duì)任何事情總要有個(gè)過(guò)程從文中第③段“我看見(jiàn)他花白的頭頂有些稀疏從到大父母身的時(shí)間不多得回來(lái)了愧疚得很于親，因?yàn)樗f(shuō)得少以覺(jué)得辜負(fù)的太多”可以提取出“我”與頭頂日漸稀疏的老父交流很少；從文中第④段“他每天必練兩次香功，早晚各一次，寒暑不斷。每天堅(jiān)持早中晚飯后三次刷牙。順便還買些菜、饅頭、牛奶之類。但他并不急躁，這種健康心理叫做兒女的放心”，可以概括出老父堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，這讓子女放心；“每天下午，他看看書報(bào)，瞇一會(huì)兒眼，再看看電視，然后就要準(zhǔn)備晚飯了”，可以概括出老父負(fù)責(zé)一家人每天的晚飯，細(xì)瑣的家務(wù)占據(jù)了老父的生活。（2本題考查語(yǔ)句的表達(dá)效果。此題要求從描寫角度著手。從“順口回答”“嘟囔““漫不經(jīng)心”等詞可以看出本句運(yùn)用了動(dòng)作態(tài)和語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象地寫出父親欣喜之情，“真寫我啊，寫我干什么啊”表現(xiàn)出父親深沉含蓄的形象。（3本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩?！捌降北玖x指平常、沒(méi)有曲折這指人的品性渾厚淡泊平淡”一詞表現(xiàn)出父親是一個(gè)普通的品性渾厚淡泊人。（4本題考查作者情感的理解。根據(jù)文章第②段“我也想，如果能像老父那樣百煉鋼化成繞指柔趣就是自己的自是家人的”一句中出父親對(duì)家人的愛(ài)我對(duì)父親的感激；從文中第③段“父條今年六十有三了。有一天他彎腰穿鞋時(shí)，我看見(jiàn)他花白的頭頂有些稀疏。我從小到大，在父母身邊的時(shí)間不多，不得已回來(lái)了，就愧疚得很，對(duì)于父親，因?yàn)樗f(shuō)得少，所以更覺(jué)得辜負(fù)的太多”，可以看出對(duì)父親的擔(dān)心及愧疚之情文第④段“這種健心理叫做兒女的放心”“父親內(nèi)斂?jī)?nèi)秀的才華大半都用在了家里他像多數(shù)山東人一將溫和樸素的性格全部奉獻(xiàn)給了母條他給予我們的對(duì)生活各種細(xì)節(jié)的享受”看父親對(duì)家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)了我”對(duì)父親的感激之情。答案：（1老父對(duì)任何事情，總是要有個(gè)過(guò)程；“我”與頭頂日漸稀疏的老父交流很少；老父堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，這讓子女放心；老父負(fù)責(zé)一家人每天的晚飯，細(xì)瑣的家務(wù)占據(jù)了老父的生活。（2從“順口回答”“嘟囔““漫不經(jīng)心”等詞知道本句運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象地表現(xiàn)出父親在得自己被子女寫成“最尊敬的人”時(shí)的欣喜之情訴第14頁(yè)，共16頁(yè)

他們自己的年齡卻又假裝漫不經(jīng)心直接表現(xiàn)出自己真實(shí)的情感表現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)父親形象中含蓄深沉的一面。（3“平淡”是平常的意思，這里指寫出了父親的品性渾厚淡泊。表達(dá)了“我”對(duì)父親的贊美之情。（4“我”感受到父親的無(wú)私付出是出于對(duì)孩子真摯的愛(ài)，內(nèi)心既感激又心疼，包含著感動(dòng)和對(duì)父親深深的愛(ài)?！拘☆}】【小題】【小題】【解析】本文主要記錄了老父生中的一些瑣事：老父對(duì)任何事情，總是要有個(gè)