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山西省呂梁市玉坪中學(xué)2023年高二生物期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
A.①②③ B.①②④ C.②④⑤ D.③④⑤參考答案:A2.下圖中甲為果蠅某條染色體上部分基因的分布圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(
)A.一條染色體上可能有多個(gè)基因,可控制多對(duì)相對(duì)性狀B.圖甲中的白眼基因和朱紅眼基因可稱為一對(duì)等位基因C.染色體由甲圖變成乙圖,因?yàn)樵摴壈l(fā)生了基因重組D.同一果蠅細(xì)胞中不可能同時(shí)存在甲圖和乙圖所示染色體參考答案:A略3.下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向(⑤→),下列說(shuō)法不正確的是
()A.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反B.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處C.若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處D.若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和⑤參考答案:BC4.醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)的激素,有療效的是(
)
A.呆小癥和侏儒癥
B.侏儒癥和糖尿病C.呆小癥和糖尿病
D.只有呆小癥參考答案:D略5.限制酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切?,F(xiàn)用E、H、P三種不同的限制酶對(duì)一段大小6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,這3種不同的限制酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是參考答案:D6.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到染色體和核膜D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程參考答案:B7.人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾啞(a)屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩。請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其機(jī)率分別是
A.AAXBY,9/16
B.AAXBY,3/16
C.AAXBY,1/16,AaXBY,1/8
D.AAXBY,3/16,AaXBY,3/8參考答案:C8.人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象中,屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是
A.環(huán)境溫度下降,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加
B.接受抗原刺激,T淋巴細(xì)胞增殖和分化
C.血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐
D.飲食過(guò)咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高參考答案:C9.某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究,最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是(
)A.白化?。辉谥?chē)煜さ?~10個(gè)家系調(diào)查
B.苯丙酮尿癥;在患者家系中調(diào)查C.紅綠色盲;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
D.原發(fā)性高血壓;在患者家系中調(diào)查參考答案:B10.下列敘述中,哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征
A.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B.都含有C、H、O、N4種元素C.基本組成單位都是五碳糖
D.基本組成單位都是六碳糖參考答案:D11.從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種的方法不包括A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基B.根據(jù)微生物對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物的需求,在培養(yǎng)基中增減不同的特殊營(yíng)養(yǎng)物C.根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素D.根據(jù)微生物耐熱性的不同,利用高溫、高壓消滅不需要的雜菌參考答案:D根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基,例如培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌,在培養(yǎng)基中不需加入碳源,A正確;不同的微生物需要不同的生長(zhǎng)因子,根據(jù)需要的菌可以在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的生長(zhǎng)因子進(jìn)行分離,B正確;根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素,C正確;高溫高壓會(huì)將所有細(xì)菌(包括需要的菌類(lèi))一起殺死,D錯(cuò)誤?!究键c(diǎn)定位】微生物選擇培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】根據(jù)微生物生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng):碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水和生長(zhǎng)因子.因微生物不同,對(duì)碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子的需求也不相同,可以根據(jù)微生物的生長(zhǎng)需求制備特殊的選擇培養(yǎng)基,來(lái)獲得單一純種;也可以根據(jù)微生物對(duì)不同抗菌素的敏感性不同,加入不同的抗菌素來(lái)獲得目的菌種。12.有關(guān)單倍體的下列敘述中,正確的是()A.單倍體是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
B.單倍體是體細(xì)胞中含有單數(shù)染色體組的個(gè)體
C.單倍體是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體
D.單倍體是體細(xì)胞經(jīng)過(guò)離體組織培養(yǎng)發(fā)育成的個(gè)體參考答案:C13.洋蔥根尖細(xì)胞在含標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在
