二年級(jí)作文-爺孫騎驢

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應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的

老爺爺和孫子二人回家的路上都遇到了哪些人？他們都說(shuō)了什么話？把路人說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)。看故事，思考：1234騎驢“兩個(gè)人騎一頭小驢，快把驢壓死了?！钡谝环N：老爺爺和孫子騎一頭小毛驢。一個(gè)中年人“孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！”第二種：老爺爺走，孫子騎驢。一個(gè)老人“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他后邊跑。”第三種：孫子走，爺爺騎。一個(gè)孩子第四種：老爺爺和孫子一同走?！坝畜H不騎，多笨哪！”幾個(gè)種菜的老爺爺摸摸腦袋，看看孫子，不知道怎么做才好。1、一個(gè)中年人——不能一起騎結(jié)果：爺爺讓孫子騎2、一個(gè)老人————要爺爺騎

結(jié)果：爺爺騎，孫子跑

3、一個(gè)孩子———要孫子騎結(jié)果：兩個(gè)人一起走路4、幾個(gè)種菜的人———不騎太笨了四種說(shuō)法小組討論：這些說(shuō)法都對(duì)嗎？爺爺應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的？為什么？1、“爺孫同騎”隊(duì)2、“爺爺騎驢”隊(duì)3、“孫子騎驢”隊(duì)4、“爺孫同走”隊(duì)5、其他隊(duì)回答問(wèn)題：要求：聲音洪亮

表達(dá)完整說(shuō)一說(shuō)

如果遇到這種事，你會(huì)怎么做呢？還有其他辦法嗎？從這個(gè)故事中，你知道了什么？遇到問(wèn)題要有自己的主見(jiàn)，不能盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，要善于思考。

大家是不是覺(jué)得故事中的祖孫倆遇到的問(wèn)題與《小馬過(guò)河》中小馬遇到的問(wèn)題很相似呢！在現(xiàn)實(shí)生活中我們遇到過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？遇到這種問(wèn)題的時(shí)候，我們自己又會(huì)如何處理呢？現(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)我們內(nèi)心的想法吧！欣賞美文

續(xù)寫(xiě)《騎驢》快要到中午了，老爺爺告訴孫子：“我們還是兩個(gè)人騎驢吧，不然時(shí)間趕不上了，我們不要聽(tīng)別人的，自己想怎么做就怎么做?！彼麄儌z騎著小毛驢朝北村的方向趕去。剛走不久，一個(gè)胖子看見(jiàn)了說(shuō)：“兩個(gè)胖子騎一頭小驢，快在把驢壓塌了，你看！它的雙腿都發(fā)抖了。”老爺爺沒(méi)有理會(huì)他，繼續(xù)往前走。又走了一會(huì)，遇見(jiàn)了一個(gè)慢悠悠騎馬的人，他說(shuō)：“你們驢的速度好快啊，比我的馬還要快！”老爺爺一聽(tīng)，就更有信心了?？煲奖贝辶?，又碰見(jiàn)和他們一同去北村的人，那個(gè)人說(shuō)：“還是騎驢快啊，該知道我也騎驢的?！崩蠣敔敽蛯O子聽(tīng)了笑了起來(lái)。他們騎著毛驢走啊走，不一會(huì)就到了北村。下了驢之后，老爺爺再次跟孫子說(shuō)：“以后不要聽(tīng)別人的，自己要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，事情一定能做好！”續(xù)寫(xiě)《騎驢》爺孫倆回到家后都很郁悶。爺爺說(shuō)：“孫子，我們這樣不行啊！一路上驢沒(méi)騎上，還被人說(shuō)三道四的！”

孫子說(shuō)：“是??！爺爺，您趕緊想個(gè)法子吧！”爺爺摸摸腦袋，說(shuō)：“我們?nèi)ベu(mài)驢的呂伯伯的店里，問(wèn)問(wèn)他吧”他們牽著小毛驢，走到了呂伯伯的店里，爺爺問(wèn)：“大侄子，你可以幫我們瞧一瞧這小毛驢，能承受我和我的小孫子兩個(gè)人嗎？”呂伯伯看了看小毛驢，說(shuō)“老大爺，這小毛驢還沒(méi)有長(zhǎng)大呢！只能讓你們中的一個(gè)人騎?！睜敔斦f(shuō)：“那就讓我的孫子騎吧！”小孫子一聽(tīng)急了，說(shuō)：“不行，不能我騎驢，讓爺爺走路呀！”呂伯伯想了想說(shuō)：“那你們買(mǎi)輛推車(chē)吧！這樣，你們都可以坐在推車(chē)上，由小毛驢拖著