五四制統(tǒng)編語文六年級下冊第一單元家鄉(xiāng)的風俗教學設計

五四制編文六年下第一單家鄉(xiāng)的俗教學設計家鄉(xiāng)的俗【教材析】“百里不同風，千里不同俗風民俗，是與文化有關的風土人情、風俗習慣，是一種文化現(xiàn)象。六年級下冊第一單元寫作內(nèi)容為“家鄉(xiāng)的風俗”，要求學生了解家鄉(xiāng)的風俗習慣或者介紹一種風俗或者寫一寫參加一次風俗活動的經(jīng)歷既可以寫自己親眼看到親身感受到的民風民俗也可以寫自己從其他途徑了解到的民風民俗本次寫作訓練的重點是讓學生把握敘述的詳略抓住事物特點，詳寫主要部分，突出重點內(nèi)容。同時，注意描寫細膩，寫出自己的感受。【教學目1.構思：合理布局思路明。2.立意：詳略得當中心顯。3.語言：細致描寫情趣濃。【教學過一、激導入同學們，中國歷史悠久，地域廣闊，民俗文化也豐富多彩。北京的四合院，湖南的吊腳樓；北方過年吃餃子，南方過年做湯圓；過春節(jié)要貼春聯(lián)、放鞭炮，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟；北方的女人唱京韻大鼓，也能唱出一腔英雄豪氣，南方的丈夫唱評彈然也可咿咿呀呀柔腸百轉……這些經(jīng)過長時間的積淀約定俗成的風土人情和節(jié)日傳統(tǒng)習俗就是風俗。俗話說，離家三里遠，別是一鄉(xiāng)風。由于文化的差異、地域的不同，各地的風俗習慣也有著天壤之別們的家鄉(xiāng)有哪些特別的風俗習慣呢？今天我們來上一節(jié)“家鄉(xiāng)的風俗”寫作指導課。二、眾紛紜說風俗1.民風民俗包括哪些方面？（1）節(jié)日習俗（2）富有特色的民族舞蹈、服飾、飲食、民居（3）民間工藝品

（4）婚喪嫁娶等生活習俗……2.我們家鄉(xiāng)的風俗有哪些？學生活動：以小組為單位交流，互相補充。交流提示：①你要為大家介紹什么，你的資料從哪得來的？②講清楚民俗的主要特點，還可以談談自己的感受。③認真傾聽，有不清楚的地方及時詢問。課堂預設：（1節(jié)日習俗春節(jié)貼對聯(lián)掛燈籠放鞭炮包水餃吃團圓飯守歲、拜年等，元宵節(jié)吃元宵、看花燈，清明節(jié)緬懷先烈、掃墓祭祖、踏青、放風箏，端午節(jié)吃粽子、插艾葉，中秋節(jié)闔家團圓吃月餅、賞月。（2色小吃踏湖的鴨蛋蓮藕村的燒餅山的水餃鍋…（3）工藝品：琉璃、陶瓷、緯編（4）生活習俗：結婚做喜被、裝箱子，小孩出生要“送米”，店鋪開業(yè)要放鞭炮。三、品經(jīng)典學寫法過渡同學們的講述清晰流暢有的同學列舉了獨具家鄉(xiāng)特色的風俗有的同學介紹了家鄉(xiāng)風俗的來歷有的同學講述了參加節(jié)日活動時的具體情境有的同學描述了某種特色小吃的色香味和制作。那么如果讓同學們介紹某一種風俗，或者寫一寫你參加某一次風俗活動的經(jīng)歷如何動筆呢？我們結合經(jīng)典的文章、段落來學習幾種寫作技巧。（一）合理布局思路明寫作文猶如建造房屋，動筆前要有一個合理的總體構想。在主題的統(tǒng)帥下，材料如何組織先寫什么寫什么何過渡怎么結尾就是文章的布局，布局合理，方能思路明晰。1、片段組合，有條不紊學生活動：回顧《北京的春節(jié)》一文，老舍先生是如何條理清晰地介紹老北京的春節(jié)習俗的？課堂預設：

