中班音樂教案《走路》

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中班音樂教案《走路》幼兒園中班音樂教案《走路》

幼兒園中班音樂教案：走路

活動目標：

1、體會和整體表現(xiàn)歌曲中速度、力度的變化及切割音符。

2、根據(jù)四種動作走路的相同姿態(tài)，挑選四種相同的唱法。

3、不懈努力與同伴共享資源空間，合作展開游戲。

活動準備工作：

幼兒已重新認識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。

活動過程：

1、非政府幼兒分組展開語言節(jié)奏訓(xùn)練，協(xié)助幼兒掌控歌詞與節(jié)奏。

⑴教師鼓勵幼兒熟識歌詞。①“小鹿就是怎么走路的？”（小鹿走路沖、沖、沖。）②“小鴨子就是怎樣走路的？”（小鴨子走路揮、揮、揮。）③“小烏龜就是怎樣走路的？”（小烏龜走路爬到、爬到、爬到。）④“小花貓就是怎樣走路的？”（小花貓走路靜悄悄。）

⑵教師拎幼兒練語言節(jié)奏。例如：

×××|×××|××××|×-|……

（黑）小鹿走路Cheese沖

2、學(xué)唱新歌。

⑴教師存有表情地范唱歌曲。

⑵懇請幼兒跟教師輕聲學(xué)唱，告誡幼兒唱準切分音。

⑶鼓勵幼兒比較四種動物走路的姿態(tài)，鼓舞幼兒用四種相同的唱法去整體表現(xiàn)力度、速度的差異。（用彈跳、穩(wěn)定、緩慢、柔和的歌聲分別整體表現(xiàn)四種動物的形象。）

⑷引導(dǎo)幼兒大膽地用四種相同的唱法獻唱歌曲。

3、根據(jù)歌詞內(nèi)容，編創(chuàng)動物走路的動作。

⑴鼓勵幼兒邊唱歌曲邊搞動物走路的動作。

⑵引導(dǎo)幼兒大膽地打聽空間邊唱歌邊學(xué)動物走路，特別注意不與別人相撞。

4、分后角色獻唱。

⑴統(tǒng)一指揮幼兒按樂句分后四組吟唱，一組演唱一種動物。

⑵引導(dǎo)幼兒自愿上來演出吟唱，四人一組，一人演唱一句。（可以多懇請幾組幼兒吟唱。）

活動建議：

可以編創(chuàng)代萊歌詞及代萊動物走路的動作。

本活動

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