幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《我的小手》含反思

-3-幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《我的小手》含反思大班美術(shù)活動(dòng)教案《我的小手》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)初步的創(chuàng)造能力，讓幼兒了解自己的小手，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《我的小手》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解自己的小手，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）；橘子活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、引出主題1、師：快來(lái)，快來(lái)我們一起來(lái)做游戲啦！2、（放音樂(lè)）做游戲。教師邊講邊做動(dòng)作3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀？二、游戲：認(rèn)識(shí)小手1、師：看看我們手上都什么？2、師：有幾個(gè)手指啊，來(lái)數(shù)一數(shù)？3、師：你認(rèn)識(shí)他們嗎？指導(dǎo)：（1）我們一起來(lái)拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？（4）我們把小手拿出來(lái)看看誰(shuí)最高??？它旁邊各有幾根手指??？所以它叫中指，在中間的。（5）還有一跟手指真可憐沒(méi)人踩它，它沒(méi)有名字，所以叫無(wú)名指。4、出示手圖片，圖字相結(jié)合小結(jié)：邊說(shuō)邊出示字三、游戲變魔術(shù)1、師：我們的小手會(huì)變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。2、幼兒變魔術(shù)3、教師用兒歌總結(jié)出來(lái)。四、能干的小手1、師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？2、師：我們的小手本領(lǐng)真大。平時(shí)都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請(qǐng)寶寶門來(lái)剝給爸爸媽媽吃好嗎？3、師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。教學(xué)反思在這次活動(dòng)中，活動(dòng)氣氛熱烈，小班幼兒對(duì)小手興趣濃厚，情緒高漲，活動(dòng)很成功。小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無(wú)名指、小指（又名尾指），以及只有兩節(jié)