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文檔簡介

中班音樂教案《十個印第安人》幼兒園中班杰出音樂教案《十個印第安人》

活動目標：

1.會用肢體動作整體表現(xiàn)節(jié)奏。

2.自學為歌曲《十個印第安人》演奏。

活動準備工作：

音樂CD、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾

活動過程：

一、情境感應器

1．談話引入：

師：今天我們至野人部落回去玩玩，部落的酋長專門派遣人和我們玩玩，我們一起傾聽就是誰？（擺音樂CD）

二、看看圖識五音

1．師：印第安人想要吳際順我們，使我們拍一拍圖上的節(jié)奏，我們一起看看。

2．師出具圖譜：××××××、××××、×××××、×﹣﹣﹣，鼓勵幼兒用抬起肢體的方法拍攝出來節(jié)奏。

3．教師出具折頁，鼓勵幼兒完備地拍得歌曲的節(jié)奏。

三、樂器彈奏

1．師：現(xiàn)在該用我們的小樂器為歌曲演奏了，懇請你們拎起至樂器試試看。

教師巡回演出指導，特別注意幼兒的彈奏姿勢。

2．幼兒看看圖譜彈奏樂器，教師制止幼兒的錯誤。

四、聽音演奏

1．穿上印第安人頭飾聽到音樂演奏。

師：使我們也去搞印第安人，懇請小朋友輕輕地穿上頭飾，聽音樂一起彈奏。

2．安頓整理樂器完結活動。

活動思考：

活動非政府井然有序，過渡階段比較自然幼兒在活動中，伸縮樂器常規(guī)比較不好，在用肢體動作抬起節(jié)奏時，幼兒可以拍掌、拍退、拍攝胳膊等等，對節(jié)奏的掌控很精確，這是因為幼兒平時累積了有關經驗，在活動中，及時發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤的地方，并給與制止最后一環(huán)節(jié)，在穿上印第安頭飾彈奏，并使活動推至了高潮，我發(fā)生改變了以往的教學方法，使幼兒東站出來，圍著圓圈跑出來，幼兒邊走邊敲打，

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