幼兒園大班主題活動(dòng)方案參考

幼兒園大班主題活動(dòng)方案參考幼兒園大班主題活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)意圖秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)一一美麗的秋天。主題目標(biāo).能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節(jié)。.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。.在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備.請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識。.聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準(zhǔn)備。.提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。活動(dòng)一：秋天在哪兒活動(dòng)目標(biāo).在觀察、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美好。.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。.能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛.激發(fā)熱愛大自然的情感。活動(dòng)流程.戶外觀察活動(dòng)：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個(gè)初步的認(rèn)識.我們組織幼兒來到戶外找秋天：①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的?②找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。③復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》（秋風(fēng)吹,樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!）。④創(chuàng)編秋天的兒歌:如“秋姑娘.工作忙，讓樹葉換新裝”。⑤撿拾樹葉。.小組活動(dòng)：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點(diǎn)大，但他們都很認(rèn)真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。.打扮大樹，學(xué)唱歌曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產(chǎn)生了疑問:樹葉離開媽媽不害怕嗎?它為什么要離開大樹媽媽?有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會(huì)很傷心。這可怎么辦呢?通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有的還對大樹說悄悄話。我趁機(jī)把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。.師幼共創(chuàng)主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢？我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫，也請幼兒進(jìn)行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來.并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。.開展與樹葉有關(guān)的游戲：穿樹葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應(yīng)的角色游戲。幼兒園大班主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo).了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。.初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。.在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)和大家分享的快樂。活動(dòng)流程.豐收了秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時(shí)，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時(shí)又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時(shí)針對個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。.快樂的秋收活動(dòng)我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂的。3.學(xué)習(xí)打擊樂《加油干》和舞蹈《多快樂》。幼兒園大班主題活動(dòng)方案3一、設(shè)計(jì)意圖：無聲之間又一個(gè)冬天來了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化，我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷?。　薄拔掖┝撕枚嘁路?都動(dòng)不了了！”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識。一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、冬天的情景圖片若干2、幼兒已了解一些冬天的特征（活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）三、活動(dòng)過程（一）問題導(dǎo)入:說說冬天是什么？1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪？2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……）（二）游戲:找冬天1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？3、以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。（三）閱讀《冬天是什么》1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文2、師:冬天是什么？重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。（可進(jìn)行延伸活動(dòng)一一續(xù)編散文《冬天是什么》）四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動(dòng)的興趣。幼兒園大班主題活動(dòng)方案4主題來源：幼兒天生對富有動(dòng)感的對象有著濃厚的興趣，這些對象極易進(jìn)入他們的視線?？炫c慢，所表達(dá)的速度現(xiàn)象正是存在于動(dòng)態(tài)過程之中。從容易引起幼兒注意的速度現(xiàn)象切入，有利于提高他們的興趣，強(qiáng)化他們自主學(xué)習(xí)的積極性。環(huán)境中的快、慢無處不在,車速有快有慢，動(dòng)物行走有快有慢，人們走路速度有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快有慢。讓幼兒在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過程中印發(fā)幼兒感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在談?wù)撝?，孩子們又發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物體很多很多，他們在活動(dòng)間隙也在熱烈地談?wù)撝约盒掳l(fā)現(xiàn)的圓形寶寶，既然孩子們對這一現(xiàn)象有這么濃厚的興趣，我何不乘此時(shí)機(jī)確立一個(gè)探索型的主題活動(dòng)呢?讓他們在自主的尋找、探索中，發(fā)現(xiàn)圓形物體的許多秘密。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、圍繞“圓圓的世界”主題，讓幼兒探索了解圓的奇妙世界，從中獲得成功的快樂。2、了解生活中存在著許多快和慢的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己所看到的快和慢的現(xiàn)象。體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂趣。3、能主動(dòng)尋找生活中的圓形物體，并探索它們的共同特征。了解圓形的功能及在生活中的廣泛應(yīng)用。知道常見的幾種幾何形體，如長方形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形等。4、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極表達(dá)自己意見;培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣。能運(yùn)用簡單的點(diǎn)、線及幾何形體大膽的裝飾畫面。對周圍事物感興趣、有探索欲望，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。主題區(qū)域環(huán)境：1、墻上布置“快快國慢慢國”的專欄，展示有關(guān)車輛的快慢、動(dòng)物的快慢、生活中的快慢等內(nèi)容，并不斷加以豐富。2、能主動(dòng)尋找生活中的圓形物體，并探索它們的共同特征。了解圓形的功能及在生活中的廣泛應(yīng)用。知道常見的幾種幾何形體，如長方形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形等。3、在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀察、了解這些交通工具的特點(diǎn)。4、提供各種能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)速度的材料，如有輪子的玩具一一玩具車、小三輪車、小推車等;可以轉(zhuǎn)的玩具一一陀螺、玩具風(fēng)車;可以滾的材料一一球、罐頭盒等。5、收集不倒翁玩具、各種有輪子的玩具等放在科學(xué)區(qū)域中，供幼兒在日常生活中自主地游戲，探索發(fā)現(xiàn)圓形的奧秘;建立一個(gè)百寶箱，將各種不同形狀、材料的廢舊物放在一起供幼兒選用。主題網(wǎng)絡(luò)圖：區(qū)域活動(dòng)：科學(xué)區(qū)：提供光滑的、粗糙的不同材料恭幼兒試驗(yàn)，讓幼兒將汽車放在不同的斜坡上面試驗(yàn)速度的快慢。益智區(qū)：提供圓形、三角形、正方形等積木讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)圓的奧秘。美工區(qū)：提供橡皮泥讓幼兒制作快朋友和慢朋友的動(dòng)物。將幼兒的美術(shù)作品《太陽娃娃》、《小蝸牛的家》、《美麗的傘面》、《圓形變變變》等畫面分別布置在美術(shù)區(qū)域中，供幼兒欣賞交流。提供材料，指導(dǎo)幼兒制作飛盤，裝飾傘面。用橡皮泥制作蝸牛、蛋糕，用紙做帽子語言區(qū)：提供有輪子的物體的圖片讓幼兒認(rèn)認(rèn)，說說名稱以及用途。生活區(qū)：提供紐扣，鞋帶、筷子等材料，幫助幼兒練習(xí)較快地操作。幼兒園大班主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子。活動(dòng)過程：一、談話引入師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的