不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期,此時(shí)染色體的放射性標(biāo)記分布情況是()
A.每條染色體都被標(biāo)記
B.只有半數(shù)的染色體被標(biāo)記
C.只有兩條染色體被標(biāo)記
D.染色體都未被標(biāo)記參考答案:B14.淋巴細(xì)胞受某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體(
)A.其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.起非特異性免疫作用C.是針對(duì)各種抗原的
D.能長(zhǎng)期在體內(nèi)存留參考答案:A15.下圖表示概念間的相互關(guān)系.下列概念依次與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是
A.染色體.DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B.物質(zhì)出入細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞
C.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無(wú)機(jī)環(huán)境、生產(chǎn)者、硝化細(xì)菌參考答案:A16.右圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是
A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響參考答案:C17.吃東西過(guò)咸時(shí),會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué),產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞位于A.下丘腦和大腦皮層
B.下丘腦和上丘腦C.大腦皮層和下丘腦
D.上丘腦和下丘腦參考答案:A18.若用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能找到的放射性元素是A.可在外殼中找到15N、35S
B.可在DNA中找到15N、32PC.在外殼中一定能找到32P
D.可在DNA中找到15N、32P、35S參考答案:B19.切取牛的生長(zhǎng)激素和人的生長(zhǎng)激素基因,用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中,從而獲得了“超級(jí)鼠”,此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是(
)A.基因突變:DNA→RNA→蛋白質(zhì)B.基因工程:RNA→RNA→蛋白質(zhì)C.細(xì)胞工程:DNA→RNA→蛋白質(zhì)D.基因工程:DNA→RNA→蛋白質(zhì)參考答案:D
20.高山上植物沿高山分布:從山腳到山頂依次為熱帶雨林.常綠闊葉林.溫帶針葉林.高山草甸.決定這種分布的主要因素是()A.陽(yáng)光 B.水分 C.溫度 D.海拔高度參考答案:C.非生物因素﹣溫度對(duì)植物的分布有著重要影響.不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長(zhǎng)在高溫多雨的環(huán)境,常綠闊葉林必須生長(zhǎng)在溫度較高的亞熱帶,寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶,高山草甸適于生長(zhǎng)在寒冷的高山高原.海拔每升高1千米氣溫下降6度左右,因此高山從山腳到山頂溫度差別極大,形成植物垂直分層分布的特點(diǎn),即從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸.【考點(diǎn)】群落的結(jié)構(gòu)特征.【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響.環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.21.下列各項(xiàng)中,可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是A.精子進(jìn)入輸卵管腔 B.牛奶被飲入胃中C.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里
D.胰島素被注射到皮下組織中參考答案:D22.在天氣晴朗的夏季,將用培養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用C02濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)C02濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線表示:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的判斷中不正確的是(
)
A.FG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用
B.D點(diǎn)時(shí)光合作用與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度相等
C.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
D.H點(diǎn)時(shí)光合作用與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度相等參考答案:A23.層粘連蛋白是一種高分子糖蛋白,是由一條重鏈(α鏈)和兩條輕鏈(β1、β2鏈)構(gòu)成,并存在不同受體結(jié)合位點(diǎn)(結(jié)構(gòu)如下圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是A.層粘連蛋白在細(xì)胞的識(shí)別中具有作用B.層粘連蛋白與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀C.若層粘連蛋白由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-3)個(gè)肽鍵D.層粘連蛋白的合成與核糖體有關(guān)參考答案:B24.下列關(guān)于原核生物的敘述,正確的是原核細(xì)胞
A.無(wú)線粒體,所以不能進(jìn)行需氧呼吸
B.只有擬核,但存在遺傳物質(zhì)DNAC.無(wú)葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用
D.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所不同于真核細(xì)胞參考答案:B25.下列過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生膜融合的是()
A.植物體細(xì)胞雜交
B.制備單克隆抗體
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
