2023年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上-第二章-空氣之謎-單

第5頁2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上_第二章_空氣之謎單元檢測題考試總分：100分考試時間：90分鐘學(xué)校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題〔共15小題，每題2分，共30分〕

1.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)參加少量水，并做上記號．以下說法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要足量C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻翻開彈簧夾D.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

2.以下關(guān)于空氣成分的說法中錯誤的選項(xiàng)是〔〕A.氮?dú)庹伎諝怏w積的78%B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釩.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料D.夏天食物腐爛與氧氣有關(guān)

3.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用〔〕A.燃燒的木條B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.帶火星的木條

4.以下關(guān)于空氣的說法中，錯誤的選項(xiàng)是〔〕A.空氣是一種十分重要的天然資源B.少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C.按體積計算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D.空氣中的各成分氣體是保持固定不變的

5.以下化學(xué)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是〔〕A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C.木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種無色的氣體

6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，連接裝置并將試管固定在鐵架臺上，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈．其中操作順序正確的選項(xiàng)是〔〕A.②③①④⑥⑤B.③②①④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D.②③①④⑤⑥

7.某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，翻開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的15，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的15．以下對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是〔〕

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量缺乏，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)局部空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)A.只有①③B.只有①②③C.①②③④D.只有②④

8.以下四種氣體：①稀有氣體②氮?dú)猗鄱趸饥苎鯕?，按體積分?jǐn)?shù)計算，在空氣中含量由小到大排列的是〔〕A.③④①②B.①②③④C.③①④②D.②④①③

9.以下關(guān)于催化劑說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.化學(xué)反響前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變B.催化劑可以提高或降低化學(xué)反響的速率C.二氧化錳在化學(xué)反響中都作催化劑D.任何化學(xué)反響都需要催化劑

10.以下關(guān)于空氣的說法錯誤的選項(xiàng)是〔〕A.沒有空氣就沒有生命B.空氣由空氣分子組成C.空氣是一種珍貴的資源D.空氣中含有氮?dú)?、氧氣等氣體

11.除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，又不生成其他氣體，那么在其中燃燒的物質(zhì)可選用〔〕A.硫粉B.一氧化碳C.紅磷D.木炭

12.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如以下圖所示，其中不合理的是〔〕A.

木炭在氧氣中燃燒B.

鐵絲在氧氣中燃燒C.

碳在氧氣中燃燒D.

蠟燭在氧氣中燃燒

13.每年4月22日是世界地球日(World?Earth?Day)，今年的主題是“珍惜地球資源

轉(zhuǎn)變開展方式–提高資源利用效益〞．A.PM2.5系可吸入顆粒物，其直徑比分子小B.C.“水華〞與“赤潮〞誘發(fā)的根源不同D.垃圾是放錯位置的資源

14.近年來，嚴(yán)重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染．以下不屬于空氣污染物的是〔〕A.二氧化碳B.二氧化硫C.PMD.二氧化氮

15.以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反響C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃二、多項(xiàng)選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕

16.2013年1月13日，北京市氣象臺發(fā)布了北京氣象史上首個霾橙色預(yù)警；10月21日英國?衛(wèi)報?的報道說，令人窒息的霧霾讓哈爾濱的交通陷入癱瘓，一些地方的能見度缺乏10米，空氣中的PM2.5含量飆升至世衛(wèi)組織建議容忍最高值的40倍！霧霾的組成非常復(fù)雜，嚴(yán)重危害人體健康，長期處于這種環(huán)境會誘發(fā)肺癌及多種疾?。绾畏乐戊F霾應(yīng)全體中國人的高度重視．以下說法合理的是〔A.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用B.燃燒秸稈不會造成大氣污染C.鼓勵使用太陽能熱水器D.鼓勵燃煤發(fā)電和取暖

17.以下關(guān)于空氣的說法中，錯誤的選項(xiàng)是〔〕A.空氣是一種十分重要的天然資源B.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液體空氣中別離出氧氣的過程屬于物理變化C.假設(shè)大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D.按質(zhì)量計算，空氣中約含有氮?dú)?8%

18.以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響C.工業(yè)上別離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D.沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液也會分解產(chǎn)生氧氣

19.將枯燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能到達(dá)隨開隨用隨關(guān)隨停．以下氣體的制取可使用該裝置的是〔〕A.用大理石粉末與稀鹽酸反響制取二氧化碳B.用鋅粒與稀硫酸反響制取氫氣C.用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣D.用塊狀大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳

20.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A.

加熱液體B.

排空氣法收集CO2C.

取用液體D.

收集氧氣三、填空題〔共2小題，每題3分，共6分〕

21.2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的?環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于(1)計入空氣污染指數(shù)的工程中除了可吸入顆粒物外，還包括________〔填序號〕

①CO

②CO2

③S(2)以下關(guān)于PM2.5的說法錯誤的選項(xiàng)是________〔填序號〕．

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；

②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇〞之一(3)除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：________；________22.(1)在做硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底部均放了少量的水，水的作用一樣嗎？〔假設(shè)不一樣，請說出水在各個實(shí)驗(yàn)中的作用．〕________22.(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其可能的原因是什么？請寫出三條．

①________

②________

③________．四、解答題〔共1小題，共6分〕23.〔6分〕某同學(xué)在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時，未看到火星四濺現(xiàn)象，其原因可能有哪些？〔至少答2點(diǎn)〕五、實(shí)驗(yàn)探究題〔共4小題，每題12分，共48分〕24.小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑〞這一命題，她設(shè)計并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，只是反響速率________二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中參加二氧化錳，伸入帶火星的木條________二氧化錳參加水中，不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三________________二氧化錳能加快過氧化氫的分解(1)請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)〞，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題〞的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：________；(3)第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三〞反響后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是________．25.甲同學(xué)把少量的二氧化錳參加裝有過氧化氫溶液的試管中．乙同學(xué)把過氧化氫溶液緩緩倒入裝有二氧化錳的試管中．甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否相同？哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得到平穩(wěn)的氧氣流？26.今年10月，我市化學(xué)教師在全省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實(shí)驗(yàn)是其獲獎作品之一：(1)實(shí)驗(yàn)裝置：

(2)實(shí)驗(yàn)操作：

①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到________，說明氧氣具有________的性質(zhì)；

②將另一個“空〞集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待4-5分鐘；

③然后將上面的“空〞集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟(1)同樣的現(xiàn)象；(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用：該實(shí)驗(yàn)說明________；我再列舉一個能用該結(jié)論解釋的例子________；(4)評價：該實(shí)驗(yàn)改良后比課本實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)是________．27.通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水B．別離空氣C．加熱高錳酸鉀

D．分解過氧化氫E．________．(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法〔請將該反響的文字表達(dá)式填在橫線上〕；(2)假設(shè)用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱

①________②________．

下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，其原因可能是〔每一個填寫一項(xiàng)可能〕：

用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：________；

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：________；

給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸：________；

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：________．(3)假設(shè)分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________〔選填“甲〞或“乙〞〕；假設(shè)用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是________，氣體應(yīng)從________〔選填“a〞或“b〞〕端導(dǎo)入．答案1.C2.C3.D4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.B11.C12.B13.D14.A15.C16.AC17.CD18.CD19.BD20.AB21.①③④③植樹造林使用清潔的能源22.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底部都加有少量的水，其作用分別是防止濺落的熔融物炸裂瓶底，吸收二氧化硫，防止污染空氣．管底部接觸燈芯未均勻加熱就集中加熱實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈等23.鐵絲外表有銹，鐵絲太粗，氧氣不純等．24.(1)

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但反響較慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛有水的試管中參加二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃二氧化錳參加水中不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