中班音樂(lè)教案《幸福的家》

中班音樂(lè)教案《幸福的家》中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《美好的家》

幼兒園中班音樂(lè)教案：美好的家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體會(huì)歌曲的旋律，用恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)演唱。

2、喚起幼兒快樂(lè)爸爸，媽媽，愛(ài)家的情感。

3、備考《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能夠有興趣地自導(dǎo)節(jié)奏及整體表現(xiàn)歌曲的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：小、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、備考《大鼓小鼓》：

今天去了這么多客人老師，使我們嘹亮大鼓小鼓則表示熱烈歡迎！

1、全體幼兒演唱。

建議小鼓聲悅耳嘹亮，能夠和小鼓的區(qū)別。（即為建議歌聲中的輕響掌控）節(jié)奏先給xxxxx

2、翻拍節(jié)奏型。他們還可以擊出更多更好聽(tīng)到的節(jié)奏，誰(shuí)去幫？

1)幼兒編成節(jié)奏，老師巡回演出觀測(cè)指導(dǎo)。

2)懇請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)劸幊傻墓?jié)奏，大家同意的集體研習(xí)踢。完備地唱加節(jié)奏。

對(duì)幼兒的整體表現(xiàn)給與確實(shí)和引導(dǎo)。

二、備考歌演出《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象看到我的爸爸也去了——爸爸你在哪里呀？（幼兒全系列神氣地奧梅利站好）

使我打聽(tīng)個(gè)最神氣的爸爸，（找出一個(gè)給穿上眼鏡）這個(gè)最象，寶寶和你搞個(gè)游戲。

第一遍完備演出。能夠存有表情地演出歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒(méi)有眼鏡了要出現(xiàn)什么事？

懇請(qǐng)幾名幼兒演出間奏部分，自學(xué)他們風(fēng)趣的演出，能夠創(chuàng)造性地演出。

3、集體演出，換戴眼鏡的爸爸，給個(gè)別幼兒以引導(dǎo)。

三、新授歌曲：我存有一個(gè)美好的家：

1、隨意懇請(qǐng)二名幼兒飾演爸爸媽媽，老師搞寶寶，示范點(diǎn)獻(xiàn)唱。

1)寶寶唱的歌聽(tīng)到上去體會(huì)如何？動(dòng)聽(tīng)在什么地方？（羽衣地，慢慢地，很抒情地……）

2)我演唱時(shí)，對(duì)爸爸媽媽怎么樣？（三個(gè)人很必須不好，很接吻，并借此介紹家務(wù)）

2、科刺皮兩旬幼兒換爸爸媽媽，舊師范演唱，引導(dǎo)幼兒一起演唱，誰(shuí)的歌最出色聽(tīng)到，誰(shuí)就能夠搞我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲演唱爸爸媽媽的，學(xué)唱（爸爸媽媽）。（2組與）

3、幼兒三人三人給相伴，把椅子圍起一個(gè)個(gè)家，邊游戲邊唱歌。（2"3不下）

難點(diǎn)：（1）最低音處：我存有一個(gè)美好的家，“一”字的唱法收緊。

（2）切換音，必須羽衣地才動(dòng)聽(tīng)。

4、曉得歌名《我存有一個(gè)美好的家》

四、備考律動(dòng)：回去公園

我們都存有一個(gè)美好的家，秋天至了，爸爸媽媽還要拎大家回