D.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體參考答案:C26.右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的B.興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④C.①處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能傳遞到③使③處興奮D.由①、②、③構(gòu)成突觸參考答案:C27.在四倍體西瓜植株的花朵上,授以普通二倍體西瓜的花粉,發(fā)育成的西瓜果皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次是
()
A.4、2、3
B.2、2、5
C.2、3、3
D.4、3、5參考答案:D28.如圖①②③表示三種免疫異常,可引起人體患糖尿病,對(duì)此敘述錯(cuò)誤的是A.抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡B.Y1、Y2、Y3的加工場(chǎng)所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C.①②表示的患病機(jī)理不同,但都導(dǎo)致胰島素的分泌減少D.某類(lèi)細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞,圖中疾病都是自身免疫病參考答案:A【分析】解答本題需要把握以下三個(gè)方面:1、據(jù)圖分析,圖中漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過(guò)①能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高。2、圖中漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過(guò)②能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高。3、圖中漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過(guò)③能與胰島素作用的靶細(xì)胞的受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高。【詳解】③過(guò)程抗體3(Y3)能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高,A錯(cuò)誤;、Y1、Y2、Y3屬于抗體,其化學(xué)本質(zhì)為分泌蛋白,其加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B正確;①過(guò)程抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,②過(guò)程抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,①、②表示的患病機(jī)理不同,但都導(dǎo)致胰島素的分泌減少,C正確;只有漿細(xì)胞能夠分泌抗體,因此圖中“某類(lèi)細(xì)胞”可代表不同的漿細(xì)胞,圖中疾病都是自身免疫病,D正確。【點(diǎn)睛】本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力。29.如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿會(huì)(
)A.能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺(jué)
B.不能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺(jué)C.能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺(jué)
D.不能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺(jué)參考答案:D30.誘變育種通常采用的方法是:A.用射線或激光照射
B.花藥離體培養(yǎng)
C.秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.人工雜交參考答案:A31.某植物細(xì)胞的基因型為Aa,該細(xì)胞在分裂過(guò)程中存在以下兩種情況:①減數(shù)第Ⅰ次分裂正常,減數(shù)第Ⅱ次分裂不正常;②減數(shù)第Ⅰ次分裂不正常,減數(shù)第Ⅱ次分裂正常。若上述兩種情況中不正常分裂時(shí)染色體都移向一極,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.兩種情況下配子的基因型都為Aa
B.兩種情況下配子的基因型都為AA或aa
C.第①種情況下,配子的基因型為AA或aa,第②種情況下,配子基因型為Aa
D.第①種情況下,配子的基因型為Aa,第②種情況下,配子基因型為AA或aa參考答案:C32.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(
)A下丘腦既可以使血糖升高,又可以使血糖降低B血糖升高是神經(jīng)---體液調(diào)節(jié),血糖降低是體液調(diào)節(jié)C血糖升高是體液調(diào)節(jié),血糖降低是神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)D下丘腦可以使血糖升高,垂體使血糖降低參考答案:A33.為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的還是單向的,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心,指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成B.A、B、D三點(diǎn)中任選一點(diǎn)給予適宜刺激,都會(huì)使指針發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)C.無(wú)法得出結(jié)論的刺激點(diǎn)是C點(diǎn)D.興奮在AC之間的傳導(dǎo)所用的時(shí)間比興奮從C點(diǎn)到肌肉所用的時(shí)間短參考答案:C34.對(duì)受粉后正在成長(zhǎng)中的幼小果實(shí)適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,最可能出現(xiàn)的結(jié)果是
(
)A.形成無(wú)子果實(shí)
B.使其種子減少
C.促進(jìn)果實(shí)成熟
D.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育參考答案:D35.艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。從表可知實(shí)驗(yàn)組號(hào)接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況①R蛋白質(zhì)R型②R莢膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子
B.②說(shuō)明S型菌的莢膜多糖有酶活性C.③和④說(shuō)明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
D.①~④說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案:B36.為了驗(yàn)證“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素防止葉柄脫落”,某興趣小組的同學(xué)利用如右圖所示的植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是①選取生長(zhǎng)狀況相同的同種植株3株分別編號(hào)為甲、乙、丙;②將3株全部保留頂芽;③將3株全部去掉頂芽;④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素,丙株保留幼葉;⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長(zhǎng)素;⑥觀察三株植株葉柄脫落情況。A.①②④⑥
