信息技術能力提升工程培訓體會

信息技術能力提升工程2.0校本研修成果信息時代對教育提出了挑戰(zhàn)，也對教師提出了新的要求。作為一名一線教育的老師，我有幸參加了〃信息技術應用能力提升工程2.0校本研修研修〃活動，在活動中我感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。總之，對我來說，不管是技術上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。一、觀念得到更新在信息社會中的人的生存是一種信息化的生存。作為一名教師也必須改變我們去信息技術的偏見與看法，許多教師認為信息技術會帶給學生許多負面的影響，比如沉迷游戲、黃色不良信息、進入陌生的交際圈。對于這種情況隔離并不是辦法，我們教師要做到的是要正確引導，關鍵是要找到正確的替代品，讓學生有成就感。如果今天的教育和老師不生活在未來，未來的學生將會生活在過去。通過這次活動，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。這種任務驅動式學習，營造了一種學習的氛圍；沒有大而空的理論闡述,更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學.老師不教學生不學的過程?，F(xiàn)代教育是要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中教師要權寸立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。二、掌握軟件制作通過本次學習，我也認識和學習了一些實用性極強的軟件，錄屏軟件、視頻剪輯軟件、同屏技術、希沃白板等等，通過這些軟件的運用，我制作了《加減法各部分關系》微課，并積極參加升組內成員完成微課的制作，極大地提高了我的信息技術水平，在運用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。三、運用信息技術本次培訓使我對于〃問題的設計〃〃主題的規(guī)劃〃〃單元學習評價的設計〃有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在教學中，并不斷的完善它。同時，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。我熟練運用希沃白板的同屏技術，增加師生之間的互動，提高學生的學習興趣。借助問卷星，隨時了解搜集學生信息。每天通過班級優(yōu)化大師，提高小組之間的競爭力，更好地進行班級管理，同時讓家長第一時間了解到孩子在學校的表現(xiàn)。學校智慧教育分析軟件，讓我更好地改進自己的教學方式，提高自己的教學水平和教學能力。作為班主任和數(shù)學教師，會通過班級小管家和出口成章等軟件來收集孩子的作業(yè)等等。信息技術的運用讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識?？傊?，主要是進行網絡在線學習管理與督促，通過〃傳、幫、帶〃，為信息技術應用能力較為薄弱的組員提供技術支持，幫助老師利用信息技術解決教學過程中的實際問題;審核、評價本團隊學員研修作業(yè)?！ń逃龔妵?。這對學校教育提出了更高的要求，隨之而來的需要一直更優(yōu)質的教師隊伍。只有教師的素質高，才能培養(yǎng)出高素質的學生為了適應工作的需要，我要不斷的學習和掌握新知識、新技術；不斷的提高教學能力和業(yè)務水平，才能適應當今教育形勢需要。在今