2023年度第一學期北京課改版九年級化學上-第二章-空氣之謎-單

第5頁2023-2023學年度第一學期北京課改版九年級化學上_第二章_空氣之謎單元檢測題考試總分：100分考試時間：90分鐘學校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題〔共15小題，每題2分，共30分〕

1.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內參加少量水，并做上記號．以下說法中不正確的選項是〔〕A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B.實驗時紅磷一定要足量C.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻翻開彈簧夾D.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

2.以下關于空氣成分的說法中錯誤的選項是〔〕A.氮氣占空氣體積的78%B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料D.夏天食物腐爛與氧氣有關

3.實驗室檢驗氧氣應該選用〔〕A.燃燒的木條B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.帶火星的木條

4.以下關于空氣的說法中，錯誤的選項是〔〕A.空氣是一種十分重要的天然資源B.少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C.按體積計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%D.空氣中的各成分氣體是保持固定不變的

5.以下化學現象描述正確的選項是〔〕A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C.木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成一種無色的氣體

6.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，連接裝置并將試管固定在鐵架臺上，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈．其中操作順序正確的選項是〔〕A.②③①④⑥⑤B.③②①④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D.②③①④⑤⑥

7.某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，翻開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的15，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的15．以下對這兩種現象解釋合理的是〔〕

①甲同學可能使用紅磷的量缺乏，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內局部空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內A.只有①③B.只有①②③C.①②③④D.只有②④

8.以下四種氣體：①稀有氣體②氮氣③二氧化碳④氧氣，按體積分數計算，在空氣中含量由小到大排列的是〔〕A.③④①②B.①②③④C.③①④②D.②④①③

9.以下關于催化劑說法正確的選項是〔〕A.化學反響前后催化劑的質量和性質都不變B.催化劑可以提高或降低化學反響的速率C.二氧化錳在化學反響中都作催化劑D.任何化學反響都需要催化劑

10.以下關于空氣的說法錯誤的選項是〔〕A.沒有空氣就沒有生命B.空氣由空氣分子組成C.空氣是一種珍貴的資源D.空氣中含有氮氣、氧氣等氣體

11.除去密閉容器內空氣中的氧氣，又不生成其他氣體，那么在其中燃燒的物質可選用〔〕A.硫粉B.一氧化碳C.紅磷D.木炭

12.某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗方法如以下圖所示，其中不合理的是〔〕A.

木炭在氧氣中燃燒B.

鐵絲在氧氣中燃燒C.

碳在氧氣中燃燒D.

蠟燭在氧氣中燃燒

13.每年4月22日是世界地球日(World?Earth?Day)，今年的主題是“珍惜地球資源

轉變開展方式–提高資源利用效益〞．A.PM2.5系可吸入顆粒物，其直徑比分子小B.C.“水華〞與“赤潮〞誘發(fā)的根源不同D.垃圾是放錯位置的資源

14.近年來，嚴重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴重污染．以下不屬于空氣污染物的是〔〕A.二氧化碳B.二氧化硫C.PMD.二氧化氮

15.以下關于氧氣的說法正確的選項是〔〕A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反響C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃二、多項選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕

16.2013年1月13日，北京市氣象臺發(fā)布了北京氣象史上首個霾橙色預警；10月21日英國?衛(wèi)報?的報道說，令人窒息的霧霾讓哈爾濱的交通陷入癱瘓，一些地方的能見度缺乏10米，空氣中的PM2.5含量飆升至世衛(wèi)組織建議容忍最高值的40倍！霧霾的組成非常復雜，嚴重危害人體健康，長期處于這種環(huán)境會誘發(fā)肺癌及多種疾?。绾畏乐戊F霾應全體中國人的高度重視．以下說法合理的是〔A.化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用B.燃燒秸稈不會造成大氣污染C.鼓勵使用太陽能熱水器D.鼓勵燃煤發(fā)電和取暖

17.以下關于空氣的說法中，錯誤的選項是〔〕A.空氣是一種十分重要的天然資源B.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液體空氣中別離出氧氣的過程屬于物理變化C.假設大量有害物質進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D.按質量計算，空氣中約含有氮氣78%

18.以下說法中正確的選項是〔〕A.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物B.氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反響C.工業(yè)上別離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D.沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液也會分解產生氧氣

19.將枯燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能到達隨開隨用隨關隨停．以下氣體的制取可使用該裝置的是〔〕A.用大理石粉末與稀鹽酸反響制取二氧化碳B.用鋅粒與稀硫酸反響制取氫氣C.用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣D.用塊狀大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳

20.以下實驗操作正確的選項是〔〕A.

