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文檔簡介
中班音樂教案《走路》幼兒園中班音樂教案《走路》
幼兒園中班音樂教案:走路
活動目標:
1、體會和整體表現(xiàn)歌曲中速度、力度的變化及切割音符。
2、根據(jù)四種動作走路的相同姿態(tài),挑選四種相同的唱法。
3、不懈努力與同伴共享資源空間,合作展開游戲。
活動準備工作:
幼兒已重新認識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。
活動過程:
1、非政府幼兒分組展開語言節(jié)奏訓練,協(xié)助幼兒掌控歌詞與節(jié)奏。
⑴教師鼓勵幼兒熟識歌詞。①“小鹿就是怎么走路的?”(小鹿走路沖、沖、沖。)②“小鴨子就是怎樣走路的?”(小鴨子走路揮、揮、揮。)③“小烏龜就是怎樣走路的?”(小烏龜走路爬到、爬到、爬到。)④“小花貓就是怎樣走路的?”(小花貓走路靜悄悄。)
⑵教師拎幼兒練語言節(jié)奏。例如:
×××|×××|××××|×-|……
(黑)小鹿走路Cheese沖
2、學唱新歌。
⑴教師存有表情地范唱歌曲。
⑵懇請幼兒跟教師輕聲學唱,告誡幼兒唱準切分音。
⑶鼓勵幼兒比較四種動物走路的姿態(tài),鼓舞幼兒用四種相同的唱法去整體表現(xiàn)力度、速度的差異。(用彈跳、穩(wěn)定、緩慢、柔和的歌聲分別整體表現(xiàn)四種動物的形象。)
⑷引導幼兒大膽地用四種相同的唱法獻唱歌曲。
3、根據(jù)歌詞內容,編創(chuàng)動物走路的動作。
⑴鼓勵幼兒邊唱歌曲邊搞動物走路的動作。
⑵引導幼兒大膽地打聽空間邊唱歌邊學動物走路,特別注意不與別人相撞。
4、分后角色獻唱。
⑴統(tǒng)一指揮幼兒按樂句分后四組吟唱,一組演唱一種動物。
⑵引導幼兒自愿上來演出吟唱,四人一組,一人演唱一句。(可以多懇請幾組幼兒吟唱。)
活動建議:
可以編創(chuàng)代萊歌詞及代萊動物走路的動作。
本活動
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