中班社會教案《好玩的QQ表情》

中班社會教案《好玩的QQ表情》中班下學期社會教案《有趣的QQ表情》

活動目標：

1.熟識各種QQ表情，初步介紹QQ表情在網(wǎng)絡相處中的運用。

2.根據(jù)情景挑選適宜的QQ表情，介紹最合適的情感表達方式。

3.在游戲中體驗、抒發(fā)各種情感，體會活動的快感。

活動準備工作：

1.自造歷險圖人手一張。

2.若干QQ表情。

3.每組一份QQ表情（里面存有各種表情看板）

活動過程：

（一）通過QQ聊天，喚起興趣。

通過在線QQ聊天，初步介紹QQ表情在網(wǎng)絡相處中的運用。

教師：聽到，這就是什么聲音？你們是不是頗感興趣這種聲音嗎？你們曉得這種什么就是代表什么意思？

教師小結(jié)：QQ和電話一樣都就是用以和別人罵人、聊天的。QQ就是用文字、圖片、表情來聊天的。

（二）播出Flash動畫，帶出主題

1．根據(jù)Flash動畫，展開猜猜表情活動。

播出第一段動畫，根據(jù)情景挑選最合適的QQ表情。（掉下來至洞里可以就是什么表情？）懇請2-3名幼兒來學一學，碰到什么事情的時候我們也可以存有這種表情？

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：QQ表情既動態(tài)又生硬調(diào)皮，非常取悅幼兒的"口味"。使幼兒根據(jù)情景猜測、挑選QQ表情這個環(huán)節(jié)能夠給幼兒增添"玩玩"的感覺，還能夠調(diào)動幼兒舊有的生活經(jīng)驗，從而引起他們體驗、抒發(fā)各種情感。同時搬遷至實際生活中，什么時候我們也可以存有這樣的表情，穩(wěn)固吃驚、恐懼這兩個表情）

2．通過Flash動畫認知QQ表情的趣味性播出第二段動畫，根據(jù)所播出的動畫，講訴故事內(nèi)容。存有一只小猴子爬樹→必須回去摘蘋果喝→因為喝了太多的蘋果咳嗽了）師：這里可以用什么樣的表情則表示，懇請你去張貼一張貼。

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：使幼兒根據(jù)動畫講訴故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富于難度，提高了幼兒的尚無水平。有趣、生動的情節(jié)也能夠調(diào)動幼兒的積極性和參與性。）

3．根據(jù)Flash動畫，猜測故事。（驚愕→看見大灰狼）播出第三段動畫，根據(jù)QQ表情的變化，編創(chuàng)故事。

師：懇請你觀測動畫，如果就是你看見了大灰狼，你可以存有什么樣的表情呢？你看見大灰狼之后你可以搞什么呢？（小組討論）（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：根據(jù)QQ表情的變化，猜測、編創(chuàng)故事比前二個環(huán)節(jié)減少了難度，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗也發(fā)展了幼兒的想像力。）

4．運用Flash動畫，帶出各種QQ表情（QQ大轉(zhuǎn)盤）播出第四段動畫，使幼兒認知QQ表情的多樣性。

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：這樣的結(jié)尾很歡樂，還能夠給幼兒展示出更多的QQ表情，同時為下一個環(huán)節(jié)搞好鋪墊。）

（三）自造QQ表情歷險圖

1．教師了解建議

（1）幼兒集體觀賞小歷險圖，辨認出問題師：這一次懇請小朋友看看，你辨認出了用哪幾個困難？說一說。

師：現(xiàn)在我們每一個人都必須回去玩玩小歷險，懇請你從大歷險的圖上挑選出一條路線去跑。

（2）直面這些困難，QQ的表情可以存有什么樣的變化？

師：碰到你自己挑選的困難，想一想化解的辦法。你的QQ表情就是怎樣變化的？為你的歷險圖編一個動聽的故事。

2．小朋友制作，教師巡回演出指導。

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：本次自造表情歷險圖就是活動的高潮，也就是穩(wěn)固環(huán)節(jié)。使孩子們在玩玩一玩玩中體驗至QQ表情的多變性，從而聯(lián)系至現(xiàn)實生活中，如果碰到了相似的問題，必須怎樣抒發(fā)）