老舍先生按照時間順序用片段組合的方式次介紹了北京春節(jié)的習俗：臘八熬臘八粥、泡蒜，孩子們準備過年，大人們預備年貨，臘月二十三春節(jié)的彩排，除夕前大掃除、備年貨，除夕做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、守歲，元旦拜年、逛廟會，初六開張，元宵張燈結彩、燃放花炮、吃元宵，正月十九殘燈末廟。以時間為序，文章雖內(nèi)容博雜卻流暢自然。教師點撥：片段組合的方式構思比較便捷，只須根據(jù)中心的需要從平時的積累中調(diào)取、組織幾個片段即可成文，若想增加文采，可以運用小標題的形式。需要注意的是片段內(nèi)容要典型，結構要勻稱。2、總分有序，結構清晰學生活動：閱讀《藏族的雪頓節(jié)分析、學習文章的行文構思方法。藏族的雪頓節(jié)每個民族都有各具特色的節(jié)日們像花兒般盛開著族節(jié)日這鮮花開得正大、正旺，其中一朵花瓣，就是藏族的雪頓節(jié)。雪頓節(jié)是每年藏歷六月底七月初，是西藏傳統(tǒng)的節(jié)日。在藏語中“雪”是酸奶子的意思”是“吃的意思，雪頓節(jié)按藏語解釋就是吃酸奶子的意思，因此又叫“酸奶節(jié)然酸奶我們都吃過，但藏族人民卻還是把這個加入了民俗的行列中。“雪頓節(jié)”是藏族人民最快樂的一個日子，在這天人們都在吃酸奶，還在一起比賽呢放酸奶的桌子一眼望不到頭都爭先恐后地來到桌子前，每個人都有三十個碗，碗里盛滿了酸奶，看誰在最短的時間里喝完這么多酸奶。來參賽的人有老人、中年人、青年人、小孩，各色各樣的人都有。人們來參加比賽并不是為了吃的，而是為了使場景更熱鬧點，讓別人更開心一點。終于，扣人心弦的比賽開始了，人們拿起碗，拉開了嗓子“咕嚕咕?！钡睾戎?。開始，人們不分上下，時間長了，許多人因喝不下而退出了比賽，在一旁給別人加油其中有一位強壯而有力的中年男子取得了勝利人們一起開心的為他祝福。比賽好了以后，藏戲演出團體輪流在羅布林卡戲臺上表演自己拿手的、也是傳統(tǒng)的劇目，有迥布頓月頓珠桑王子成公主白瑪文巴》等。人們一邊吃酸奶，一邊看戲，真是不亦樂乎。雪頓節(jié)真是歡快的節(jié)日呀！

課堂預設藏族的雪頓節(jié)》按照總分總的結構構思行文，首先運用比喻生動形象地寫出雪頓節(jié)是藏族獨具特色的節(jié)日，總領全文；然后詳寫比賽喝酸奶，略寫藏戲表演；最后一句話總結全文。無論是比賽喝酸奶，還是藏戲表演，都突出了雪頓節(jié)的特點------快樂！3.行文構思，實戰(zhàn)演練學生活動：運用“片段組合，有條不紊”和“總分有序，結構清晰”的方式介紹家鄉(xiāng)的一種風俗，請根據(jù)提示列出提綱。思路點撥：①要介紹的風俗是什么？想擬一個什么題目？②它的主要特點是什么？想從哪幾個方面進行介紹？③哪一部分內(nèi)容將作為重點進行詳細介紹？課堂預設：端午的粽子第一段：點明端午節(jié)家家戶戶都要吃粽子。第二段：介紹粽子的由來和意義。第三段：介紹粽子的形狀和餡。第四段：介紹端午那天家里做粽子的情景寫）第五段：抒發(fā)吃著香噴噴的粽子時內(nèi)心的感受。家鄉(xiāng)的除夕貼春聯(lián)---包水餃---放鞭炮---吃團圓飯（詳寫）守歲（二）詳略得當中心顯寫記敘文，要適當剪裁，能突出中心的內(nèi)容就要充分展開，濃墨重彩地寫；與中心關系不太大的需用少量的字數(shù)粗寫略寫中心無關的就別寫。一位同學以《快樂的元宵節(jié)》為題寫家鄉(xiāng)的風俗，下列材料，哪幾個可以詳寫？請你幫他選一選。元宵節(jié)的起源元宵的色香味幫媽媽煮元宵花燈的制作看花燈