B.①③④⑥C.①②⑤⑥
D.①③⑤⑥參考答案:B37.某人成年后,身材矮小且智力低下,很可能是幼年時(shí)期體內(nèi)缺少哪一種物質(zhì)所致A.胰島素
B.甲狀腺激素
C.生長(zhǎng)激素
D.性激素參考答案:B38.胰島細(xì)胞中和合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體參考答案:B39.下列敘述錯(cuò)誤的是A.DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同B.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上參考答案:D試題分析:A、DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同,都是C、H、O、N、P,A正確;B、一個(gè)tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸.只含有一個(gè)反密碼子,B正確;C、T2噬菌體的核酸是DNA,由脫氧核糖核苷酸組成,C正確;D、細(xì)菌是原核生物,沒(méi)有線粒體,D錯(cuò)誤??键c(diǎn):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯;DNA與RNA的異同;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。40.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的表述正確的是A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖;B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核;C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖像,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目D.利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),在質(zhì)壁分離的過(guò)程中,可以看到紫色部分越來(lái)越小參考答案:D二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.為了研究ATP與葡萄糖的供能作用,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用小刀將數(shù)十只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末,取兩等份分別裝入A、B兩試管中。A、B試管中各加加入相等的少量水,使之混合,可見(jiàn)試管中發(fā)出淡黃色熒光,約15min后熒光消失。分別向A、B試管中加入等量的__________和__________觀察A、B試管中的現(xiàn)象并記錄。(1)請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟_________,___________(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:加ATP溶液的玻璃管中____,而加葡萄糖溶液的管中_____。(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是:_____________________________________________。(4)本實(shí)驗(yàn)證明了螢火蟲(chóng)發(fā)光這一過(guò)程所需的能量由__________提供,__________不是生命活動(dòng)的直接能源。另外,細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是__________。(5)若向剛切下的螢火蟲(chóng)的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,__________(會(huì)/不會(huì))發(fā)出熒光,因?yàn)開(kāi)___________________________________________________________。參考答案:
(1).ATP
(2).葡萄糖
(3).發(fā)光
(4).不發(fā)光
(5).使發(fā)光器中儲(chǔ)存的能量消耗殆盡
(6).ATP
(7).葡萄糖
(8).脂肪
(9).會(huì)
(10).由于呼吸作用的存在,生成ATP,從而發(fā)光【試題分析】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)。解題時(shí)需要注意實(shí)驗(yàn)變量的處理,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)一定要遵循單一變量原則和等量原則。題中對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,螢火蟲(chóng)的發(fā)光是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程,這一過(guò)程是由ATP提供能量,ATP是體內(nèi)的直接供能物質(zhì),而葡萄糖不是直接供能物質(zhì),葡萄糖中的能量只能被分解后轉(zhuǎn)移到ATP中才能被生物體直接利用。(1)步驟③是人工控制變量的過(guò)程。該實(shí)驗(yàn)的自變量是能源物質(zhì)是葡萄糖還是ATP,所以步驟③為:分別向A、B試管中加入等量的ATP和葡萄糖。(2)由于ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),而葡萄糖不是直接能源物質(zhì),而且試管溶液中缺少將葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能的相關(guān)條件(如酶等),所以加ATP溶液的玻璃管中發(fā)光,而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)光。(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是使發(fā)光器中儲(chǔ)存的能量消耗殆盡,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。(4)本實(shí)驗(yàn)證明了螢火蟲(chóng)發(fā)光這一過(guò)程所需的能量由ATP提供,葡萄糖不是生命活動(dòng)的直接能源。另外,細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪。(5)若向剛切下的螢火蟲(chóng)的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,發(fā)光器會(huì)發(fā)出熒光是因?yàn)楹粑饔玫拇嬖?,能生成ATP,從而發(fā)光。42.(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DN
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