(四)完結(jié)活動

幫助小朋友展現(xiàn)、了解自己的作品。

活動后教學小記：

"興趣就是最出色的老師,一切活動以幼兒居多,幼兒就是活動的主人",做為一名教師必須深刻理解并把這樣的教育理念導入入每一個教學活動中。首先,本次教學活動就是在我們對于中班的孩子存有了一定調(diào)查和介紹后,有準備地積極開展的。中班幼兒較小班幼兒來說,已經(jīng)存有了自己的見解且思維具體內(nèi)容形象化,但是很大班幼兒來說思維還并不明朗。

蘇霍姆林斯基說道過："人的內(nèi)心里存有一種根深蒂固的須要--總想要深感自己就是發(fā)現(xiàn)者、研究者、追尋者。在兒童的精神世界中，這種市場需求特別猛烈。但如果不向這種市場需求提供更多養(yǎng)料，即為不積極主動碰觸事實和現(xiàn)象，缺少重新認識的快感，這種市場需求就可以逐漸消失，求知欲興趣也與之一道點燃。"我非常同意這個觀點。本次活動從幼兒的興趣啟程,充分調(diào)動幼兒的積極思考?；顒釉O(shè)計層層環(huán)環(huán)相扣,由單一的QQ表情至由圖片M18x出來QQ表情再至自己辨認出問題中的QQ表情,最后挑選出情境展開歷險,必須說道對中班的孩子來說還是存有一定挑戰(zhàn)性的。

1、體驗QQ表情QQ表情在日常的網(wǎng)絡運用中就是非常廣為的,首先我們真實地重現(xiàn)QQ聊天的狀態(tài),使孩子們曉得這些QQ表情能替代很多語言,比如說"我很高興"就可以用微笑、齜牙、聞言笑、調(diào)皮去整體表現(xiàn)你高興的相同程度。這樣既有意思又可以使聊天的人也認知。QQ大轉(zhuǎn)盤的游戲更是使孩子在玩玩一暢享一接中,逐個認知相同的表情在網(wǎng)絡聊天中的實際代表意思,孩子參與度也很高,為后面的環(huán)節(jié)搞鋪墊,順利完成目標一。

2、趣味QQ表情說道至QQ表情的趣味性,在這一次的教學活動中存有深刻的彰顯。我們運用Flash動畫,生動的模擬了表情變化的情境,很多幼兒都不禁一起來學一學這樣的表情,特別是在第三次播出Flash動畫時,我們懇請幼兒觀測動畫，有些女孩子就說道"我不好懼怕??！"而男孩子就變得很大膽,其實他們曉得這只是動畫,可是我們能看見QQ表情在每個人采用的時候都就是存有變化的,這個時候我們懇請幼兒動腦思索：如果就是你看見了大灰狼，你可以存有什么樣的表情呢？你看見大灰狼之后你可以搞什么呢？幼兒的整體表現(xiàn)有的是用"努力奮斗"的表情準備工作和大灰狼去比賽,誰輸了就得聽到誰的；有的是用"嗯"的表情,說道你存有什么有意思的,看看我的；除了的用"心疼"的表情,假裝相讓。中班幼兒能夠積極主動上開動腦經(jīng),我們也引導孩子說不一樣的見解,活動中幼兒也能夠根據(jù)相同的點啟程思索,順利完成目標二。

3、游戲QQ表情自造QQ表情歷險圖就是活動的高潮也就是活動的難點,對于中班幼兒的操作方式以及編創(chuàng)能力都就是兩大考驗,在整個活動中我們還是在對幼兒認輸?shù)幕A(chǔ)上存有一定的協(xié)助指導,建議下一次可以懇請幼兒展開合作,延長了時間也體會至大家合作協(xié)助的力量。游戲主要懇請幼兒根據(jù)自己的須要去編創(chuàng)故事,自己的故事就是根據(jù)歷險圖上的幾條線路去預設(shè)的,每一條路線都就是一個小故事,并且每一條路上的困難相同,充分發(fā)揮孩子的想像力,解決問題,認知QQ表情的促進作用,在游戲中不斷體會快感,順利完成目標三。

每一次的問題設(shè)計都就是在慢慢鼓勵幼兒體會QQ表情的趣味性以及QQ表情的多樣性,并懇請幼兒運用至實際的生活情境中,懂自己在生活中可以適度運用表情去抒發(fā)自己的情感。因為在實際的生活教學中