和弟弟放煙花爸爸教育我放煙花時要注意安全課堂預設：看花燈、放煙花可以詳細描寫，這既是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，又能體現(xiàn)出元宵節(jié)的“快樂（三）細致描寫情趣濃如何描寫才能細膩傳神？讓我們走進經(jīng)典文段，學習借鑒。1.錘煉詞語，準確傳神示例：只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴手依然端杯飲酒睛也只瞅著桌上的酒菜左手便擺弄起這團泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧驥才《泥人張這個句子是如何準確傳神地表現(xiàn)出泥人張的技藝高超的？學生活動一：朗讀，思考，組內(nèi)交流課堂預設：運用“伸、摳、瞅、擺弄、捏弄”五個動詞和“依然、只”兩個副詞表現(xiàn)了泥人張嫻熟、高超的技藝。學生活動二請從“放鞭炮”“包粽子”“放風箏”“看花燈”等習俗中任選一個，寫一個片段，要求用詞準確、傳神。課堂預設：包粽子：我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層粽葉錯落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點在米中再一撮米蓋在上面奶奶不會讓棗露出米外于是紅棗的汁液不會流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過，纏兩圈，系住，便成了一個精巧的四個角的粽子。放鞭炮：貓著腰，弓著腿，湊近。屏住呼吸，慢慢地，慢慢地，我試探著把有些發(fā)抖的手臂盡量前伸，終于，靠近了導火索！看到煙頭的火光一閃，我跳起來就往回跑，邊跑邊迫不及待地捂上耳朵。咦，怎么沒有動靜？仔細一看，導火索好好的，嘿，沒點上！2.巧用修辭，刻畫神韻示例1:粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會舍《北京的春節(jié)學生品析：這個句子運用比喻的修辭，將臘八粥比作小型的農(nóng)業(yè)展覽會，形

象地寫出了臘八粥材料的豐富，襯托出臘八粥的香甜誘人，美味可口。示例2：故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢中醒來，惺忪中瞅見階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。學生品析：運用擬人的修辭，描繪出清晨的靜謐、美好與生機。學生活動：續(xù)寫我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，_____________________________________。課堂預設：我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，猶如圓潤的珍珠，閃爍著瑩潤的光芒。我去看那泡了一夜的米粒粒透亮飽滿時都相互倚著懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。3.運用五覺，細膩生動運用五覺，是指調(diào)動味覺、視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官，細膩描摹，寫準寫活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等。示例：端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，嘩啦啦，嘩啦啦，一壺滾燙的水澆下去，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊著的香氣點染出來，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長。這段文字寫奶奶泡粽葉，調(diào)動了嗅覺、視覺、聽覺進行細致的描寫，白色的盆，綠色的葉，迷蒙的水汽，裊裊的清香，這樣的畫面令人神往！四、學致用試身手這節(jié)課我們學習的寫作方法歸納起來有以下幾點：合理布局思路明：片段組合，有條不紊；總分有序，結構清晰詳略得當中心顯細致描寫情趣濃：錘煉詞語，準確傳神；巧用修辭，刻畫神韻；運用五覺，細膩生動請同學們靈活運用這些寫作技巧，介紹一種風俗，或者寫一寫你參加一次風俗活動的經(jīng)歷。可以從下列題目中任選一個，也可以自己擬題。家鄉(xiāng)的春節(jié)