加熱液體B.

排空氣法收集CO2C.

取用液體D.

收集氧氣三、填空題〔共2小題，每題3分，共6分〕

21.2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的?環(huán)境空氣質量標準?，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于(1)計入空氣污染指數的工程中除了可吸入顆粒物外，還包括________〔填序號〕

①CO

②CO2

③S(2)以下關于PM2.5的說法錯誤的選項是________〔填序號〕．

①燃放煙花爆竹會產生PM2.5；

②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇〞之一(3)除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：________；________22.(1)在做硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部均放了少量的水，水的作用一樣嗎？〔假設不一樣，請說出水在各個實驗中的作用．〕________22.(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其可能的原因是什么？請寫出三條．

①________

②________

③________．四、解答題〔共1小題，共6分〕23.〔6分〕某同學在做鐵絲燃燒實驗時，未看到火星四濺現象，其原因可能有哪些？〔至少答2點〕五、實驗探究題〔共4小題，每題12分，共48分〕24.小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑〞這一命題，她設計并完成了如表所示的探究實驗：

實驗操作實驗現象實驗結論總結實驗一取5mL有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，只是反響速率________二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中參加二氧化錳，伸入帶火星的木條________二氧化錳參加水中，不產生氧氣實驗三________________二氧化錳能加快過氧化氫的分解(1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內的“總結〞，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題〞的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：________；(3)第二方面的實驗是利用“實驗三〞反響后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現象和結論是________．25.甲同學把少量的二氧化錳參加裝有過氧化氫溶液的試管中．乙同學把過氧化氫溶液緩緩倒入裝有二氧化錳的試管中．甲乙兩同學的實驗現象是否相同？哪位同學的實驗可以得到平穩(wěn)的氧氣流？26.今年10月，我市化學教師在全省初中化學實驗創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實驗是其獲獎作品之一：(1)實驗裝置：

(2)實驗操作：

①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到________，說明氧氣具有________的性質；

②將另一個“空〞集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待4-5分鐘；

③然后將上面的“空〞集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內，觀察到和步驟(1)同樣的現象；(3)實驗結論及應用：該實驗說明________；我再列舉一個能用該結論解釋的例子________；(4)評價：該實驗改良后比課本實驗突出的優(yōu)點是________．27.通過新課的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水B．別離空氣C．加熱高錳酸鉀

D．分解過氧化氫E．________．(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法〔請將該反響的文字表達式填在橫線上〕；(2)假設用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱

①________②________．

下面是該實驗中出現的問題，其原因可能是〔每一個填寫一項可能〕：

用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：________；

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：________；

給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸：________；

實驗室制取氧氣結束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：________．(3)假設分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是________〔選填“甲〞或“乙〞〕；假設用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是________，氣體應從________〔選填“a〞或“b〞〕端導入．答案1.C2.C3.D4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.B11.C12.B13.D14.A15.C16.AC17.CD18.CD19.BD20.AB21.①③④③植樹造林使用清潔的能源22.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗和硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部都加有少量的水，其作用分別是防止濺落的熔融物炸裂瓶底，吸收二氧化硫，防止污染空氣．管底部接觸燈芯未均勻加熱就集中加熱實驗完畢后先熄滅酒精燈等23.鐵絲外表有銹，鐵絲太粗，氧氣不純等．24.(1)

實驗操作實驗現象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但反響較慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛有水的試管中參加二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有氣泡產生木條不復燃二氧化錳參加水中不產生氧氣實驗三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