公文寫作業(yè)務(wù)培訓(xùn)講稿：文稿寫作的三個(gè)高度

公文寫作業(yè)務(wù)培訓(xùn)講稿:

文稿寫作的三個(gè)高度高度，是一篇文章的核心價(jià)值所在，沒有高度的文章可能“一文不值在公文寫作中，高度問題普遍存在，表現(xiàn)形式也非常豐富，但歸結(jié)起來，集中體現(xiàn)在三個(gè)方面：一個(gè)是思想高度，體現(xiàn)作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)水平；一個(gè)是藝術(shù)高度，體現(xiàn)作者對(duì)寫作規(guī)律的運(yùn)用水平，還有一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)高度,體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者的“領(lǐng)”與“導(dǎo)”的基本職責(zé)。這也是文稿寫作的三個(gè)制高點(diǎn)，站到這個(gè)最高點(diǎn)，也是一篇好的領(lǐng)導(dǎo)講話文稿的基本要求。一、思想高度，是指公文主題思想的深刻性和正確性。寫材料不能主觀膩測(cè)，必須要“看事兒”，對(duì)客觀事物有正確的思想認(rèn)識(shí)。只有對(duì)事物觀察得精細(xì)，思考的深入，搞清楚事物本質(zhì)及各種關(guān)系，深刻把握事物的內(nèi)在屬性和發(fā)展規(guī)律，才能見人之所未見，形成過人或獨(dú)到的見解，從而使材料的主題深刻而正確。“以其昏昏，使人昭昭”是談不上思想高度的?？陀^事物是曲折復(fù)雜的，要正確反映就必須對(duì)它全面觀察、深刻認(rèn)識(shí)一一從正反、縱橫、時(shí)空、彼此等多種角度去分析、比較和研究，善于抓住關(guān)鍵點(diǎn)，將問題想深、想透；從高處、大處、遠(yuǎn)處、深處來審視和考察，從而使認(rèn)識(shí)盡可能客觀。二、藝術(shù)高度，是指公文寫作技法達(dá)到的精美程度。公文寫作雖然不像文學(xué)創(chuàng)作具有強(qiáng)烈的藝術(shù)性，但在一定的規(guī)范下也蘊(yùn)含著豐富的寫作技巧，好的文章讓人看了也有一種良好的審美感受。藝術(shù)高度，最重要的是要體現(xiàn)公文莊重大氣的特質(zhì)。莊重大氣，非常符合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)性格特質(zhì)要求一一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的使命、職責(zé)和能力等決定了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)具有與眾不同的性格特質(zhì)，比如對(duì)事物的認(rèn)識(shí)深刻而嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)事實(shí)的把握準(zhǔn)確而周密，對(duì)工作的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真，等等。公文寫作只要把握了莊重大氣審美特征，就既能充分反映領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)性格特質(zhì)，也能使公文寫作達(dá)到較高的藝術(shù)境界。任何輕率、小氣，既不符合公文寫作的一般要求，也不符合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的性格特質(zhì)，沒有高度可言，是提升藝術(shù)高度之大忌。要實(shí)現(xiàn)公文莊重、大氣，除了在思想上要堅(jiān)持正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以外，關(guān)鍵要熟練運(yùn)用公文寫作的基本技法,做到在主旨確立、謀篇布局、形式表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用上得心應(yīng)手，兼顧協(xié)調(diào)，老練暢達(dá)，富有美感。三、領(lǐng)導(dǎo)高度，是公文高度的天然要求。站在領(lǐng)導(dǎo)的高度，胸懷全局、把握大勢(shì)、站得高、看得遠(yuǎn)、謀得深，寫出來的材料才氣勢(shì)恢宏、高屋建領(lǐng)、不同凡響，而不是小里小氣。提升領(lǐng)導(dǎo)高度，就要全面、客觀地看問題，防止片面性和主觀隨意性；要辯證地看問題，防止和糾正“非此即彼”的思維方式；看問題要深刻，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，防止被表面現(xiàn)象所迷惑。在日常工作中，一些部門工作、專業(yè)工作和具體工作，往往處在大背景、大戰(zhàn)略、大進(jìn)程之中，只有了解掌握了這個(gè)大背景、大戰(zhàn)略、大進(jìn)程，才能面對(duì)各種紛繁復(fù)雜的局面,站到領(lǐng)導(dǎo)高度，有效把握和正確處理這些局部和具體的問題。按照這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)律，文稿寫作只有熟悉全局工作情況，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖，抓住工作要