故鄉(xiāng)的鴨蛋難忘的元宵節(jié)我們的節(jié)日-----中秋三月三的風箏五、佳引路上層樓佳作欣賞一：正月十五秧歌會朋友您看過大秧歌嗎？如果您正月十五能到我們家鄉(xiāng)做客您一定會被那粗曠豪放的場面所吸引在流連忘返中說不定您也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。你聽鼓聲聲炮齊嗚吶響起來街上一撥兒秧歌開始打圓場了。領頭的是“沙公子頭戴小生帽，身穿鶴氅，手持大折扇。后面緊跟的是喬裝打扮的大姑娘和小伙子冬鏘，七冬鏘，七八弄冬鏘……”隨著這鏗鏘的鑼鼓，秧歌隊在“沙公子”的指揮下踏丁字，邁十字，彩綢飛舞，虎步生風，自然排成兩行花打場秧歌的人們見到這雄渾的氣勢自然卻步場兩圈后，只見“沙公子”躍步跳入場心，雙手抱拳做個“羅圈揖唱個賀年的大喏，熱鬧的小戲便開始了。這時嗩吶換調(diào)，鑼鼓的韻律，也變得更加昂揚，一對對旱船如同在水上漂手船槳老漢在前面像醉翁一樣扭來舞去那水靈靈“姑娘多男扮的）忸怩作態(tài)。正扭到高潮處，后面卻沖出幾個“刁老婆手拿棒椎穿青色布衫朵上還掛著一紅一綠的大辣椒梳濃籬把臉上還有一個黃豆大“黑痣臉朱唇氣勢洶洶大“棒打鴛鴦之勢，三躥兩跳來到了旱船眼前，與“老漢”開始周旋相撞乒乒乓乓，丑臉相對互不相讓，他們似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。正在難解難分之時，高蹺隊沖了上來，這才沖散了這對丑冤家……這一撥兒秧歌剛過，那一撥又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花……滿街的人目不暇接。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊叫，兒女們攙著跟著秧歌隊跑。人們忘記了寒冷，被這催人奮進的鑼鼓帶進一潮涌動的世界。朋友百聞不如一見還是請你親自來看看我們家鄉(xiāng)的大秧歌吧親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面，親耳聽一聽那昂揚的韻律……

佳作欣賞二：陵水的春節(jié)“百里不同風，千里不同俗們陵水過春節(jié)也別有一番韻味。在我們陵水，到臘月二十三送灶神年味就開始濃了。一過臘月二十四，家家戶戶就開“采屋內(nèi)屋外屋上屋下全面打掃干凈在洗去一年的纖塵，祈盼新的一年有新氣象。在除夕之前的這段時間，人們都在忙著置辦年貨。街上人山人海，男女老少，來來往往，川流不息……賣金銀香燭的、賣京果糖糕的、賣年畫的……街上好一派熱鬧祥和的景象！除夕到了，這天一破曉，人們就忙開了。家家戶戶殺雞宰豬，葷菜、素菜七大盤八大碗的擺滿香爐前的八仙桌子上祭拜祖先儀式完畢后便放鞭炮然后全家其樂融融地圍著桌子吃年飯。吃年飯后，人們滿懷“過年”的喜悅，把買來的年畫貼在客廳里把對聯(lián)貼在門框邊有的人家在家具果樹上還貼利市紅紙。這一天晚上，男女老少洗澡后，個個換上新衣服，也即是送舊迎新之意。從三十晚上開始室室點燈夜以繼日一連數(shù)天直至初六天亮才罷俗“發(fā)燈取“添丁發(fā)財”之意。大年三十晚上，新年鐘聲敲過，家中最重要的男丁就要恭恭敬敬地點上幾柱香。負責點香的男丁還有一個非常重要的任務就是“接香從大年三十的12點到大年初五，家里的香火一定要延續(xù)不滅，這也代表著這戶人家子孫興旺。大年初一一大早，勤勞的主婦們便開始為“搬年貨”而忙碌。金針菇、粉絲茄子腐竹等各種素食材料經(jīng)過主婦們的巧手烹制為清晨平添了一份溫馨的香氣。等全家人起床，團團圍坐，一人一碗米飯，一起吃著香噴噴的齋菜。大人們總會招呼孩“多吃一點各種豐富“年貨“搬進肚子里面，這一年都會財源廣進活富足完年貨們就開始拿檳榔給長輩拜年了。這一天是我們小孩子的豐收之日，多多的紅包，滿滿的喜悅！初二出嫁的女兒帶丈夫孩子回娘家拜年如是新婚第一年