中班美術(shù)教案《制作吸附畫》

中班美術(shù)教案《制作吸附畫》中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作溶解畫》

【活動目標(biāo)】

1、自學(xué)觀賞和制作溶解畫。

2、發(fā)展幼兒多樣的想象力和創(chuàng)造力。

【活動準(zhǔn)備工作】

范畫：蠟筆畫剪貼畫；蛋殼貼畫溶解圖畫等。

操作方式材料：方形水盤8只；4組與水彩顏料、棉簽、鉛畫紙、舊有報紙等。

【活動過程】

一、引入活動引發(fā)興趣：

師：出具泡沫板懇請幼兒猜后面存有什么？（使幼兒講出相同的畫種，觀賞溶解圖畫與其他美術(shù)作品存有什么相同，翻閱溶解畫范例，鼓勵幼兒觀賞，這幅畫就是怎么畫出的呢？我們來看一看看它須要哪些材料，水，水盆，水彩顏料，棉簽等。

二、溶解圖畫的示范點，引起幼兒自學(xué)的興趣（示范點在水中幾滴墨水和顏料的方法，選一張紙快速的放在水面上，數(shù)5，4，3，2，1，把紙輕輕的拎出）

重點鼓勵幼兒觀測顏料水抽走紙上的過程，認知”噴”的意思，（使幼兒說道說道顏料水就是怎么至紙上去的

三、幼兒制作溶解畫

明確提出操作方式建議：看看，耿老師手上的紙已經(jīng)按捺不住啦，等著小朋友去張口呢，在張口前要特別注意：

先選定一張討厭的紙，出馬顏料，

擠到顏料時必須輕輕的一滴一滴的擠到幾滴墨水、

把紙放到水面上觀測，等顏料抽走紙上后抽出放在外面場地上曬干。

四、觀賞和想象

嗨，我們的溶解圖畫還沒干活呢，我們一起來觀賞中二班小朋友制作的溶解畫，大家一起來說說道這些作品中存有哪些美妙的地方；你真的你找出了什么？它們像是什么？

探討“誰的溶解圖畫最美妙”。

【活動思考】

本次活動意在引起幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培育幼兒從抽象畫中辨認出美、締造美的能力，并在親身實踐中體會和體味至美的美妙。幼兒在活動中都牢牢地被新奇的畫種迎合，他們一已經(jīng)開始就對準(zhǔn)備好的各種材料、工具深感疑惑，在老師的示范點操作方式下，想要親手一先行的性欲更加猛烈了，又通過觀賞各種相同的畫種，了解到溶解圖畫與別的圖畫的相同所在，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情。在制作過程中，從一次次的實踐中，體會、體驗了“色彩”“圖案”變幻莫測的美，也經(jīng)歷了制作過程中的失利，領(lǐng)悟到色彩本身沒美丑之分后，只要配搭人與自然就能夠達至美的效果。

在分析作品溶解圖畫的想象時，能夠從變形生硬的圖形的各個相同角度回去觀測想象。孩子們沉醉在在想象、創(chuàng)作及順利的愜意之中，并從作品中贏得“美”的啟迪。微微小朋友的溶解圖畫很順利，當(dāng)她的作品從水中撈出，圖案定型時，她十分驚訝，奇妙夢幻的紫色圖案引起了她的M18x，我反問她圖案像是什么，她左看一看又看一看，隨口講出一個名字“秋姑娘，TNUMBERFZBPH小朋友的“龍”也就是栩栩如生，“龍”嘴巴里還燃燒火焰，天空中除了流星，仿佛聽見了隆隆